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(優(yōu))我的同桌作文14篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌作文 篇1
我的同桌是個(gè)女生，叫小藝。她不但歌唱得好聽(tīng)而且字也寫(xiě)的很好看。她為人熱情大方，還愛(ài)打抱不平呢。
記得有一次我借了一位同學(xué)的書(shū)，看完后就放回圖書(shū)角去了。然后，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有和書(shū)的主人說(shuō)就把這本書(shū)借走了。書(shū)的主人以為是我把她的書(shū)藏起來(lái)了，就老是追著(zhù)我要書(shū)。唉，怎么麻煩總是跟著(zhù)我？這次它終于把我給抓住了。
開(kāi)始時(shí)書(shū)的主人說(shuō)：“快把書(shū)還給我，要不我就告班主任�！弊詈笏尤灰屹r給她兩本一模一樣的書(shū)，一本放在圖書(shū)角，一本給她。這不是欺負人嘛�？墒怯袔讉�(gè)同學(xué)聽(tīng)她說(shuō)完，竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個(gè)還說(shuō)：“你是最后一個(gè)看書(shū)的人，而又是在你這里丟的，不是你賠難道還是我賠��？！”這個(gè)同學(xué)說(shuō)完，邊上的其他幾個(gè)同學(xué)就附和道：“對��！對��！”我努力地澄清，可他們都不相信。我覺(jué)得很委屈。就在這時(shí)，小藝出現了。我以為她也是來(lái)趁火打劫呢，因為大多數同學(xué)都不相信我�？墒俏义e了。她聽(tīng)我們說(shuō)了一遍情況，就說(shuō)：“你們憑什么說(shuō)是逗逗偷了她的'書(shū)？”我驚呆了，沒(méi)想到她會(huì )站出來(lái)幫我。頓時(shí)，我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時(shí)，我卻在想：那些同學(xué)并沒(méi)有見(jiàn)到我偷書(shū)，為什么要在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火呢？為什么要添油加醋地說(shuō)看見(jiàn)我拿書(shū)了呢？這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)小藝說(shuō)：“你們?yōu)槭裁粗粦岩伤粦岩赡銈冏约耗�？”小藝的這句話(huà)讓她們無(wú)言以對。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)平時(shí)常調皮搗蛋的男生拿著(zhù)那本書(shū)正在走向圖書(shū)角。我就指著(zhù)那邊喊：“快看！”她們看到后都朝那個(gè)男生一窩蜂地跑了過(guò)去。真相大白了，我想：終于還我一個(gè)清白了！都是這個(gè)罪魁禍首，哼！
雖然我被冤枉了，但是我還是很高興，因為我和小藝之間有了真誠而深厚的友誼。
這就是我現在的同桌——小藝。
我的同桌作文 篇2
這條人生路上，你會(huì )遇到成千上萬(wàn)的人，在這成千上萬(wàn)的人中，真正意義上的朋友，也許只此一個(gè)。――題記
前幾天，無(wú)意間查閱手機，發(fā)現一篇寫(xiě)朋友的文章。其中寫(xiě)道，朋友就像一壺酒，好朋友是一壺醇酒，值得你百般回味，壞朋友就像一壺釀造失敗的酒，聞起來(lái)讓人作嘔。
的確，這形容太真實(shí)了。
我不由自主地想起了他那個(gè)微胖的男孩。剛上初中時(shí)，他是我的同桌。
他的個(gè)子比我們班上任何一個(gè)人都高，微胖的身材，憨厚的笑容，讓人倍感親切。他不怎么說(shuō)話(huà)，嘴基本上都是閉著(zhù)的，但一雙小眼睛卻炯炯有神，閃著(zhù)智慧的光茫。眉毛像用毛筆刷過(guò)一樣整齊，一頭短發(fā)，干脆利落。
他在思考問(wèn)題時(shí)喜歡咬筆，經(jīng)常一道題思考下來(lái)，筆就變得坑坑洼洼，這些坑坑洼洼的痕跡代表了他的勤奮與努力。
我們之間話(huà)并不多，但也會(huì )像其他朋友一樣開(kāi)懷大笑；我們之間并沒(méi)有什么言語(yǔ)，但對方想什么卻心知肚明；我們不像其他學(xué)生一樣，一下課就嘻嘻哈哈；我們之間也有摩擦，但卻時(shí)常一笑而過(guò)他的'優(yōu)秀，曾令我嫉妒過(guò)、快樂(lè )過(guò)、苦惱過(guò)、欣喜過(guò)、興奮過(guò)。我覺(jué)得，有時(shí)候我們真的很像，但又不一樣。
學(xué)習上，他比我用功，比我沉默，比我冷靜。生活上，他不計較個(gè)人得失，只要朋友有困難，他總會(huì )鼎力相助。
日子慢慢久了，我感到特別榮幸能有他這樣睿智、冷靜、聰明，懂得聆聽(tīng)、懂得互相幫助的朋友。
我們曾一起挺過(guò)一次次困難，也曾一次次互相鼓勵，互相祝賀。我們曾一起分享快樂(lè )，分享苦惱，分享自己見(jiàn)到的趣事。我們既是競爭對手，又是非常要好的朋友。我明白，真正的友誼不會(huì )因為競爭而褪色，它會(huì )在一次次競爭中，越來(lái)越牢固。
他的成績(jì)從來(lái)沒(méi)掉出過(guò)前五，他的用功讓我自愧不如。
不過(guò)，既然你那么拼，我也不能輸��！
就像你曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的那樣，為了你，也為了我，必須沖到年級前列！
我想，我的拼搏又多了一層意義，不僅為了未來(lái)，也為了我們的友誼。為了讓我們還能在一起，初中三年，甚至更久，都能像今天一樣，談笑風(fēng)生、共話(huà)將來(lái)！
我的同桌作文 篇3
我的同桌唐小麗，因為她長(cháng)得又瘦又矮，所以班里的同學(xué)給她起了個(gè)綽號叫“小不點(diǎn)兒”。
提起“小不點(diǎn)兒”，我就有說(shuō)不完的話(huà)。
那是在上學(xué)期的一天下午，上課鈴響后，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。他看見(jiàn)黑板上還留著(zhù)中午抄的數學(xué)作業(yè)，就問(wèn)：“今天誰(shuí)值日？怎么忘記擦黑板了？”教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地看著(zhù)值日生。就在這時(shí)，卻見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來(lái)，由于她長(cháng)得矮小，不時(shí)踮起腳尖，高處還要蹦起來(lái)擦�？吹剿@副模樣，幾個(gè)調皮的同學(xué)笑出聲來(lái)，但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的，一直到把黑板擦凈，才低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，回到自己的座位上。接著(zhù)，老師又說(shuō)：“以后值日的同學(xué)都要認真負責，不要因為自己的疏忽影響全班同學(xué)上課！”老師這一說(shuō)，“小不點(diǎn)兒”的臉漲得更紅了。這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲：“今天不是唐小麗值日！”緊接著(zhù)兩個(gè)女同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：“今天是我們值日�！崩蠋熆吹竭@情景，明白了一切，向“小不點(diǎn)”投去贊許的目光。
像這樣的事還多著(zhù)呢。記得一天早讀時(shí)，小燕同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，她大喘著(zhù)氣，臉憋得通紅，穢物滿(mǎn)地都是，教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學(xué)們有的用手捂住鼻子，有的拿起書(shū)扇起來(lái)，這時(shí)，只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從座位上站起來(lái)，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一面輕輕地拍著(zhù)小燕的背，一面給她擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說(shuō)：“我扶你去衛生室去吧�！�
你看，我的同桌“小不點(diǎn)兒”就是這樣一個(gè)人，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。
這篇文章選取了兩個(gè)典型事例來(lái)突出唐小麗的金子般的`心。文中通過(guò)人物的動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，襯托出人物的思想品質(zhì)。比如當同學(xué)笑話(huà)她時(shí)，她卻“像沒(méi)事兒似的”；當同學(xué)嘔吐時(shí)，她卻不聲不響地從座位上站起來(lái)去幫助同學(xué)，這是多么好的一個(gè)同學(xué)��！
我的同桌作文 篇4
新學(xué)期、新學(xué)校、新課本，自然地，同桌也是新的。我們班的人員結構呈陽(yáng)盛陰衰的局面，男生比女生多7人。所以我的同桌是位男生。他的名字是：張益銘。
想必他的父母也不知道，他的名字和現在的當紅藝人張益達撞衫了，以致他迅速在礦附“走紅”。他有一張扁平的臉、濃密而很短的頭發(fā)，高高的鼻梁上點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)很大的粉刺，他的眼睛很小，但視力很好，坐在最后一排也能清晰地看到老師在黑板上寫(xiě)的每個(gè)字與標點(diǎn)。我的同桌很文靜。上課時(shí)坐在倒數一二排的人認為老師看不到總說(shuō)悄悄話(huà)，但是他毫不受影響專(zhuān)心聽(tīng)課，以至于周?chē)娜硕疾缓靡馑颊f(shuō)話(huà)了。
不過(guò)文靜的他只屬于上課時(shí)的他。礦附中學(xué)上、下午各有半小時(shí)大課間可以自由活動(dòng)，每到這時(shí)他就好像換了一個(gè)人似的。當下課鈴聲響起的時(shí)候，他便從座位上一躍而起把文具往書(shū)包里一塞，然后從書(shū)包里拽出一個(gè)乒乓球拍后便向門(mén)口沖去。砰的一下他撞向了教室向里開(kāi)的門(mén)上，后退兩步他一把拽開(kāi)了門(mén)，然后一步三級的速度沖下樓去，到了一樓就輕車(chē)熟路的來(lái)到樓后乒乓球桌哪里。用球拍占了一個(gè)球桌后又一口氣地沖上三樓教室，把我們連推帶拽弄到了樓下，接著(zhù)取出他早已準備好的乒乓球，開(kāi)始打球，打球時(shí)他全神貫注目不斜視極為專(zhuān)注。在一邊看球時(shí)不管哪一方打出好球他都會(huì )歡呼雀躍。他的`球打得不錯經(jīng)常會(huì )成為擂主把那些挑戰的人一遍遍的打敗。直到上課鈴響才戀戀不舍得離開(kāi)。
在班級里我和張益銘是很和諧的同桌。在班上有個(gè)純爺們遇上“女漢子”同桌，有時(shí)他們會(huì )為了一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開(kāi)交直至聲震樓板。但是這樣的事情不會(huì )發(fā)生在我們之間。第一，我們都是男生又都喜歡乒乓球。共同的愛(ài)好自然使我們很快成為了好朋友。第二、張益銘品質(zhì)很好做事謙遜低調，自然不可能引發(fā)爭吵。這就是張益銘，我的好同桌，文靜的陽(yáng)光少年。
我的同桌作文 篇5
“第四組的XXX和XX同學(xué)，上課請不要笑，如果你們再笑，超過(guò)三次，我就如實(shí)地告訴你們的班主任了!”老師的咆哮把正在說(shuō)話(huà)的我和我同桌給嚇了一大跳!我和我同桌立刻，馬上把頭低了下來(lái).
我和我同桌在上副科課的時(shí)候最喜歡笑了，而在上主科的時(shí)候可最認真了.我和我同桌也不知道為什么會(huì )這樣.其實(shí)我們也不是故意的，而是坐在我們后面的那位同學(xué)在唱歌.那位同學(xué)平時(shí)說(shuō)話(huà)的`聲音就像殺豬聲一樣難聽(tīng)，但是他偏偏又喜歡唱歌，那聲音我就不再多說(shuō)了.他不止唱歌難聽(tīng)，好經(jīng)�？村e歌詞，我真服了他了!“不會(huì )唱就不要唱了嘛!就算你想唱也請你把你聲音的分貝壓小一點(diǎn)，好不好!？”
這句話(huà)我已經(jīng)跟他說(shuō)了N次了，可是他還是無(wú)動(dòng)于衷.你瞧，他又再唱了：“誰(shuí)娶了像稻草干的你......”他竟然能把“誰(shuí)娶了多愁善感的你”給聽(tīng)成“誰(shuí)娶了想稻草干的你”那殺豬聲配唱錯了的歌詞，能不讓我和我的同桌捧腹大笑嗎？“鈴，鈴，鈴......”終于下課了!我嗎上轉過(guò)頭去再用我已說(shuō)過(guò)N次的話(huà)再重復一遍.他卻滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“我唱我的歌，你們要是覺(jué)得不好聽(tīng)你們可不聽(tīng)啊!”在他那邊下不了手了，我就和我的同桌約定：上課不準講話(huà)，否則后果自負（可以隨便用什么“手段”處罰）.
就這樣，又上課了，我和我同桌一直堅持了十幾分鐘，后面的那位又情不自禁的有唱了起來(lái)：“千年等女鬼......”應該是：千年得一會(huì )，才對.我和我同桌止不住后喊停了!我們大概笑了差不多一分多鐘的時(shí)間，我們的計劃繼續進(jìn)行.又過(guò)了幾分鐘，他又唱了：“我送你離開(kāi)，天涯之外，你不要回來(lái)......”應該是：我送你離開(kāi)，天涯之外，你是否還在......我而后我同桌又不得不喊停.又笑了一分鐘.計劃繼續進(jìn)行.不一會(huì )兒，他又閉不上他的嘴巴了，唱到：“朋友你今天就要遠走，走了別會(huì )頭......”應該是：朋友你今天就要遠走，干了這杯酒......”我和我同桌又得喊停了.就這樣，我們一直熬到了下課了!這樣解放了，我和我同桌打成了手我們的我和我同桌的課堂PK大戰就這樣結束了.
我和我同桌的課堂PK大戰就這樣被后面的餓那位同學(xué)給狠狠地“考驗”了一翻!哎......
我的同桌作文 篇6
直到昨天翻相片，才想起同桌的你……
我的高一同桌，姓洪，與我親如兄弟。
高一剛開(kāi)學(xué)，初見(jiàn)到他，第一印象是大山里來(lái)的野人，這源于他那過(guò)長(cháng)的頭發(fā)。還長(cháng)著(zhù)一副過(guò)于成熟的面孔，有人叫他“大叔”。
他喜歡動(dòng)漫。作為動(dòng)漫社副社，經(jīng)常和我講著(zhù)那些漫無(wú)邊際的動(dòng)漫。那二次元世界，我實(shí)在捉摸不透，只是他講的時(shí)候，我都要笑著(zhù)迎合他，挺累的。
除了動(dòng)漫，他對游戲也十分入迷。上課時(shí)，那是提心吊膽地玩；晚自習時(shí)，可是正大光明地玩；回到寢室，只能說(shuō)是肆無(wú)忌憚地玩了。游戲的內容，自然大部分離不開(kāi)動(dòng)漫。我時(shí)常問(wèn)他，“好玩嗎？”他說(shuō)，你們人類(lèi)是不懂的。有段時(shí)間，看他玩植物大戰僵尸II不知不覺(jué)中，這游戲一度成為了我業(yè)余生活的`全部，可謂害人不淺啊。
“幫我看一下老師�！�
“好！”
這是我們再也自然不過(guò)的對話(huà)了。那時(shí)候的語(yǔ)文課，成了我們睡覺(jué)的天堂。趴著(zhù)就能睡，明目張膽。說(shuō)到這里，想起我手機里還有一張他睡覺(jué)的猥瑣照片，哈哈，想想就搞笑。
雖然是這般的“不務(wù)正業(yè)”，但他卻十分聰明，堪稱(chēng)學(xué)霸，是我學(xué)習上有力的競爭對手。上課老師講的內容，他能很快理解。記得一次，有一道題目我們百思不得其解。同桌卻能很清晰的講出過(guò)程，令老師十分滿(mǎn)意，也讓我對他刮目相看。雖然他時(shí)常玩手機，睡覺(jué)，成績(jì)卻一直名列前茅。我默默的想，學(xué)霸的世界我不懂。
每次考試，很在意他的成績(jì)。盡管老前輩范仲淹說(shuō)，“不以物喜，不以己悲”�？晌覍�(shí)在不是圣人，根本無(wú)法修煉到這種境界。當同桌成績(jì)低于我時(shí)，我時(shí)常竊喜；當我發(fā)揮不如意時(shí)，同桌都會(huì )安慰說(shuō)，“這次我完全是運氣比你好而已了”。也奇怪，他這樣一講，我的心情往往會(huì )好受很多。
一次同學(xué)聚會(huì )，我又一次提到了他：穿著(zhù)藍色的襯衣和牛仔褲，腳踏布鞋，頭發(fā)亂成一團，還是那樣的無(wú)拘無(wú)束，在我們身邊，與我們高談闊論，還回憶起學(xué)校的苦與樂(lè )……不過(guò)，他已不跟我在同一高中，這些都是我們在高一時(shí)的事了。
轉眼間，我已經(jīng)坐在了另一所學(xué)校高二的教室，還時(shí)常想起那個(gè)曾經(jīng)與我朝夕相處的他。似乎正應了那句話(huà)：話(huà)投緣，語(yǔ)不盡，同甘共苦一輩子；兩碗茶，幾杯酒，千秋萬(wàn)代朋友情……
我自是不太可能忘得了，那同桌的你。
我的同桌作文 篇7
我有一個(gè)同桌，名叫黃宇辰。他有一張大餅臉，又黑又濃的眉毛像兩條又大又黑的大蟲(chóng)子，兩只碩大的眼睛像兩顆閃亮的星星，一張大嘴仿佛可以吃掉一大堆東西。
一開(kāi)始我很討厭他，因為別人只要一有新奇好玩的'東西，他就會(huì )去看一看，而且非要拿到手，自己仔細地看一下，才還給別人。大家都說(shuō)他是個(gè)“玩意賊”。別人買(mǎi)只新筆，他去看看。有人吃了些什么零食，他也要幾個(gè)回來(lái)吃。
有一次運動(dòng)會(huì )時(shí)，我帶了一包干脆面去吃，不料，在上學(xué)的路上碰到了他，他一看，立刻兩眼發(fā)光，不時(shí)滴著(zhù)口水，一直跟在我后頭，怎么也甩不掉，像一只看到三文魚(yú)非要吃的小貓。到了學(xué)校，我把干脆面放到了屜子里，他一直關(guān)注著(zhù)我的屜子，讓我覺(jué)得他非要吃到干脆面。忽然一串悅耳的鈴聲從廣播中傳來(lái)�！鞍�！要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了�！蓖瑢W(xué)們興奮的大叫，只有黃宇辰還在關(guān)注著(zhù)我的屜子。當我要出去時(shí)，在屜子里找我的干脆面，可什么也沒(méi)有。一看旁邊，我氣壞了！黃宇辰正對著(zhù)我的干脆面發(fā)呆呢！老師在他耳邊叫了好半天，都沒(méi)把他叫出來(lái)排隊，后來(lái)老師拿著(zhù)一個(gè)話(huà)筒，和全班同學(xué)一起叫：“黃宇辰，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，快去排隊�！薄芭丁秉S宇辰這才反應過(guò)來(lái)，不好意思地把干脆面還給我，排隊去了。我想：“為了一包干脆面，至于想要到這種程度嗎？”
不過(guò)，他也有他的優(yōu)點(diǎn)，他不管干什么都非常積極。要抱作業(yè)本，他總是第一個(gè)舉手；要回答什么問(wèn)題，里面絕對有他。
有一次，老師想讓三個(gè)同學(xué)到門(mén)外搬椅子到5樓辦公室里，因為那一天他腳摔了，但是他依然舉手，希望他可以去幫忙，老師便問(wèn)他：“你可以撐住嗎？”“我沒(méi)問(wèn)題的�！彼卮鸬�。于是我便和他一起去搬辦公椅，他拖著(zhù)那個(gè)受傷的腳，一步一步地下了樓，和我一起去搬椅子。他很吃力地搬起椅子，他的臉上全部是皺紋，手上的神經(jīng)都繃緊了。他搬著(zhù)椅子，一步也沒(méi)休息，一口氣搬到了五樓。
現在，我覺(jué)得他沒(méi)那么討厭了。他是個(gè)積極不屈服的人。我喜歡他。
我的同桌作文 篇8
“��！我怎么這么倒霉��！碰上你這個(gè)同桌！”“哼！還不是你先碰我的！”真倒霉！好好的，我偏偏給一個(gè)“調皮大王”做同桌！
“��！誰(shuí)拿了我的烏龜？！”這幾天，哥哥送了我一只烏龜，我愛(ài)不釋手，就把烏龜帶到興趣班上去�？墒�，下課后我卻找不到烏龜了！怎么辦？那可是我的心肝寶貝��！“哈哈！在這兒！”同桌手捧烏龜，小心翼翼地走來(lái)�！鞍パ�！我的`寶貝兒！你在這兒！��！”我還沒(méi)說(shuō)完，同桌就裝模作樣一臉悲慘�！斑�我！”我一把搶過(guò)小烏龜，小心的放進(jìn)水里。咦？小烏龜怎么不動(dòng)呢？呀，不會(huì )真弄死了吧？我急忙把烏龜抓出來(lái)，可一摸，烏龜竟然是塑料的！可惡！他竟然拿塑料烏龜騙我！我轉過(guò)頭，問(wèn)他：“烏龜怎么是塑料的？”刷！他一溜煙跑走了�！昂�！跟我比跑步？小菜一碟！”我以“百米沖刺”抓住了他�！罢f(shuō)！烏龜在哪？”我氣急敗壞地問(wèn)�！霸凇谖业乃坷�！”我松開(kāi)了手，跑到他座位上拿出他的水瓶，一看。小烏龜正在里面休閑地游來(lái)游去呢！我呼了一口氣，把小烏龜輕輕拿了出來(lái)，放進(jìn)我的瓶子里。
不過(guò)，“調皮大王”有時(shí)也挺有愛(ài)心的。興趣班最近開(kāi)展“幫助山區兒童”的活動(dòng)，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，“調皮大王”也不例外。第二天早上，大家都帶來(lái)大包小包，仔細一看，里面有舊衣服、舊玩具、舊書(shū)……各種東西比比皆是。瞧！“調皮大王”來(lái)了！他手里提著(zhù)三大包：衣服一大包；玩具一大包；書(shū)一大包。再一看，這不是“調皮大王”最喜歡的“米老鼠”運動(dòng)服，最?lèi)?ài)不釋手的“變形金剛”，最看不厭的《豌豆》漫畫(huà)書(shū)嗎？他不是說(shuō)，“這些東西我一輩子都不扔�！眴�？怎么都捐了呢？我問(wèn)他，他說(shuō)：“雖然我曾說(shuō)過(guò)‘我不扔’，但山區的小弟弟小妹妹連一個(gè)玩具也沒(méi)有。我都這么大了，不需要這些東西了，就送給他們吧！”說(shuō)著(zhù)，又從口袋里拿出200元說(shuō)，“這是我的壓歲錢(qián)，要捐給山區兒童買(mǎi)學(xué)習用品的�！薄芭九九尽痹�(huà)音剛落，全班響起了熱烈地掌聲！這次活動(dòng)中，他成為了“愛(ài)心大使”，這是他應該得到的。
有這樣一個(gè)同桌，挺不錯的！
我的同桌作文 篇9
自上學(xué)以來(lái)，我的同桌調換過(guò)無(wú)數次了，大都是因為同桌不習慣我，主動(dòng)提出要換座位的。（可能是我話(huà)太多，別人不喜歡的緣故吧�。�
呂元杰是我現在的同桌，他中等個(gè)兒，沒(méi)我長(cháng)得高，但頭發(fā)長(cháng)得比我密，饒有趣味的是，他額頭上那些劉海，總會(huì )隨著(zhù)他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調，不時(shí)地揚起落下。
我的同桌很可愛(ài)，最主要的是，他不嫌棄我的缺點(diǎn)，總是在各方面給予我幫助，促使我不斷進(jìn)步。
他有四個(gè)突出的特點(diǎn)：一，樂(lè )于助人；二，跑得快，跑起來(lái)可以用“快如風(fēng)”形容；三，背誦能力高，每次科學(xué)社會(huì )考試都拿滿(mǎn)分；四，喜歡搞笑。
記得一次上音樂(lè )課時(shí)，由于我稍遲到一會(huì )，同學(xué)們已經(jīng)都去音樂(lè )教室了，我就著(zhù)急地從書(shū)包拿出美術(shù)課本（跟音樂(lè )課本模樣差不多的），急匆匆地奔向音樂(lè )教室。等上課翻書(shū)時(shí)，我才發(fā)現自己拿錯了課本，周?chē)瑢W(xué)向我投來(lái)有點(diǎn)“幸災樂(lè )禍”的笑，正當我感覺(jué)好是無(wú)奈之刻，我的同桌呂元杰把他的課本向我這邊傾斜了過(guò)來(lái)。我的心一下平穩了許多，頓時(shí)感激之情涌上心頭，當老師發(fā)現我沒(méi)帶課本時(shí)，他還向老師幫我解釋原因，替我圓場(chǎng)。我對同桌的感激再次增進(jìn)一步，心里想：呂元杰，你真是樂(lè )于助人��！
在一次體育課中，老師測試跑步，我雖然累得上氣不接下氣，卻也只得了個(gè)小組第三名，而呂元杰看上去跑得很輕松，卻跑了第一的好成績(jì)。我感到很是納悶，就去詢(xún)問(wèn)了他，他告訴我，跑步也有訣竅的：一開(kāi)始不能太使勁，但也不能落下，拐彎處，要放慢速度，最后要沖刺。我的同桌真厲害啊，看來(lái)我以后得多向他學(xué)習，因為中考時(shí)，體育也要考的，他已答應我，收我為徒啦！我為有這樣的好同桌感到很高興。
自從上了三年級后，科學(xué)社會(huì )也成了我們的`考試科目，我最不喜歡背誦東西了，去年冬天質(zhì)檢考試中，我的科學(xué)僅僅考了39分，由此名次也一落千丈，成了全班14名，我很是失望啊，而我的同桌競考了滿(mǎn)分，我好是羨慕，于是就向他請教，跟他一起學(xué)習科學(xué)，學(xué)習社會(huì )，在我們的共同努力下，我總算進(jìn)步了，這次期中考試，我終于如愿以?xún)�，也考了滿(mǎn)分，我要感謝我的同桌，呂元杰！我要再接再厲，爭取下次考試還拿滿(mǎn)分！
我的同桌不僅聰明，還很搞笑，經(jīng)常說(shuō)一些搞笑的話(huà)逗大家開(kāi)心，做一些搞笑的事，讓大家笑得前俯后仰。我們大家都叫他“搞笑王”。
呂元杰，希望我們做永遠的同桌！因為我喜歡你這樣的同桌！
我的同桌作文 篇10
當余老師在講臺上神采飛揚的講課時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩穩地落在了我同桌的舌頭上，接著(zhù)便傳來(lái)一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，我同桌正偷樂(lè )著(zhù)把右手的食指與大拇指指尖同時(shí)放入嘴中，低著(zhù)腦袋，一粒接著(zhù)一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個(gè)腮幫子因咀嚼而不停地鼓動(dòng)著(zhù)，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰(shuí)叫我的同桌梁雄輝有一張永遠停不下來(lái)的“大嘴巴”呢？
過(guò)了一會(huì )兒，余老師講完課后，給了我們一些時(shí)間自習，正當我們頭寫(xiě)作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話(huà)語(yǔ)：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好��！”再次扭頭看去，只見(jiàn)歪著(zhù)腦袋、正陶醉地笑著(zhù)，嘴巴右側一個(gè)深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一梁雄輝聲笑了出來(lái)，心想：這種不可思議的點(diǎn)子梁雄輝也能想到，想象力真豐富��！這時(shí)，梁雄輝嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話(huà)：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛(ài)呀！”說(shuō)完話(huà)，梁雄輝還不忘砸了咂嘴。這次，我索性捂著(zhù)肚子、趴在桌子上笑了起來(lái)，因為我從未想到愛(ài)吃小零食的梁雄輝居然這么會(huì )想象。
當然，我的同桌也不僅僅只會(huì )貪吃，他的成績(jì)還是挺不錯，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習慣。一次，在放學(xué)時(shí)，我因為大意，不小心把梁雄輝的《口算天天練》裝到了自己的書(shū)包里。晚上，在裝書(shū)時(shí)，我才猛然發(fā)現了這個(gè)疏忽，該怎么辦呢？我十分著(zhù)急：如果明天梁雄輝交不成作業(yè)該怎么辦？想來(lái)想去，我決定先讓梁雄輝抄一下我的作業(yè)。第二天來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)梁雄輝已坐在座位上安安靜靜地看書(shū)，我急忙走過(guò)去把《口算天天練》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問(wèn)題的辦法。令我吃驚的是，為梁雄輝居然直了直腰，拍著(zhù)胸脯自信地說(shuō)：“像我這樣的好孩子是不會(huì )抄你的作業(yè)的.！”說(shuō)罷，拿起桌子上的《口算天天練》認真地做了起來(lái)�？粗�(zhù)他那專(zhuān)注的神情，我不僅對他產(chǎn)生了一絲佩服之情。
這就是我的同桌，一個(gè)令我哭笑不得地同桌，一個(gè)在我的學(xué)習生活中增添了許多色彩的同桌。
我的同桌作文 篇11
我們五班，是實(shí)行單人單桌制的�？蛇@種制度實(shí)行了一學(xué)年后，被半路殺出的陳老師——新班主任打破了，也就是說(shuō)，從初中二年級開(kāi)始，我有同桌啦！所謂同桌，其實(shí)是老師嫌教室小，讓我們把桌子并起來(lái)好留條寬一點(diǎn)的過(guò)道。吵架不和時(shí)還可以把桌子分開(kāi)留一條縫，以示楚河漢界哦。
我和她住在同一個(gè)小區，在同一個(gè)時(shí)間上學(xué)回家，共處同一個(gè)班級，如今還趴在同一張桌子上。世界那么大，我們卻能相見(jiàn)、相識、情同手足，可見(jiàn)我們是多有緣呢。她的名字是李婉，人如其名。她和我性格截然相反，從她身上散發(fā)出一縷清香，還透露出一絲婉約、文靜、甜美。最傳神的是她那雙大眼睛，笑起來(lái)就瞇成一條縫�；蛟S是因為有我在身邊，下課在笑、放學(xué)在笑、寫(xiě)作業(yè)也在笑，她在與我坐了半學(xué)年同桌后，小鼻梁頂起了一副大黑框�？删退沩斄舜蠛诳�，有時(shí)還是看不到黑板上的板書(shū)，下課后討好獻媚的哀求我把筆記借她瞻仰一下。
對了對了，還有她那櫻桃小嘴，一撅起來(lái)還真能掛一把小油壺。記得又一次，我還沒(méi)吃早飯就趕往學(xué)校，第二節課一下課就拿出上學(xué)路上買(mǎi)的干吃面狂啃。聽(tīng)（吧嗒吧嗒），什么聲音？不好，有危險，護住干吃面！果然，一只正緩緩向干吃面進(jìn)攻的魔爪停在了半空中，抬頭一看，一雙水汪汪的大眼睛哀怨的.看著(zhù)我，小嘴撅得老高老高�！拔�，你看著(zhù)我干嘛？”“我餓了！”“別看，我是不會(huì )允許我的干吃面被你的肚子征用的！”“……”“唉！好吧我敗給你�！北浑姷降奈疫�是偉大的貢獻出了我的干吃面。她手捧干吃面兩眼淚汪汪，像極了可憐的乞討者得到了十元錢(qián)，嘴里還不斷的發(fā)出糖衣炮彈：“謝謝你謝謝你，你是好人，祝你越來(lái)越漂亮……美麗的好心人，請問(wèn)你還有牛奶嗎？光吃干吃面太干了！”呵呵，雖然她總是欺負我，但我還是老愛(ài)她老愛(ài)她的呢！俗話(huà)說(shuō)，人只會(huì )欺負最?lèi)?ài)自己的人，因為她知道無(wú)論怎么欺負她她怎么委屈都不舍得離開(kāi)她。
同桌萬(wàn)歲，祝我們在下一學(xué)年也就是初三的學(xué)習生活中共同進(jìn)步，爭取都考上自己理想的高中！
我的同桌作文 篇12
“借我看一題不？？”我同桌乞求的目光打動(dòng)了我，我同桌是個(gè)不太好溝通的人，上課盡想著(zhù)玩，一點(diǎn)知識都沒(méi)有積累。
他雖然知識不行，但是有很多優(yōu)點(diǎn)----樂(lè )于幫助，就是其中一個(gè)，很多人都愿意和他交朋友，他總是露出一片傻笑，呆頭呆腦，老師叫他站起來(lái)提問(wèn)題，他總是嬉皮笑臉的。
“考試咯！”老師竟用了那種孩童般的聲音，引全班哄堂大笑。而我的同桌卻笑不起來(lái)，他滿(mǎn)臉羞愧，爬在桌子上，我問(wèn)他是不是不舒服，他說(shuō)他不好意思面對老師，老師對學(xué)生們的努力，而他卻從不用心，他很自卑。
同學(xué)們拿出紙筆，準備著(zhù)考個(gè)好成績(jì)，而他拿出個(gè)好大的筆袋，深不知他的葫蘆里賣(mài)著(zhù)什么藥，全部人都在拼命的做題，爭分奪秒不浪費一點(diǎn)時(shí)間，而他卻優(yōu)哉游哉的四處張望，做到一題需要圓規，我沒(méi)有帶就是給“難”住了！他頭一望，幸災樂(lè )禍的.笑道“沒(méi)有工具了吧！還好我是多拉愛(ài)夢(mèng)�！闭f(shuō)著(zhù)，隨手從筆袋中掏出一大袋的東西，慢慢的探索著(zhù)圓規。我接過(guò)他從一堆“垃圾”中找出的圓規，繼續做題，當我一做完。
“朋友要互相幫助的，借我看看唄！”我聽(tīng)了這話(huà)，有點(diǎn)生氣�！安皇乾F在抄的爽了，你對的起老師嗎？？”我頭頭是道的批評了他。他聽(tīng)了立刻羞愧的低下頭去，反復思考了。最終他做出了決定，靠自己的努力完成試卷，不辜負老師對學(xué)生的希望。
當老師將試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都大吃一驚，因為這時(shí)，這個(gè)之前還想著(zhù)抄的同學(xué)竟考出了好的成績(jì)。他看到考卷的一刻，熱淚盈眶，心中無(wú)比的激動(dòng)和感謝，感謝當時(shí)沒(méi)有給他抄試卷的我，使他考出了自己本身的成績(jì)。
我的同桌，你并不傻，也不笨，只是缺少思考，和獨立判斷。這是我對你最后的忠告，當我們跨入中學(xué)時(shí)代，我們就只能想到原來(lái)的天真和童年是無(wú)比的美好。
我的同桌作文 篇13
我的同桌叫樓××，他高高的，胖胖的，年紀不大，卻早已在鼻梁上擱著(zhù)一副眼鏡。鼻子很小，讓人看了都不知道他有沒(méi)有把氣吸進(jìn)去，嘴巴的嘴角剛好和鼻子兩邊對住，可謂櫻桃小嘴，我們之間還發(fā)生過(guò)許多有趣的事。
一次下課時(shí)，我看見(jiàn)我同桌桌子上有一個(gè)超極大的`的石榴，我不敢確定是不是我同桌的，我問(wèn)坐在樓××后面的魯柯男：“這個(gè)石榴是不是樓××的？”魯柯男很肯定地說(shuō)：“是的！是的！”這時(shí)，吳金達過(guò)來(lái)了，問(wèn)我們石榴是誰(shuí)的，我們異口同聲地說(shuō)：“樓××的！”于是我們決定把這個(gè)石榴吃了。這時(shí)，坐在樓××四周的人也漸漸圍了過(guò)來(lái)，準備開(kāi)吃了。吳金達問(wèn)：“誰(shuí)有剪刀？”我慌忙把剪刀拿出來(lái)，只見(jiàn)吳金達用剪刀把石榴劃開(kāi)一個(gè)口子，然后在那使勁地挖，過(guò)了一會(huì )，終于挖出了一個(gè)洞。我們看見(jiàn)樓××已經(jīng)在教室后面和同學(xué)玩了，我們更爭分奪秒地吃著(zhù)，邊吃邊觀(guān)看“敵情”，我們爭先恐后地吃著(zhù)，一點(diǎn)也不覺(jué)得害臊。
八分鐘過(guò)去了，也該上課了，大家卻只吃了一小塊，臨走前，都各自拿了兩三顆石榴。終于，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鈴聲響了，大家回到自己的座位上，我和魯柯男看見(jiàn)樓××正不緊不慢地朝座位走來(lái)，我們趕緊把石榴放好，成為從正面看好像沒(méi)吃過(guò)一樣。樓××回到了自己的座位上，因為老師還沒(méi)來(lái)，所以同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地講話(huà)，我也不例外。我問(wèn)同桌：“你今天是不是帶了個(gè)石榴？”“是”我心里長(cháng)舒了一口氣，因為是他的就不用擔心把別人的石榴吃掉了，反正他也不會(huì )太在意。我又說(shuō)：“那就好，因為它已經(jīng)被我們吃過(guò)了！”我說(shuō)完，便用手指輕輕碰一下那石榴，那個(gè)石榴立刻四分五裂，變成三塊。他驚訝地想張大嘴說(shuō)些什么，但老師剛好走了進(jìn)來(lái)，我用肘碰了碰他，示意他別說(shuō)話(huà)了，老師來(lái)了，他果然不說(shuō)話(huà)了，卻滿(mǎn)臉怨容地瞪著(zhù)我，我看了那樣子，不禁偷偷笑起來(lái)。
下課的鈴聲終于響起，我飛快地抓了幾顆石榴往外逃去，使他不能再找我問(wèn)�！皹恰痢�！”我在屋外聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在催他作業(yè)，哈哈，真是天助我也，這樣，一個(gè)下午過(guò)去了，他都沒(méi)時(shí)間找我理論，放學(xué)了他都沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。
這就是我跟同桌的一件有趣的事。好玩吧！你是不是也想嘗嘗偷吃石榴的味道��？跟樓××做同桌可以吃石榴，也可以拿他開(kāi)玩笑，還不錯，說(shuō)不定還有別的東西吃呢！
我的同桌作文 篇14
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，又是我那個(gè)古靈精怪的同桌在搗亂了。
我的同桌叫朱同學(xué)，帶著(zhù)一副圓圓的眼鏡，頂著(zhù)一個(gè)西瓜頭，用他自己的話(huà)說(shuō)：“我是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人�！笨墒遣恢趺吹�，我看他卻很有喜劇風(fēng)格。俗話(huà)說(shuō)得好：火車(chē)不是推的，泰山不是堆的，牛皮不是吹的，他的成績(jì)的確很好，每次考試幾乎都能進(jìn)前三。他也是我們班上的開(kāi)心果，任何一個(gè)耍寶的機會(huì )，他自然都不會(huì )錯過(guò)。只要一播放酷酷的音樂(lè )，他不管在干任何事情都要停下來(lái)唱一唱，扭一扭，展示一下自己的才華才肯罷休。有時(shí)候寫(xiě)作業(yè)也要來(lái)上幾句才心滿(mǎn)意足，哼！在我看來(lái)他唱得十有八九是跑調的。還有每次老師一對口算答案，他總是一邊拍手擊掌一邊高聲呼喊：“對！對！對！”最后總在老師怒吼聲中結束。
讓我印象最深的還是他那固執的心，明明可以少很多老師的挨罵，卻每次都要和老師“干一架”，成為傳說(shuō)中的“小明”，和教室后面的學(xué)生柜來(lái)個(gè)親密接觸。記得有一次數學(xué)課，老師叫朱同學(xué)把數學(xué)作業(yè)拿走，只見(jiàn)他嗖得一下站了起來(lái)，連蹦帶跳地跑上講臺，可轉眼就眉頭緊鎖，剛才那高興的臉變得陰沉起來(lái)，“好吧，錯了一道�！彼贿呌喺�，一邊只喃喃自語(yǔ)。突然，他大聲叫一聲：“我怎么就錯了�！闭谂鳂I(yè)的老師抬起頭來(lái)，瞟了他一眼，又自顧自地批作業(yè)了。朱同學(xué)蹦得一下沖上講臺，向老師求助，老師認真的審視了一下本子，和顏悅色地說(shuō)：“計算問(wèn)題，再檢查一遍�！敝焱瑢W(xué)一邊撓頭一邊走，但不一會(huì )兒又像風(fēng)火輪一樣，跑上講臺，連他那西瓜頭發(fā)也跟著(zhù)飛了起來(lái)，老師有些不耐煩了：“我不是說(shuō)了，是計算問(wèn)題嗎？”朱同學(xué)又灰溜溜的`回來(lái)了，就這樣來(lái)來(lái)回回跑了三四次，老師終于抑制不住心中的憤怒，龍顏大怒：“給我拿著(zhù)作業(yè)站到后面去�！彼弥�(zhù)作業(yè)本扭扭捏捏的，極不情愿地站到了后面，逗得全班哈哈大笑。
這就是我的同桌一個(gè)像小明一樣的“傳奇人物”。以上只是故事中的冰山一角，他總能使各科老師對他又愛(ài)又恨，但是有時(shí)候我還蠻贊同他這種固執的性格，對待問(wèn)題的嚴謹，對自己的高要求。很榮幸，我和他能成為同桌。
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