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同桌的作文【常用3篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的同桌的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
多有一個(gè)愛(ài)嘀咕的同桌,名字叫張蕊,她可是我們班最?lèi)?ài)嘀咕的同學(xué)了。
她呀,早讀嘀咕一次,早操嘀咕一次,午休嘀咕一次,連上課間也要嘀咕一次,我真不知道她來(lái)那么多嘀咕的話(huà)題,她總是對我說(shuō)“將來(lái)我一定要當老師!
有一回,我們在上美術(shù)課,這次的主題是未來(lái)世界有哪些東西,我想著(zhù)將來(lái)的太陽(yáng)能是什么樣的,將來(lái)的熱水器是什么樣的,將來(lái)的冰箱是什么樣的,我一邊想一邊畫(huà),豁然一個(gè)熟悉的`聲音打破了我的思維,旁邊的同學(xué)也一定是跟我一樣受到了這位張蕊同學(xué)地打擾,我們用制止的目光盯著(zhù)它,可她像什么也沒(méi)有察覺(jué)到,然后她還在不停的嘀咕著(zhù),后來(lái)她發(fā)現了我們盯著(zhù)她,小聲地嘀咕了幾聲就不嘀咕了,但是下課的零聲剛響,她的老毛病又犯了。
有一回,語(yǔ)文課上,老師把她叫起來(lái)讓她回答一個(gè)問(wèn)題,但是她說(shuō)了老半天,也沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字來(lái)。就呆呆地站在座位上,一些同學(xué)忍不住地笑起來(lái),我們問(wèn)她,她什么也答不出來(lái),只是沉默,過(guò)了一會(huì ),她又開(kāi)始嘀咕起來(lái)。
這個(gè)喜歡嘀咕張蕊真是比我奶奶還喜歡嘀咕。
同桌的作文 篇2
每當看到花水杯,我便想起了送花水杯的好同桌萌萌。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和萌萌一起到公園玩,玩得滿(mǎn)頭大汗,不亦樂(lè )乎。這時(shí),萌萌從小背包里拿出花水杯喝水,我蹲下玩泥巴。突然,我打了個(gè)噴嚏,一揮手,泥巴沾上了花水杯,花水杯變成了“小花臉“。
我驚呆了,不知所措,萌萌默默無(wú)語(yǔ),生氣了嗎?我連忙拿出濕紙巾擦花水杯上的泥巴,可是,越擦泥巴越多,干脆帶回家好好沖洗,萌萌點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家,我用沾了水的紙巾擦花水杯。這下好啦!擦干凈的'花水杯閃閃發(fā)光,像盛開(kāi)的鮮花。我趕快把花水杯放到窗沿上,不料,花水杯仿佛腳下一滑,哐當!掉在地上破碎了!
怎么辦?我從家里拿出另一個(gè)差不多的水杯,準備送給萌萌,作為賠賞。不料,門(mén)鈴響了,萌萌站在家門(mén)口,一臉奇怪地看著(zhù)我的水杯,說(shuō):“我的花水杯送給你了!“
花水杯送來(lái)了萌萌的友情,珍貴的友情!
同桌的作文 篇3
在小學(xué)六年生活中,我調換過(guò)不少同桌。他們的相貌不同,有的美麗大方,有的外表平平:他們的性格也不同,有的溫柔懂事,有的卻蠻不講理,還有強人所難的呢!他們都留給我不同的印象,可是我印象最深的還是四年級時(shí)的同桌——岑凱倫。
聽(tīng)說(shuō)岑凱倫要跟我同桌,我可忐忑不安了好幾天呢!要知道岑凱倫可是我們班上鼎鼎有名的“女強人”,在班上強勢得很。要跟她做好同桌可是個(gè)很大的難題啊?墒恰皫熋y違”,我只好硬著(zhù)頭皮跟她做起了同桌。
剛開(kāi)始的幾天里,我們互相不熟悉,說(shuō)的話(huà)也很少,所以井水不犯河水,過(guò)得倒挺逍遙自在的'。
但是好景不長(cháng),我擔心的事情終于發(fā)生了。
我們都在復習英語(yǔ),岑凱倫突然戳我的背,說(shuō):“你幫我聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞吧?”可那時(shí)候我自己也忙得不可開(kāi)交,哪有這閑工夫呢?就毫不客氣地拒絕了?蓻](méi)想到她的臉立刻陰沉了下來(lái),眉頭緊皺著(zhù),怒氣沖沖地說(shuō):“小氣,連這點(diǎn)忙都不肯幫,算什么同桌呀!”一聽(tīng)到這一句話(huà),我就知道“暴風(fēng)雨”馬上要來(lái)了。我可不想惹她生氣,那后果是很?chē)乐氐。只好無(wú)奈地從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給她報聽(tīng)寫(xiě)。這下她倒好了,我心里卻直喊冤呢!可我又有什么辦法?
這就是我的同桌,一輩子的冤家,可她現在好多了,畢竟是紀律委員了嘛!怎么能不收斂一點(diǎn)呢!這段記憶我會(huì )永遠珍藏在心里。
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