有關(guān)團結作文合集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的團結作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團結作文 篇1

　　天上陰沉沉的，時(shí)不時(shí)就有云朵飄來(lái)。它們放肆地下著(zhù)雨，那么猛烈。我們六年級的團體跳繩比賽，只好在室內舉行。

　　要開(kāi)始了！大家都倒吸了一口氣，唯恐自己出差錯�！芭�，啪！”繩子在地上甩著(zhù)，大家目不轉睛地蹬跳、落地。剛開(kāi)始還跳得挺好，可是——

　　“哎呀！你頂我干什么！”不知怎么回事，我身后的陳諾嚷嚷道。

　　“我怎么啦？”只見(jiàn)站在隊伍最中間的文鍇挺不服氣，朝著(zhù)陳諾喊道。

　　“你還說(shuō)沒(méi)有！你……”陳諾正想轉身，一不留神，腳給纏上了繩子，“啪！”陳諾摔了倒栽蔥。

　　“怎么才跳20幾個(gè)就沒(méi)了？”“對呀！”“真是的！都怪陳諾！”整個(gè)隊伍一下子就亂得像鍋粥，大家紛紛都指責起了陳諾的過(guò)失。陳諾睜圓了眼，朝著(zhù)大家吼道：“關(guān)我什么事？明明是蔡文鍇擠了上來(lái)，要怪怪他呀！”

　　“是后面的人推了我一下，讓我向前一點(diǎn)，誰(shuí)知這就碰到你了。是你心地太狹窄，遇到點(diǎn)事就斤斤計較，我哪里有錯呀！”他不屑一顧地瞧了陳諾一眼。

　　“可……”陳諾一下子漲紅了臉，握緊了拳頭，他可真是氣急攻心，話(huà)都講不出了。

　　“怎么，要打架嗎？”文鍇指著(zhù)陳諾，“樂(lè )意奉陪！”他倆都摩拳擦掌，就要拼上了。

　　大家又七嘴八舌議論開(kāi)了。有的說(shuō)是陳諾的錯，有的說(shuō)蔡文鍇不對，有的指責其他同學(xué)……整個(gè)隊伍就如一盤(pán)散沙。

　　這時(shí)，班主任周老師來(lái)了。她首先拉開(kāi)了陳諾和蔡文鍇，接著(zhù)語(yǔ)重心長(cháng)對大家說(shuō)：“同學(xué)們，不要吵了。大家這樣責怪來(lái)責怪去的，不就贏(yíng)不了比賽嗎？為何不團結一心，一鼓作氣，說(shuō)不定還能取得個(gè)前幾名呢！反正還有一次機會(huì )，何樂(lè )而不為呢？”

　　周老師說(shuō)得對呀！世上還有什么是比團結還重要的嗎？大家紛紛握手言和了。遠處，太陽(yáng)又露出了嶄新的面孔。多么光明，多么燦爛。

　　果然，在我們鐵一般的團結之下，最終取得了跳繩團體第三名！

　　帶著(zhù)團結出發(fā)吧！只有這樣，才能在人生的河上，濺起點(diǎn)點(diǎn)美麗的水花！

團結作文 篇2

　　今天，高老師高高興興地來(lái)到教室說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，叫畫(huà)格子�！贝蠹衣�(tīng)了摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始，有幾個(gè)“小老鼠”偷偷畫(huà)了起來(lái)。我看他們畫(huà)起來(lái)。我也迫不及待地畫(huà)起來(lái)。高老師看見(jiàn)了對我們說(shuō)：“先別畫(huà)�！蔽覀冎缓貌恋袅�。

　　老師說(shuō)：“一，二，三，開(kāi)始！”我們馬上畫(huà)了起來(lái)，30秒過(guò)后大家馬上停下來(lái)。這一輪我畫(huà)得最多，大家都為我鼓掌。

　　高老師又說(shuō)下一局是和同桌一起畫(huà)。我和同桌一起畫(huà)了72個(gè)，這是齊心協(xié)力的成果。最后我知道只要團結一致就能獲得勝利。玩了這個(gè)游戲我明白了一句諺語(yǔ)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

團結作文 篇3

　　團結究竟是什么？團結，就是聽(tīng)從別人的指揮，團結，就是不突出自己，團結，就是分工合作、同心協(xié)力。團結就像一瓶強力膠，能把人們的心緊緊綁在一起，一同朝夢(mèng)想前進(jìn)；團結又有如一道堅硬的城墻，由一塊一塊的磚頭砌成的，不怕風(fēng)吹雨打，是一股強大的精神。

　　團結的第一步，就是要信任你的伙伴。如果沒(méi)有"信”，就更不用說(shuō)"合作”了。團結能使力量更強大，原本費力的事，團結起來(lái)做，就能事半功倍。有一次，老師帶我們到校外教學(xué)，我們玩了一個(gè)游戲—爬高墻。首先，我們要把手交叉疊起來(lái)，讓攀爬者踩上去，再慢慢升高，讓他能勾到上面的墻，再由老師將他拉上去。大家都很團結，使得游戲進(jìn)行的很順利，我們還將老師也抬了上去呢！

　　相反的，如果一個(gè)團隊里有人不合作，總是好出風(fēng)頭，那么做任何事情一定都會(huì )失敗。初一年級下學(xué)期舉辦了籃球比賽，大家都為了比賽而揮汗練習。偏偏就是有一位同學(xué)自認為球技很好，大家在練習時(shí)，他卻故意搗蛋，不肯合作。果然，球賽當天，他也故意跟自己隊的隊員搶球，卻每次都淪落敵隊的手里。敵隊很團結，一個(gè)一個(gè)把我們打出去，我們卻如同一盤(pán)散沙，無(wú)力反抗，最后輸得很凄慘。

　　俗話(huà)說(shuō)："一根筷子一折就斷，一把筷子怎么折都折不斷”，也不是沒(méi)有道理的。團結非常重要，因為只要團結合作，天下就無(wú)難事，但如果單打獨斗，反而會(huì )事倍功半，不會(huì )成功。如果大家都團結一致，說(shuō)不定還能改善地球暖化，或停止戰爭，讓這個(gè)世界更美好！

團結作文 篇4

　　“團結就是力量這力量是鐵這力量是鋼這力量是鋼比鐵還硬，比鋼還強向著(zhù)法西斯蒂開(kāi)火讓一切不民主的制度死亡�！闭�如這首歌歌中所說(shuō)的，團結就是力量！老師經(jīng)常對我們說(shuō)“一只筷子容易折斷，十根筷子就很難折斷”我們人也是一樣，不管是在現實(shí)還是在想象中團結的力量永遠是最強大的。

　　團結就是在黑暗里的一盞燈，只有人們共同努力，才能在心中形成永久的光明，中國諺語(yǔ)中就有這樣一句話(huà)人心齊，泰山移。就是這句話(huà)深深的支持著(zhù)我，要學(xué)會(huì )求同存異，團結互助。我認為團結就如一汪清泉，雖然沒(méi)有瀑布那么有氣勢，但是它可以讓一滴滴水凝聚起來(lái)形成一股泉水沖走與眼前的障礙。還有人說(shuō)團結就是一把傘，只有個(gè)個(gè)部件都拼裝好了，才能夠滴水不漏。

　　團結的力量是無(wú)法想象的，不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。

團結作文 篇5

　　下午，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)金色的光芒照射著(zhù)大地，大地亮通通的。我正在公園里散步。

　　忽然，我看到公園機房的墻角處有一條直直的黑線(xiàn)，我好奇地走上前。線(xiàn)是由移動(dòng)的小黑點(diǎn)們構成的，仔細一看，原來(lái)是一群螞蟻在搬家呢。一隊小螞蟻嘴叼物品，整齊地排成一列朝他們的新巢爬去。遇到一處高臺階，它們便使足腳力，腳緊緊抓著(zhù)階壁向上爬，隊伍從來(lái)都沒(méi)有因為任何一只螞蟻的差錯發(fā)生事故。它們把物品放進(jìn)新巢，便加入返程的隊伍，返回舊巢，和迎面前來(lái)的螞蟻們擦肩而過(guò)，沒(méi)有互相碰撞。

　　不知不覺(jué)中，我來(lái)到了球場(chǎng)旁。只見(jiàn)一位隊員用腳靈活地撥動(dòng)著(zhù)球，機智地跑來(lái)跑去，擺脫著(zhù)上來(lái)?yè)屒虻膶κ�，“啪”地一下使勁把球傳給了隊友。那人與對手對峙著(zhù)，突然腳一擺，球被傳到了另一位隊友腳下，他直接瞄準空隙，飛起一腳。守門(mén)員沒(méi)能反應過(guò)來(lái)，球就已經(jīng)飛入球門(mén)了。

　　“團——結就是力——量！”這句歌詞說(shuō)的多好呀！只有互相配合，事情才能辦的更好。

團結作文 篇6

　　以前，我總認為螞蟻是非常弱小的。

　　一天，我在壩子里吃餅干時(shí)掉了一地的餅干屑。我準備回屋時(shí)，發(fā)現一只出來(lái)尋覓食物的小螞蟻，不知什么時(shí)候，它來(lái)到了對它來(lái)說(shuō)像山一樣的餅干屑。于是，我好奇地蹲在地上觀(guān)察了起來(lái)。這只小螞蟻又黑又小，大約三四毫米長(cháng)，它圍著(zhù)小指指甲大小的餅干，一會(huì )兒咬咬這里，一會(huì )兒咬咬那里，就是拿這些餅干山?jīng)]有辦法。動(dòng)作迅捷的它，很快就放棄了——看見(jiàn)它離開(kāi)了餅干屑，我也轉身去屋里拿掃帚了。

　　當我拿著(zhù)衛生工具回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現餅干山已經(jīng)被小黑點(diǎn)們占領(lǐng)了。原來(lái)，剛才那只小不點(diǎn)是叫援手去了。一塊餅干屑，不知道什么時(shí)候已經(jīng)被幾只螞蟻合力抬了起來(lái)，即使這樣，它們加起來(lái)也沒(méi)有這塊小餅干的十分之一大。我一下子驚呆了，這是怎樣的力量呀，小小的螞蟻竟然能夠爆發(fā)出如此威力！當第一塊小餅干被抬走后，陸陸續續的，其他餅干奇跡般地在地上移動(dòng)了起來(lái)，只不過(guò)，餅干的四周是數量不等的小黑點(diǎn)。而且，看起來(lái)小得可憐的小螞蟻，分工是那么的有序，絲毫沒(méi)有忙亂的感覺(jué)。

　　于是，我放下掃帚，把戰場(chǎng)讓給了這些小兵們，就讓它們飽餐一頓吧。但是，我的內心充滿(mǎn)了震撼�？粗�(zhù)一隊隊小螞蟻往回搬著(zhù)餅干屑，另外一隊整齊的隊伍又奔赴餅干山戰場(chǎng)。我站在那里擋道時(shí)，它們馬上繞道從我腳邊秩序井然地離開(kāi)了，直奔餅干山。一切都是那么自然，沒(méi)有絲毫的混亂。大自然的生存法則，似乎在這里失效了。在小螞蟻身上，我看到了它們的團結，看到了團隊的`巨大力量，也看到了無(wú)聲的秩序的力量，更看到了以小搏大的力量。

　　昨天，我們全班同學(xué)被老師“請”到了操場(chǎng)上，進(jìn)行了一次三人組千米跑，起因是又有人違規了，并且我們也麻木地跟著(zhù)一起違規了。老師讓我們三人一組，合作跑一千步，為了公平，他把計步器交給我們，每組自己分工。最開(kāi)始，大家的意見(jiàn)很大，尤其是看見(jiàn)第一組的三名同學(xué)一起跑了三圈后就汗流浹背了，我們都暗暗為自己擔心著(zhù)。經(jīng)過(guò)我們的友情提醒，他們改變了策略，采用接力的方式，很快完成了千步跑。

　　輪到我們組的時(shí)候，我先是圍著(zhù)操場(chǎng)跑了一圈，然后就把計步器傳給了同組的下一個(gè)同學(xué)，不知道咋的，居然沒(méi)有累的感覺(jué)。又輪到我時(shí)，我給他們說(shuō)，還是跑兩圈吧，于是，我在操場(chǎng)上快速地跑了兩圈，這一次，我感覺(jué)到了汗水。兩圈結束了，我也可以暫時(shí)休息了。站著(zhù)休息時(shí)，我好像感覺(jué)到了老師的用意，但是又抓不住。

　　等我們小組跑完后，我們站在休息區小聲地討論著(zhù)，說(shuō)笑著(zhù)。好不容易挨到最后一組結束，此時(shí)，早已放學(xué)多時(shí)。我們整隊完畢，老師又開(kāi)始了訓話(huà)。這一次，他沒(méi)有罵大家，更沒(méi)有打人，只是讓全班同學(xué)一起跟著(zhù)他唱《團結就是力量》。于是，操場(chǎng)上響起了我們的歌聲，雖然不怎么無(wú)力，但是，第一句歌詞就讓我明白了三人組跑步的用意，是啊，團結就是力量！團結就是力量，比鐵還硬，比鋼還強！

　　唱著(zhù)唱著(zhù)，我們似乎都明白了自己犯下的錯誤，于是，操場(chǎng)上的歌聲越來(lái)越高昂了。我的心里不知道什么時(shí)候，又出現了那隊小螞蟻。站在操場(chǎng)上的我，突然感受到了一種力量，一種團隊的力量，一種努力的力量，一種合作的力量。

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