初中作文我的同桌3篇

　　同桌一般是指處于受教育階段，使用同一張課桌的兩個(gè)人之間的一種人際關(guān)系或對同桌的人的稱(chēng)謂。小編整理的關(guān)于同桌的作文，供參考！

　　篇一：我的同桌

　　同學(xué)間若是十分要好，好到可以開(kāi)各種玩笑、搞各種惡作劇的程度，那么這份友誼應當是彌足珍貴了。不過(guò)，伴隨這種友情的，還有個(gè)“贈品”——外號。比如我的現任同桌江慧。因為曾被老師誤念作“江貴”，因此，大家也跟著(zhù)這么叫，因為方言上是同音，就變作了“江棍”……如今就“棍兒，棍兒……”的叫。

　　“棍兒”長(cháng)得不算高，留了個(gè)娃娃頭，看上去一副嬌憨可愛(ài)的模樣，但以貌取人所看到想到的.，往往不是最真實(shí)的。她屬于看上去文靜可愛(ài)的類(lèi)型，但內心卻真真是住了個(gè)“女漢子”。

　　看她平時(shí)從不與我們混作一團，也少見(jiàn)她狂奔在教室走廊間，上課回答問(wèn)題也十分淡定，聲音細若蚊蠅，偶爾有點(diǎn)小緊張，兩手食指便在桌下纏繞打轉——活脫脫一個(gè)內向且略帶小清新的形象。

　　但是。在幾日前的運動(dòng)會(huì )期間，她彪悍的一面暴露了出來(lái)。

　　臨近中午，大家都散了場(chǎng)，留下四人打掃衛生，其中就有我和“棍兒”。好不容易一陣忙活，終于打掃完了。就由徐廉媛和江慧拖著(zhù)垃圾桶去倒，我和班長(cháng)拿著(zhù)掃把跟在后面，看著(zhù)前面兩人拖著(zhù)半個(gè)人高的垃圾桶，一路走一路晃悠，我們不由得笑了起來(lái)，這背影，實(shí)在是頗為“辛酸”且十分好笑。聽(tīng)到我們笑個(gè)不停，徐廉媛瞪了好幾眼，隨即放手，質(zhì)問(wèn)道：“你們到底有什么好笑的��？”“棍兒”聽(tīng)了，看了看我們，不以為然的一個(gè)人拖著(zhù)桶走。我愣了愣，徐廉媛快步追上，“慢點(diǎn)，下面輪子別磕掉了！”，她好像沒(méi)聽(tīng)到，我跑上去，她卻走得更快了，我追，她跑。這一追一趕顯得有些莫名奇妙�！皠e跑了！……”我張著(zhù)嘴，看著(zhù)她飛快的跑，一個(gè)人拖著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾桶，面不改色，她跑著(zhù)，桶在不平滑的路面上顛著(zhù)，被她飛快的拽著(zhù)前行。莫名的，我想起了超人什么的，以他的驚人力量托起一輛滿(mǎn)載小孩子的客車(chē)……我們看她的目光不禁怪異起來(lái)，隨即就是山洪爆發(fā)般突然且來(lái)勢洶涌的種種點(diǎn)評和大笑。

　　看來(lái)我的同桌真不是個(gè)一般人，哈哈！

　　篇二：我的同桌

　　時(shí)間一分一秒的流過(guò)，我用手撐著(zhù)頭，半瞇著(zhù)眼，百無(wú)聊賴(lài)地啃著(zhù)筆帽。面對邏輯嚴密過(guò)程復雜的數學(xué)題，我甘拜下風(fēng)。

　　同桌的臉燒得通紅，一雙眼睛死死地盯住數學(xué)題，大有“同歸于盡”的趨勢，卻無(wú)從下手。教室里的空氣像是凝固住了，難以呼吸。我在劃破了第十三張驗算紙后，腦中混沌不堪。

　　我漫無(wú)目的的`抬起頭，目光在瞟過(guò)一人時(shí)瞬間頓住，那人的鏡片閃著(zhù)睿智的光芒，握著(zhù)筆的手在紙上飛快游移，如一臺設計精密的高智商機器人進(jìn)行著(zhù)有條不紊的工作。過(guò)程行云流水，暢通無(wú)阻。

　　幾分鐘后，她干脆自信的聲音便回響在整個(gè)教室，精密的推理步驟和靈活的流暢的邏輯思維令人折服。我觀(guān)望著(zhù)同學(xué)們幾近膜拜的目光和老師嘴角愈發(fā)清晰的弧度，只得趴在桌子上仰天感嘆：“既生晴，何生珊��！”

　　沒(méi)錯，就是這樣的一位“神人”。即使是在數理化面前，也無(wú)論何時(shí)何地都無(wú)法抹殺其學(xué)霸光輝的都珊珊。在泱泱學(xué)子可望不可即的崇拜目光中傲然獨立，大有“滅絕師太”，“世人皆醉唯我獨醒”的風(fēng)范。因其非人智商和霸占班級第一絕不讓路的行為，在至今的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們親切的稱(chēng)之為“度娘”，面對大腦智商堪比百度的奇人，這也不為過(guò)，“百度一下，你就知道！”

　　大概是天妒英才，都珊珊雖在八大主科中如魚(yú)得水，卻在體育上如臨大敵。她較高勻稱(chēng)的身材卻無(wú)法在跳遠這一項目得心應手，憋足了氣上下擺臂，卻終究只是虛張聲勢。在沉重的落地聲后，狼狽地癱坐在地上，只是前進(jìn)了一小步，引得同學(xué)們哄笑連連。

　　跑步時(shí)，她亦橫沖直撞，不忘用手壓住被風(fēng)掀起的劉海，短短扎起的馬尾還未觸到衣領(lǐng)，和她的身體一同晃晃悠悠。僅是稍稍運動(dòng)便心律不調，臉色煞白。踉蹌地奔跑在塑膠跑道，不看成績(jì)，精神可嘉！

　　她酷愛(ài)日本動(dòng)漫，閑暇時(shí)喜歡哼動(dòng)漫主題曲。雖聲線(xiàn)沙啞，含混不清，但熱愛(ài)程度不容忽視。

　　這就是都珊珊，一個(gè)聰明透頂卻不善運動(dòng)，五音不全卻熱愛(ài)生活的女孩，她是我的摯友！

　　篇三：我的同桌有點(diǎn)“怪”

　　我的同桌是個(gè)奇怪的男生，看起來(lái)文文氣氣的，可熟悉他的人都知曉：他絕對是一個(gè)陽(yáng)光到“爆”的風(fēng)云人物。

　　他最自我陶醉的是他的頭發(fā)和睫毛。

　　他幾乎每隔兩三周剪一次發(fā)，所以他大部分面積的頭發(fā)堪稱(chēng)“短短的`菜畦”。但他額前的頭發(fā)永遠是那么一撮兒，幾乎不剪。他很珍愛(ài)自己的那一小撮標志性的“長(cháng)毛”，經(jīng)常疼惜地撫摸它們，甚至每摸一次就會(huì )自言自語(yǔ)一句：“它們又長(cháng)長(cháng)了吧？”他又不得不去剪發(fā)了。

　　他的睫毛又黑又長(cháng)，這倒讓許多女生艷羨不已。一次，他的一根睫毛淘氣地滑落了，有不明姓字者用尺量著(zhù)竟有一厘米多長(cháng)，他興奮不已：“可與夢(mèng)珂（一女同學(xué)）相媲美！”因為他的長(cháng)睫毛，以至于他的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，有時(shí)他給我們展露他的可愛(ài)（可憐沒(méi)人愛(ài)）的模樣，眾人無(wú)一不笑得人仰馬翻。

　　如果說(shuō)他頭發(fā)和睫毛還不足以引人注目，那他的那張嘴就真叫人拍案叫絕了。

　　他很健談，又愛(ài)唱歌，但我喜歡安靜的環(huán)境，稍伴隨點(diǎn)音樂(lè )更佳。每到下課或自修時(shí)，他基本上都在亮歌，我稱(chēng)他為“最有電的收音機”，他停止唱歌時(shí)，就好像有人不小心按了他的暫停鍵，幾秒鐘的當兒，他又唱起歌來(lái)。

　　他又稱(chēng)自己是“濤4”，“4”是他的學(xué)號，教科書(shū)、作業(yè)本一律“濤4”排開(kāi)，本本必署此名。他幾乎各方面都比我強，我需要經(jīng)常請教他，可他回答問(wèn)題的方式令人氣惱：?jiǎn)?wèn)他問(wèn)題，他總不會(huì )立即回答，而等你終至失去耐心要走人時(shí)，他又會(huì )冷不丁地回問(wèn)一句：“你剛才說(shuō)什么？”然后自顧自地講著(zhù)，叫人無(wú)奈得很。

　　在歷史課中，我們學(xué)完《周王朝》這一課，同桌馬上高昂地宣布：“在未來(lái)，濤濤大帝國將統治宇宙！”滿(mǎn)臉孩童般幼稚的表情，令人忍俊不禁。

　　這就是我的同桌——周濤。一個(gè)自戀卻風(fēng)趣，奇怪卻不失陽(yáng)光的優(yōu)秀的男生。

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