團結與協(xié)作作文13篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的團結與協(xié)作作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團結與協(xié)作作文1
照常舉行的班會(huì )，總能每次給人不一樣的感受。
這次班會(huì )，是第三次體驗式的活動(dòng)了。由于綿綿的陰雨，我們的活動(dòng)在室內舉行。同樣是游戲，主題卻不同。這次，又將帶來(lái)怎樣的驚喜呢？
我們把桌椅擺成三列，中間留出個(gè)“舞臺”�，F在宣讀游戲規則：“多人坐在場(chǎng)地上，雙手抱住自己的小腿，與對方背靠背，往上撐起來(lái)，依靠這種力量起來(lái)了，就算成功�！�
剛開(kāi)始時(shí)，我們以小組為單位參加。各小組紛紛踴躍報名，這時(shí)上來(lái)了一個(gè)組，他們開(kāi)始很順利，可撐到一半時(shí)，突然倒下了，失敗。這時(shí)又上來(lái)了一個(gè)組，同樣以失敗告終。大家就都不舉手了，也許是害怕丟臉�，F在我們組上去了，可能是因為我們組的一位同學(xué)（體積較大），是堅強的后盾吧！老師也鼓勵我們，一定要成功。我們沿襲上一組的口令：“一﹑二﹑三，起！”可不知什么原因，剛起來(lái)就倒下了，唉！沒(méi)得辦法。
大家都認為人多容易失敗，我們就從兩人開(kāi)始，由女生先來(lái)。上來(lái)的兩名女生一定是行家里手，懂得將背向里面靠，就撐起來(lái)了。再一個(gè)個(gè)加人，大家紛紛效仿，到了第五人時(shí)，可能是因為人多的關(guān)系，失敗了。不過(guò)之前讓我想起了著(zhù)名演員王寶強先生的一句話(huà)，出自《士兵突擊》，你們可能想到了，對，就是：“不拋棄，不放棄！”在游戲中是這樣，在班級中亦是如此。
男生也不甘示弱，我也參與了其中。一次失敗摸著(zhù)了門(mén)道，充分相信大家的力量，這便成功了。同樣的，在加至第五人時(shí)，也許我太急躁了，口令還沒(méi)喊完，就拔地而起，導致重心偏移，倒了下來(lái)，失敗了�？墒鞘�，并快樂(lè )著(zhù)。一來(lái)體驗到了游戲的樂(lè )趣；二來(lái)也沒(méi)給男生丟臉呵！
一次班會(huì )趣味體驗，游戲中就可以感受團結的力量；一次小組精誠合作，課堂上亦能夠收獲成功的快樂(lè )！
團結與協(xié)作作文2
今天在昂立班，我們舉行了一場(chǎng)名叫“兩人三足”的游戲。
游戲的規則很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人一組，把兩個(gè)人各自一條腿用繩子綁起來(lái)，然后兩組同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)的那一組獲勝。
老師讓我們自由分組，聽(tīng)到這個(gè)消息，我和張宇桓不約而同地說(shuō)了一句：“我倆一組�！闭婵芍^是心有靈犀呀！看來(lái)，冠軍非我們莫屬了。我們來(lái)到比賽場(chǎng)地。第一輪是我們兩對兩名女生�！昂�！這不是小瞧我們嗎？女生怎么能跟我們比呢，要知道，我們可是班上的大力士呢�！蓖瑢W(xué)們也議論紛紛，實(shí)力懸殊太大啦！就連女生也認為我們穩操勝券。
一切準備就緒，老師一聲令下，開(kāi)始了。我心想：“張宇桓，你可要爭氣點(diǎn)，千萬(wàn)不要拖我的后腿呀�！币苍S是興奮，也許是緊張，我的額頭流下了豆大的汗珠。我們這組剛走完一半，突然，步子邁得很大的張宇桓跌倒在地。我剛想把他扶起來(lái)，這時(shí)，我發(fā)現女生馬上要反超我們了。我焦急萬(wàn)分，也顧不上扶起張宇桓。管他呢，我也顧不了那么多了，就拼命地拖著(zhù)他往前跑。他在地上被我拖著(zhù)，我怎么跑得動(dòng)呢。結局可想而知，女生組捷足先登，我們輸了。同學(xué)們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我失望至極，同時(shí)又羞愧難當。我心想：要是我不只想到自己，要是我有團結協(xié)作的意識，也許我們就不會(huì )失敗，至少不會(huì )失敗得這么慘。
其實(shí)，生活中這樣的事例屢見(jiàn)不鮮。一件事情，僅憑一己之力是很難完成的，只有大家團結協(xié)作才能夠出色完成。團結協(xié)作才能共贏(yíng)！
團結與協(xié)作作文3
今天上午，我校十名同學(xué)代表育紅小學(xué)參加了“歐尚杯小記者知識競賽”。
一到比賽場(chǎng)地，就看到我校的同學(xué)穿著(zhù)整齊的校服，精神抖擻，躍躍欲試，我們這十名同學(xué)是從學(xué)校的選拔賽中脫穎而出，又經(jīng)過(guò)指導老師的指點(diǎn)和學(xué)校的精心組織，當然個(gè)個(gè)胸有成竹。我校的兩名六年級同學(xué)也匆匆在參加了學(xué)校的畢業(yè)典禮之后趕來(lái)了。
比賽在緊張有序的氣氛中展開(kāi)，我們學(xué)校的 一號同學(xué)順利答出了題目，接著(zhù)是二號、三號、四號都順利過(guò)關(guān)斬將，輪到我時(shí)，我的心都快跳到嗓子眼了�？粗�(zhù)和我一起站在臺上的其他學(xué)校的小記者們大多被淘汰，我更是緊張了。這時(shí)，我想起了常老師告訴我們的話(huà)：“不要緊張，只要我們盡力了就行!”我順利地答出了 “我國第一個(gè)奧運冠軍是誰(shuí)?”的題目，臺下的同學(xué)為我鼓掌，還對我豎起了大拇指，我緊張的心情終于平靜下來(lái)。走下臺，同學(xué)們與我擊掌，互相慶祝。經(jīng)過(guò)第一輪的淘汰賽，其他學(xué)校的選手已淘汰大半，而我們學(xué)校的十名選手全部晉級。又經(jīng)過(guò)第二、三、四輪的淘汰賽，我們學(xué)校七名選手晉級時(shí)，只剩下另一所學(xué)校的一名選手與我們PK了，我們勝得可真霸氣!
我們學(xué)校順利進(jìn)入決賽，我們在享受喜悅的同時(shí)，也明白了：無(wú)論做什么事，充分地準備，加上團隊的團結協(xié)作，是最重要的!
團結與協(xié)作作文4
讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來(lái)的50多級臺階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開(kāi)險地、擺脫困境，實(shí)在值得稱(chēng)道；他們心系他人、團結互助的精神品質(zhì)，更是感人至深、啟人遐思。
俗話(huà)說(shuō)“一足難走、兩腳易行，滴水易干、多水成淼”，這讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個(gè)字。因為這兩個(gè)漢字的形體結構及其內涵，形象而貼切地體現出團結互助的真諦。
先說(shuō)“行”。語(yǔ)文老師說(shuō)，“行”是由兩個(gè)字組合而成的。在古漢語(yǔ)中的“彳”，專(zhuān)指左腳走路；“亍”，專(zhuān)指右腳走路�！搬堋薄柏 倍纸M合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長(cháng)，如此慢慢行進(jìn)，何時(shí)才能到達理想的.境地呢？于是，人們讓“彳”與“亍”團結起來(lái)，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個(gè)道理：要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰不行，只有攜手并肩、相互扶持、團結共進(jìn)，才能登臨那璀璨的人生彼岸。
再說(shuō)“淼”。就造字法而言，語(yǔ)文老師說(shuō)，“淼”是個(gè)會(huì )意字。顧名思義，會(huì )意是指通過(guò)分析研究字的結構，便能領(lǐng)會(huì )它的意義的字�！绊怠弊中误w特點(diǎn)和含義告訴我們這樣一個(gè)道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，在太陽(yáng)強光的照耀之下，瞬息間就會(huì )消逝得無(wú)影無(wú)蹤；而很多很多的水滴，在其互相依賴(lài)、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而為塔、集寸腋以成裘，無(wú)數的積累，就是質(zhì)的飛躍。人生于世，重在團結、協(xié)作，團結就是力量，協(xié)作就有未來(lái)。
團結與協(xié)作作文5
啟示是一盞明燈，能夠點(diǎn)亮我們的心靈；啟示是一彎長(cháng)長(cháng)的鐵軌，能夠扭正我們的旅途；啟示是一艘龐大的郵輪，蕩漾在異國他鄉
記得有一天，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，落日的余暉閃著(zhù)耀眼的光芒，同學(xué)們解散了，東奔西跑。我不慌不忙地小跑著(zhù)，一扭頭，猛然發(fā)現一只渺小的螞蟻與一只龐大的大青蟲(chóng)正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的斗爭”。
我從大人們的旁邊繞過(guò)去，沒(méi)想到這場(chǎng)戰爭”還沒(méi)有結束，于是，我蹲在墻邊，繼續觀(guān)戰。
只見(jiàn)那宛如巨龍的大青蟲(chóng)已經(jīng)占據壓倒性的優(yōu)勢，可小如米粒的螞蟻也毫不示弱，奮勇迎戰。忽然，螞蟻咬住了大青蟲(chóng)的龍肉，可它怎么甩也甩不掉，盡管使出渾身解數，螞蟻只管死咬不放。最終，大青蟲(chóng)不幸倒下”，螞蟻勝利！但是，怎樣才能運走呢？螞蟻想盡辦法，使盡力氣，也沒(méi)能夠把它推動(dòng)一點(diǎn)。
哎！怎么辦呢？”螞蟻心里打著(zhù)算盤(pán)。有了！螞蟻呼朋喚友，用自己的觸角發(fā)出信號，沒(méi)多久，一大波螞蟻軍”如大閱兵那樣整齊劃一地邁著(zhù)步子走向大青蟲(chóng)。螞蟻軍”們紛紛執行任務(wù)”，一些強壯的螞蟻負責從下面托住大青蟲(chóng)；略為瘦小的，負責推與拉；懶洋洋的小懶蟲(chóng)”們高興快樂(lè )地喊著(zhù)，坐在大青蟲(chóng)身上享受美味的佳肴”，整個(gè)場(chǎng)面好不熱鬧。
終于，螞蟻用自己的力量把大青蟲(chóng)運回了巢穴。那些螞蟻從未搬過(guò)這么重的東西，很是快樂(lè )，激動(dòng)無(wú)比的心情油然而生。
多么微不足道的螞蟻啊，它們身體渺小如沙，很容易被踩死，但它們聚集起來(lái)，是不容小覷的。所以，這使我們明白了一個(gè)道理：團結就是不可征服的力量，我們要團結協(xié)作，齊心協(xié)力。
團結與協(xié)作作文6
在無(wú)奇不有的大自然里，動(dòng)物界的奇事可謂是層出不窮。
我們人類(lèi)也有過(guò)以少勝多、以弱勝強的戰例，在動(dòng)物界里有這樣的例子。比如說(shuō)，螞蟻和大象，一個(gè)高大危猛，一個(gè)如米粒大小。在平常人眼里，一個(gè)渺小的螞蟻怎能同一個(gè)龐大的大象相提并論呢？
又是一個(gè)晴朗的日子，動(dòng)物們在舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )。第一項是舉重比賽�！稗Z―”大象邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)了賽場(chǎng)。全場(chǎng)動(dòng)物觀(guān)眾立即歡呼起來(lái)。緊接著(zhù)一隊螞蟻走進(jìn)了賽場(chǎng)，觀(guān)眾們仔細看罷，便嘆了一口氣�！鞍エD”。
“咚―”山羊裁判敲著(zhù)鑼�！白⒁饬�，注意了，我們的比賽即將開(kāi)始，請安靜！”裁判摸了摸雪白的長(cháng)胡子，大聲說(shuō)道，“比賽開(kāi)始！”
正要比賽的時(shí)候，一只螞蟻看見(jiàn)比自己大幾千億倍的大象不禁嚇得兩腿直發(fā)抖。螞蟻隊長(cháng)見(jiàn)了，忙上前去安慰說(shuō)：“別怕，團結就是力量，只要我們萬(wàn)蟻一心，一定能勝利，甚至以弱勝強的！”那只螞蟻聽(tīng)了，終于鼓足了勇氣。
“請運動(dòng)員搬起重物！”一聲令下，大象捷足先登，拉起長(cháng)鼻子一卷，一塊小石頭放在背上。螞蟻緊隨其后�！皽蕚�，一二一，一二一……”螞蟻們竟然扛起了五十多斤的石頭！全場(chǎng)觀(guān)眾激動(dòng)不已。幾分鐘過(guò)去了，大象絕得太輕了，好像沒(méi)有似的，便坐了下來(lái)。
“螞蟻隊勝！”山羊裁判興奮的宣布，“大象犯規，取消參賽資格！”“噢……”伴隨著(zhù)歡呼聲，獅子大王給螞蟻們戴上了桂冠……
萬(wàn)眾一心，就能戰勝一切，要相信，團結就是力量！
團結與協(xié)作作文7
螞蟻，是一種力大無(wú)窮，團結一心的動(dòng)物。今天下午，我就發(fā)現了一個(gè)罕見(jiàn)的現象。
下午，我走在了回家的路上。不經(jīng)意間，我低頭看見(jiàn)了讓人驚呆的一幕——一群螞蟻就像黑壓壓的大軍，都集中在了一個(gè)地方。如果不細看，還以為是什么黑色的東西在動(dòng)。我又往左邊看了看，有一塊小小的黃瓜。我心想：這一塊小小的黃瓜，也許只夠一個(gè)人一口吃掉。但是，卻夠這些螞蟻很長(cháng)時(shí)間的口糧。這時(shí)候，問(wèn)題來(lái)了。這一小塊黃瓜，一個(gè)人也許能輕松地拿起�？蓪τ谀敲葱〉奈浵亖�(lái)說(shuō)，十只螞蟻，甚至上百只螞蟻都可能拿不起來(lái)。這時(shí)候，我發(fā)現整個(gè)蟻穴那里突然涌出大量的螞蟻。這些螞蟻齊心協(xié)力抬起了黃瓜。運到蟻穴門(mén)口，新的問(wèn)題又來(lái)了。黃瓜相對于蟻穴的入口來(lái)說(shuō)，非常的巨大。不把黃瓜切成小塊兒的話(huà)，那是沒(méi)有辦法運進(jìn)入的�？梢钥吹�，許多螞蟻把這黃瓜分成一塊兒一塊兒的，分批運進(jìn)了蟻穴里。他們團結協(xié)作，最后終于把整個(gè)黃瓜都運進(jìn)蟻穴里。
這一幕讓我看呆了——螞蟻身為一種動(dòng)物，它們?yōu)榱松婺苋绱说膱F結協(xié)作。而人卻不同，團結一致的兄弟，可能因為一些小利益就支離破碎。螞蟻卻不會(huì )，他們不會(huì )私藏一點(diǎn)食物。只要遇到食物都會(huì )呼喚集體。這是多么可貴的精神呀！我們人類(lèi)也要向動(dòng)物們學(xué)習，學(xué)習他們這團結的精神。
團結與協(xié)作作文8
今天上三班第一節的語(yǔ)文課，講的是《伊索寓言》里的《螞蟻與屎殼郎》的故事。上課前我準備好了一幅圖和一些用來(lái)做點(diǎn)心的材料。沒(méi)上課前我心里沒(méi)底，不知道課會(huì )上得怎么樣。學(xué)生的接受能力和知識水平是否能聽(tīng)得懂課堂內容，會(huì )做課堂習題。
在其他隊員的幫助下，我們把全班同學(xué)分為八個(gè)小組，每個(gè)小組四個(gè)人。上課前段時(shí)間我們先用葡萄，巧克力醬，可可粉做一個(gè)點(diǎn)心。同學(xué)們都充滿(mǎn)期待，課堂氣氛很活躍。完成制作小點(diǎn)心時(shí)，同學(xué)們都高舉自己的作品，新聞組的同學(xué)為我們拍下這值得紀念的一刻。這道點(diǎn)心有些同學(xué)不喜歡，其余大部分同學(xué)都能接受，并且津津有味地把自己做的點(diǎn)心給吃掉。
下面就介紹屎殼郎是怎樣工作的，再介紹《螞蟻與屎殼郎》的故事，有些同學(xué)發(fā)現了，剛才做的點(diǎn)心有點(diǎn)像屎殼郎的糞球。有些同學(xué)發(fā)現了后大呼惡心。哈哈，同學(xué)們都對我的惡作劇有意見(jiàn)吧。而我的目的只是為了加深同學(xué)們的課堂印象。因為連續上了那么多天課同學(xué)們都很疲憊了，都表現出一種惰性。
講完了故事，便開(kāi)始了知識競賽，絕大部分同學(xué)都不會(huì )做那些題目。這對他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。不過(guò)還是有同學(xué)做得出來(lái)的，就算沒(méi)做出來(lái)的同學(xué)也敢于接受挑戰，這是一分了不起的勇氣。
因為板書(shū)問(wèn)題，浪費了一些課堂時(shí)間，課堂習題難度也太高了，不適合學(xué)生。這是我課堂的不足。另外，還要感謝每個(gè)為這節課付出過(guò)的隊員。
團結與協(xié)作作文9
團結，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。
某國一位女士來(lái)到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線(xiàn)牽著(zhù)。女士對五位小朋友說(shuō)：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會(huì )被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰(shuí)的小球出得慢，誰(shuí)就有被淹死的危險�！蔽鍌�(gè)小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個(gè)小朋友耳語(yǔ)了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說(shuō)：“開(kāi)始！”只見(jiàn)年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來(lái)，最后拽出來(lái)的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動(dòng)驚呆了，接著(zhù)便流出感動(dòng)的淚水。她說(shuō)：“這個(gè)試驗我在其他國家做過(guò)好幾次了，那些小朋友都爭著(zhù)往外拽，結果擠在瓶口誰(shuí)也出不來(lái)，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起！”
上面例子中的五位小朋友，若都為自己的利益著(zhù)想，不團結合作，那么一個(gè)也活不了；相反，若團結起來(lái)，則全部可以生還。由此引申到一個(gè)民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么這個(gè)民族必須有極強的凝聚力。以前的中國人曾被稱(chēng)為“一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲(chóng)”，就是因為“窩里斗”，團結精神不強，這樣怎能不衰落呢？我們一定要虛心向這五位小朋友學(xué)習合作精神，因為“團結就是力量”。
團結與協(xié)作作文10
這個(gè)暑假，《現代中小學(xué)生報》小記者培訓學(xué)校組織了“樂(lè )一夏，樂(lè )一家”夏令營(yíng)活動(dòng)，參加夏令營(yíng)的基本都是小記者班的學(xué)員，我也有幸參加了這次活動(dòng)。
在夏令營(yíng)活動(dòng)中，我參與了很多活動(dòng)和比賽，經(jīng)歷了許多事，最讓我難忘的是“細水長(cháng)流”這個(gè)拓展活動(dòng)了。
“細水長(cháng)流”活動(dòng)的內容是把豎著(zhù)劈開(kāi)的pc管一個(gè)一個(gè)的接起來(lái)，讓一個(gè)小球順著(zhù)管子從起點(diǎn)一直滾到十幾米外的終點(diǎn)的桶里。如果球中途掉地就要從起點(diǎn)重新開(kāi)始。這聽(tīng)起來(lái)好像很容易，可實(shí)際做起來(lái)挺難的。我們小組練了好幾次，但都因為配合不當，沒(méi)有成功。
時(shí)間不等人，該我們參賽了。我們小組的成員，猶如緊握著(zhù)槍一樣牢牢抓住一節節pc管，管子一個(gè)接一個(gè)，連成一條長(cháng)龍。球放下來(lái)了，順著(zhù)我們手握的管子往下滾動(dòng)，但還沒(méi)滾到我手中的管子，就在我前面兩個(gè)伙伴的管子空隙間掉了下去。這似乎是一個(gè)不好的開(kāi)始，我們重新來(lái)過(guò)，第二次球總算滾到我這里。我拿開(kāi)管子，向“龍”的另一端跑去�？赏瑢W(xué)把管子擺的太斜了，以至于球跑得比我還快。管子還沒(méi)到，球就到了，結果可想而知。從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！我們又重新來(lái)過(guò)……，經(jīng)過(guò)我們團隊的努力和無(wú)數次嘗試，球終于滾到了桶中。
這次比賽小組得了第幾名我已經(jīng)忘了。但我記住了更寶貴的東西：人與人之間只有團結、友愛(ài)，像一家人一樣默契和合作，才能?chē)L試到勝利的果實(shí)。
團結與協(xié)作作文11
中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來(lái)形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協(xié)作也由此誕生。
從我們讀書(shū)起就知道這句諺語(yǔ)：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話(huà)不是憑空的。
看過(guò)一個(gè)螞蟻抱團沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現在畫(huà)面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著(zhù)火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發(fā)現馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒(méi)有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒(méi)有哪個(gè)螞蟻想著(zhù)逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最后那一片白色中彈出兩個(gè)堅實(shí)有力的字“團結”。
人是高智商動(dòng)物，有時(shí)面對一些問(wèn)題卻總是逃避，在很多時(shí)候不懂得團結協(xié)作。而那些不會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物卻可以做的很好。
一次在工藝比賽前，老師要求我們每個(gè)宿舍出一個(gè)手工。我們做了一個(gè)房子，大家一起出錢(qián)買(mǎi)材料，誰(shuí)會(huì )做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開(kāi)心，因為這是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無(wú)人抱怨。
團結協(xié)作可以讓我們體會(huì )到最美好的感覺(jué)。
最近出現一則新聞，可以說(shuō)是震驚全國。一位司機在駕車(chē)途中與一位女乘客發(fā)生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導致客車(chē)沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時(shí)，其他可以團結協(xié)作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會(huì )發(fā)生。
團結就是力量，只要我們一起協(xié)作，社會(huì )就會(huì )有很大發(fā)展。在學(xué)習中，只要一個(gè)班級團結、努力，那么班級中的每一員都不會(huì )太差。
團結與協(xié)作作文12
提及“團結互助”，我自然想起了兩句俗話(huà)：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團�！薄耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！�
孫中山先生說(shuō)：“人類(lèi)進(jìn)化之主動(dòng)力，在于團結互助，不在于競爭�！�
戰國時(shí)候，趙國藺相如完璧歸趙有功，拜為上卿，為在大將廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要侮辱藺相如。相如總是處處避讓。相如的門(mén)客十分費解，而相如誠懇地說(shuō)：“秦王我都不怕，難道還怕他？秦國之所以不敢派兵來(lái)攻打趙國，就因為趙國有我與廉頗將軍在。我之所以那樣對待廉頗將軍，是因為我首先考慮的是國家利益是朝廷內部的團結�！绷H聽(tīng)說(shuō)后，非常慚愧，親自上門(mén)請罪，兩人結成刎頸之交，同心協(xié)力，共謀趙國復興大業(yè)。
團結互助猶如心靈的親近與撫慰。在一個(gè)醫院的走廊里，我曾看到這樣一幅場(chǎng)景：一個(gè)傷了手的人背著(zhù)一個(gè)傷了腳的人，他倆面帶笑容，像一個(gè)人似的朝走廊另一頭的售飯車(chē)走去。傷了腳的人手里拿著(zhù)兩個(gè)飯盒……兩位傷者因治療身體疾患而邂逅在病房里，演繹出一段團結互助的佳話(huà)。
生活需要團結互助精神。大到一個(gè)國家，一個(gè)民族，小到一個(gè)班級，一個(gè)年級都需要團結互助精神。只有團結互助，國家才會(huì )安定；只有團結互助，班級才會(huì )上進(jìn)。團結互助是力量的源泉，也是勝利的保證。
對于我們來(lái)說(shuō)，從小培養團結互助精神，與班級共同進(jìn)步，是一件幸福的事。
對于我們來(lái)說(shuō)，從小培養團結互助精神，與國家與社會(huì )共同進(jìn)步，更是一件幸福的事。
我們要學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )互助，共同努力，共同進(jìn)步！
團結與協(xié)作作文13
盼望已久的跳長(cháng)繩比賽即將開(kāi)始了。
中午，我們早早地來(lái)到操場(chǎng)，做熱身練習。我們互相鼓勵，爭取獲得第一名。作為我們班長(cháng)繩隊的一員，我即興奮又緊張。我真希望我們班能奪冠，又擔心自己失誤影響比賽成績(jì)。
終于，輪到我們上場(chǎng)了。四年級五個(gè)班級的長(cháng)繩隊伍在紅色的跑道上一字排開(kāi)。隨著(zhù)裁判員老師的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。排頭陸水儀機靈地跑到長(cháng)繩中間，跳了起來(lái)。接著(zhù)，施杭和黃怡韻也一個(gè)個(gè)地跳了過(guò)去。輪到我了，我心跳加快了，“撲通”“撲通”地直跳，我閉上眼睛，跳了過(guò)去。慢慢地，我不再緊張了。我們像一只只矯健的小燕子歡快地跳著(zhù)。一旁的啦啦隊使勁地為我們加油、吶喊。當我們跳到第四圈時(shí)，由于我跳得太里面，不小心頭鉤到了繩子，影響了后面的同學(xué)。正當我懊悔時(shí)，后面的周嘉陽(yáng)輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)想到，跳到第六、七圈時(shí)，周嘉陽(yáng)連續失誤了。正在大家十分著(zhù)急時(shí)，只聽(tīng)一旁的薛老師說(shuō)：“不要緊張，要穩�！蔽覀冇终一亓擞柧殨r(shí)的感覺(jué)。我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，跳得十分流暢。一旁的加油聲越來(lái)越響，我們也越跳越有信心�！巴�！”裁判員的哨聲響起。我們一共跳了244個(gè)。我們焦急地等待著(zhù)最后的比賽結果。當裁判員老師宣布：“四年級組冠軍是四（5）班�！睍r(shí)，我們情不自禁地跳了起來(lái)，歡呼雀躍。全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
這真是一場(chǎng)令人難忘的比賽��！跳長(cháng)繩比賽不僅讓我們鍛煉了身體，還培養了我么團結合作的精神。
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