團結的作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的團結的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
團結的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。很多人也都說(shuō)：螞蟻非常團結，也非常強大。我卻不相信，那么弱小的螞蟻能有多強大呀？于是，我做了一個(gè)小實(shí)驗。
我把一只蜘蛛和一群螞蟻放進(jìn)了一個(gè)盒子里，準備觀(guān)察。過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現蜘蛛被這群螞蟻追逐著(zhù)。這支蜘蛛體型龐大，剛才還八只大腳牢牢地抓著(zhù)地，顯出一副威風(fēng)凜凜的樣子，現在卻狼狽而逃，這是怎么回事？我瞪大眼睛，想看個(gè)究竟。螞蟻們猛撲過(guò)去，想咬蜘蛛，不料，蜘蛛假敗，殺了個(gè)回馬槍?zhuān)瑏?lái)了個(gè)反咬，死死的咬住了一只螞蟻。而螞蟻們還是勇往直前，包圍住了蜘蛛。蜘蛛后退了幾步，擺了擺頭，八條腿搖擺地跑著(zhù)，向螞蟻猛沖過(guò)去。螞蟻們毫不畏懼，做出老練的戰斗駕勢。螞蟻們進(jìn)攻了，一齊撲向蜘蛛，蜘蛛身上立刻漆黑一團，蜘蛛使勁搖晃身體，試圖甩掉這些“可怕的家伙”，可根本沒(méi)用，最后只好一動(dòng)不動(dòng)，任憑撕咬……不一會(huì )，蜘蛛的一半被螞蟻們叼走了，另一半靜靜的躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。
“啊，螞蟻們果真能打敗比它更加強大的蜘蛛！團結的力量是強大的！”我情不自禁地贊嘆道�？烧媸菓四蔷湓�(huà)：一堆沙子很柔軟，但，它和水泥混合后，比花崗巖還要堅硬！
團結的作文 篇2
老師能教給我知識；能教給我們如何做人；能教我怎樣前行；能教我成長(cháng)……我的老師不是一個(gè)人，而是一種動(dòng)物，他叫螞蟻。
在一個(gè)秋高氣爽的秋天，我萌生了一個(gè)之前在書(shū)上看到的一個(gè)實(shí)驗，我想像當偵探一樣找到真理，于是我找到了我的合作伙伴，我的姐姐。
我把疑惑的姐姐請到院子里神神秘秘的把一個(gè)圓筒交給她，并邀請他跟我一起捉螞蟻�？晌沂孪仍缫阎懒�，姐姐怕小蟲(chóng)子，但還是鼓起勇氣叫她去捉螞蟻，我們剛一到地方就被地上密密麻麻的螞蟻嚇了一跳。我悉心地把他們裝回去，在我一再請求中，我失敗了，我傷心的離開(kāi)了。不久，我在院子里聞到了煙味兒，回家一看原來(lái)解決正在做實(shí)驗呢�？苫剡^(guò)頭一看姐姐把我招螞蟻的盤(pán)子燒著(zhù)了，我正要拿水潑在火上時(shí)，發(fā)現螞蟻們正變成一個(gè)合體球滾在火海中，當我熄滅火時(shí)，只有幾只螞蟻，葬身在火海中我感動(dòng)的潸然淚下，一時(shí)間不知該怎樣表達。姐姐看到了也情不自禁的低下了頭，內心慚愧不已。
在一次體育課上，老師讓我玩了一個(gè)有趣的游戲，八個(gè)人一組，用接力的方式運球跑過(guò)操場(chǎng)，中間要有一個(gè)人出錯，整組要受到懲罰。聽(tīng)到這，我的心不由咯噔一下，就是在這場(chǎng)比賽中我們組一個(gè)同學(xué)掉了球，我們全隊都受到了懲罰。我們都責備他不對，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�？晌覀兎催^(guò)來(lái)都思考一下，在訓練時(shí)我們因為他的運球技術(shù)差而不去理會(huì )他。這讓我想起了螞蟻的故事，我慚愧地低下了頭，默默的批評著(zhù)自己，因為自己的個(gè)性而丟掉了比賽。更讓我雪上加霜的是還要受到懲罰。想到這兒，我發(fā)自?xún)刃牡暮拮约�。螞蟻正因為團結而成功；因為團結而有親情；因為團結而收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；因為團結而得到快樂(lè )；因為團結而得到放松；甚至因為團結而獲得了新的生命。
團結是每個(gè)人從小就有的一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)，它能帶動(dòng)我們前行，帶給我們的親情，只有團結一心，互利共生才能不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
團結的作文 篇3
我胳膊上擦破了的一層皮，馬上就快要好了�？墒窃谙抡n時(shí)，倒霉的事情發(fā)生了。
我剛走到教室門(mén)口，王博慌里慌張地沖了出來(lái)，把我胳膊上的那層可憐的皮沖“飛”了。
我生氣的說(shuō)：“王博，你急著(zhù)干什么？看，把我這層結了痂，快要好了的皮撞下來(lái)了，疼死我啦�！�
王博連忙道歉，說(shuō)：“對不起，對不起，我不是故意的�！�
傷口雖然沒(méi)有流很多的血，但是露出了嫩嫩的紅肉，而且看起來(lái)很?chē)樔�。我嚇的也忍不住哭了出�?lái)。這時(shí)張興上趕緊走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“怎么啦，劉峰濤？別哭了�！�
“我胳膊上的這層皮，被王博撞下來(lái)又流血了�！蔽艺f(shuō)。
又有許多同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)安慰我。駱曉宇說(shuō)：“呀！必須趕快去醫務(wù)室包扎一下，要不然很容易發(fā)炎的！”
“走，趕快去吧�！蓖跛汲空f(shuō)。
他們幾個(gè)就帶著(zhù)我直奔醫務(wù)室。真是天不遂人愿��！醫務(wù)室沒(méi)有人。我們就在那里等，他們幾個(gè)為了轉移我的注意力，相互做起了滑稽的動(dòng)作，說(shuō)著(zhù)幽默的笑話(huà)，我看著(zhù)搞笑的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)逗人的話(huà)語(yǔ)，不由得笑了起來(lái)。
這時(shí)宋老師走了過(guò)來(lái)，看到我的'傷口還沒(méi)有處理，馬上帶我到校外的門(mén)診去上藥，還一再叮囑我，下課后離愛(ài)動(dòng)的同學(xué)遠一點(diǎn)兒，以免再發(fā)生類(lèi)似的事。
雖然只是一件小事，但卻讓我感受到了班集體的溫暖。
團結的作文 篇4
團結的力量可以用鉛筆的例子來(lái)說(shuō)明。鉛筆一旦捆在一起，誰(shuí)都不能把它們掰斷�？墒侨绻恢б恢У你U筆就很容易被掰斷。我以前的組同學(xué)們不太團結，所以總是不能得到優(yōu)秀，現在我們很團結，所以總是得到高分。
現在我明白了在集體里我們應該團結，只有團結才能取得勝利。
團結的作文 篇5
我們二十一世紀的青少年，都要團結友愛(ài)，互相幫助，把愛(ài)傳遞到每一個(gè)人身上。
有一天，我們班里的李萍同學(xué)，她的語(yǔ)文課本忘帶了。我們班的另一個(gè)同學(xué)陳瑩看她不開(kāi)心，關(guān)切地問(wèn)：“李萍，怎么了？怎么悶悶不樂(lè )呢？”李萍慢吞吞地說(shuō)：“今早上來(lái)得慌，語(yǔ)文課本忘帶了，老師一定會(huì )批評我的�！标惉撀�(tīng)了，一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我的書(shū)你看，我看我同桌的�！崩钇奸_(kāi)心的笑了。
還有一天，陳瑩正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，突然鋼筆沒(méi)水了，這可怎么辦呢？她抬頭看了看，別人都在專(zhuān)心寫(xiě)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，她又抬起頭四下張望。忽然，與范洪發(fā)的目光交觸在了一起�？伤⒓磁まD了頭，陳瑩又低下了頭�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，范洪發(fā)輕輕地走到了陳穎位前，把自己鋼筆里的墨水擠給了陳瑩一半。陳穎感激地說(shuō)：“太謝謝你了�！�
友愛(ài)就是這樣，也就應該這樣你傳給我，我傳給你，這世界就會(huì )因此而更美麗。
團結的作文 篇6
一個(gè)晴朗的早晨，綠油油的草地上有一只螞蟻在尋找食物。他走著(zhù)走著(zhù)，忽然他發(fā)現了一根又大又長(cháng)的骨頭。
小螞蟻開(kāi)心極了，他想：這么大的骨頭，要是搬回去給同伴們嘗嘗該多好呀！他連忙跑上去就要搬骨頭，可是骨頭太大太重了，小螞蟻用盡了全身的力氣也沒(méi)能搬動(dòng)。
他想：我一個(gè)人力氣這么小，當然搬不動(dòng)，但是只要有足夠的螞蟻兄弟一起來(lái)幫忙，就一定能把這塊骨頭搬回去，不如回去報告大王請他出兵。
于是，小螞蟻回去把情況告訴了大王。大王聽(tīng)后可高興了，他馬上傳令派一百萬(wàn)螞蟻士兵去搬骨頭。
這只小螞蟻帶著(zhù)士兵們來(lái)到骨頭旁邊。一聲令下，螞蟻士兵在骨頭兩旁一字排開(kāi)，有的用手抬，有的用肩扛，大家齊心協(xié)力，邁著(zhù)整齊的步伐，完好無(wú)損地把骨頭搬回了螞蟻洞穴�？�，這就是螞蟻的團結精神。
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