【熱門(mén)】團結作文匯總八篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的團結作文8篇，希望對大家有所幫助。

團結作文 篇1

　　一個(gè)美麗的早晨，小烏龜坐在洞前吃著(zhù)樹(shù)葉。它的頭頂上，一對鴿子正在談話(huà)：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請所有動(dòng)物前去參加。因為獅子洞路途遙遠，而慶典不久就要開(kāi)始，必須馬上動(dòng)身。兩只鴿子說(shuō)完就飛走了。

　　小烏龜聽(tīng)后，仔細地想：獅王邀請的是所有的動(dòng)物，我也是其中一員，那我也一定要去。獅子洞路途遙遠，我也必須馬上動(dòng)身��！小烏龜想完立刻整理行裝，出發(fā)了。

　　它跑啊，跑啊，一直不停，累得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，它遇到了一只小蝸牛。小蝸牛爬得更慢，喘不上氣來(lái)，累得走不動(dòng)了。小烏龜想，我得幫幫小蝸牛，背上它一起走。

　　它們走啊走啊，小烏龜也沒(méi)力氣了，于是在一片森林里休息。這時(shí)一條大蛇從遠處爬來(lái)。大蛇見(jiàn)小烏龜背著(zhù)小蝸牛很累，就上前說(shuō)道：“我馱著(zhù)你們一起走吧！”大蛇背上小蝸牛和小烏龜飛快地向前爬去�？墒菦](méi)過(guò)多久，大蛇也爬不動(dòng)了，速度越來(lái)越慢了。

　　正在這時(shí)，它們又遇到了三只老鷹。大蛇，小蝸牛和小烏龜都請老鷹送它們一程，老鷹看它們很可憐，就爽快的答應了。

　　老鷹的飛行速度真快，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，就到了獅子洞。大蛇，小蝸牛和小烏龜一起說(shuō)：“謝謝你們，以后有什么困難我們可以幫助你們的，就盡管說(shuō)吧�！薄爸x謝�！崩销梻兇鸬�。

　　獅王的婚禮真熱鬧，森林里的動(dòng)物都到齊了�；槎Y快結束的時(shí)候，獅王說(shuō)：“下面我要頒發(fā)一個(gè)特別的獎。在來(lái)獅子洞的路上，很多動(dòng)物都互幫互助，也很團結。所以我要給它們頒發(fā)這個(gè)獎。它們就是老鷹，大蛇，小烏龜�！彼�有的動(dòng)物們都為它們熱烈鼓掌。

團結作文 篇2

　　說(shuō)起“民族團結”這四個(gè)字，同學(xué)們一定不陌生。因為在我們的學(xué)習與生活中，它就隨處可見(jiàn)。而我的朋友也有很多：漢族、回族、維吾爾族、土家族�？晌覀兺嬖谝黄饡r(shí)，卻不分族別，親如一家人。

　　記得那一天，我剛成為一個(gè)初中生，第一天到班里時(shí)，十分膽小，不敢和任何人說(shuō)話(huà)，就只好一個(gè)人坐在椅子上。她——那一個(gè)可愛(ài)的維吾爾族女孩，主動(dòng)和我說(shuō)起了話(huà)。我們很快就成為了朋友。她很開(kāi)朗，只看她對人陽(yáng)光的一笑，那之前的所有大矛盾小矛盾，都能一筆勾銷(xiāo)。我的特長(cháng)是數學(xué)，她的特長(cháng)是歷史。她一有不會(huì )的數學(xué)題，就會(huì )馬上來(lái)找我，我耐心地講，她耐心地聽(tīng)，不一會(huì )兒，這道題也就解出來(lái)了。反之，如果我有了不會(huì )的歷史題，也會(huì )立馬去問(wèn)她。她對歷史的精通讓我震驚，仿佛親身經(jīng)歷過(guò)唐宋元明清的演變一般，無(wú)論多磨枯燥的知識，經(jīng)她一講，就立馬生動(dòng)了許多。

　　和我一起玩耍的當然還有漢族同學(xué)，我的同桌也是一個(gè)例子。她身為班長(cháng)，對工作認真，但工作和學(xué)習之外，她也是很愛(ài)笑的，在課間時(shí)，我倆經(jīng)常因為一個(gè)不經(jīng)意的字就笑成一團。當然，一回到學(xué)習中，她又變正經(jīng)了。

　　還有一個(gè)讓我十分親近的女孩，她也是維吾爾族的。記得那一天，我病得很重，下午便回家休息了。學(xué)校下午還發(fā)了卷子和冊子，她便那上了我沒(méi)拿上的作業(yè)，送到了我的家門(mén)前。出門(mén)取作業(yè)時(shí)，我還有點(diǎn)驚訝，她和一個(gè)回族女孩，一個(gè)漢族女孩一起來(lái)了。她還幫我抄上了下午布置的作業(yè)，那張抄作業(yè)紙是那么工整，一筆一劃中都透露出她對我的關(guān)心。拿上作業(yè)，看著(zhù)她們遠去的背影，我竟有些呆了，因為在我的記憶中，除了我的親人們，幾乎沒(méi)有人這樣關(guān)心過(guò)我。那一天，我很感動(dòng)。

　　課間、午休、體育課，都是我們最喜愛(ài)的時(shí)光。因為在這時(shí)，我們可以聚在一起玩各種各樣的游戲：寫(xiě)王字、真心話(huà)大冒險、跳大繩，都是我們的最?lèi)?ài)。特別是跳大繩，每次我們都要跳到大汗淋漓才過(guò)癮。久而久之，我們之間竟形成了一種超越了語(yǔ)言的默契，誰(shuí)和誰(shuí)接繩，什么時(shí)候接上一個(gè)人，跳大繩的速度應是多少，我們都了如指掌�，F在回憶起剛練大繩的時(shí)候，不是接不上，就是被繩抽。能練成現在這樣，真的很不容易呀！

　　如果把民族團結比喻成大花園，那我們就是其中可愛(ài)嬌嫩的小紫花；如果把民族團結比喻成一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那我們就是其中躍動(dòng)的清脆音符；如果把民族團結比喻成五彩繽紛的大城堡，那我們就是上面那艷麗的瓦片。民族團結處處有，和諧之花處處開(kāi)。

團結作文 篇3

　　“眾人拾柴火焰高”，上學(xué)五年以來(lái)，我們班的同學(xué)之間經(jīng)常有團結合作的事情，其中最能體現同學(xué)們團結合作的就是那一次。

　　記得那一天早上，一個(gè)同學(xué)進(jìn)了教室后發(fā)現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開(kāi)，正不停地流水。王昱走了過(guò)來(lái)，嘗試能否把它們給重新接起來(lái)，沒(méi)想到他剛把兩條水管拼接起來(lái)，水馬上從朝著(zhù)王昱的衣服的縫隙里噴出來(lái)，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。這時(shí)，剛回來(lái)的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來(lái)嗎?能有多難呢?我馬上大步走過(guò)去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來(lái)，沒(méi)想到還沒(méi)有接起有放棄，仍然在繼續，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒(méi)有流水。誰(shuí)知我剛想向大家領(lǐng)工時(shí)，兩根水管因實(shí)在抵擋不住水的沖擊力而又斷開(kāi)了。這時(shí)已有好多個(gè)同學(xué)回來(lái)了，他們見(jiàn)到此情景，立刻過(guò)來(lái)幫忙。有幾個(gè)同學(xué)拿了了幾個(gè)空水桶過(guò)來(lái)，讓水流進(jìn)水桶里，免得讓水繼續往外流。水滿(mǎn)了，兩個(gè)同學(xué)就提出去，倒到門(mén)口旁的下水道里去，再換另一個(gè)水桶來(lái)。八九個(gè)同學(xué)拿著(zhù)掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門(mén)外的下水道口里，十分有順序，同學(xué)們也十分團結合作。一位同學(xué)看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個(gè)情況，老師迅速來(lái)到教室，先鎮定好我們的情緒，在與同學(xué)們一起把水掃出去，并打電話(huà)給學(xué)校主任，說(shuō)明了這件事情的情況。過(guò)了一會(huì )兒，學(xué)校就派校工大叔來(lái)了，只見(jiàn)他抓住那根正在流水的水管，打了三個(gè)死結，看到后，同學(xué)們都不約而同地說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!我剛才怎么就沒(méi)想到呢?”

　　團結就是力量，在學(xué)習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無(wú)堅不摧的.力量。

團結作文 篇4

　　團結就是力量，

　　團結就是力量，

　　這力量是鐵、這力量是鋼.

　　只要我們有這個(gè)力量就再

　　沒(méi)有任何力量能擊垮我們.

　　如果我們再次面臨戰爭，

　　并且敵人是為了探我們

　　56個(gè)民族之間是否和諧、團結,

　　我們到底會(huì )怎樣面對戰爭呢?

　　我想也許會(huì )有人為了自己而

　　去選擇逃亡,也許會(huì )有人參加

　　戰爭但是半途而廢,可是我堅信

　　也將會(huì )有人選擇團結一致去打敗敵人,

　　讓他們不要以為我們56個(gè)民族團結起來(lái)的力量也會(huì )那么微小.

　　如果你選擇了逃亡,卻沒(méi)有帶上你的家人,

　　只帶著(zhù)你的財富,一心只為了自己遠走高飛,

　　如果你的家人參加了戰爭,為了56個(gè)民族的團結而永遠的向你

　　告別,你會(huì )后悔嗎?后悔自己走時(shí)沒(méi)把他們也帶上嗎?

　　如果你在戰場(chǎng)上半途而廢,誰(shuí)都不會(huì )去責罵你,

　　但是要面對這種突如其來(lái)的戰爭,

　　你必須要擁有堅強的意志,

　　要努力去面對他.

　　如果你選擇了團結,為了不讓敵人抓住我們的把柄、為了讓56個(gè)

　　民族更加團結,你不惜生命代價(jià)跟敵人拼搏,告訴自己是好樣的,

　　你也為56個(gè)民族的團結付出了代價(jià),無(wú)論輸、贏(yíng)你都盡力了,

　　并且有我們56個(gè)民族強大的力量是不可能輸的!

　　56個(gè)民族是將心比心心相連，聯(lián)手牽手手相握。

　　齊心協(xié)力向前進(jìn)，共創(chuàng )美好明天到!

　　五十六個(gè)民族團結一條心，

　　就能把祖國建設得繁花似錦。

　　五十六個(gè)民族團結一條心，

　　就能把祖國建設得繁榮富強。

　　團結就是力量,

　　團結就是力量,

　　這力量是鐵、這力量是鋼.

團結作文 篇5

　　六（2）班一個(gè)團結的集體“一，二，三，加油！一，二，三，加油！”是什么令他們喊得那么起勁呢？哦，原來(lái)是學(xué)校舉行第十屆秋季運動(dòng)會(huì )��！播音員說(shuō)：“請六年紀參加拔河比賽的班級到比賽場(chǎng)地集中！”話(huà)音未落，我們班就沖鋒在前，奔向比賽場(chǎng)地。在比賽地上，我們班的人個(gè)個(gè)躍躍欲試，準備在拔河比賽中一展風(fēng)采。比賽開(kāi)始了，我們班先和實(shí)力較弱的3班比。結果，2：0，3班慘敗。第二局，我們的對手是實(shí)力較強的1班，一斑在拔河比賽中一直是我們的眼中盯，因為上一次就是他們把冠軍給強走的，但是，這一次就不同了，因為六（2）班是一個(gè)團結的集體。哨聲一響，我們班就一直把麻繩往自個(gè)這拉，可是麻繩好象跟我們過(guò)不去似的，一直往他們班跑�？吹竭@種情形，我火了，發(fā)揮了“大猩猩”的威力，同學(xué)看到我那么賣(mài)力，也學(xué)起來(lái)，曹老師仿佛也感受到了，叫得更好了，“一，二，三，加油……”這時(shí)，我們班29人，心里暗暗地想：“今年一定要把冠軍奪回來(lái)，不能放棄，不能灰心”。這時(shí)，麻繩好象被我們制服了，往我們這邊跑，這時(shí)，陳家舟以為我們贏(yíng)了，就放下繩子往旁邊跑，就在這危險的時(shí)刻，幸好蘆老師眼疾手快把他“拎”了回來(lái)，繼續比賽。最后，我們還是以2：0贏(yíng)了比賽，登上了冠軍的寶座。這正對應了我那句話(huà)，六（2）班，一個(gè)牢不可破的集體，不是嗎？

團結作文 篇6

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，兔老師帶著(zhù)一臉的笑容走進(jìn)了教室。溫和的對大家說(shuō)：“同學(xué)們，下一個(gè)星期，學(xué)校要舉行一次舞蹈比賽，誰(shuí)想參加呀？”

　　小松鼠麗麗，小松鼠琳琳都舉起了手。它們倆相互白了對方一眼，倒也沒(méi)說(shuō)什么。其實(shí)，麗麗和琳琳本是一對好朋友，此刻倒成了水火不容的冤家。兔老師趕快說(shuō)：“你們兩個(gè)都參加吧�！庇形璧嘎估蠋熦撠熃趟鼈儍蓚�(gè)。練習時(shí)，麗麗說(shuō)：“琳琳，看你跳的難看死了，還好意思的跳呢！”琳琳說(shuō)：“你跳得也不是一般的難看，還好意思的說(shuō)別人呢！”它們兩個(gè)你一句，我一句地又吵了起來(lái)。

　　好容易挨到了放學(xué)，它們兩個(gè)還在爭吵不休。小猴強強跑過(guò)來(lái)對它們說(shuō)：“你們兩個(gè)怎樣回事，大家都是同學(xué)，都是朋友，要團結友愛(ài)嗎？以前你們兩個(gè)互相幫忙多好��！都是驕傲、妒忌在作怪�！彼鼈儍蓚�(gè)雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，可是小臉都是火辣辣的，都在做著(zhù)激烈的思想斗爭。這時(shí)強強把它倆的手拉在了一齊，它們兩個(gè)不好意思的相互道了歉，總算是握手言和了。

　　正式比賽的時(shí)光到了，麗麗、琳琳的舞蹈得到了評委老師的一致好評，贏(yíng)得了雙雙冠軍。它們站在領(lǐng)獎臺上異口同聲的說(shuō)：“友誼就是財富，團結就是力量！”臺下響起了熱烈的掌聲。

團結作文 篇7

　　在一個(gè)郁郁蔥蔥的森林里，住著(zhù)一對形影不離的好朋友，他們是小豬和小熊。

　　一個(gè)明媚的早晨，從遠處的小豬家傳來(lái)一陣響聲：“一、二、三、四……”再聽(tīng)聽(tīng)小熊家也傳來(lái)同樣的聲音。這是為什么呢？哦！原來(lái)在前天，他們一起去摘蘑菇，走在回來(lái)的路上，小豬發(fā)現了一塊較大的石頭，因為動(dòng)物們都認為小熊的力氣大，只有他才能抱得動(dòng)石頭，所以小豬有些不服氣，想要借這個(gè)機會(huì )來(lái)證明自己。小豬就對小熊說(shuō)：“嗨，兄弟我們來(lái)比一下誰(shuí)先抱起這塊石頭，誰(shuí)就贏(yíng)！”“比就比！”小熊不屑地說(shuō)。最后他們都沒(méi)有搬起來(lái)，于是從他們就每天練習，約下次的比賽。這也就是聲音的由來(lái)了。

　　經(jīng)過(guò)了辛苦的修煉，到了約定的時(shí)間，他們來(lái)到了比賽地點(diǎn)，很多居民過(guò)來(lái)湊熱鬧�！跋攵疾挥孟�，肯定是小熊贏(yíng)，那次比賽不是小熊贏(yíng)啊�！辈恢�道從誰(shuí)的嘴里傳出來(lái)，還傳入了小豬的耳朵。他心想：我要證明給你們看，誰(shuí)才是真正的強者。比賽開(kāi)始了，小熊先上了，他費勁力氣，使出九牛二虎之力，可還是沒(méi)搬起來(lái)，讓他心里不是滋味，小豬看到了這一幕，滿(mǎn)臉笑容，他得意洋洋地走了過(guò)來(lái)，雙手拖著(zhù)石頭，臉都漲紅了，一秒過(guò)去了，兩秒過(guò)去了，他緊張的汗水直流，可還是沒(méi)搬起來(lái)。這時(shí)，山羊伯伯給他們一人一根竹筷子，讓他們掰斷，他們輕松地就掰開(kāi)了�？墒敲鎸ι窖虿�伯之后給的一把竹筷子，他們卻怎么也掰不斷，他們互相看了對方一樣，相視一笑。于是一起走到了大石頭跟前，一起將他們抬了起來(lái)。

　　事后，居民們紛紛議論，只有團結，力量才最大。

團結作文 篇8

　　每個(gè)人都不是孤立存在的，每個(gè)人都需要幫助，一個(gè)人，也只有在幫助別人的過(guò)程中，才能獲得別人的幫助，那么，讓更多的互惠之人體驗到合作的甜蜜與芬芳吧！——題記

　　新龜兔賽跑

　　自從上次烏龜贏(yíng)了比賽后，滿(mǎn)世界的人都瞧不起兔子，烏龜為了讓兔子挽回面子，便決定重新比賽，這下全森林的人都來(lái)了……

　　一聲槍響后，兔子“嗖”的一聲便沒(méi)影了，而烏龜呢？只能一步一步的挪，本想烏龜輸定了，可卻出現了出乎意料的一幕，兔子拿著(zhù)一條藤飛奔回來(lái)，把烏龜系在背上一起奔向終點(diǎn)，途中遇到一條河，烏龜主動(dòng)下來(lái)，把兔子安穩的馱過(guò)河，而兔子呢，又背起烏龜，兩人一起到了終點(diǎn)。

　　這個(gè)結局讓在場(chǎng)的每個(gè)人吃驚，裁判宣布兩人都是第一名，獲得最佳搭檔獎，兩人的互助成了森林里的一段佳話(huà)。

　　紙船與螞蟻

　　一只小螞蟻正在覓食，忽然一陣大風(fēng)把它吹到了河里，它不會(huì )游泳只能喊救命，這時(shí)，一只紙船漂了過(guò)來(lái)，問(wèn)螞蟻怎么了，小螞蟻痛苦掙扎地告訴了它，小船決定幫它，但條件是螞蟻必須拉它上岸，它是紙做的，在水里時(shí)間長(cháng)了就會(huì )散架，螞蟻答應了它的條件。

　　于是小船就載著(zhù)螞蟻漂流起來(lái)，一天一夜后，昏過(guò)去的螞蟻醒了過(guò)來(lái)，但小船卻快撐不住了，于是螞蟻奮力想靠岸，他抓住一只岸邊落下的樹(shù)葉，用盡全身力氣才靠了岸，可小船太大，它自己拉不動(dòng)，于是便找來(lái)很多小鳥(niǎo)幫忙，好不容易才把小船拉了上來(lái)。

　　小船，螞蟻互相感謝，小船就翻過(guò)身來(lái)給螞蟻當房子，從此，螞蟻與小船成了好朋友，他們都記得，一次完美的合作讓我們互相幫助，救了彼此的性命。

　　看哪！這么小的生命都能知道合作互助，何況我們呢？

　　團結是舟，合作是漿，幫助是溪流。只有在溪流上舟才能漂浮，有了漿，舟才會(huì )劃動(dòng)。

　　團結是水，合作是根，幫助是小草。只有在小草上，根才能起作用，有了水，小草才會(huì )成長(cháng)。

　　團結是水，合作是冰，幫助是火。只有火才能融冰，冰才能成水呀！讓我們一起伸出雙手與他人互相幫助合作，共創(chuàng )一片我們自己的綠蔭！

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