實(shí)用的團結的作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的團結的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團結的作文 篇1
“第一枚，第二枚，第三枚……”咦？教室里在干什么呢？哦，原來(lái)是小朋友們正在做實(shí)驗�？�，他們玩的多開(kāi)心呀！
實(shí)驗需要的道具不多：一個(gè)透明的杯子，里面有冷水；還有一盒回形針，準備好道具，一切準備就緒。我心里太激動(dòng)了，久久不能平息。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先將冷水倒進(jìn)杯中，但必須要倒滿(mǎn)，等水的表面像小饅頭時(shí)，才算倒滿(mǎn)，接著(zhù)老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們認為放幾枚回形針水才會(huì )溢出來(lái)呢？”我們馬上熱火朝天的爭論了起來(lái)：有的人說(shuō)十枚，我心想這個(gè)數太小了，你太小看這杯水了。有人說(shuō)五十枚，我心想這個(gè)數才差不多！還有人說(shuō)兩百枚，我心想天哪！這未必有點(diǎn)太多了？水早就溢出來(lái)了！我不由得思索起來(lái)，到底哪個(gè)數才是最佳答案呢？老師笑了笑，打開(kāi)裝回形針的小盒子，捏起一個(gè)小回形針的尾巴，沿著(zhù)杯沿扔了下去。小回形針像一位跳水運動(dòng)員，落入水中，發(fā)出“撲通”一聲響。由于這次游泳旅行的路途太長(cháng)了，所以回形針一到杯底，就睡著(zhù)了。這時(shí)水面又鼓了起來(lái)一點(diǎn)兒。
現在輪到同學(xué)們投回形針了，有的同學(xué)把回形針穿成一串兒，直接從杯子中間扔了進(jìn)去，回形針像小魚(yú)一樣吐著(zhù)泡泡游到了“深�！�，有的同學(xué)把回形針串成圓形、正方形、三角形……回形針?lè )路鹗且晃浑s技演員，從杯子的邊緣滑了下去；還有的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的把回形針?lè )胚M(jìn)水中……
已經(jīng)投入了五十枚回形針。水底頓時(shí)有了跟銀色寶藏似的、堆成山的回形針，但水仍然沒(méi)有溢出來(lái)。同學(xué)們并沒(méi)罷休，還繼續投回形針。等投了六十一枚回形針的時(shí)候，水依舊沒(méi)有溢出來(lái)，但水已經(jīng)鼓得老高了。同學(xué)們有的眼睛已經(jīng)成斗雞眼了，死死的盯著(zhù)水中的“炸彈”，有的同學(xué)已經(jīng)失去了信心……
既然放六十一枚回形針還沒(méi)溢出來(lái)，說(shuō)明我們可以出“神招”了，老師先向同學(xué)借了一個(gè)卡通版的愛(ài)心投入水中，我本來(lái)猜測水會(huì )溢出來(lái)，可是還是沒(méi)有，于是老師又放了兩個(gè)卡通小橡皮呀，呀，水終于溢出來(lái)了。
為什么放這么多東西水都不會(huì )溢出來(lái)呢？那是因為水是會(huì )團結的，它們手拉著(zhù)手抱在一起很不容易溢出來(lái)。所以這個(gè)實(shí)驗的名字就叫做團結的水。
這個(gè)實(shí)驗真有趣，看來(lái)生活中有許多類(lèi)似的奧秘等著(zhù)你去發(fā)現。只要你留心觀(guān)察就會(huì )解開(kāi)這些奧秘。
團結的作文 篇2
今天老師要組織我們做一個(gè)游戲，我們組有4位同學(xué)，3個(gè)男同學(xué)，一個(gè)女生，我們這組的組長(cháng)叫“劉敬宇”他長(cháng)得胖胖的，像一個(gè)好吃的肉包子，他的愛(ài)好是：打羽毛球、看書(shū)、玩電腦，我希望我們這一組是超團結的一組。
我們這組最有特色的是我和一位男同學(xué)，這位男同學(xué)穿著(zhù)黑色加白色條紋衣服，他像一根黑白配的小男孩，還像一只條紋小狗，最大的特色是像一個(gè)黑白軍人。我雖然胖胖的，但我很聰明還喜歡運動(dòng)，而且我還是班上的副班長(cháng)呢，我有個(gè)外號叫“淼淼”還叫“羅三水”。我今天穿著(zhù)紅色與黑色相間的衣服，上面還有幾個(gè)英文字母，我還穿著(zhù)白色的褲子，上面還有一只蜻蜓，我最大的優(yōu)點(diǎn)是皮膚白。
老師為了考驗我們的合作能力，組織我們玩一個(gè)游戲叫“小球傳你我”游戲規則是“在組長(cháng)的組織下，并在規定的一分鐘時(shí)間里，將小球在全組同學(xué)一次傳遞，傳球次數最多那一組為獲勝者�！甭�(tīng)完后我像車(chē)子一樣的跑到比賽場(chǎng)地，沒(méi)等一下，比賽就開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)傳遞，最后我們這組傳了13次，第二組傳了20次，我們還是不服氣，要求再比賽一場(chǎng)，老師說(shuō)：“好吧，那就再比一場(chǎng)吧�！蔽覀冇诛w快的來(lái)到比賽場(chǎng)地，組長(cháng)要我們圍成一個(gè)圓圈，比賽開(kāi)始了，我們快速傳遞，最后我們傳了20次，他們這次只傳了22次，我們比原來(lái)進(jìn)步了7次，他們進(jìn)步了2次，我們開(kāi)心地又蹦又跳，最后老師每人給我們發(fā)了一粒糖作為獎勵。這次比賽，我們組非常的團結，尤其是組長(cháng)，如果沒(méi)有他的組織，我們不可能有這么好的成績(jì)。
通過(guò)這次的比賽，我們這大組越來(lái)越團結了。
團結的作文 篇3
在生活中，我曾因一件小事而感動(dòng)，也為一種精神而震撼。尤其是那種頑強而團結的精神，更讓我訝異。
記得上個(gè)星期天，我無(wú)意中發(fā)現了螞蟻在運糧食，而且還觀(guān)察了螞蟻運糧食的整個(gè)過(guò)程。那天，我一個(gè)人靜靜地蹲在門(mén)口，無(wú)所事事地掃視著(zhù)四周。忽然，看見(jiàn)一條又細又長(cháng)的黑線(xiàn)在緩緩挪動(dòng)。咦，線(xiàn)怎么會(huì )動(dòng)呢？難道我眼花了不成？懷著(zhù)種種猜測，我走過(guò)去一探究竟。哦，原來(lái)是一大群螞蟻在搬一只死蟑螂。那么渺小的螞蟻，竟然要搬這么大的一只死蟑螂，能搬的動(dòng)嗎？我的好奇心驅使著(zhù)我繼續看下去。只見(jiàn)它們有的拉著(zhù)腳，有的拉這頭，還有的拖著(zhù)身子等，幾乎把整個(gè)蟑螂都圍住了。這只蟑螂實(shí)在太重了，你看那么多螞蟻一起奮力地拉它，可它卻紋絲不動(dòng)。但螞蟻們一點(diǎn)也沒(méi)有放棄，依然竭盡全力地拉著(zhù)。雖然它們用盡全力，一刻不停地拉著(zhù)，但始終沒(méi)能拉動(dòng)蟑螂的尸體。盡管如此，可它們還是堅持著(zhù)，我也依舊全神貫注地注視著(zhù)。好像看見(jiàn)它們滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁的樣子�？伤鼈儧](méi)有絲毫的抱怨，更沒(méi)有一絲的氣餒。這點(diǎn)精神有多少人能做到呢？我想沒(méi)有幾個(gè)人能信心十足的回答這個(gè)問(wèn)題吧。
螞蟻們依然堅持著(zhù)，在它們堅持不懈的努力下，奇跡出現了，那死沉的蟑螂居然挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。我欣喜若狂，大聲地狂呼：“螞蟻萬(wàn)歲！螞蟻萬(wàn)歲！”雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，可對螞蟻來(lái)說(shuō)卻是翻越了一座大山，你能說(shuō)這不是奇跡嗎？我深深地被它們的精神所吸引。仿佛間，我聽(tīng)見(jiàn)螞蟻們在吶喊：“一二三，加油！一二三，加油！”那么地協(xié)調，那么地有節奏。似乎是一首團結的交響樂(lè )，優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)。那歌聲催促著(zhù)螞蟻向前進(jìn)，不后退。雖然螞蟻的力量很小，但團結的力量使它們變得強大，團結的力量使它們變得神奇，團結的力量更使它們搬動(dòng)一只對它們來(lái)說(shuō)是龐然大物的死蟑螂。這難道不讓我們震撼，不讓我們感動(dòng)嗎？看著(zhù)螞蟻用盡九牛二虎之力，齊心協(xié)力地拖著(zhù)食物向洞口走去，近了，近了，更近了……終于，它們把食物搬進(jìn)了洞里。
看著(zhù)眼前的景象，我怦然心動(dòng)，多么頑強的螞蟻呀！那堅持不懈，團結一致的精神不正值得我們學(xué)習嗎？
團結的作文 篇4
團結，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。
團結，并不只存在于志同道合的`人群之中。想要成為一個(gè)團結優(yōu)秀的集體，只需要我們用真誠去面對集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的溫暖。學(xué)會(huì )在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的話(huà)語(yǔ)，而不是妄加評論;學(xué)會(huì )客觀(guān)地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學(xué)會(huì )發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn);學(xué)會(huì )平和的對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學(xué)會(huì )在必要的時(shí)候讓步，而不是斤斤計較。
理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個(gè)團結的集體!
說(shuō)到團結，是我想起了那次我們年級舉行拔河比賽。
記得那天中午我們年級的同學(xué)在學(xué)校的操場(chǎng)集合，要問(wèn)我為什么只有我們年級的同學(xué)集合在操場(chǎng)……那是因為我們要舉行拔河比賽，是見(jiàn)證我們友誼的比賽。
比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)體育老師高聲喊道;"各就各位——預備——"隨著(zhù)一陣哨聲，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。助威的同學(xué)不斷為我們加油，差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了。雙方比賽的同學(xué)十分專(zhuān)注，目不轉睛的盯著(zhù)麻繩中間蕩著(zhù)的那塊紅布條。一會(huì )兒拉過(guò)來(lái)一會(huì )兒又拉過(guò)去的，兩班不分上下。我們喊著(zhù)口號："一二、一二……"突然，可能是因為沒(méi)勁了吧!讓他們勝了一場(chǎng)。
第二場(chǎng)比賽，我們繼續和他們比，現在他們正沾沾自喜呢!我們團結在一起，一起戰勝他們，終于，功夫不負有心人，我們班獲勝了!全班同學(xué)高興得抱在了一起。
正是因為我們的團結，使我們班獲勝了!看來(lái)，團結的力量是巨大的呀!
團結的作文 篇5
天氣漸漸炎熱起來(lái)，媽媽便常熬綠豆粥給我們喝。那天我端著(zhù)一碗綠豆粥，來(lái)到餐桌上，開(kāi)始放糖，一不小心，撒了一些白糖在地上。
過(guò)了幾天，我發(fā)現地上有一只很小的東西在動(dòng)，我蹲下一看，原來(lái)是一直小螞蟻，它正圍著(zhù)那些白糖轉圈，似乎在想辦法怎樣搬回家。只見(jiàn)它走近其中一粒白糖，抬起它，就往另一個(gè)方向走了，過(guò)了一會(huì )兒又回來(lái)了。這樣來(lái)來(lái)回回地走了幾次，感覺(jué)它已經(jīng)有些累了，沒(méi)有最初那樣的激情，移動(dòng)的速度也慢了些，而搬回去的糧食少之又少。這一次，它猶豫了一下，沒(méi)有背起白糖就走，我看笑話(huà)似的看著(zhù)它，不知道它下一步會(huì )做什么。不久后，他空著(zhù)手回去了。
我輕哼了一聲，站起身，心想：果然，這么快就放棄了。然后就去看電視了。
“王萍！還在那看電視！快來(lái)給我準備碗筷要吃飯了！”媽媽在廚房喊到。我起身向廚房走去，路過(guò)餐桌，卻看見(jiàn)有幾只螞蟻在忙活著(zhù)什么。��！小螞蟻帶領(lǐng)著(zhù)弟兄們“卷土重來(lái)”了！
只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)氣勢洶洶，搬回去了再來(lái)，從不間斷，踏著(zhù)堅定的步伐。原本對它們而言很多的糖很快就被它們齊心協(xié)力地搬走了，速度遠遠大于開(kāi)始的那一只小螞蟻，當然效率也快的多。
離開(kāi)眾庶，則無(wú)英雄。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，而那一朵小雛菊，為了奪人眼目，離開(kāi)了花叢，孤身站在廣場(chǎng)上，最后，不僅什么都沒(méi)得到，反而因為自負而斃了命，若是最初，它和所有的雛菊們團結一心，裝扮城市，現在它可能還是那一朵美麗的小雛菊。
團結的作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移�！眻F結就是力量，這正也是打籃球需要的精神。
一年一度的籃球比賽如約而至，我們班首先迎戰的是四年級2班。班上的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后，都沸騰起來(lái)，有的高興地叫著(zhù)，有的又蹦又跳，有的拍桌子，還有的喊：“加油!”。
比賽開(kāi)始了，對手先搶到球，接著(zhù)我一斷球，邁開(kāi)大步，一馬當先地沖在最前面，然后故意減速，等對手追了上來(lái)，我一個(gè)猛急停，對手來(lái)不及“剎車(chē)”就摔倒了。小李大步流星地追了上來(lái)，我一傳，他跳起一接，然后一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了!我們2比0領(lǐng)先。對手也不甘示弱，正準備投籃的時(shí)候，被我班的小饒同學(xué)一蓋，打在了手上，犯規送了對方2分，2：2打成平手了。接著(zhù)，我以“迅雷不及掩耳之勢”沖了過(guò)去，兩人來(lái)包夾我，我在三分線(xiàn)前面一點(diǎn)跳起一投，球進(jìn)了!我當時(shí)興奮極了!4：2，我們又暫時(shí)領(lǐng)先。
比賽在激烈的氣氛中進(jìn)行著(zhù)，下半場(chǎng)我們使用了手拋球戰術(shù)。發(fā)邊線(xiàn)球時(shí)，對手全都在我面前防著(zhù)，只有小文沒(méi)被對手防，我朝隊友做了一個(gè)手勢，示：調虎離山之計，隊友們看明白了，小文往前面跑，我一拋，直接拋到了小文的手上，他大步上籃，球進(jìn)了，6：2。我們逐漸找到了感覺(jué)，越打越順，漸漸的比分被拉開(kāi)了距離。隨著(zhù)一聲哨響，比賽結束了，我們班以總比分18：8贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的勝利，同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)，還有同學(xué)高興地抱在了一起，久久都不能平靜。
比賽結束后，我們全班一起合影留念，大家都笑得非常燦爛。我都記住了“人心齊，泰山移，團結就是力量!”這句話(huà)。
團結的作文 篇7
冬毫不客氣地占領(lǐng)了大片的土地，于是它用雪槍來(lái)征服我們，很快，遍地的枯草便成了它的俘虜。
簌簌衣巾落雪花，校南校北掃雪聲。剛走出宿舍，便被眼前的景象驚得瞪目結舌——天與地與屋與樹(shù)，上下一白。雪花似仙女一般在空中舞蹈，旋轉，飛騰。悠然地走到教室里，卻看到同學(xué)們似密集的雪花一樣，將窗臺擠了個(gè)水泄不通，全都像長(cháng)頸鹿一般伸長(cháng)了脖子，驚嘆這樣華麗的登場(chǎng)�！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)!男生去領(lǐng)工具，馬上下樓掃雪!”班長(cháng)一聲令下，男生們迫不及待地像點(diǎn)著(zhù)了炮彈般躥了出去……
雪來(lái)勢洶涌，已經(jīng)沒(méi)到了小腿。甬道邊的常綠樹(shù)已披上了一層薄紗�！皝�(lái)，這兒，從這兒往東鏟雪，鏟到南面的沙地里去�！卑嚅L(cháng)有模有樣地指揮著(zhù)，男生們立刻分好了自己的領(lǐng)地，與雪展開(kāi)了對持。前面的猛男沖鋒陷陣，手持鐵鍬，準確地插入雪塊中，將雪拋入沙地。后面的小個(gè)子也不甘示弱，抓起掃帚，一下一下地清掃殘留的雪……
冬天似乎感到了我們的猛烈進(jìn)攻，立刻扭轉風(fēng)向。雪粒像砂槍中打出的砂粒一般，拼了命地射在我們衣服上，耳朵里，雪粒聚在一起，猛烈地反擊。男生們更加無(wú)畏。用凍紅的雙手緊握工具，跺跺沾滿(mǎn)雪的雙腳，繼續熱火朝天地奮斗�！昂簟睗M(mǎn)是汗水的鼻子上不知是汗還是融化的雪水，呼出的白氣暖透了還在飛舞的雪花……
風(fēng)，肆虐地咆哮，雪，任意地飛騰。他們早已被凍紫了雙耳面頰。手冰冷的已握不住工具，但他們中卻沒(méi)有一個(gè)“臨陣脫逃”，執意與那頑強的雪花抗戰到底。
“啊!凍死我了!”他們搓著(zhù)手跺著(zhù)腳跑回教室。每個(gè)人頭頂都盛開(kāi)一朵巨大的雪蓮。陽(yáng)光悄然鉆進(jìn)來(lái)，好奇地打量著(zhù)每一個(gè)雪人，為他們鍍上了一層薄金。校園里的甬道已被掃得露出了真面目。冬雪元氣大傷，慌忙逃竄�？粗�(zhù)那干凈的甬道，我揚起了嘴角的弧度，再看那一朵朵雪蓮，我發(fā)現有一種美麗叫團結……
團結的作文 篇8
假如我獲得了一次變形的魔力，我想變成一條小魚(yú)，去看看大海里的奇妙
哇，好美呀！原來(lái)我來(lái)到了一片五顏六色的珊瑚礁。在這片美麗的珊瑚礁上，居住著(zhù)許許多多的海洋生物，有揮舞著(zhù)大鉗子的螃蟹，有躲在�？锏男〕篝~(yú)，有細長(cháng)的電鰻，還有很多奇形怪狀我叫不上名字的看得我眼花繚亂，迫不及待地甩著(zhù)尾巴游了過(guò)去。
正在我快樂(lè )地在大石塊之間穿梭時(shí)，我朦朦朧朧地看見(jiàn)遠處有一條銀色的龐然大物游了過(guò)來(lái)。救命��！鯊魚(yú)來(lái)啦！我嚇得尖叫起來(lái)。旁邊的一條小丑魚(yú)淡定地說(shuō)：不用緊張，你仔細看看！我睜大眼睛死死盯著(zhù)那鯊魚(yú)，發(fā)現這條大鯊魚(yú)居然是由千千萬(wàn)萬(wàn)條沙丁魚(yú)組成的。沙丁魚(yú)是典型的群居生物，它們常常以團結合作來(lái)嚇退敵人，原來(lái)就是這么嚇退敵人的呀！
突然，一條真正的鯊魚(yú)從遠處游了過(guò)來(lái)，正在追捕一條受傷的小魚(yú)。只見(jiàn)它那滿(mǎn)口的尖牙，在陽(yáng)光的照射下，像一把把閃著(zhù)寒光的尖刀。這時(shí)，沙丁魚(yú)群井然有序地排好位置，像一條身披銀色鱗甲的大鯨魚(yú)，把鯊魚(yú)嚇得直哆嗦，只好灰溜溜地逃走了。
我真想變成一條魚(yú)，去看看那團結的沙丁魚(yú)群��！
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