【精選】團結的作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的團結的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團結的作文 篇1
在星期二下午， 我和一些同學(xué)代表學(xué)校去錄音棚錄制參賽作品。 錄音，這個(gè)詞既陌生又新鮮，讓我感到錄音是一種有趣的游戲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達了目的地。走進(jìn)錄音室， 望著(zhù)各式各樣的設備， 我心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。我們聽(tīng)著(zhù)錄音師的指揮， 拿起耳機戴到頭上。我很好奇：為什么錄音要戴耳機呢？但一想到自己能跟電視上的明星一樣在各種設備前錄音，自豪感油然而生。
“開(kāi)始！”隨著(zhù)錄音師一聲號令，我的耳邊立刻響起熟悉的旋律。 “哦， 耳機原來(lái)是負責播放音樂(lè )和控制室的消息��！” 我心想著(zhù)。 唱完了一遍，我們聽(tīng)回唱的效果 -- 很差，不是跑調就是不和。我們決定再來(lái)一遍，可是之后的幾次都唱得不理想。
我們開(kāi)始累了。我回頭望瞭望那臺計費器。它顯示著(zhù)“已錄1:31:09,費用420元”。 我嘆了一口氣，看來(lái)錄音真的不那么好玩��！這時(shí)老師說(shuō)話(huà)了：“我們要團結，只有團結，才能讓你們成功！”對��！ 我們要團結，團結才是成功的關(guān)鍵點(diǎn)！于是，我們又唱了幾次，終于唱出了令人滿(mǎn)意的效果了！
經(jīng)過(guò)這次錄音，我明白了：團結就是力量！團結就是通往成功的關(guān)鍵點(diǎn)！
團結的作文 篇2
在這天，這節語(yǔ)文課上，我很“團結”。
在這節語(yǔ)文課上，老師正在給我們聽(tīng)寫(xiě)。我們寫(xiě)出也是老師說(shuō)出了第一個(gè)詞“圓明園”我熟練并清晰地寫(xiě)道寫(xiě)字本上，聽(tīng)到了這一個(gè)詞我就把心放在肚子里，因為這課的詞語(yǔ)我在家早就聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了�！拔羧蛰x煌的景觀(guān)”老師用響亮的聲音讀到，我我毫不猶豫寫(xiě)下“夕日輝煌的景觀(guān)”我想到：咦，老師怎么讀句子了，怎么感覺(jué)我好像寫(xiě)錯了呀。我的眼珠子轉了一圈；我想到了“昔日”這個(gè)詞，哦，原來(lái)我“夕”字寫(xiě)錯了，我立刻從抽屜里拿出修正貼把錯別字改過(guò)了。老師說(shuō)：誰(shuí)把這句話(huà)寫(xiě)在黑板上？”我特別喜歡語(yǔ)文，也喜歡舉手發(fā)言，所以我就高高舉起我的手，老師就說(shuō)：“好，陳藝萱你上去寫(xiě)”我有點(diǎn)小興奮，高高興興地走上去了，我拿起一支白色粉筆，一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)—好了，寫(xiě)完了。我放下粉筆，臨走前還回頭看在了看我寫(xiě)的那句話(huà)，寫(xiě)字的時(shí)間還行，我放心地走回到坐位上，老師看了看我寫(xiě)的黑板上的字，說(shuō)：“看黑板，寫(xiě)錯的照著(zhù)改過(guò)來(lái)。
“下一個(gè)，慘遭侵略者踐踏毀滅�！蔽矣忠粋�(gè)一個(gè)字地寫(xiě)了起來(lái)，可寫(xiě)到“踐踏”時(shí)我的筆停止了，同學(xué)們都小聲的說(shuō)踐踏怎么寫(xiě)，可能是老師聽(tīng)到了，便說(shuō)了一句“是不是有些字不會(huì )寫(xiě)呀？”我小聲地說(shuō)“踐踏�！薄罢l(shuí)會(huì )寫(xiě)這句話(huà)？”彭子震舉起了手，我們把目光都轉向了他，見(jiàn)他頭低著(zhù)頭在寫(xiě)什么�！芭碜诱鹕先�(xiě)�！彼芸炀蛯�(xiě)完了。
老師一看愣了一會(huì )兒說(shuō)：“彭子震，寫(xiě)對了，可整體上看還是陳藝萱的字寫(xiě)的好一些，彭子震寫(xiě)的也很好看，但是字的大小都不一樣，要是單個(gè)拿出來(lái)看陳藝萱的還沒(méi)有彭子震的筆畫(huà)寫(xiě)得好。這些字就像一個(gè)個(gè)人，陳藝萱呢就很團結，彭子震的呢，就好像各顧各的……
就在那短短的一剎那，我很“團結”。
團結的作文 篇3
我有兩個(gè)死黨，一個(gè)是小玉，另一個(gè)是小美。
小玉：嘴特別能說(shuō)，能口若懸河地說(shuō)個(gè)不停，而且從不口下留情。我將她列為超級恐分子，因為她總有一腦子的怪念頭，在她身邊一定要做好隨時(shí)迎接戰斗的準備。
小美：很可愛(ài)，很活潑，能和我一起瘋，是一個(gè)稱(chēng)職的死黨。她是我們三個(gè)中脾氣最好的，如果她生氣了，一個(gè)棒棒糖就能哄得她眉開(kāi)眼笑。
我們雖然是死黨，但我們從不團結。
話(huà)說(shuō)有那么一天——
下課了，幾個(gè)同學(xué)一起閑聊時(shí)問(wèn)小玉：“你是屬什么的？”
小玉的怪念頭立刻冒了出來(lái)，說(shuō)：“你們家有電腦嗎？”
“有啊，這跟你屬什么有關(guān)系嗎？”
“告訴你，我屬熊貓燒香的，專(zhuān)門(mén)破壞你們
小美馬上跟著(zhù)附和：“對對對，我屬灰鴿子的，和她一伙，但比她厲害�！�
小玉拍了小美一下：“憑什么你比我厲害？”小美好脾氣地說(shuō)：“都厲害，都厲害�！边@兩個(gè)人真行，居然想爭當最時(shí)髦的病毒，說(shuō)小玉是超級恐分子沒(méi)錯吧？看她把小美也帶壞了！為了伸張正義，我脫口而出：“為了所有的電腦不被你們侵害，那我只能屬卡巴斯基啦！”
“什么，你當殺毒軟件？還專(zhuān)門(mén)殺我們兩個(gè)？你算什么朋友！小美，讓她見(jiàn)識見(jiàn)識我們的厲害！”
于是，兩個(gè)人開(kāi)始滿(mǎn)教室追著(zhù)我跑，直到上課鈴響。完了還不肯罷休，你說(shuō)這讓我怎么跟她們團結呀？
還有一件事也可以看出我們的不團結。
轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們進(jìn)行了兩次單元測驗。第一單元的測驗小玉考得比我們好�？嫉煤镁涂嫉煤冒�，可她立刻把尾巴翹到天上去了，接下來(lái)的幾天一直興高采烈、手舞足蹈，說(shuō)話(huà)的聲音也比平時(shí)大了許多。其實(shí)我和她僅一分之差呀，如果再細心一點(diǎn)兒該多好！唉，我這粗心的毛病怎么總是改不了呢？在第二單元考試時(shí)我決心不再馬虎，檢查了又檢查，足足檢查了108遍。如果這樣還考不好，那可真是沒(méi)天理呀！結果呢？我當然考得不錯了。老師報完分后，小玉的臉色馬上就晴轉陰了，理也不理我們。我和小美想逗她笑，她卻說(shuō)：“你們可高興了，你是小運運，她是小平平，我成小仔仔了！”什么小運運、小平平、小仔仔？莫名其妙。她怒氣沖沖地說(shuō)：“你好幸運，當然叫小運運了；她和上次考得差不多，當然是小平平了；我沒(méi)你考得好，回家我媽還不宰了我，當然是小仔仔（宰宰）了！”原來(lái)是這么個(gè)小宰宰呀。我拍拍她說(shuō)：“放心吧，你不會(huì )當小宰宰的'，又不是豬，還可以宰了吃肉�！毙∶勒f(shuō)：“我吃我吃�！边@下可不好了，恐分子發(fā)怒了，我們又要倒霉了，快點(diǎn)兒逃吧！跑得慢了還要挨幾下。
唉，看來(lái)，只要我們三個(gè)在一起，戰爭每時(shí)每刻都有可能會(huì )發(fā)生，時(shí)時(shí)刻刻都要提心吊膽呀！
這回大家明白了吧，我們真的一點(diǎn)兒都不團結。每次三個(gè)人在一起商量玩什么的時(shí)候，從沒(méi)商量成功過(guò)，典型的三國鼎立局面。但我一直很慶幸能有這樣兩個(gè)和我臭味相投的朋友……
團結的作文 篇4
“嘀嘀、嘀嘀……”的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中叫醒，我醒來(lái)之后看了一眼日歷，開(kāi)心極了，因為今天我們籃球隊要出去打比賽！
到了新城初級中學(xué)的體育館，我一眼就在人群中看到了我的籃球老師——王老師。我急忙飛奔過(guò)去，和隊友們一起穿上統一定制的籃球服，感覺(jué)大家都好帥，在一起氣勢強大。
我和隊友們先在旁邊觀(guān)看別的兩個(gè)球隊打球。王老師指著(zhù)其中一個(gè)球隊對我們說(shuō)：“這種力量技術(shù)比較強大的隊，你們不能硬上，要智取，就像我們之前學(xué)的擋拆，團隊內部要配合好�！贝蠹衣�(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到我們和其他隊打比賽了，我們摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)生龍活虎，在氣勢上我們就已經(jīng)勝過(guò)了對方球隊。這時(shí)，裁判一聲令下，我和隊友飛奔向球�？墒乔虮粚κ忠焕�，球更飛向對手那里去了，然后對手直奔我們的球筐，由于速度太快，我和隊友都來(lái)不及防守，就連我們隊號稱(chēng)“黃金坦克”的金一男也沒(méi)能斷球。一開(kāi)場(chǎng)就被進(jìn)了球，大家都有點(diǎn)喪氣。
中場(chǎng)休息的時(shí)候，王老師對我們說(shuō)：“你們有沒(méi)有思考？你們?yōu)槭裁礇](méi)能防住他們？”大家你看看我，我看看你，都默默無(wú)言。王老師說(shuō)：“你們是一個(gè)強大的團隊中，靠單個(gè)人的力量是很難打贏(yíng)對手的。如果你們齊心協(xié)力，配合到位，我們是贏(yíng)的機會(huì )很大�！比缓�，王老師給我們細細分解了各自的任務(wù)，相互配合好，讓我們齊心協(xié)力，一定要打贏(yíng)。大家都非常有信心。
第二場(chǎng)比賽，對方對我們說(shuō)：“你們輸定了！”我們說(shuō)：“還沒(méi)打呢！還不知道誰(shuí)會(huì )輸呢�！辈门幸宦暳钕�，我第一個(gè)沖上去，把球拉了下來(lái)，然后直接繞過(guò)對方的隊員把球給了我的隊友。然后下一幕讓大家全驚呆了，我和隊友用了戰術(shù)擋拆，隊友把球傳給我，我雙腳一躍，直接來(lái)了個(gè)暴扣，現場(chǎng)我們一陣歡呼。對手驚呆了，你們居然會(huì )扣籃！
我和隊友們開(kāi)心地抱在一起，這時(shí)我才真真切切地體會(huì )到，原來(lái)齊心協(xié)力的力量這么強大！
團結的作文 篇5
團結，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神�！}記
在人生的道路上，我懂得了許許多多——感恩、回報、答謝、助人為樂(lè )等等等等，當然，我也懂得了“團結就是力量”。
古人說(shuō)得好：眾人一條心，黃土變成金、三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮、人心齊泰山移……這都是讓我們明白團結就是力量，而我通過(guò)一件事，我本不知道團結到底是什么，可是從那以后我便知道了。
我是一個(gè)運動(dòng)愛(ài)好者，像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我，而我也很喜歡拔河，有時(shí)就喜歡把小區的朋友們叫過(guò)來(lái)，然后到看大門(mén)的李爺爺那里找一根粗麻繩，玩拔河。
三年級時(shí)，我在家里閑著(zhù)無(wú)聊，叫來(lái)朋友們，借來(lái)粗麻繩，準備拔河，我們都知道，拔河是要先組隊，在我們這里面最大的就是四年級學(xué)生了，他力氣最大，挑了幾個(gè)力氣大的三年級的，我是一個(gè)隊長(cháng)，他不能選我，竟然最后只剩下一個(gè)四年級，我和一幫二年級的了，我本以為我們會(huì )輸掉，而我的好朋友唐忠楊倒是有頭腦，他讓我在最前面，讓四年級的在最后面，他們二年級的在中間，說(shuō)你們兩個(gè)用力拉，我們在后面死拽住繩子，我們占上風(fēng)的時(shí)候我們用力拉，我們占下風(fēng)的時(shí)候就扯住繩子，因為我們畢竟人多嗎！聽(tīng)了他的建議，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我就大吼一聲，我們立馬占了上風(fēng)，可是畢竟那邊還是厲害，不一會(huì )兒他們就要拉過(guò)去了，二年級的見(jiàn)勢不妙，死死的拽住繩子，我們成了勢均力敵的景象，我和四年級的朋友一用力，我們又把上風(fēng)奪了回來(lái)，我告訴二年級的朋友們，你們還是拉住，交給我們兩個(gè)，有了他們的幫助，我們立馬開(kāi)始猛攻，雖然他們的人都是有力氣的，不過(guò)，我們畢竟人多嗎！這場(chǎng)比賽，還是我們贏(yíng)了！
經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了團結就是力量，以后的各種比賽中，我都是告訴隊友們，“團結就是力量！”
團結的作文 篇6
5月31號，我和一完小的三十多名少先隊員一起去團結完小參加手拉手活動(dòng)。
早上7:10，我和媽媽吃完早餐或，匆匆忙忙地趕到學(xué)校集合。我本以為是到得最早的，可是，當我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，看見(jiàn)眼前的局面，大吃一驚！人都已經(jīng)來(lái)了一半了，等人來(lái)齊了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，有序地上了大巴車(chē)，我們一完小的鄧校長(cháng)也參加了這次活動(dòng)。我們的車(chē)子一到團結完小的大門(mén)，學(xué)校的孩子們都在大聲喊：“歡迎你們，一完小的同學(xué)們！”我們高高興興地去參觀(guān)了他們的學(xué)校，我一看他們宿舍，真的有點(diǎn)不敢相信，他們竟然是睡木板床。老師要我們到各自的年級去，我們去了四年級，到四年級教室，我看見(jiàn)有位男同學(xué)坐得很好，學(xué)習很認真，所以，我跟胡敏軒一起跟他成了朋友。他的名字叫袁杰華，他跟我一樣也喜歡打乒乓球。后來(lái)，我跟他在學(xué)校打了乒乓球，我總是讓他幾個(gè)球。過(guò)了一會(huì )，我們背著(zhù)桌子放在禮堂觀(guān)看演出，兩個(gè)主持人是我校的劉東辰、黃穎。在這些節目中我最喜歡的，還是最后一個(gè)節目，那是我們和自己的好朋友手拉手，一邊唱歌一邊跳舞，我右手牽著(zhù)鄧校長(cháng)的手，左手牽著(zhù)好朋友的手，高聲齊唱《我和你手拉手》！
活動(dòng)結束了，我們即將離開(kāi)團結完小，每個(gè)人都不想走，但是，我們也覺(jué)得開(kāi)心，因為我們交到了自己喜歡的朋友！
團結的作文 篇7
這個(gè)暑假，《現代中小學(xué)生報》小記者培訓學(xué)校組織了“樂(lè )一夏，樂(lè )一家”夏令營(yíng)活動(dòng)，參加夏令營(yíng)的基本都是小記者班的學(xué)員，我也有幸參加了這次活動(dòng)。
在夏令營(yíng)活動(dòng)中，我參與了很多活動(dòng)和比賽，經(jīng)歷了許多事，最讓我難忘的是“細水長(cháng)流”這個(gè)拓展活動(dòng)了。
“細水長(cháng)流”活動(dòng)的資料是把豎著(zhù)劈開(kāi)的PC管一個(gè)一個(gè)的接起來(lái)，讓一個(gè)小球順著(zhù)管子從起點(diǎn)一向滾到十幾米外的終點(diǎn)的桶里。如果球中途掉地就要從起點(diǎn)重新開(kāi)始。這聽(tīng)起來(lái)好像很容易，可實(shí)際做起來(lái)挺難的。我們小組練了好幾次，但都因為配合不當，沒(méi)有成功。
時(shí)間不等人，該我們參賽了。我們小組的成員，猶如緊握著(zhù)槍一樣牢牢抓住一節節PC管，管子一個(gè)接一個(gè)，連成一條長(cháng)龍。球放下來(lái)了，順著(zhù)我們手握的管子往下滾動(dòng)，但還沒(méi)滾到我手中的管子，就在我前面兩個(gè)伙伴的管子空隙間掉了下去。這似乎是一個(gè)不好的開(kāi)始，我們重新來(lái)過(guò)，第二次球總算滾到我那里。我拿開(kāi)管子，向“龍”的另一端跑去�？赏瑢W(xué)把管子擺的太斜了，以至于球跑得比我還快。管子還沒(méi)到，球就到了，結果可想而知。從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！我們又重新來(lái)過(guò)……，經(jīng)過(guò)我們團隊的努力和無(wú)數次嘗試，球最后滾到了桶中。
這次比賽小組得了第幾名我已經(jīng)忘了。但我記住了更寶貴的東西：人與人之間只有團結、友愛(ài)，像一家人一樣默契和合作，才能?chē)L試到勝利的果實(shí)。
團結的作文 篇8
有一天，“神奇寶貝”里的皮卡丘、小火龍、妙蛙種子，被傳送到了一個(gè)神秘的地方。同時(shí)“數碼寶貝”里的飛蟲(chóng)獸，也被傳送到了那個(gè)神秘的地方。這時(shí)，正是上午七時(shí)三十分。
正在這時(shí)，它們的耳邊傳來(lái)了一個(gè)神秘的聲音，他說(shuō):“你們要用自己的特長(cháng)、團結和智慧，才能回到你們自己的世界。
第一關(guān)開(kāi)始了，要求拿到小鑰匙，才能到第二關(guān)。這關(guān)是由皮卡丘和機甲獸完成的。由于機甲獸在來(lái)之前沒(méi)有充電，飛了一半就掉了下來(lái)。這時(shí)，皮卡丘用了伏特的電幫機甲獸充滿(mǎn)了電，機甲獸用了超高速飛行，把小鑰匙拿了下來(lái)。
第二關(guān)開(kāi)始了，要求拿到大鑰匙，由妙蛙種子和飛蟲(chóng)獸完成的，大鑰匙在100米外的亭子中，飛蟲(chóng)獸只飛了50米就口渴了，妙蛙種子用了水柱擊中了飛蟲(chóng)獸，飛蟲(chóng)獸又飛了50米，拿到了大鑰匙，來(lái)到了第三關(guān)。
第三關(guān)開(kāi)始了，要求拿到銀鑰匙，由剩下的兩人完成。銀鑰匙在500米外的火山下，因為飛蟲(chóng)獸沒(méi)有了火就不能飛了，所以小火龍幫飛鳥(niǎo)獸充了火，飛鳥(niǎo)獸渾身充滿(mǎn)了力量，飛了500米，拿到了銀鑰匙，來(lái)到了天堂之門(mén)。
它們用智慧和團結，把三把鑰匙組成了一把金鑰匙，打開(kāi)了天堂之門(mén)，來(lái)到了自己的世界。這時(shí)，正是上午七時(shí)四十分。
這篇文章告訴我們，只有團結才能成功，即使是一位陌生的朋友。
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