【精品】同桌的作文合集五篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的同桌的作文5篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　“叮鈴鈴”，下課了！同學(xué)們一窩蜂的地沖出教室，享受快樂(lè )的課間活動(dòng)時(shí)間，留在教室里的人寥寥無(wú)幾。

　　弱小的陸小山擦完黑板，無(wú)意在講臺下發(fā)現了一個(gè)揉成團的紙團。他蹲下把紙團撿起，放在手心仔細觀(guān)察。不會(huì )是馬大哈的考試試卷？聽(tīng)說(shuō)他這次考試只考了57分，一定是他不敢拿試卷回家找家長(cháng)簽字，就故意弄丟在這里，然后又說(shuō)考試卷不見(jiàn)了，我的趕緊打開(kāi)看看，嘻嘻嘻……陸小山蹲在講臺下竊笑著(zhù)，當他打開(kāi)紙團一看，唉，原來(lái)是一張空白試卷。頓時(shí)，他的眼里流露出一絲失望，滿(mǎn)臉失落的他把紙團狠狠揉捏幾下，隨手一扔，就撇著(zhù)嘴巴，又蹦蹦跳跳地出了教室。

　　此時(shí)馬大哈正津津有味地吃著(zhù)餅干，大搖大擺地走進(jìn)了教室。他一眼就看見(jiàn)扔在教室角落里的`紙團。咦？這是什么？他趕緊走上前把紙團撿起來(lái)仔細看了看。切！這不就是一團破紙嘛，趕緊扔掉，

　　可是當他手握著(zhù)團準備扔掉時(shí)，忽然手停在半空中，嘴也停止了攪動(dòng)。嗯，這紙團里會(huì )不會(huì )包著(zhù)限量版日式小圓餅干？只見(jiàn)他舔舔嘴唇，吞咽著(zhù)口水，一臉興奮的表情。他小心翼翼地把紙團輕輕打開(kāi)，生怕把他心愛(ài)的日式小圓餅干弄碎了。當他把紙團完全展開(kāi)時(shí)，哇！里面怎么沒(méi)有我心愛(ài)的日式小圓餅干了？哼！上當受騙的感覺(jué)讓他氣憤不已，他怒目圓睜，咬牙切齒地將紙團撕碎，扔在飲水機旁，轉身跑出教室，找王小晟玩去了。

　　回到教室喝水的楊小深，看見(jiàn)飲水機旁撕碎的紙片，立即放下水杯。這是誰(shuí)撕的？為什么扔在這里？一心想當偵探的他，拿出他常用的放大鏡，趴在地上對著(zhù)碎紙片仔細地看呀觀(guān)察呀，期盼著(zhù)有重大發(fā)現�？墒侨斡伤�仔細觀(guān)察，抓破腦袋，也沒(méi)有發(fā)現兇手留下的任何線(xiàn)索。唉，這也太難分析了“兇手”是誰(shuí)了。于是，無(wú)奈的楊小深收好放大鏡，面帶疑惑地回到座位思考著(zhù)。

　　此時(shí)，一直在教室里玩橡皮泥的我的同桌周小歡，把三位同學(xué)的一舉一動(dòng)都看在眼里。別看他個(gè)子瘦小，卻長(cháng)了一個(gè)聰明的大腦袋。他一手托著(zhù)下巴，一手撓著(zhù)腦袋，精靈的眼睛一眨一眨的，他又在思考什么呢？不一會(huì )兒，他迅速站起來(lái)，拿著(zhù)掃把把碎紙片掃進(jìn)垃圾桶。

　　正在這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們快速回到教室里，大家看到剛剛那一幕都紛紛小聲議論起來(lái)。

　　“看！這些碎紙片會(huì )不會(huì )是周小歡制造的？”

　　“應該是的，不然怎么會(huì )是他在打掃！”

　　“那樣就太沒(méi)素質(zhì)了！”

　　……

　　正在大家議論紛紛時(shí)，老師抱著(zhù)課本微笑地走進(jìn)教室，親切地說(shuō)：“同學(xué)們請安靜，大家回到座位上，今天我要表?yè)P周小歡同學(xué)�！睘槭裁茨�？同學(xué)們都疑惑地望著(zhù)老師�！耙驗榻裉炖蠋熃o大家帶來(lái)一個(gè)小小的考驗，考驗的主題是愛(ài)護公共環(huán)境。上節課，我把一張空白紙試卷揉成一個(gè)紙團，故意扔在講臺下，下課后我悄悄的躲在窗戶(hù)下觀(guān)察，發(fā)現了陸小山、馬大哈、楊小深三人是如何對待紙團的，沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)把紙團扔進(jìn)垃圾桶，反而是隨處亂扔，看來(lái)你們三人要好好反省自己的所作所為。只有周小歡同學(xué)把紙團清掃干凈，值得大家學(xué)習�！蔽彝�著(zhù)周小歡，發(fā)現他臉上露出得意的表情，不知他是真心愛(ài)護環(huán)境，還是早就猜到這是老師的考驗呢？好狡猾的周小歡呀！

同桌的作文 篇2

　　我的同桌名叫汪俊，它是一個(gè)膽小鬼。

　　一天，徐老師要求我們修改昨天寫(xiě)的'習作，不一會(huì )，我就把作文給改好了，于是我去給徐老師檢查作文，過(guò)關(guān)了，我便開(kāi)始抄作文了。我的習作都快抄完了，可汪俊還在那兒呆，我著(zhù)急地問(wèn)汪�。骸澳愕降讜�(huì )不會(huì )改��？”他沒(méi)有回答。我更氣了：“我問(wèn)你話(huà)呢！”“不會(huì )”。我只好將我抄好的作文交給老師了。

　　交完后，我回到座位上對汪俊說(shuō)：“讓我給你看看吧！”過(guò)了一會(huì )兒，他的作文已經(jīng)改好了，我對他說(shuō)：“現在，你可以去給老師看了�！薄翱墒恰�…”“可是什么呀！快去呀！”“現在人很多呀！”“人多又怎么啦？” “我等人少點(diǎn)再去吧！那樣子好點(diǎn)�！薄澳憔褪悄憙禾�小了！” 又過(guò)了一會(huì )，其他人也基本改完了，我對他說(shuō)：“現在可以去了�！薄拔也蝗�！”“不去也得去！”終于，我把他給推上了隊伍，但只要有人來(lái)了，他就總站在最后。我爆發(fā)了，對汪俊說(shuō)：“男子漢大丈夫！就得膽大�！比缓�，我又對同學(xué)說(shuō)：“可以讓汪俊站你前面嗎？”“可以！”“汪��！站過(guò)來(lái)！”

　　是呀，男子漢大丈夫，頂天立地，做事就得膽大，男孩不能這么膽小的！

同桌的作文 篇3

　　他費力又小心翼翼地挪動(dòng)滾圓而強壯的身子，向我這邊探頭探腦，并努力伸長(cháng)他那粗大的脖子，使它像丹頂鶴那般細長(cháng)，活像一只肥大的天鵝。幾秒鐘前，他還是一副笑嘻嘻、滿(mǎn)不在乎的面孔，與現在這張死氣沉沉，正兒八經(jīng)的'臉，判若兩人。好比臉譜表演中那紅白臉，徹底改頭換面，變臉快如翻書(shū)。

　　而他那本就細如竹葉的雙目，仿佛變成兩根閃著(zhù)銀光的繡花針，悄無(wú)聲息地瞄向我的作業(yè)本，隨后提筆疾書(shū)。殊不知他身后我那如同火爐的雙眼正狠狠地瞪著(zhù)他。正當我準備將他“就地正法”時(shí)，上課了。

　　老師滔滔不絕地講述著(zhù)，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉�？伤�心不在焉，抓耳撓腮，不時(shí)望望鐘表�！岸Ａ懔恪�…”下課鈴響了，同學(xué)們仍沉浸在老師眉飛色舞的講解中；他卻卻將身體重心緩緩地挪到右邊，側蹲在走廊上，只等老師停止口若懸河的講課，就以百米沖刺的速度沖出教室。老師話(huà)音剛落，他便飛奔出去……因為這個(gè)舉動(dòng)，他獲得了在教室度過(guò)課間的獎勵。他只得垂頭喪氣地坐回位置。

　　操場(chǎng)上，我的目光偶然地碰上了林成東，他正在奮力地打籃球，一會(huì )兒擋在同學(xué)前面，一會(huì )兒偷襲同學(xué)后背，一會(huì )兒躍起攔住籃球……此時(shí)他與課堂上那認錯的態(tài)度有了180°的大轉彎，剛下課便消失地無(wú)影無(wú)蹤。

　　這就是林成東，我的同桌，一個(gè)屢教不改但是活力四射的男生！

同桌的作文 篇4

　　生活中，有許許多多值得稱(chēng)贊、值得尊敬，因為他們有著(zhù)關(guān)心別人、照顧弱者的品德。我的同桌黃志聰，就有關(guān)愛(ài)他人的品德。

　　有一次，我們班的林忠梁同學(xué)發(fā)高燒生病了。在數學(xué)課上，林忠梁吐了。蘇老師讓他去衛生間處理一下，黃志聰也跟了上去。林忠梁的同桌就說(shuō)：“又要用土來(lái)蓋，才能掃起來(lái)�！甭�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我真想對忠梁的同桌說(shuō)：“你要多幫幫他，不應該這樣說(shuō)�！笨墒�，這節課是數學(xué)，我不敢說(shuō)話(huà)。

　　下午，林忠梁來(lái)到學(xué)校，精神百倍。黃志聰一來(lái)，看見(jiàn)林忠梁病好了，立刻沖到座位上，把書(shū)包放下就跑過(guò)去跟林忠梁玩。我一看，差點(diǎn)笑了出來(lái)。因為曉青來(lái)了，我不敢說(shuō)話(huà)，怕會(huì )被記上來(lái)。我看到林忠梁和黃志聰玩得開(kāi)開(kāi)心心的，我偷笑了。

　　但我的同桌也有缺點(diǎn)，那就是知錯不改。今天，蘇老師講《金牌練習》，黃志聰有兩題錯了，就是不改，還頻頻舉手。我小組都說(shuō)黃志聰知錯不改，我覺(jué)得這就是他的缺點(diǎn)。

　　還有一次，數學(xué)老師讓我們做數學(xué)題，我們互相對答案。他做錯了，還抄我的。當老師說(shuō)“做對的`舉手”時(shí)，我看到了不誠實(shí)的同桌，我叫他放下，他還把嘴巴翹起來(lái)，然后吐了吐舌頭。

　　在此，我想對志聰同學(xué)說(shuō)：“雖然你能關(guān)愛(ài)別人 ，但是你缺少了誠實(shí)的態(tài)度。你可要知錯能改喲�！�

同桌的作文 篇5

　　正文內容簡(jiǎn)介：陀螺風(fēng)我們班總愛(ài)刮一陣陣的風(fēng)。有時(shí)是卡片風(fēng),有時(shí)是貼紙風(fēng),這不,現在又刮來(lái)了一陣陀螺風(fēng)。陀螺,就是校門(mén)口的五角錢(qián)..

　　陀螺風(fēng)

　　我們班總愛(ài)刮一陣陣的風(fēng)。有時(shí)是卡片風(fēng),有時(shí)是貼紙風(fēng),這不,現在又刮來(lái)了一陣陀螺風(fēng)。

　　陀螺,就是校門(mén)口的五角錢(qián)一個(gè)的.俗稱(chēng)捏捏轉兒的東西。開(kāi)始是男生玩,后來(lái)女生也玩。最后這股風(fēng)已經(jīng)到了讓我們人手一個(gè)的地步,真是空前絕頂的大。一下課,便能看見(jiàn)幾個(gè)人趴在地上,興高采烈的玩著(zhù)陀螺,直到上課了才戀戀不舍的回去。

　　記得有一次上品德課,由于老師管得不嚴,同學(xué)們都開(kāi)始玩起來(lái)。我的同桌也不例外,只見(jiàn)他二話(huà)不說(shuō),拿起陀螺,叫上前面的人,一起開(kāi)展了一次陀螺大戰。當然,前邊那位也興致勃勃的答應了。

　　只見(jiàn)一個(gè)個(gè)五顏六色的陀螺都開(kāi)始在桌上旋轉起來(lái),還不時(shí)碰撞出清脆的響聲。慢慢的,半分鐘過(guò)去了,一分鐘過(guò)去了……他們還是沒(méi)有決出賽果。有是半分鐘過(guò)去了,有一個(gè)陀螺已經(jīng)體力不支,速度慢慢慢了下去。我不禁為那個(gè)陀螺的主人擔心起來(lái)。突然,另一個(gè)陀螺被搖搖欲墜的那個(gè)陀螺撞了一下,只聽(tīng)“乒”的一聲,兩人的陀螺都被撞了出去�！安恍小鼻斑叺哪俏徽f(shuō)“我們重來(lái)吧!”于是,兩人又開(kāi)始了新的一次陀螺大戰……

　　哎,這陀螺風(fēng)到底什么時(shí)候才刮走啊!

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