【熱門(mén)】團結的作文合集6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的團結的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結的作文 篇1

　　一個(gè)的每一滴汗水中，都包含著(zhù)團結和努力的力量。

　　“團結就是力量”，這句話(huà)說(shuō)得不錯。憑一個(gè)人的力量想去做一件大事，自己一個(gè)人的力量是不足以完成的，只有借助集體的力量才可以實(shí)現成功。但有些小事，也可以體現出團結的重要性，比如拔河。

　　周五下午，天陰沉沉的，太陽(yáng)不知到哪兒去睡覺(jué)了，只有烏云占據了整個(gè)天空，阻擋了來(lái)自太陽(yáng)的溫暖，隨之替代的是吹不盡的寒風(fēng)和陰沉的天空。

　　天下起了細雨，無(wú)奈，只得回教室坐好上課，在一節地理課之后，天上的烏云已經(jīng)隨風(fēng)飄去，太陽(yáng)重新放出溫暖的陽(yáng)光。

　　當四個(gè)班全部來(lái)到操場(chǎng)上后，一條宛如盤(pán)龍的大繩呈現在我們眼前，中間系一條紅繩，掛著(zhù)一把鎖。老師讓我們和4班先進(jìn)行拔河。，也許是熱身充足，也許是我們的干勁十足，上來(lái)就先贏(yíng)了四班。也許是第一次用勁過(guò)猛了，第二次哦直接被四班用了大約7秒鐘的時(shí)間就拉了過(guò)去。但我們并沒(méi)有氣餒，所有隊員更加團結，使出渾身解數，在與三班僵持了近30秒后，終于將紅繩拉過(guò)了中線(xiàn)。

　　雖然最后我們沒(méi)有奪得冠軍，但是，我們定是比其他班更為團結。比如今年的籃球比賽，我們先和去年的老對手3班打，再是和2班搶冠軍，2、3班都是拿著(zhù)球就沖，而且偶們班更注重團結，并且沉著(zhù)冷靜，贏(yíng)得第一。

　　每一個(gè)人流下的汗水中，都蘊藏著(zhù)一種力量，名叫團結

團結的作文 篇2

　　前幾天，下了一場(chǎng)很大很大的雪，地上鋪了一層厚厚的白棉被，這可真像童話(huà)里的世界呀！可是，厚厚的雪卻影響了交通，這可怎么辦呢？我們想出了一個(gè)辦法，我們每人拿一把鐵鍬，出去鏟雪！這可真是個(gè)好辦法，當天下午，我們五、六年級的同學(xué)們，就拿著(zhù)鐵鍬出去“工作”了。

　　哇，路上的雪真多呀！看來(lái)這工作可不是那么簡(jiǎn)單就能完成的！到了指定的地點(diǎn)，我們便開(kāi)始了我們的工作，我們組長(cháng)的宣言是：團結就是力量！我們組的人，不管三七二十一就沖上去了，喝！看眼前的“景色”，實(shí)在是壯觀(guān)！我們鏟的鏟，指揮的指揮，只是忙得不亦樂(lè )乎！沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，那里的雪被我們鏟的干干凈凈，一點(diǎn)都不剩，可是我們一個(gè)個(gè)卻像跳了泥坑一樣臟，我們互相看了看，卻哈哈大笑……

　　只要團結，再艱難的事情也能完成；只要團結，即使是敵人也可以成為朋友。

　　團結的力量是強大的，只要懂得團結，沒(méi)有什么事情完成不了。

團結的作文 篇3

　　火紅的大幕拉開(kāi)了!觀(guān)眾們仿佛沸騰了。這就是熱烈而又歡快的運動(dòng)會(huì )，它帶給我們無(wú)數感動(dòng)，是的，短短的三天，那份——團結。

　　看!50 米接力比賽就要開(kāi)始了，運動(dòng)員們摩拳擦掌，躍躍欲試，我們班的隊員們正在場(chǎng)地上，練習接棒的動(dòng)作，我們已經(jīng)開(kāi)始了助威，正所謂：比賽未動(dòng)，加油先行。

　　“砰——”的一聲槍響，如沖鋒前的號角，運動(dòng)員們像身形矯健的獵豹一般，飛也似的奔了出去。我們班的武芳打頭棒，一開(kāi)始，她就跑到了第一的位置，沒(méi)有出現一絲差錯，交棒也很成功。后面的同學(xué)們都受到了鼓舞，跑出了水平。場(chǎng)上人員如風(fēng)地跑著(zhù)，場(chǎng)外的拉拉隊起勁地喊著(zhù)，我們班和五班的加油聲此起彼伏，響徹了整個(gè)六中，賽場(chǎng)成了我們班和五班的舞臺，其他班的同學(xué)們被我們遠遠地甩在了后面，這情景，好像是在戰場(chǎng)上打仗一般，你爭我?jiàn)Z，異常激烈，同學(xué)們之間互相鼓勵“好好跑，別緊張”、“加油，我們會(huì )贏(yíng)的!”儼然一道團結友愛(ài)的風(fēng)景線(xiàn)。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上就要到來(lái)了!“小樣!加油!”在一片歡呼聲中，我們班一路領(lǐng)先，贏(yíng)了五班，接下來(lái)的比賽中我們又以 0.21 秒的優(yōu)勢，贏(yíng)了第一組的一班，成為第一名!歡呼雀躍成了我們表達內心感受的唯一方式。我擁抱我們可愛(ài)的運動(dòng)員，他們?yōu)槲覀兂跻?6)班贏(yíng)得了最重的果實(shí)——團結!

團結的作文 篇4

　　“一花不成春，獨木不成林”，如果你想走得遠，就請和大家一起攜手。在螞蟻身上，就體現了這種精神，這種團結友愛(ài)，永不言敗的精神。

　　我一向就很歧視能用一根小指頭就能將其碾死的微小生物——螞蟻。不知是因為它的渺小還是卑微，心里都暗暗嘲笑它的無(wú)能弱小，不自量力。

　　但是它們團結起來(lái)的力量，卻使人感到非常震撼。

　　一天，和煦的陽(yáng)光溫柔的灑在身上，我懶懶散散地嗑著(zhù)瓜子，無(wú)聊之奈，漫無(wú)目的的把瓜子皮打掃于院子的角落，目光凝視著(zhù)那一小堆瓜子時(shí)，不知從哪里冒出來(lái)一大群螞蟻，四處尋找著(zhù)那被我遺漏的瓜子仁。已有小收獲的螞蟻正艱難的向著(zhù)它們的巢穴爬去。它們的速度依然像來(lái)時(shí)那么快，就像一個(gè)個(gè)長(cháng)跑選手。整個(gè)看起來(lái)，像一個(gè)縮小版的運輸大隊。我看著(zhù)那團紅得發(fā)黑的螞蟻，不由得心中升起了肅然的敬意。就在這時(shí)，又來(lái)了一群螞蟻，看樣子，是來(lái)幫助它們的伙伴的，一群螞蟻抬著(zhù)瓜子仁，快速的向它們的巢穴狂奔而去。

　　螞蟻團隊是非常有名的。我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　在炎熱的南非土地上，由于一名游客的疏忽，扔下的煙頭不知怎的點(diǎn)燃了一片干枯的土地，或許這并不影響其它的什么，但是，這對于一群正好路過(guò)的螞蟻絕對就是一場(chǎng)滅頂之災。但是它們是一種團結的生物，它們用自己的身體卷成了一個(gè)巨大的蟻球，利用蟻球來(lái)滾動(dòng)，在這片火海里發(fā)出了噼里啪啦的響聲，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的滾動(dòng)，它們終于滾出了那片火海，但是蟻球卻發(fā)出一陣陣的焦味，原來(lái)，最外層的螞蟻用自己的生命換來(lái)了同伴們的生命，這是多么璀璨的生命光輝。

　　這難道不是團結、友愛(ài)的力量嗎？

　　團結的力量可以把渺小變?yōu)榫薮�，團結就是力量。一個(gè)人怎樣也敵不過(guò)眾人的團結，“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”；“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”

　　一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的.困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。

團結的作文 篇5

　　今天是一個(gè)晴空萬(wàn)里的好天氣，我早早的來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室。不一會(huì )兒，我們老師也來(lái)了，接著(zhù)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們做個(gè)游戲，游戲名字叫”孤島生存“！”同學(xué)們一聽(tīng)要做游戲，立馬都興奮起來(lái)�！巴！�！老師喊了一聲，大家立刻全都變得鴉雀無(wú)聲，這時(shí)老師先從桌上拿下來(lái)兩張紙，放在地上，把紙拼在一起，接著(zhù)又說(shuō)：“同學(xué)們可以自愿結組，5個(gè)人一組，你們組的5個(gè)人必須全都在上面�！钡壤蠋熣f(shuō)完游戲規則，我們幾個(gè)平時(shí)玩得好的同學(xué)趕快結成5人一小組。一切安排好之后，我們小組商量了一下對策，便自告奮勇向老師要求我們組先上。游戲開(kāi)始，我們組其中一位身體比較胖的同學(xué)先站在上面，接著(zhù)又上來(lái)一位身體比較瘦的同學(xué)，趴在剛才那位胖同學(xué)身上，我們其他3位同學(xué)“金雞獨立”站在紙上。站了一會(huì )兒，我的身體開(kāi)始晃來(lái)晃去，突然，腳下一滑，身體往后退了幾步腳落地站在了地板上，由于我的這次失誤，我們小組其他同學(xué)也離開(kāi)了小島，我們的游戲失敗了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲使我懂得一個(gè)道理。在一個(gè)團體，做任何事情單單依靠一個(gè)人的力量是不夠的，只有大家團結一致才能取得成功，團結就是力量。

團結的作文 篇6

　　我們每一個(gè)人，不僅僅是一個(gè)家庭的一員，不僅僅是一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)校的一員，也是我們這個(gè)國家、這個(gè)世界的一員，是這個(gè)社會(huì )的一份子。建設美好和諧的社會(huì )，與我們每一個(gè)人的素質(zhì)養成又息息相關(guān)。我們每一個(gè)小學(xué)生，應該從我們生活中的小事培養良好的品格，從“孔融讓梨”學(xué)起，知禮而善于待人；從《傷害與幫助》的小故事得到啟發(fā)，與同學(xué)、朋友真誠相待；向朱德、等偉人學(xué)習，愛(ài)自己的家人……

　　為建設更加美好的和諧社會(huì )，作為一名小學(xué)生，我們還應該做我們力所能及的事，影響我們所能影響的人，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。每一個(gè)交通紅綠燈，每一次給老人讓座，每一回尋找垃圾箱，每一次上課積極發(fā)言，每一次的勞動(dòng)值日，每一次的家庭作業(yè)……這些都是生活中的小事，這些事做起來(lái)也都不難，但這些小事都是和諧社會(huì )的一個(gè)個(gè)重要的組成部分。我們不是偉人，但我們卻可以用我們的行動(dòng)為美好的社會(huì )做好屬于我們自己的那一份，也可以影響我們身邊的人。

　　和諧社會(huì )并不難，只要我們每個(gè)人都從我做起，多一些身體力行，少一些牢騷埋怨，多一些理解寬容，少一些指責謾罵，我們這個(gè)社會(huì )大家庭就會(huì )變得更加和諧、安定，相信只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間。

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