有關(guān)螞蟻團結作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的螞蟻團結作文3篇，希望對大家有所幫助。

螞蟻團結作文 篇1

　　今天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到院子里玩。當我們正打算玩的時(shí)候，我突然發(fā)現，地上有很多黑黑的小東西，原來(lái)，是很多螞蟻，拍著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的隊伍。我突然很想觀(guān)察螞蟻。于是，我把這個(gè)想法和同伴們說(shuō)了，他們都表示贊同。

　　只見(jiàn)螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍向前走去，原來(lái)它們團結在一起，運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動(dòng)，可是沒(méi)走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候，幾只螞蟻站在一片樹(shù)葉上，劃著(zhù)“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著(zhù)“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒(méi)想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。

　　我想再做一個(gè)實(shí)驗來(lái)證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個(gè)好主意。我找了一個(gè)小石子，拿在手里，悄悄地跟著(zhù)螞蟻走，來(lái)到螞蟻的洞口，那是一個(gè)米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會(huì )怎么做？螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻在說(shuō)：“一二，一二，加油呀！”不大一會(huì )兒就把石子抬到一邊去了。它們又把食物背在背上，排著(zhù)隊有秩序的`進(jìn)了洞。

螞蟻團結作文 篇2

　　有一天，我在地上看到了一群螞蟻，其中一位走在最前面，就像一名偵察兵在偵查著(zhù)前面是否有危險。

　　突然走在第一位的螞蟻老大看上了我掉落在地上的一粒米，于是他迅速發(fā)動(dòng)螞蟻小兵們叫他們上前搬米粒。只見(jiàn)螞蟻兵團整齊有序，搬動(dòng)著(zhù)米粒，好像在一齊喊著(zhù)一二一，一二一別看它們身材矮小，但每個(gè)小角色都發(fā)揮自己的力量，步伐整齊劃一，這顆巨無(wú)霸米粒對于團結的螞蟻真是不值一提。

　　我可把螞蟻們的一舉一動(dòng)都看在眼里，可是我想知道螞蟻們究竟是怎么傳達信息的，他們的每一個(gè)動(dòng)作又代表著(zhù)什么意義，無(wú)奈之下我只好向網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)所不知的老師請教，老師告訴我：螞蟻的交流方式有很多，都代表著(zhù)不同的含義第一，觸角。這個(gè)主要是傳遞螞蟻們自己想表達的內容；第二，螞蟻如果把頭左右擺動(dòng)代表者召喚同伴到新食源地；第三，如果螞蟻把身體前后來(lái)回運動(dòng)代表召喚伙伴到新巢址。

　　究竟那時(shí)候螞蟻老大用的是哪一種傳播交流方式呢？我猜最大可能是把頭左右擺動(dòng)，因為那里有新的食物代表新食源地， 而且我看見(jiàn)螞蟻老大在傳播信息時(shí)，它的頭確實(shí)在左右微微顫動(dòng)。

　　通過(guò)這次研究，我發(fā)現螞蟻雖然渺小，但他們團結意識很強，有句話(huà)說(shuō)得好人心齊，泰山移，螞蟻的精神值得我們學(xué)習，是我們的榜樣，大自然真神奇，還有很多的奇妙事物等著(zhù)我們去發(fā)現。

螞蟻團結作文 篇3

　　今天我因為身體原因，體育課請了個(gè)假，我坐在籃球桿下，百般無(wú)聊中，我發(fā)現了一個(gè)新朋友。

　　它只有米粒那么大，一身烏黑，爬行速度也算快的，它們在干什么呢？我的目光被它們吸引住了，它們在搬運東西，——食物，它們將面包餅干屑，咬在嘴里，向家里爬去。我又被吸引住了，那是一個(gè)大部隊，它們整齊地排著(zhù)隊，是要去參軍嗎？不對，它們是發(fā)現了一塊面包屑，見(jiàn)到面包屑它們再也不像之前那么整齊了，則狼吞虎咽的吃起來(lái)，有的咬起一塊往家里跑，有的自己先吃飽再咬起一塊回家，都在爭搶著(zhù)，漸漸的我看迷了，仿佛我也在爭搶之中。接下來(lái)我又看到了，一只樂(lè )于助人的螞蟻，它看到了一只被踩傷的螞蟻，它立即將它扶在背上背著(zhù)它回到自己的巢穴里去。我又看到了一群正放學(xué)的螞蟻們，我在它們的面前放了一片樹(shù)葉，它們被這突如其來(lái)的“墻”嚇了一跳，驚慌失措，四處亂跑。我向它們伸出魔抓，指向了一群正在開(kāi)“下午茶”的螞蟻們，我向它們那里倒了一些水，它們迅速反應，立即從水中爬出來(lái)，跑回了家里。

　　下課了，我也該回教室了，因為要上課了，小螞蟻們還在忙碌中，干著(zhù)自己的事情，我與它們告別，我整理好東西回教室了。

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