【必備】團結作文匯編八篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的團結作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結作文 篇1

　　《陽(yáng)光芬達派》主要寫(xiě)了喬以顏、季雪琳、楊宇晨這三個(gè)人，他們組成了陽(yáng)光芬達派。其中喬以顏：陽(yáng)光，季雪琳：派，楊宇晨：12歲芬達。而他們的對手是安雨娜、梁麗麗。因為他們總是水火不容，發(fā)生戰爭，不信你就看看吧!

　　這里是明陽(yáng)小學(xué)，六二班就是主角們生活的地方。今天，六二班要去春游，我們看看主角和主角發(fā)生了什么吧?

　　今天上課之際，老師戴著(zhù)百度眼鏡說(shuō)：“過(guò)十分鐘去春游，好，現在先去買(mǎi)東西，一會(huì )兒到學(xué)校集合。陽(yáng)光芬達派也去了，喬以顏買(mǎi)了許多東西，一共四十五元。季雪林滿(mǎn)臉驚訝，楊宇晨滿(mǎn)臉害怕。因為楊宇晨知道東西還要讓他拎著(zhù)，因為他是男生嗎!

　　開(kāi)始春游了，驚嚇極了。坐的都是海盜船。季雪琳還不敢坐呢!……真快呀!春游完畢，幸好安雨娜今天沒(méi)來(lái)?yè)v亂，可能還是不敢吧!

　　從這個(gè)故事我知道了喬以顏很自大，不過(guò)也很大方，知道分享。我想團結應該就是力量，每個(gè)人都有好處，生活中也是這樣，比如要發(fā)明東西，一個(gè)人有可能完不成，可以?xún)蓚�(gè)人或更多的人呀!相信團結就是力量。

團結作文 篇2

　　我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)風(fēng)景區，令我驚嘆的不是風(fēng)景，而是一群鳥(niǎo)。因為，它們教會(huì )了我團結。

　　那天是很晴朗的，視野很好，有一群雁從上面飛過(guò)，心情不錯。

　　當雁群飛過(guò)山莊時(shí)，一個(gè)黑色的東西刷的一下從我面竄過(guò)去。當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，黑影已經(jīng)撞進(jìn)了雁群里。我注視著(zhù)在混亂的棕白色“云朵”中上躥下跳的黑影——原來(lái)是一只鷹。雁群受到?jīng)_擊后，立即散了開(kāi)來(lái)，所有山莊里的人沖出來(lái)看看是什么東西發(fā)出的聲音——大雁受驚，嘶鳴起來(lái)，棕白色的身影竄來(lái)竄去。

　　一時(shí)，山莊外是黑壓壓的人群，觀(guān)看著(zhù)這個(gè)奇觀(guān)。

　　最后，大雁們似乎都逃了一劫，哦，這樣就大錯特錯了——從后面傳來(lái)了一聲凄厲的叫聲——有一只大雁因為受傷被鷹追上，在鷹爪下凄叫著(zhù)。那只鷹則開(kāi)始凱旋而歸。

　　剎那間，雁們出現了“騷動(dòng)”，竟然向鷹飛去——注意，不是緩緩的飛去，而是疾沖過(guò)去！連山莊上都可以感到氣浪。

　　眼看就要追上了，領(lǐng)頭雁長(cháng)唳一聲，全隊的雁分散開(kāi)來(lái)，像一只手抓東西一般將極力掙脫的鷹握住了。突然，空中卷起了一陣“暴風(fēng)”，棕白色的“雁暴風(fēng)”席卷著(zhù)那只嚇傻了的鷹，轉速越來(lái)越快，看不清影子。

　　雁群開(kāi)始上下左右向鷹沖去，撞擊聲竟然清楚地傳到了山莊——啪！啪！啪！

　　這場(chǎng)景令相機閃個(gè)不停。

　　鷹叫聲，雁叫聲響成一片，暴風(fēng)下面的羽毛散落了一片天空。忽然，從暴風(fēng)中竄出一個(gè)黑影，向山那邊逃去了，是鷹，它失敗在群體之前。山莊上頓時(shí)響起一片歡呼聲。暴風(fēng)越卷越慢，停止后，又是驚人的一幕——經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大戰，被俘的雁左右各是一只雁，將它架起�？芍^“比翼‘三’飛”。

　　我張開(kāi)手掌，手心里竟全部是被團隊戰斗驚出的汗。

團結作文 篇3

　　清晨，我走在路上，看看一幅幅民族團結宣傳畫(huà)，心理不禁流過(guò)一陣暖流。

　　我想到了我在公交車(chē)上看到的一幕。周目我去補習班上了公交車(chē)。一個(gè)維吾爾族大爺和漢族爺也一起上了車(chē)，車(chē)里很擠，一個(gè)空位都沒(méi)有。

　　他們顫顫抖抖地走在了兩個(gè)少年的面前。很巧，這兩個(gè)少年也一個(gè)是漢族，一個(gè)是維吾爾族。

　　我心里想著(zhù)：“他們會(huì )不會(huì )讓位給老爺爺們呢？”出乎意料的一幕發(fā)生了，兩位少年不約而同地站起來(lái)了，眉目清秀的漢族少年把位置讓給了維吾爾族大爺，而濃眉大眼的維吾爾族少年把位置讓給了漢族大爺，兩個(gè)人并排站到了一起，看了一眼對方會(huì )心地笑了。我看著(zhù)他們倆人的笑容，我的內心似乎刻上了重重的四個(gè)字，民族團結。

　　是的，民族團結正式現在社會(huì )最強調的，更是最需要的，路上隨處可見(jiàn)關(guān)于民族團結的標語(yǔ)，提示語(yǔ)�？墒怯袔讉�(gè)人放在心上呢？

　　很少很少，很多人都認為，民族團結也就說(shuō)說(shuō)而已，不需要自己來(lái)維護。是的，公交車(chē)上的事很少，小到幾乎沒(méi)有人去發(fā)現，沒(méi)人觀(guān)察。

　　可是，現在社會(huì )需要的就是這種小事，雖然看似很小，卻能夠使我們的社會(huì )更加穩定，使民族團結的風(fēng)氣在烏魯木齊，在新疆，甚至是在中國都發(fā)揚光大。說(shuō)到這里，我想到了我的姐姐。

　　我姐姐在天津師范大學(xué)讀大學(xué)，她是一個(gè)爽朗，熱情的維吾爾族姑娘。雖然在我姐姐的學(xué)校里維吾爾族同學(xué)不多，但是因為她很熱情，性格也很好，自然身邊有了很多的朋友，可是她最好的朋友是張暢姐姐。是的，她是個(gè)漢族姑娘，可是她們倆卻像親姐妹一樣親密無(wú)間。

　　他們的學(xué)校有漢餐和清真食堂，我姐姐自然要去清真食堂吃飯，而張暢姐幾乎每天都陪我姐去清真食堂吃飯，雖然清真食堂里的飯菜種類(lèi)很少，但張暢姐一次也沒(méi)說(shuō)煩，更不會(huì )抱怨，至今為止，張暢姐很少去漢餐吃飯。因為我姐一個(gè)人在異鄉，而她的舍友們家都在天津本地，每次到節假日，我姐總是一個(gè)人在寢室，很孤獨。為了改善這一情況，張暢姐把我姐帶到她們家去住。

　　我們總說(shuō)，張暢姐和我姐在求學(xué)的道路上在天津相遇是命運般的相遇，值得珍惜。張暢姐也為了了解對新疆朋友的成長(cháng)環(huán)境，加深和朋友家人之間的感情，今年暑假正準備來(lái)新疆，來(lái)我家。當然我們家人也歡迎她到新疆，到我家來(lái)做客。

　　我看著(zhù)他們倆人，總會(huì )想，她們倆真的是兩個(gè)不同民族的人嗎？平時(shí)他們就像一家人一樣互相關(guān)心，互相關(guān)愛(ài)，彼此促進(jìn)，一起進(jìn)步�？赡芩麄兘�(jīng)常在一起學(xué)習，一起生活，長(cháng)相方面也開(kāi)始像彼此了�；蛟S這就是真正的民族團結的典范。就算不是同一個(gè)民族，也把不同民族的朋友當做自己的家人，互相學(xué)習民族文化、風(fēng)俗，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。

　　我認為，民族差別并不是一個(gè)隔膜，不會(huì )阻擋各民族文化的共同發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，而是一個(gè)捷徑，是文化交融，使我們各民族之間縮短距離。把不同民族的朋友，當做自己的家人，更是我們應該做的。

　　民族團結離我們并不遠，只要我們用心去維護，我相信，我們的新疆人，我們的中華兒女在祖國的懷抱里更像一家人一樣安全地、快樂(lè )地生活。讓我們一起去努力吧！愿民族團結之花處處盛開(kāi)。

團結作文 篇4

　　自從上了一年級，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，就開(kāi)始在我的胸前飄揚。紅領(lǐng)巾是我最好的伙伴，因為無(wú)論遇到什么困難，它都能將我的心燈點(diǎn)亮。

　　新學(xué)期的第二節班隊課上，我們中隊選舉了新一屆的中隊干部，令我意外的是自己竟以?xún)善敝�差落選了。從一年級到現在，我哪一年不是中隊長(cháng)呀?一想到這里，我的失敗感再一次充斥了全身的每一個(gè)細胞。哼，不選我當中隊長(cháng)呀，看我以后怎么找你們的碴!

　　我垂頭喪氣地回到家后，就一個(gè)人關(guān)了房門(mén)發(fā)起呆來(lái)。突然，一個(gè)小小的身影闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。一只小螞蟻正在努力地拉扯著(zhù)一塊小面包屑，可這個(gè)龐然大物像長(cháng)了根似的，怎么拉也不動(dòng)。經(jīng)過(guò)了好多次的努力，面包屑依然紋絲不動(dòng)，小螞蟻的所有堅持都以失敗告終，它只得慢慢地爬走了。

　　吃過(guò)晚飯，我回到房間，眼前的一切差點(diǎn)讓我驚呆了!一大群的螞蟻正圍著(zhù)那面包屑呢。它們有的在用力推，有的在使勁拉，有的在進(jìn)行著(zhù)指揮，還有的好象在當拉拉隊員哩。隨著(zhù)一大隊螞蟻的努力，面包屑真得在一點(diǎn)一滴地往前挪動(dòng)著(zhù)�？墒莿偱赖綁ι喜痪�，面包就突然掉了下來(lái)，只見(jiàn)螞蟻們立刻沖下去，抬起面包屑再次發(fā)起沖鋒。反復幾次的嘗試失敗后，它們便想出了個(gè)辦法，讓幾只身強力壯的螞蟻拖住面包屑的'尾部，終于通過(guò)了“陡坡”，將食物抬到了洞邊。

　　我低下頭望著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾，腦海中不斷地閃現著(zhù)剛才的一幕幕。連小小的螞蟻都懂得團結的重要性，遇到困難會(huì )找同伴來(lái)幫助，可我這個(gè)少先隊員的心胸怎么就這么狹隘呢?不!我一定不能給新當選的中隊長(cháng)制造麻煩，一定要好好地配合她的工作。何況我們當隊干部，不能是為了名利和面子，只要能為隊員們服務(wù)就好，不管當不當中隊長(cháng)都無(wú)所謂的。紅領(lǐng)巾，你放心，我一定不會(huì )為你抹黑，我要比從前更加努力地工作、學(xué)習，讓你變得越來(lái)越鮮艷奪目!

團結作文 篇5

　　我們每一個(gè)人，不僅僅是一個(gè)家庭的一員，不僅僅是一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)校的一員，也是我們這個(gè)國家、這個(gè)世界的一員，是這個(gè)社會(huì )的一份子。建設美好和諧的社會(huì )，與我們每一個(gè)人的素質(zhì)養成又息息相關(guān)。我們每一個(gè)小學(xué)生，應該從我們生活中的小事培養良好的品格，從“孔融讓梨”學(xué)起，知禮而善于待人；從《傷害與幫助》的小故事得到啟發(fā)，與同學(xué)、朋友真誠相待；向朱德、等偉人學(xué)習，愛(ài)自己的家人……

　　為建設更加美好的和諧社會(huì )，作為一名小學(xué)生，我們還應該做我們力所能及的事，影響我們所能影響的人，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。每一個(gè)交通紅綠燈，每一次給老人讓座，每一回尋找垃圾箱，每一次上課積極發(fā)言，每一次的勞動(dòng)值日，每一次的家庭作業(yè)……這些都是生活中的小事，這些事做起來(lái)也都不難，但這些小事都是和諧社會(huì )的一個(gè)個(gè)重要的組成部分。我們不是偉人，但我們卻可以用我們的行動(dòng)為美好的社會(huì )做好屬于我們自己的那一份，也可以影響我們身邊的人。

　　和諧社會(huì )并不難，只要我們每個(gè)人都從我做起，多一些身體力行，少一些牢騷埋怨，多一些理解寬容，少一些指責謾罵，我們這個(gè)社會(huì )大家庭就會(huì )變得更加和諧、安定，相信只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間。

團結作文 篇6

　　南海，與生俱來(lái)就有一種海納百川的包容精神。讀了這本《南海精神》之后，讓我感受到，南海，不僅具有一種海納百川的包容精神，還具有一種敢為人先的有為精神和一種團結奮進(jìn)的龍獅精神。

　　《南海精神》這本書(shū)，就是以海納百川的包容精神、敢為人先的有為精神、團結奮進(jìn)的龍獅精神為內涵的一本讀本。海納百川的包容精神，包含兩個(gè)方面的內容：一是引進(jìn)來(lái)，即具有敞開(kāi)胸懷、吸納百川的氣概，積極主動(dòng)地接受來(lái)自外部先進(jìn)的政治、經(jīng)濟、文化成果，虛心聽(tīng)取對南海發(fā)展有益的不同意見(jiàn)，做到兼收并蓄；二是走出去，即走出南海，走出廣東，走出國門(mén)，在一種全新的文化背景中開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。敢為人先是南海人顯著(zhù)的精神品格。敢就是敢果，先就是先行。敢為人先，在于思考；敢為人先，在于創(chuàng )新；敢為人先，在于實(shí)干。有為精神的核心，就是求變、求實(shí)、求發(fā)展，是一種在歷史發(fā)展的洪流中不斷涌現出來(lái)的博采眾長(cháng)的求索精神，如：康有為、詹天佑等等。團結奮發(fā)的龍獅精神，是一種不屈不饒、勇于拼搏的精神，是一種奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。

　　在這三種精神中，我最欣賞的就是這種團結奮發(fā)、不屈不饒、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上、崇尚群體、凝聚合力的龍獅精神。龍獅精神，最主要的就是不屈不饒、知難而上、勇于拼搏、團結奮發(fā)。我們小學(xué)生不是應該學(xué)習，應該具有這種不屈不饒、知難而上、勇于拼搏、團結奮發(fā)龍獅精神嗎？平時(shí)認真聽(tīng)課，測驗了，遇到難題，要勤于思考；做練習題，不要空著(zhù)不做，可以虛心地請教同學(xué)、老師，要知難而上；老師改作業(yè)，批改錯了你的一小題，不要不當它是一回事，要鼓起勇氣，向老師糾正錯誤，不屈不饒；做任何事情都要勇于拼搏，不要做膽小的懦夫；舉行團體活動(dòng)，要積極參與，失敗了，要吸取教訓，爭取在下一次做好；勝利了，不要驕傲，再接再厲，團結奮發(fā)。這才是21世紀品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在生活中，身為爸爸媽媽好寶貝的我們也應該具備這種不屈不饒、知難而上、勇于拼搏、團結奮發(fā)的龍獅精神。爸爸媽媽供我們吃供我們喝，我們是不是很應該幫助他們分擔一些家務(wù)活呢？答案是：沒(méi)錯，我們很應該幫助我們供我們吃我們喝的父母。我們很應該幫助他們分擔一些我們力所能及的家務(wù)活，不要被困難嚇倒，要不屈不饒。這才是21世紀父母的好寶貝。身為一個(gè)南海人，更應該具備這種不屈不饒、知難而上、勇于拼搏、團結奮發(fā)的龍獅精神。還記得一代宗師黃飛鴻嗎？四十年代，在廣州西關(guān)流傳著(zhù)贊詠這位武林泰斗的三首竹枝詞，第二首最能體現出龍獅精神：（二）金錢(qián)鐔出震四眾，饒人不癡是英雄；黃門(mén)一家有三杰，西樵山下出龍虎。我覺(jué)得，這首竹枝詞贊詠的不只是一代宗師黃飛鴻，還贊詠著(zhù)像黃師傅那楊具有團結奮進(jìn)的龍獅精神的人。作為一個(gè)21世紀的小學(xué)生，作為一個(gè)南海人，作為一個(gè)21世紀父母的好寶貝，讓我們一起團結奮進(jìn)吧！

團結作文 篇7

　　兩人一般心，無(wú)錢(qián)堪買(mǎi)金，一人一般心，有錢(qián)難買(mǎi)針�！�—題記

　　其實(shí)，在我們生活中，團結的影子處處可見(jiàn)：一粒粒沙子可以堆積成一座塔；一顆顆石頭可以堆積成一座山；一絲絲雨滴可以變成瓢潑大雨；一只螞蟻搬不動(dòng)食物，它便召集許多螞蟻共同努力……

　　從前，有一個(gè)國王的兒子們十分不團結，自顧自的，有一天，國王把他的所有兒子叫到宮殿，給了他們沒(méi)人一支箭，叫他們折斷。他的孩子們不費吹灰之力就折斷了。然后國王有給他們每人一捆箭，他的孩子們用盡全身力氣也折不斷。

　　走出門(mén)，在樓梯上發(fā)現了許許多多的小黑點(diǎn)。我定睛一看，咦，是螞蟻！他們正在搬運著(zhù)地上的碎末兒，一只不行兩只來(lái)，兩只不行三只上，就這樣耐心地運著(zhù)。我看的入迷，手中的一片薯片掉了。引起了一只螞蟻的注意，它開(kāi)始開(kāi)心地在薯片邊爬來(lái)跑去，因為它發(fā)現了美食。但是，它那么小的身體比一片薯片來(lái)真是天壤之別，它立馬召集周?chē)�正在前往其它地方尋覓食物的伙伴們共同�?lái)搬運。它們有的在底下，竭盡全身力氣；有的趴在上面，使勁地啃著(zhù)，既為同伴們減少了負擔，自己也填飽了肚子；還有的正在為搬運的螞蟻們“喊勞動(dòng)號子”呢！過(guò)了一會(huì )兒，我又回來(lái)看，更多的螞蟻團結一致，已經(jīng)把薯片運到螞蟻洞口了！這不就是團結的力量么？一只只矮小的螞蟻，就可以組織成一個(gè)龐大的組織，這個(gè)組織的力量是無(wú)限的，是無(wú)窮的！

　　團結，是與他人共同合作；團結，是勝利的保證；團結，等于創(chuàng )造奇跡！

團結作文 篇8

　　有一次，我和黃煒城一起放學(xué)，因為我媽媽沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我，所以要黃煒城媽媽來(lái)接我。

　　我、黃煒城和石晨光買(mǎi)了一杯雪糕，黃煒城媽媽先把我們帶到公園里去玩，我們一邊玩一邊吃著(zhù)雪糕，黃煒城他說(shuō)他不想吃了，就把雪糕放在地上，我問(wèn)黃煒城為什么要把雪糕放在地上？他說(shuō)把雪糕放在地上螞蟻會(huì )過(guò)來(lái)，這樣就可以觀(guān)察螞蟻了。我和石晨光也把雪糕像黃煒城一樣放在地上。過(guò)了一會(huì )兒，果然有螞蟻過(guò)來(lái)了，螞蟻們爬到了雪糕旁邊，搬起了雪糕。螞蟻們越來(lái)越多，終于把雪糕搬到了螞蟻洞。

　　經(jīng)過(guò)這件事我得到了一個(gè)收獲：只要團結就能做好一件事。

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