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我的同桌作文【匯編15篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我的同桌作文，希望對大家有所幫助。
我的同桌作文1
在我學(xué)習的道路上，我的同桌——陳元元對我的影響最大。
陳元元長(cháng)的不高也不矮，但是很漂亮，有一雙心靈手巧的雙手，會(huì )的東西也很多，她會(huì )彈鋼琴、寫(xiě)毛筆字、畫(huà)畫(huà)等。而且學(xué)習也很好。記得在一個(gè)夏天的中午，我去找她玩，她在家寫(xiě)毛筆字，那一個(gè)個(gè)的毛筆字就和陳元元一樣漂亮極了。
還有一次考試，我心想：卷子這么簡(jiǎn)單，我肯定能考一百分，但第二天，考試卷子發(fā)下來(lái)了，我一看，我竟然考了72分，頓時(shí)我鼻子一酸，淚水在我眼睛里面直打轉，再一看，陳元元的卷99分，頓時(shí)我更傷心了，她看了我的'分數后便說(shuō)：“成績(jì)是靠努力換來(lái)的，哭也沒(méi)有用，這次沒(méi)考好，從現在開(kāi)始努力還不晚，如果你有不會(huì )的題，可以隨時(shí)來(lái)找我，我們倆一起努力學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了陳元元的話(huà)，擦干眼淚，在心里默默地對自已說(shuō)“我也不比別人差，一定要努力學(xué)習，考一個(gè)好成績(jì)讓她們刮目相看”從此，我便爭分奪秒，把休息、吃飯和玩的時(shí)間也用來(lái)學(xué)習，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，期末考試竟然考了全班第五名的成績(jì)，名列前茅，我高興極了，我對陳元元說(shuō):“陳元元謝謝你，沒(méi)有你的鼓勵和幫助，我不可能有如此大的進(jìn)步，是你影響了我�！�
這就是我的同桌陳元元，在她的影響下，使我從一個(gè)中等生漸漸變成了一個(gè)優(yōu)等生。
我的同桌作文2
我有一個(gè)調皮鬼同桌，他還是個(gè)貪吃鬼。我原來(lái)的同桌得了遠視，所以他只能坐后面，原來(lái)坐后面的全班最差的同學(xué)竟成了我的同桌。
我的同桌長(cháng)得很胖。他留著(zhù)小平頭，看起來(lái)像小刺猬，摸起來(lái)十分扎手。圓溜溜的腦袋，讓我想起了動(dòng)畫(huà)片里的大頭兒子。他有一個(gè)胖乎乎的肚子，像一個(gè)充了氣的氣球，每次人還沒(méi)進(jìn)教室，大肚皮先進(jìn)入了教室。
我的同桌可是我們班鼎鼎有名的貪吃鬼呢！每天還沒(méi)吃飯呢，他就眼巴巴地看著(zhù)飯桶和菜桶，口水都要滴到碗里了，老師盛飯的時(shí)候，他總是叫：“再添一點(diǎn)兒，再添一點(diǎn)兒！”眼看都要堆成一座小山了。但一會(huì )兒功夫，就吃得底朝天了，然后他還眼巴巴地看著(zhù)我的'飯。記得有一次吃魚(yú)排，他很快就吃完了，我才吃?xún)煽�，他吃完后還不停地問(wèn)我：“你吃得完嗎？吃得完嗎？吃不完的話(huà)就給我！“我就很不情愿地給了他一塊魚(yú)排。
我的同桌不僅是個(gè)貪吃鬼，還是一個(gè)調皮鬼呢！別看是一個(gè)小胖子，他可調皮了！我們下課的時(shí)候喜歡踢毽子，他總會(huì )故意把別人的毽子踢下樓，人家急急忙忙下樓去撿，他卻在樓上偷偷笑，所以沒(méi)有人喜歡跟他一起玩。后來(lái)一下課，他就故意去撞跳繩的人，還把別的毽子踢下樓，有時(shí)還故意折斷其他人的筆……
這就是我的同桌，他又貪吃、又調皮，我什么時(shí)候才能換一個(gè)好一點(diǎn)的同桌呀！哎！
我的同桌作文3
我的同桌是個(gè)女生，叫小藝。她不但歌唱得好聽(tīng)而且字也寫(xiě)的很好看。她為人熱情大方，還愛(ài)打抱不平呢。
記得有一次我借了一位同學(xué)的書(shū)，看完后就放回圖書(shū)角去了。然后，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有和書(shū)的主人說(shuō)就把這本書(shū)借走了。書(shū)的主人以為是我把她的.書(shū)藏起來(lái)了，就老是追著(zhù)我要書(shū)。唉，怎么麻煩總是跟著(zhù)我？這次它終于把我給抓住了。
開(kāi)始時(shí)書(shū)的主人說(shuō)：“快把書(shū)還給我，要不我就告班主任�！弊詈笏尤灰屹r給她兩本一模一樣的書(shū)，一本放在圖書(shū)角，一本給她。這不是欺負人嘛�？墒怯袔讉�(gè)同學(xué)聽(tīng)她說(shuō)完，竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個(gè)還說(shuō)：“你是最后一個(gè)看書(shū)的人，而又是在你這里丟的，不是你賠難道還是我賠��？！”這個(gè)同學(xué)說(shuō)完，邊上的其他幾個(gè)同學(xué)就附和道：“對��！對��！”我努力地澄清，可他們都不相信。我覺(jué)得很委屈。就在這時(shí)，小藝出現了。我以為她也是來(lái)趁火打劫呢，因為大多數同學(xué)都不相信我�？墒俏义e了。她聽(tīng)我們說(shuō)了一遍情況，就說(shuō)：“你們憑什么說(shuō)是逗逗偷了她的書(shū)？”我驚呆了，沒(méi)想到她會(huì )站出來(lái)幫我。頓時(shí)，我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時(shí)，我卻在想：那些同學(xué)并沒(méi)有見(jiàn)到我偷書(shū)，為什么要在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火呢？為什么要添油加醋地說(shuō)看見(jiàn)我拿書(shū)了呢？這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)小藝說(shuō)：“你們?yōu)槭裁粗粦岩伤粦岩赡銈冏约耗�？”小藝的這句話(huà)讓她們無(wú)言以對。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)平時(shí)常調皮搗蛋的男生拿著(zhù)那本書(shū)正在走向圖書(shū)角。我就指著(zhù)那邊喊：“快看！”她們看到后都朝那個(gè)男生一窩蜂地跑了過(guò)去。真相大白了，我想：終于還我一個(gè)清白了！都是這個(gè)罪魁禍首，哼！
雖然我被冤枉了，但是我還是很高興，因為我和小藝之間有了真誠而深厚的友誼。
這就是我現在的同桌小藝。
我的同桌作文4
時(shí)間如流水，轉眼間五年快過(guò)去了，我們就要跟小學(xué)的生活說(shuō)再見(jiàn)了。說(shuō)到同桌，我最忘不了的就是前任同桌——陳麗涵。
她中等個(gè)子，瘦瘦的，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛嵌在瓜子型的臉上，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。她算是我們班最溫柔的女生了。在班里學(xué)習也是數一數二的。下了課，她也那么文靜，不是在座位上看書(shū)，就是預習下節課的內容。我們班很多人都佩服她。
陳麗涵從不打男生，可我們班絕大多數男生都怕她。因為她有一雙鷹眼似的眼神。那眼神冷冰冰、直勾勾地盯著(zhù)你，有種被看穿的感覺(jué)，不敢與她直視。如果她生氣了，就會(huì )使出絕招——目光殺人術(shù)。既像餓狼看到了獵物，又像戰士看見(jiàn)了敵人，加上她的面部表情十分嚴肅，許多人都望而生畏。有一次，我不小心撞到了陳麗涵。她立馬沉下臉來(lái)。我見(jiàn)事不對，趕快向她道歉�？伤齾s不吃這一套，抱著(zhù)肩膀，歪著(zhù)頭，一臉氣憤。突然，我看見(jiàn)了她的目光，瞬間打了個(gè)冷戰。哎呀媽呀，嚇死我了，我怎么就這么倒霉呢？我不敢多停留，連忙逃走了。
陳麗涵不僅眼神嚇人，嘴也很厲害。有一次，她做錯了一道題。耶！我終于逮住機會(huì )了，立馬給她扣了兩分。就因為這個(gè)，她追了我一個(gè)下午�！澳阏f(shuō)說(shuō)，這道題怎么錯了？錯在哪了？還是你故意的？”一連串的話(huà)像連珠炮似的'，吵得我頭都大了。我用手捂住耳朵不聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，可這也無(wú)濟于事�！澳阍趺床徽f(shuō)話(huà)了，快點(diǎn)把分數改過(guò)來(lái)�！笨粗�(zhù)一臉怒氣的陳麗涵，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。唉，我怎么就攤上這么一個(gè)伶牙俐齒的同桌呢？
這就是我的前任同桌——陳麗涵，一個(gè)外表文靜，但令人害怕的女生。
我的同桌作文5
每次回想起那次吵架，我就忍不住笑。
那是一堂數學(xué)課�！耙欢烟O(píng)果的三分之一是多少？”“一件衣服原價(jià)200元，打九折后要多少錢(qián)……”聽(tīng)了趙先生的解釋?zhuān)夷闷鸸P仔細算了一下。
突然有一種被偷看的感覺(jué)。向左望去，原來(lái)是同桌哮天，一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)，眼睛偷偷地看著(zhù)我�？吹轿铱粗�(zhù)他，他不高興地指著(zhù)桌子。我不解地催促他：“哮天，你在干什么？趕緊做題！”“自己找，過(guò)線(xiàn)了！”雖然他的聲音很低，但他充滿(mǎn)了憤怒。我不理他，繼續工作。他想發(fā)火，但他什么也不敢做。我終于下課了。
趙老師剛走出教室，就站起來(lái)指著(zhù)我大聲說(shuō)：“你上課越界了，叫你過(guò)去一點(diǎn)，還裝聾作��？”我很不服氣，站起來(lái)，雙手叉腰，毫不客氣地沖他吼道：“這桌子也不是你的`。你說(shuō)是過(guò)線(xiàn)，就是過(guò)線(xiàn)！”
這激怒了哮天，他的眼睛睜得圓圓的，好像他能以一種挑釁的姿態(tài)燃起火焰。我不要男人的眉毛。我瞪著(zhù)比他還大的眼睛喊道：“為什么說(shuō)我越界了？沒(méi)過(guò)線(xiàn)嗎？”我強大的氣場(chǎng)似乎讓他震驚。哮天臉紅了一會(huì )兒，白了一會(huì )兒，連忙否認：“不，反正我沒(méi)有。沒(méi)過(guò)線(xiàn)！”“我不相信。上課的時(shí)候就過(guò)線(xiàn)了！”我抬起頭，看上去很自信。這一下，他可蒙了，臉憋得通紅。他不確定自己在課堂上是否真的越界了。
為了取得全面勝利，我趁機說(shuō)：“這條‘三八線(xiàn)’不是你畫(huà)的，也不是我畫(huà)的。當然，我可以假裝它不存在�！闭f(shuō)著(zhù)，我的左手走到了“三八線(xiàn)”附近，哮天沒(méi)有示弱。他用胳膊肘推了我一下。我們就是這樣，你推，我擋，你踩我，我踢你。鈴聲響了，我們才宣布停戰。
當時(shí)，令人窒息；看今天，真好玩！
我的同桌作文6
一談起同桌，也許每位同學(xué)都有一段與他（她）的往事，可是，我的同桌可不一般，不信的話(huà)，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
我的小學(xué)生涯一共經(jīng)歷過(guò)四個(gè)同桌。一年級的同桌是我幼兒園是的摯友，剛入學(xué)時(shí)，我們都還是一些牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，但她可不像我們這么幼稚，她那張嘴可真是厲害，一口蹦出一個(gè)笑話(huà)或者歪點(diǎn)子，常常把我們惹得捧腹大笑。和她的時(shí)光，甭提有多開(kāi)心了。
二年級的同桌也是一個(gè)女生，挺十全十美的，每當我遇到困難是她也總是二話(huà)不說(shuō)的'幫助我。她的學(xué)習成績(jì)特別好，這使我羨慕得兩眼發(fā)直。
三年級的同桌是個(gè)男生，這是我上小學(xué)以來(lái)第一次跟男生做同桌。遇到這個(gè)想陷害我的家伙，學(xué)習成績(jì)下滑不講，還經(jīng)常被語(yǔ)文老師K得很慘。他每次上課前就故意問(wèn)我幾個(gè)十分古怪的問(wèn)題，等我開(kāi)口回答時(shí)，正巧被語(yǔ)文老師發(fā)現了，老師以為我上課不認真，大怒，而他則躲在座位下面偷笑，我呢？也只能被領(lǐng)去當“門(mén)衛”了。周記大全
四年級的同桌沒(méi)什么可形容的，就只能用一個(gè)“豬”字來(lái)描述。首先，你一看他那身材，你就會(huì )知道真正的“豬”是什么樣了，其次，他學(xué)習成績(jì)也不好，笨得想頭“豬”，跟這樣的人做同桌，真是“蒼天不助我也”哎！
怎么樣，聽(tīng)完了我講的同桌，你有何感想呢？
我的同桌作文7
同桌，想必大家都知道，也有過(guò)同桌。同桌，就是那個(gè)你最了解，有非常神奇的人。因為同桌坐在你旁邊的時(shí)長(cháng)，多則幾年少則幾個(gè)月。接下來(lái)，就讓你見(jiàn)見(jiàn)我的同桌吧！
我的同桌是一個(gè)女孩，個(gè)子比我高一點(diǎn)，眼睛非常小，小到如果把眼睛比作心靈的窗戶(hù)，那么她的眼睛一定就是百葉窗。但是，眼睛小也擋不住她對學(xué)習的熱愛(ài)：歷史、物理、量子力學(xué)等，樣樣都會(huì )。
先說(shuō)一個(gè)關(guān)于她的小事例：有一天早上，一來(lái)教室就看見(jiàn)她在找作業(yè)，我就對她說(shuō)：“昨天作業(yè)那么多有沒(méi)有晚上偷寫(xiě)？”她說(shuō)：“看就是這項，雖然不多但，是我蒙在被子里叼著(zhù)筆后面的小燈泡寫(xiě)完的'�！闭f(shuō)完還拿著(zhù)那個(gè)燈泡在我眼前晃了晃。哎！還是城里人會(huì )玩。
再讓我驚嘆的另一個(gè)“操作”就是：平時(shí)上課，我看她東瞅瞅，西瞅瞅，像個(gè)攝像頭一樣的在說(shuō)話(huà)。雖然上課說(shuō)話(huà)不好，但人家考試分數一直都很高，結果一問(wèn)才知道她在背后很努力，這讓我想起了“凡是看事物，都不能看表面”的道理。
最讓我佩服的，是她對《三體》這本書(shū)的熱愛(ài)。別人只要一說(shuō)關(guān)于三體的問(wèn)題，她就眼前發(fā)光的跟你說(shuō)《三體》。別以為她只是看書(shū)，他還從中學(xué)到了物理，還有什么十二維空間等，我好幾次聽(tīng)到她在和別人聊《三體》聽(tīng)得我是一頭霧水。
這就是我的同桌。
我的同桌作文8
我有一個(gè)既淘氣又聰明的同桌，他的名字叫季宇澎�，F在讓我向大家全面介紹一下他吧。
他高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的腿，大大的腦袋，小小的眼睛，一張愛(ài)說(shuō)的嘴，還有一雙好動(dòng)的手，是班級出了名的“闖禍大王”。無(wú)論是在餐廳就餐，還是在宿舍就寢；無(wú)論是在走廊上，還是在樓梯上，他總是沒(méi)辦法管住自己的嘴，常常又說(shuō)又笑，甚至大聲喧嘩，給班級的紀律扣了很多分，嚴重影響了班級榮譽(yù)。每次老師教育他，他就會(huì )一再保證“下次再也不這樣了”，可是，過(guò)后依然如此，是不是很叫老師頭疼呀？
但是，更讓老師頭疼的是他的兩只手，他特別喜歡偷偷的拿別人的東西，要么放到垃圾桶里，要么放入另一個(gè)同學(xué)的.書(shū)包里，如果被同學(xué)和老師發(fā)現，他就會(huì )坦白承認，弄得老師哭笑不得。就在前幾天，他在操場(chǎng)上亂跑亂跳，不小心被一名大哥哥撞到，摔在了冰冰上，摔得滿(mǎn)臉都是血，嘴唇都腫了，后來(lái)才發(fā)現，他的牙齒被摔掉了半顆，聽(tīng)說(shuō)他只有到18歲才可以把那半顆牙接上，向這樣的事情，經(jīng)常在他的身上發(fā)生，你說(shuō)，我的同桌是不是很淘氣��？
我的同桌也有他的優(yōu)點(diǎn)，他特別的聰明，每次老師提出問(wèn)題，他總能第一個(gè)把手舉起來(lái)，每次都能正確地回答老師的問(wèn)題，而且各學(xué)科的知識他都學(xué)習的非常優(yōu)秀，每次的考試成績(jì)都能擠進(jìn)前五名，老師和同學(xué)們都很欣賞他的聰明才智。
我希望他能改掉壞毛病，那么我的同桌就是最可愛(ài)的啦！
我的同桌作文9
我有過(guò)很多同桌，不過(guò)我最記憶憂(yōu)新的還是我現在的同桌楊湄。
我的同桌楊湄，個(gè)子比我高，帶著(zhù)一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)的樣子。我的同桌楊湄額頭左上角的地方有一個(gè)美人痣，看起來(lái)很帥氣，有特點(diǎn)。我最欣賞的還是他的聰明勁兒和認真度。他經(jīng)常說(shuō)的口頭語(yǔ)就是：我的智商360，你的智商300，我要讓你的智商和我的智商一樣高，但不會(huì )超過(guò)我，嘿嘿。他的成績(jì)非常好，一直沒(méi)掉過(guò)前十名！特別是數學(xué)。和這樣的同桌在一起，我的成績(jì)也有所進(jìn)步。
其實(shí)他也是蠻傲氣的。記得我剛剛和他同桌時(shí)，他連看都不看我一眼，理也不理我，最多一聲：哼。我心里想：有什么了不起的，還不和我說(shuō)話(huà)？。過(guò)了一陣子，他發(fā)現我比較認學(xué)，也不淘氣，他就慢慢的和我的關(guān)系不那么僵硬了，下課也說(shuō)話(huà)了，不過(guò)上課時(shí)他怎么也不說(shuō)話(huà)，上課的狀態(tài)相當好，不搞一點(diǎn)小動(dòng)作。而原來(lái)上課喜歡搞小動(dòng)作的我在他的感染下也變得認真聽(tīng)課了。上課時(shí)他也有時(shí)自言自語(yǔ)的說(shuō)：這怎么這么簡(jiǎn)單？這么好算？這么有趣？。他有時(shí)如果別人欺負他了，他就會(huì )說(shuō)：你不是好蛋！臭鴨蛋！。說(shuō)起來(lái)蠻可愛(ài)的，有時(shí)也說(shuō)：欺負龍蛋，無(wú)可救要！。做卷子時(shí)他告訴我：不要抄我的，這是測驗自己的真實(shí)水平，就算你抄我的，答對了，那這知識也不是你自己的，而是我的.，分數不重要，重要的是你要會(huì )這種類(lèi)型。有時(shí)做題他也會(huì )喃喃的說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的題，我怎么會(huì )不會(huì )做呢？。說(shuō)完之后還會(huì )推推他的小眼鏡。
我的同桌楊湄，認真學(xué)習和努力學(xué)習的態(tài)度值得我的去學(xué)習，也值得我去感受，我今后一定認真學(xué)習，也讓我的同桌對我也有一份敬佩。
我的同桌作文10
我的同桌張三有一張長(cháng)長(cháng)的馬臉和一個(gè)扁鼻子。
即使他很丑，他的性格也太壞了。
每當我帶零食時(shí)，我親愛(ài)的同桌都會(huì )在我耳邊說(shuō)：“小董，你覺(jué)得我們班是一個(gè)團結的大家庭嗎？”“為什么？”"家庭需要團結友好、互相幫助和分享更多嗎？"“我還不知道你的陰謀，只是向我要些小吃，對吧！”“嗯，小董，哦不，董大哥！你能和我分享嗎？”他認出我是大哥。我別無(wú)選擇，只能幫他一把，并抓住機會(huì )說(shuō)："那么，你以后一定要給我帶點(diǎn)心來(lái)！"“好吧！”不久之后，他帶了點(diǎn)心。我問(wèn)他，對他說(shuō)：“張三，給我一些！”“我為什么要把它給你？”“你自己說(shuō)的！”“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)？”“切，你太不誠實(shí)了！”“知道就好，別說(shuō)了！”說(shuō)完，問(wèn)心無(wú)愧地繼續獨自吃飯。
一天，老師讓我們背誦課文。張三平時(shí)不敢背課文，今天很少主動(dòng)請纓。他對我說(shuō)，“小董，這篇文章太長(cháng)了，我就知道你寫(xiě)不完！”“你不是說(shuō)你應該先拿著(zhù)它，快點(diǎn)給我，別浪費我的時(shí)間！”“嗯，我拿不動(dòng)它�！薄澳阏媸抢速M別人的時(shí)間討厭！”“否則，讓我們?yōu)閷Ψ酱蚱埔巹t！”我不假思索地說(shuō)，“是的`！”他直接在我的復習清單上做了個(gè)鉤。在課堂上，老師看著(zhù)背誦清單，用我自己的名字鉤住我，拍了拍我的手，示意我安靜。老師說(shuō)，“小董，拿著(zhù)它！”我馬上意識到我說(shuō)完了，于是說(shuō)：“老老師，沒(méi)有我就拿不動(dòng)它�！薄澳悄氵�敢勾上它，騙老師！復制五次的懲罰！”
我看見(jiàn)我親愛(ài)的同桌害怕地笑了。
遇見(jiàn)你是幾代人的災難。
我的同桌作文11
他，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的大眼睛，圓圓的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他，就是我的'同桌——小明。
小明他十分貪玩，有一次他帶著(zhù)一個(gè)足球來(lái)到學(xué)校，和班上幾位同學(xué)準備到走廊踢足球。他們剛要踢時(shí)，值日老師走了過(guò)來(lái)喊道：“你們這些同學(xué)不能在這里踢足球，如果等會(huì )踢到同學(xué)還是玻璃就慘了�！彼麄兟�(tīng)了之后紛紛逃走，躲到一個(gè)角落，等值日老師走了之后再踢。過(guò)了一會(huì )兒，值日老師走了，他們便開(kāi)心地踢了起來(lái)�？墒峭蝗恍∶饔昧μ�，把球踢到了遠處，遠處“啪”的一聲響，他們走過(guò)去時(shí)，辦公室的玻璃碎了一地，辦公室里的老師拿著(zhù)足球走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“這球誰(shuí)踢的？”小明舉起手吞吞吐吐的說(shuō)：“是……是……是我�！庇谑切∶靼謰尳o了學(xué)校賠償費，并狠狠的罵了小明。
他雖然很貪玩，可也有樂(lè )于助人的一面。那一次，一個(gè)二年級的小孩在走路時(shí)，突然被幾個(gè)正在追逐的四年級同學(xué)撞倒在地上。那幾個(gè)同學(xué)看了之后連忙逃走，可剛好被小明看見(jiàn)了，他跑過(guò)去親切地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”那位同學(xué)說(shuō)道：“我的腿好像受傷了”小明聽(tīng)了之后連忙背她起來(lái)跑到了醫務(wù)室，醫務(wù)室的老師為那個(gè)同學(xué)腿敷了藥。同學(xué)十分感激地對小明說(shuō)：“謝謝你�！毙∶鲹狭藫项^說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
這就是我的同桌，一個(gè)既貪玩又樂(lè )于助人的人。
我的同桌作文12
我有一個(gè)厲害的同桌，平時(shí)憨憨的，十分安靜，看起來(lái)沒(méi)那么出眾。我同桌有點(diǎn)胖，肉乎乎的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，總因為臉太肉了，眼鏡戴著(zhù)戴著(zhù)就把太陽(yáng)穴處的皮膚壓出兩道紅印，眼鏡仿佛嵌進(jìn)肉里。
說(shuō)到這，我不禁把他和漫畫(huà)中肉嘟嘟的“睡神”聯(lián)系起來(lái)，但我的.同桌才不是“睡神”，他可是“學(xué)霸”。
為什么說(shuō)他是個(gè)“學(xué)霸”呢？因為它常常在語(yǔ)文考試中，語(yǔ)基滿(mǎn)分，閱讀簡(jiǎn)答題點(diǎn)點(diǎn)答到位，但他最強的還是作文，經(jīng)常拿接近滿(mǎn)分。
我在寫(xiě)作文時(shí)，總會(huì )因找不著(zhù)合題目的內容而發(fā)愁�！霸趺从植贾米魑陌 泵慨數竭@種時(shí)候，我總是邊記作業(yè)邊發(fā)牢騷。
“題目是《加油》嗎？”同桌轉頭問(wèn)道�！班培�，你作文那么強，快幫我想個(gè)內容唄�！蔽颐ψプ∵@根救命稻草。
“你前段時(shí)間不是寫(xiě)了個(gè)挺高分的《我能行》的作文嗎？其實(shí)那個(gè)題材也適用于這篇作文，但要改變一下文章的中心�！彼０驼０脱劬�，一本正經(jīng)的把這一“訣竅”跟我分享。
我回到家又先寫(xiě)作文，把上次的文章回顧了一遍，將作文寫(xiě)了出來(lái)。
隔天我上交作文，激動(dòng)地告訴同桌：“我用你那法子，感覺(jué)好方便，不用多想文章素材了�！甭�(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，同桌肉嘟嘟的，臉上兩只眼睛瞇成兩條縫，嘴巴向上咧，“咯咯”地笑著(zhù)，但隨即他又換上了一本正經(jīng)的表情，認真地對我說(shuō)：“這個(gè)方法只是用來(lái)應急，真正提高作文的方式，還要靠平時(shí)多看書(shū)，多積累，對生活中的小事多總結，這樣才能創(chuàng )作出更多更好的作文來(lái)。不是有句話(huà)這么說(shuō)嘛：?jiǎn)?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！甭�(tīng)著(zhù)他這番話(huà)，我陷入了沉思。
這就是我厲害的同桌，他能夠教我如何應對學(xué)習中碰到的問(wèn)題，更能給我正確的學(xué)習方法，讓我受益匪淺。
我的同桌作文13
第一次見(jiàn)到她是在初一報到的時(shí)候，我們很巧被分在一個(gè)班級。那一天，她一個(gè)人縮在最后一排，我并沒(méi)有多看她一眼。第二天開(kāi)學(xué)，老師和我們提了班費的事，讓我們每人先交兩塊錢(qián)。我慌了，今天我分文沒(méi)帶啊，正著(zhù)急時(shí)，沒(méi)想到她主動(dòng)借給我兩元錢(qián)，幫我解了圍，我非常感動(dòng)。
后來(lái)，我們成了同桌，她的信息在慢慢流出。她姓溫，叫溫慧馨。她十分大方，也很熱情，每次我遇到麻煩，她都會(huì )伸出援助之手。她很風(fēng)趣，有一天，她興沖沖地拿來(lái)一張紙，上面有陸游的一首詩(shī)《臥春》： “暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達春綠。岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠�！庇沧屛易x，我知道她沒(méi)安“好”心，就遲遲不肯讀，但怎么看都看不出其中的.玄機，最后被逼無(wú)奈，每讀一個(gè)字就咳嗽一下，好不容易讀完了，她才給我翻譯：“《我蠢》俺沒(méi)有文化，我智商很低，要問(wèn)我是誰(shuí)，一頭大蠢驢。俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢�！甭�(tīng)完之后，我和她一陣狂笑。笑過(guò)，我故作生氣的說(shuō)：“從現在開(kāi)始，你，不準說(shuō)話(huà)！”又一節課后，她突然很著(zhù)急的找我，接著(zhù)嘴巴張著(zhù)，雙手放在嘴邊，手心向我，五指一張一合，我疑惑的看了她半天，然后說(shuō)：“你要抓蝦？”她搖搖頭，又做那種動(dòng)作，半響，我瞪大了眼，張大了嘴，說(shuō)：“天哪！你不會(huì )要kiss我吧！”她做暈倒狀，接著(zhù)無(wú)奈地說(shuō)：“我的意思是我可以說(shuō)話(huà)了嗎？”聽(tīng)后，我倆又是一頓狂笑，和她坐一起，總是樂(lè )趣無(wú)窮，使我在緊張的學(xué)習之余得到放松。我也積極的幫助她解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題，我們互相幫助，共同進(jìn)步，我也受益匪淺。
這就是我的同桌，學(xué)習上好友，生活中的諍友，十分快樂(lè )。雖然我們后來(lái)分開(kāi)了，但是都彼此珍藏著(zhù)那一份友誼。
我的同桌作文14
左思右想，我還是決定寫(xiě)他我曾經(jīng)的同桌。我和他做了一年零十個(gè)星期的同桌，對于他，我又說(shuō)不完的話(huà)�？傊�，他就像是一本“探秘書(shū)”，常常想翻到最后一頁(yè)揭開(kāi)謎底，卻又不想錯過(guò)其中精彩的內容。
雖然，背地里說(shuō)人長(cháng)短不是好事情，但如果要我說(shuō)句真心話(huà)，我只得說(shuō)：“我實(shí)在是討厭他”。一米幾的個(gè)頭，整天彎著(zhù)個(gè)腰，蓬松的頭發(fā)入雞窩，還一天到晚得意洋洋地稱(chēng)自己是“天才”。每當上課，老師講課時(shí)他就夸張地傳播自己的格言：“對呀對呀”“老驢真帥”“愁死我了”都是經(jīng)典內容。過(guò)分的是，他居然超過(guò)了他自己定國際三八線(xiàn)，上課時(shí)，我的學(xué)習工具又多，已經(jīng)沒(méi)地方放了，推他呢，他不動(dòng)，叫他也不聞。我想，這實(shí)在讓人無(wú)法可想。
然而，我又一個(gè)時(shí)期也對他發(fā)生過(guò)空前的敬意，那是一堂英語(yǔ)課，老師要求我們在說(shuō)清答案的同時(shí)講出道理。突然叫到他，他站起來(lái)，輕松一笑。干脆的回答出來(lái)，那聲音是分洪亮，且頭頭是道。在座的人無(wú)不為之驚奇，包括我也足足呆了十幾秒。
我大概是在得知他在背地里叫我“動(dòng)物園小星星”之后，這種敬意漸漸淡泊起來(lái)，甚至完全消失。我及其嚴厲地責問(wèn)他，但他卻只學(xué)著(zhù)丸尾同學(xué)的.樣子回了一句“我沒(méi)說(shuō)錯吧”之后草草收場(chǎng)，弄得我哭笑不得。
正當我準備叫他“小驢不發(fā)威，當我是hello kitty，老驢不說(shuō)話(huà)，當我是snoopy”時(shí)，他卻又在為英語(yǔ)競賽準備了。
考試過(guò)后，他意外地取得班級第三名的優(yōu)異成績(jì)，與此同時(shí)，我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來(lái)。
這又使我產(chǎn)生新的敬意了，他確有偉大的神力，叫我外號的怨恨從此完全消失，上課時(shí)越過(guò)“三八線(xiàn)”那當然是情有可原的，倒應該我退讓。萬(wàn)歲，吾班有驢未長(cháng)成。
我的同桌作文15
我的同桌是一個(gè)大大咧咧的男孩。他一雙“靈巧”的雙手。為什么說(shuō)他的手很“靈巧”呢？嘻嘻，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師昂首闊步地走進(jìn)教室，嚴肅的眼神環(huán)顧了一下周?chē)��？吹酵瑢W(xué)們坐得端端正正，嘴邊也不由自主的微微一笑，“接下來(lái)該講這一題了……”同桌在一旁呆若木雞，我用胳膊肘輕輕碰了他一下：“同桌，醒醒！你又想入非非了？”他搖搖頭，轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，他的眼睛黯淡無(wú)光，“你怎么了？”他昏昏欲睡，我推推他，他睜開(kāi)了眼，不解地看著(zhù)四周。
這一推，給我招了不少麻煩！
他左看看，右瞧瞧，覺(jué)得無(wú)聊，就畫(huà)起了畫(huà)�！巴�，你瞧！”他興高采烈，我瞄了一眼：“無(wú)聊！別打擾我！”我有點(diǎn)生氣地說(shuō)。他大失所望，一會(huì )兒拿著(zhù)文具玩，一會(huì )兒自言自語(yǔ)，一會(huì )兒玩游戲。
“叮――鈴――鈴，”下課鈴響了。同桌健步如飛地奔向操場(chǎng)，投入游戲的懷抱中！不一會(huì )兒他又跑進(jìn)來(lái)�！澳愀墒裁窗�？”我問(wèn)，“快出來(lái)，咱們一起玩子兒�！薄皝�(lái)了！”不一會(huì )兒，又來(lái)了三個(gè)同學(xué)，我們一起玩了起來(lái)。
這時(shí)候的他完全變了個(gè)樣，與之前判若兩人：“該我了，我會(huì )贏(yíng)的'！”他全神貫注，子兒和子兒之間，他的雙手不停地揮動(dòng)著(zhù)。輸了！他臉紅通通的，像兩個(gè)大西紅柿子。贏(yíng)了！他神采飛揚，滿(mǎn)臉得意。
我每天不知會(huì )見(jiàn)多少遍，他的手在五個(gè)子兒之間飛舞著(zhù)，游刃有余，靈巧得很。
他就是我的同桌，雖然有時(shí)耍些小脾氣，不過(guò)天真可愛(ài)！我們相處得還是很愉快的！
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