關(guān)于班級團結作文五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的班級團結作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級團結作文 篇1
金秋十月是收獲的季節，空氣中充滿(mǎn)著(zhù)喜悅的氣息。因為學(xué)校一年一度的校運會(huì )即將開(kāi)幕，仿佛鑼鼓喧天，氣勢雄偉的場(chǎng)景就在眼前。更為耀眼的是我們班級的團結，它是你遠看的亮麗風(fēng)景。
蔚藍的天空下，堅實(shí)的土地上，一場(chǎng)激烈的比賽即將開(kāi)始。彩旗飄揚，鑼鼓顫抖，花束抖擻，火紅的國旗上鑲嵌著(zhù)金星。儀仗隊緩緩的向我們走來(lái)，我們可愛(ài)的班級代表隊向我們揮手，場(chǎng)面如同奧運賽場(chǎng)上一般興奮，我們也揮手回應著(zhù)代表隊�？�，多么融洽！
忙碌而又興奮的一天隨著(zhù)比賽項目的啟動(dòng)也拉開(kāi)了帷幕。上午，有很多田賽項目，班里的運動(dòng)員積極參加自己的比賽項目。我呢，和幾名女同學(xué)寫(xiě)稿子，大家一起討論，一起埋頭頭奮筆疾書(shū)，一起為了一個(gè)共同的目標而奮斗。瞧，多么溫馨的一幕！
“男子3000米即將開(kāi)始，請運動(dòng)員前去比賽�！甭�(tīng)到廣播的一瞬間，我們全班都沸騰了，卻又如一股溪流遇到分岔口般為難，又如考試前的準備一樣興奮而緊張。因為我們班的心都與運動(dòng)員的心緊緊連在一起，都在努力為班級爭光而摩拳擦掌。
“砰！”槍聲一響，運動(dòng)員們開(kāi)始采取實(shí)力加技巧打起了持久戰，爭先恐后的.賽跑著(zhù)。一圈下來(lái)，他們都還面無(wú)表情，非常平靜。兩圈，三圈，四圈，天啊，班里的運動(dòng)員已經(jīng)有人開(kāi)始體力不支了，可他仍然堅持著(zhù)，我們著(zhù)實(shí)為他捏了一把汗。當我們班的運動(dòng)員經(jīng)過(guò)我們的“戰地”時(shí)，所有的人都歡呼起來(lái)，為他吶喊，為他鼓掌，為他助威。也許漫長(cháng)的跑道上，他的耳邊充斥著(zhù)風(fēng)的呼呼聲和急促的呼吸聲。也許他聽(tīng)不到我們的助威和吶喊，但他一直堅持著(zhù)，咬著(zhù)牙不斷堅持，為了我們集體的共同目標，為了團結的承諾。
四圈，五圈，他好像已經(jīng)筋疲力盡了……
“加油，加油……”
“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒……”
“加緊點(diǎn)兒，他要追上了�！�
一系列的話(huà)在這個(gè)戰地上流行，震動(dòng)了我的耳膜，穿越人群的阻隔，震撼了他的心靈，他鼓起全身力氣又跑了起來(lái)。
“最后一圈了，堅持，加油！”此刻的加油聲像是加速劑，他從容不迫的跑著(zhù)，只是此刻的臉上紅潤了起來(lái)，汗珠在臉上滾動(dòng)。
十米，五米，三米，兩米，一米，啊，所有人都握緊拳頭，激動(dòng)的高呼加油。隨著(zhù)他的奮起直追和最后的縱身一躍，第一名終于是他的了！班里的同學(xué)都簇擁到他身邊，那場(chǎng)面真是感動(dòng)！讓我見(jiàn)識到了真正的團結就是力量。
在我們班，團結就是一種不可抵御的氣質(zhì)——朝氣，帥氣，勇氣。
如果你站在窗內，那么我們班的團結氣質(zhì)就是你永遠的風(fēng)景。
班級團結作文 篇2
我們班是個(gè)有特色的班級。
我們班是個(gè)團結友愛(ài)的大集體，同學(xué)們和睦相處，不論誰(shuí)有困難，大家都會(huì )伸出一雙熱情的手去幫助他，在老師的教導下，我們建立了一個(gè)小小圖書(shū)館，大家都積極的把自己的書(shū)奉獻出來(lái)。在老師的循循善誘下，我們這個(gè)大集體更齊心協(xié)力了，看，我們的廣播操做得多么整齊；聽(tīng)，我們的朗誦比賽多么動(dòng)聽(tīng)……我們班一次次獲得了令老師滿(mǎn)意的獎狀。
我們班每個(gè)同學(xué)都能充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，陳若宇和蘇琳畫(huà)畫(huà)最有特色，胡葉童、沈君瑤和張中昊他們的作文寫(xiě)得栩栩如生……你看，我們的學(xué)習園地被裝扮得多么亮麗！當然這里也有我一份功勞呢！
班級團結作文 篇3
社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。
學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，10元、50元、100元……有的同學(xué)甚至捐了500元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
實(shí)際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現在做起吧！
班級團結作文 篇4
每班都有每班的難題，我們班也不例外，那就是是團結問(wèn)題。團結就是力量，團結能催人奮進(jìn)。而我們班如果有著(zhù)一種團結精神，那我們班就十全十美了。
一天，我們正在做作業(yè)，突然，高同學(xué)的手下李同學(xué)跑來(lái)跟我說(shuō)："我們都不跟某某人好了，那你呢？"我迫于面子，勉強答應了。但事后，我后悔了。事情是這樣的：早上打掃衛生時(shí)，某同學(xué)想和別班級的同學(xué)玩，而那個(gè)同學(xué)和高同學(xué)關(guān)系不太好。高同學(xué)看不慣，就發(fā)動(dòng)其他同學(xué)讓大家起孤立某同學(xué)，讓那個(gè)同學(xué)后悔不和她們玩，這樣，高同學(xué)才覺(jué)得她有威言。其實(shí)，高同學(xué)并沒(méi)有權力阻止我們跟誰(shuí)不好，這件事也沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，每個(gè)人都有自己做人的原則。在這件事上，我們班就出現了不團結的表現——拉幫結派。
還有一次，是在去年運動(dòng)會(huì )上發(fā)生的。我們班的張同學(xué)是長(cháng)跑運動(dòng)員。她和我們拉幫結派的高同學(xué)略有分歧。輪到張同學(xué)上場(chǎng)了，我們班的同學(xué)為她也鼓勵語(yǔ)，為她加油，為她喝彩所得過(guò)的名次，這些都是應該為班級所做的，但有一個(gè)人例外——高同學(xué)。她說(shuō)得很激烈：“張同學(xué)減油，張同學(xué)減油！”其他班的人都哄堂大笑，笑得前俯后仰，滿(mǎn)周?chē)际浅靶�。但張同學(xué)卻很爭氣，得了第一名。我們都用責備的眼神看向了高同學(xué)，她不作聲了。后來(lái)我們班被批評了。
我們班就這樣出現了難題，那就是缺乏一種團結精神，俗話(huà)說(shuō)事不過(guò)三，但高同學(xué)卻一遍又一遍地做損害我們班的事情，破壞我們的團結氣氛！
班級團結作文 篇5
我的班級是一個(gè)十分團結的班級，我與六十五個(gè)同學(xué)朝夕相處，自然有歡樂(lè )也有矛盾�？墒�，有時(shí)矛盾也是一中歡樂(lè )的所在。
“怎么還是算不出來(lái)啊……是不是我的算式不對？可是不這樣寫(xiě)有是怎么寫(xiě)的啊”數學(xué)成績(jì)一向很好的我竟也被一到題給難住了。正在我不知所措的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)那來(lái)一個(gè)算式給我，我一看就和她爭論起著(zhù)到題。她有她的理，我也有我的理，就為這件事，我和她爭得吹胡子瞪眼。不過(guò)上課老師講了著(zhù)道題，原來(lái)我和她做的都有些理。知道這道題的意思后，我每倆都笑了。
有時(shí)，矛盾也是一種歡樂(lè )，也能增進(jìn)友誼，不是嗎？
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