同桌的作文4篇(精華)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　窗外的梧桐樹(shù)紅了又綠，綠了又紅，春天曠野上的閃電遠去了，我迎來(lái)了一位新同桌。

　　初見(jiàn)林杰，帶著(zhù)一絲好奇，仔細打量了這位“hú建人”，我腦海中頓時(shí)浮現出廣袤的東南丘陵和連綿的武夷山脈。他有一副南方人矮小敦實(shí)的身材，動(dòng)作敏捷，甚是精悍，俗話(huà)說(shuō)“濃縮的都是精華”呀!黃褐色的皮膚，像是飽受東南沿海太陽(yáng)的洗禮，黝黑的臉上兩股濃濃的眉毛整齊排列著(zhù)，一雙不大又有點(diǎn)凹陷的眼睛，小小的'鼻子，還有兩片略微發(fā)紫的嘴唇。多數時(shí)候頭發(fā)整齊服帖，但隨手撥弄兩下就會(huì )竄起一綹“抗議的頭發(fā)”，實(shí)在好笑。這略顯老成的長(cháng)相談不上帥氣或突出，但是極具特色的，這張臉在閩南地區隨處可見(jiàn)，有著(zhù)南方人的純樸堅韌。當他抬起那雙烏黑如小鹿般清澈的眼睛時(shí)，我總會(huì )聯(lián)想到福建茶田中采茶的，抑或是海邊打漁的客家少年。

　　林杰本人的性格也正如客家人一般的質(zhì)樸，他的成績(jì)并不撥尖，在我與他成為同桌前，我在腦中勾勒著(zhù)他的畫(huà)像，是不是一個(gè)整天搗亂，不肯學(xué)習，還喜歡找碴的家伙？當我抱著(zhù)幾份戒心接觸他后，我反而都不好意思欺負他了。有時(shí)背不過(guò)課文，原本可以悄然逃脫，可猶豫一會(huì )兒他還是決定去老師辦公室認罰；有時(shí)學(xué)案不小心被我撕壞，可他卻拿走了參差不齊的那張；有時(shí)當班值日不少人悄悄跑了，可他還是拿著(zhù)拖把仔細地把教室拖干凈才肯離去。

　　記得一個(gè)周五，老師下發(fā)了許多作業(yè)和學(xué)案，因為午間窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)好，讓一陣陣沒(méi)頭沒(méi)腦地秋風(fēng)跑進(jìn)了教室，把試卷刮得橫七豎八。這下子可好，中午回家的同學(xué)那些寶貝作業(yè)就遭了殃。我前腳剛進(jìn)教室，就看到周?chē)�的學(xué)案像雪花一樣從天而降，不少同學(xué)手忙腳亂地追趕著(zhù)學(xué)案�？僧斘易叩阶约鹤�位前，低頭一看，我的學(xué)案卻整整齊齊地擺在桌洞里了，學(xué)案的毛邊上似乎還有小刀裁切過(guò)的痕跡。哦，原來(lái)是林杰幫我整理的，真沒(méi)看出來(lái)他還是個(gè)粗中有細的人，我感覺(jué)我心中某個(gè)小小的角落被這一小疊學(xué)案溫暖了。

　　雖然到現在他上課有時(shí)還是止不住的走神，還時(shí)不時(shí)忘記寫(xiě)作業(yè)，可我慢慢放下了對他的偏見(jiàn)，我知道，那些調皮搗蛋背后，也有許多美好的品質(zhì)：勤勞、質(zhì)樸、細心……。

　　可能在其他同學(xué)看來(lái)，他的外貌和成績(jì)并不突出，但我能看到這位南方小男孩的善良純樸。嗯，這就是我的“hú建同桌”—林杰

同桌的作文 篇2

　　今天聽(tīng)了一首歌，突然想起了同桌的你。

　　同桌的你，你還好嗎？記得我小學(xué)六年的生活，你一個(gè)人就占了3年半；而三年半來(lái)，我們的緣分卻又是那么的離奇。

　　記得第一次和你做同桌是在3年級的時(shí)候，當時(shí)我們還不認識。我與你做同桌的第一天，你就用書(shū)敲我的頭，我哭著(zhù)去找老師，老師又把你給敲了一頓。

　　記得4年級的時(shí)候，我們和后座的饒安平和陳琳玩得特別好，當時(shí)，你和饒安平經(jīng)常一起玩，我和陳琳也是。每次老師說(shuō)四人小組做活動(dòng)的時(shí)候，我們組總是配合的最好，而且從不吵架。那時(shí)，我們還經(jīng)常上課偷偷四個(gè)人玩剪刀石頭布，玩的不亦樂(lè )乎。后來(lái)的四年級下學(xué)期，因為某些原因，我們被分開(kāi)了，我坐到了別組，而你和饒安平做了同桌。

　　五年級開(kāi)學(xué)時(shí)，饒安平轉學(xué)了，而我的同桌王玉也轉學(xué)了，結果我倆都沒(méi)同桌，新來(lái)的數學(xué)老師就把你又調到我這里。當時(shí)我正在睡覺(jué)，一睜眼，就發(fā)現了你，很驚訝：“你怎么在這里？”你卻反問(wèn)我：“我為什么不能在這里？”結果我們倆便你一言我一句的吵了起來(lái)，最后被老師說(shuō)了才停嘴。

　　六年級的時(shí)候，你經(jīng)常欺負我，要么就是畫(huà)我的.書(shū)，要么就是洗完手把水灑在我的桌上，要么就是上課動(dòng)手動(dòng)腳，無(wú)聊的時(shí)候就踢我一下，見(jiàn)我不吭聲便繼續，好幾次我都生氣了，和你打了起來(lái)，可惜女兒力氣不比男兒，終究我還是輸了。后來(lái)的好幾次，我都和老師要求換同桌，可是又不知道要換到哪去，就這樣，我們一直坐到了畢業(yè)那天。不過(guò)有時(shí)候你也挺可靠的。小學(xué)的時(shí)候，我們經(jīng)常比成績(jì)，你總是考不過(guò)我，可偏偏數學(xué)總比我高那么幾分，每次寫(xiě)作業(yè)我不會(huì )的題你都會(huì )教我，也不枉你的一絲費心了，畢業(yè)考那天，我數學(xué)取得了90分的好成績(jì)，全都托你的福啊，而你也考得不錯；畢業(yè)考結束的那天，我給你了一張紙條，上面寫(xiě)了我家的地址，我們約定了，雖然畢業(yè)了，但還是永遠的同桌。

　　同桌的你，你總是那么霸道，為了抄我作業(yè)總是一言不合地拿走了；你又有點(diǎn)溫柔，總是細心地教我做題，聽(tīng)不懂又再講，知道我聽(tīng)懂為止；你又是那么逗，經(jīng)常把我給逗笑。如今，我們都已經(jīng)畢業(yè)了，都各走各路了，但是，總是難免會(huì )羨慕以前的小學(xué)生活是那么的美好，那么溫馨，真想回到小學(xué)再過(guò)一次童年。以前總想著(zhù)畢業(yè)，可畢業(yè)時(shí)卻想回到從前；六年來(lái)，老師唯一沒(méi)騙過(guò)我們的是，六年，真的很短！

同桌的作文 篇3

　　我的同桌叫王燁婧。她有一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，可以說(shuō)是一個(gè)典型美女，看上去也很文靜，但是你沒(méi)有看到過(guò)她的另一面，她發(fā)火時(shí)和火山爆發(fā)所媲美。那猙獰的表情，光是想想就冒出一身的冷汗，如果你想了解她有多暴力的話(huà)，就與我一起往下看吧！

　　每次，只要我惹到她，她就會(huì )使出九陰白骨爪來(lái)抓我，一道道傷痕也就出現在我的'身體各個(gè)部位上。當要發(fā)生我們班的男女大戰時(shí)，王燁婧總是和其他幾個(gè)大膽的女生沖在第一防線(xiàn)跟我們男生PK，還在那邊大聲喊道：“哪個(gè)不怕死的來(lái)跟我打，我一定把他打得滿(mǎn)地找牙�！彼�可是一位“久經(jīng)沙場(chǎng)的戰士”��！總是把我們幾個(gè)弱小的男生打得落花流水，可見(jiàn)她有多暴力了吧！

　　記得有一次，科學(xué)課上，我不小心把實(shí)驗要用的水倒在王燁婧身上，這個(gè)時(shí)候，我知道，“世界末日”要來(lái)啦！只見(jiàn)王燁婧那大大的眼睛閃著(zhù)火焰，臉就像死神般可怕，我馬上說(shuō)對不起，可是，已經(jīng)來(lái)不及了，她那只“鋼手”直接拍在我的大腿上，只感覺(jué)我的大腿已經(jīng)麻木了，可我不能喊出聲來(lái)，因為在課上，真是命苦��！這揪心的痛直往我身體里鉆。她這一記降龍十八掌還沒(méi)打夠，又是使出了自己的獨門(mén)絕技——九陰白骨爪，一個(gè)勁的往我身上抓，這個(gè)時(shí)候，我的腿已經(jīng)一塊青，一塊紫了，連衣服都亂了，整個(gè)人癱坐在椅子上。頭發(fā)都有幾根都豎起來(lái)了。我的同桌是有多暴力��！最后，還扇了我一巴掌，我的臉又多了一個(gè)手印。

　　唉，我的同桌真暴力��！

同桌的作文 篇4

　　我的同桌袁寧豫是個(gè)”開(kāi)心果”。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她性格開(kāi)朗，特別愛(ài)笑，走到哪里都留下一串銀鈴般的笑聲。

　　記得有一次，午間閱讀的.時(shí)候，教室里靜悄悄的。突然，一個(gè)角落傳出一陣咯咯咯的笑聲。我轉頭一看，原來(lái)是“開(kāi)心果”咧著(zhù)嘴在笑。只見(jiàn)她手里拿著(zhù)一本《丁丁歷險記》一邊看一邊笑，笑得不亦樂(lè )乎，看來(lái)她是被書(shū)中的故事逗樂(lè )了。

　　又有一次，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，教室里一下子變得安靜了。只有她和郭遠弘聊得正起勁，還小聲地發(fā)出嘻嘻、嘻嘻的笑聲。真不知道他們聊的是什么，但可以看得出一定是在說(shuō)笑話(huà)，不然怎么能笑這么久。老師提醒了她兩次，她才強忍著(zhù)把嘴抿住，笑聲也才停止。

　　還有一次上音樂(lè )課，老師叫我們回答問(wèn)題。她一邊舉起手一邊笑。突然，他扭頭小聲地問(wèn)我：“老師叫我們回答什么問(wèn)題呀！”我悄悄對她說(shuō)：“老師問(wèn)我們，歌詞中都有哪些人物�！彼�“哦”了一聲，接著(zhù)又是一陣笑。她莫明其妙的笑，讓我感到一頭霧水。

　　當然，她的笑給她帶來(lái)特別好的人緣。同學(xué)們都喜歡跟她玩，誰(shuí)不愿意和一個(gè)能給自己帶來(lái)快樂(lè )的人在一起呢？她給大家講笑話(huà)，用她的樂(lè )觀(guān)感染我們，和她在一起的人也總是笑口常開(kāi)。

【同桌的作文】相關(guān)文章：

我的新同桌同桌作文08-23

關(guān)于同桌的作文：換同桌08-24

關(guān)于同桌的作文：我的同桌08-24

我的同桌_關(guān)于同桌的作文02-15

同桌的作文【經(jīng)典】03-11

同桌的作文【精選】11-30

（精選）同桌的作文01-10

（經(jīng)典）同桌的作文01-08

同桌的作文（經(jīng)典）01-09

【精選】同桌的作文01-24