同桌的作文(集合15篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的同桌的作文，歡迎大家分享。

同桌的作文1

　　他有一頭短短的薄薄的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮。兩只大眼睛一閃一閃的，顯得特別有精神。圓圓的小臉黑里透紅。他喜歡穿白色的衣服，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得帥極了。他非常愛(ài)笑，一笑露出潔白的牙齒。

　　他很幽默，每當我不小心碰了他一下，他就會(huì )張開(kāi)雙臂，一只腳前伸，頭故意往后仰，裝做想要摔倒的樣子，同時(shí)還“哇哇”的大叫著(zhù)。逗的我和周?chē)�的小朋友哈哈大笑。有時(shí)候下了課，他兩手托腮，歪著(zhù)頭害羞地瞇瞇笑。我好奇地問(wèn)他：“你在干什么呢？”他微微笑著(zhù)說(shuō)：“我在裝小女孩呢！”看著(zhù)他那可愛(ài)的樣子，你不笑都難那！

　　他不但幽默，而且特別喜歡幫助別人。有一次數學(xué)考試，老師要求用鉛筆答題。我忘了帶鉛筆，急得象熱鍋上的螞蟻團團轉。他看見(jiàn)了，主動(dòng)把他那只嶄新的鉛筆遞給了我。我知道，那是他姑姑送給他的生日禮物，那只鉛筆我們超市根本就沒(méi)有，平時(shí)他還不舍得用，現在竟然借給了我。自己卻我問(wèn)用一只小筆頭。我說(shuō)：“天浩，我們換換吧，你用這只新的吧�！彼�一本正經(jīng)的說(shuō)：“這怎么行呢？我應該讓你用好的�！笨粗�(zhù)手里的新鉛筆，我的心中涌起一絲感動(dòng)。

　　這就是我的同桌，一個(gè)讓人喜歡的小男孩！

同桌的作文2

　　終于換同桌了，我的內心異常興奮，可一聽(tīng)到新同桌的名字，我不禁背部發(fā)涼，“毛骨悚然”，四肢無(wú)力。她就是徐曉。

　　說(shuō)起徐曉，她可是我們班赫赫有名的“四大金剛”之一呢！這不，和她才做同桌第一天，就受到了她的“折磨”。

　　上課時(shí)，大家正在寫(xiě)作業(yè)，忽然她對我說(shuō)：“超線(xiàn)�！蔽乙豢措x中心線(xiàn)還有二、三厘米的距離，便沒(méi)有理她，于是一場(chǎng)激烈的“男女PK地道戰”開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)她裝著(zhù)正在認真寫(xiě)作業(yè)，暗地里卻又是罵又是踢。起初，我還能招架幾招，可不一會(huì )兒，我就擋不住，于是我的“城堡”被攻破了。

　　我心里十分不爽，正要發(fā)作，但是轉念一想，我好不容易才換新同桌，還是先讓讓她吧！更何況，她還有許多優(yōu)點(diǎn)呢！

　　她很十分大方，有一次，我的圓珠筆放在家里忘記帶了，于是就向同桌借，徐曉二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把筆借給了我。我深有感觸，如果是從前的同桌，一定又會(huì )糾纏很久的，向我要什么保險費、利息、圓珠筆借用費，居然還要打借條，這樣子一折騰，可能到下課筆都借不來(lái)。這樣不僅耽誤了時(shí)間，也耽誤了功課。

　　這就是我又暴力又大方、樂(lè )于助人的新同桌，和舊同桌相比之下還是新同桌好，我相信我一定能和新同桌友好相處的。

同桌的作文3

　　我和我之前的同桌坐了三年多。我們經(jīng)常在一起散步，跑步比賽，跳繩比賽，開(kāi)玩笑，所以人人稱(chēng)我們“小兩口”就連隔班都知道。

　　有一次，坐在我們后面的兩位同學(xué)(他們和我們一起坐了三年)開(kāi)玩笑逗我們倆，那時(shí)我正在喝藥，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，沒(méi)想到，把藥噴到了同桌身上、書(shū)包上、桌子上。我心想：玩完了，這下我們倆又該吵起來(lái)了，說(shuō)不好，還要打起來(lái)呢!但是同桌卻沒(méi)有計較，說(shuō)了一聲：“你干嘛呀?”竟然沒(méi)有說(shuō)我，我心里感到很奇怪，但是一會(huì )兒又回復了正常，想：可能是昨天我借他一張餐巾紙，今天他帶的餐巾紙不知道夠不夠他用，所以只還了我一張，為這事內疚吧!他說(shuō)：“嘿!我的書(shū)包和衣服還有桌子上怎么辦，我昨天那張餐巾紙抵消了吧!然后再給我一張餐巾紙�！币驗槭俏易鲥e事情，于是欣然答應了。

　　但是回想起以前我和他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我便落淚不止，我不想讓別人知道我有一點(diǎn)依賴(lài)上了他，可是心里卻很想依賴(lài)他�？墒且磺腥�晚了，我們三年的“感情”因為老師的一句話(huà)破碎了，我和他就這樣分離了，原本以為能坐到畢業(yè)，沒(méi)想到……

同桌的作文4

　　我的同桌是一名女生，名字叫“劉燁林”，她是我們組的組員，在我們是5號。她的個(gè)子不高，梳著(zhù)一條不是很長(cháng)的馬尾辮，黑色的眼睛發(fā)光發(fā)亮。

　　她雖然平凡，但是，老師留的抄寫(xiě)作業(yè)，她總能快速地完成，就拿今天這次吧：

　　上午的第三節課，老師去開(kāi)會(huì )了，走之前，老師把這節課的抄寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了黑板上，還沒(méi)等上課鈴聲響起，有的同學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)了，我的同桌也不例外，她拿起筆，不動(dòng)聲色地寫(xiě)了起來(lái)，她寫(xiě)得很快，有時(shí)候，我還跟不上她，有時(shí)候，偶爾看一眼，她已經(jīng)比我多寫(xiě)了，她的筆尖在紙上飛速地轉動(dòng)，一刻也不停留，不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音，這是她在翻一張新的紙，重新開(kāi)始寫(xiě)，我熱得不行，可以感覺(jué)到汗在往下流，當有的同學(xué)耷拉著(zhù)無(wú)力的胳膊，靠在桌子后面休息的時(shí)候，我的胳膊也累得酸痛，整個(gè)右胳膊發(fā)麻，手也不聽(tīng)使喚了，有時(shí)候，寫(xiě)橫還會(huì )拐個(gè)彎，我停下了筆，休息了一會(huì )兒，向我的同桌瞥了一眼，她還在寫(xiě)，好像沒(méi)有停下的意思，我也加緊了速度，最后，當我咬著(zhù)牙堅持寫(xiě)完最后一個(gè)字的時(shí)候，心想“終于完成了，太好了!”，可是，當我看一眼我的同桌，他開(kāi)始背課文了�！八�的抄寫(xiě)速度可真快呀!”我心里想。

　　這就是我的同桌，雖然平凡，可在抄寫(xiě)這方面，她還是很厲害的。

同桌的作文5

　　我有一位形影不離的好同桌，我們倆一起溫習功課，一起上學(xué)，一起回家，而且我們家離得很近，可是，突然，我們鬧矛盾了……

　　我們鬧矛盾已經(jīng)有倆個(gè)星期了，在這倆個(gè)星期里，我們坐在座位上，也離得很遠，我們都做在椅子的旁邊，等我們其中一個(gè)人上去回答問(wèn)題時(shí)，另一個(gè)人就會(huì )摔倒，而且每次都是這樣，有的時(shí)候還被罰站，有的時(shí)候還會(huì )被老師給我們一頓教訓，有的時(shí)候還會(huì )被老師留的很晚�？墒�，同桌和我當時(shí)并沒(méi)有不高興，也沒(méi)有想過(guò)讓我們和好如初，像以前一樣。

　　一天，街上的照相師趙叔叔來(lái)到我們班里，說(shuō)要給我們全班同學(xué)照一張相，同學(xué)們高興極了。而我卻有一件不稱(chēng)心的事：王老師好像知道了我和同桌的事似的，偏偏讓我和他靠在一起合影，真是冤家路窄，他低這頭不說(shuō)一句話(huà)，我把臉轉到另一邊。我們中間好像隔離了一條銀河似的。

　　“大家向中靠攏，否則就不很看了�！壁w叔叔洪亮的聲音和嚴肅的目光正盯著(zhù)我們，我把目光移開(kāi)，王老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們的事情我知道了這樣值嗎?”王老師的聲音里有折被的意思我火辣辣的，突然有一只手拉住我，我轉過(guò)頭看看同桌，也把他的手抓住了。

　　過(guò)了幾天，趙叔叔送了照片過(guò)來(lái)，我真感謝趙叔叔和王老師。

同桌的作文6

　　今天，我正在看許俊杰借給我的書(shū)《我的同桌是班長(cháng)》。我正看得入迷，我的同桌張晗把書(shū)搶了過(guò)去�！澳阋�干嘛？”我問(wèn)他，他說(shuō)：“這本書(shū)應該我看！”“為什么？”我滿(mǎn)臉疑惑�！耙驗槲乙矊�(xiě)了一本書(shū)叫《我的同桌是班長(cháng)》，好像就是這本書(shū)�！蔽夜�哈大笑：“你也能寫(xiě)書(shū)？”這回他肯定地說(shuō)：“是啊，這本就是我寫(xiě)的�！蔽倚Φ枚亲佣继哿�，因為他有那么大的眼睛，卻看不見(jiàn)那么大的五個(gè)字－－作者：伍美珍。

　　我對張晗說(shuō)：“拜托，請你看清楚，這本書(shū)的作者是伍美珍！哈哈……”

　　張晗知道自己說(shuō)錯了，馬上改口：“看我這老糊涂，記性真差，忘了自己寫(xiě)的書(shū)有這么厚�！彼�用手比劃了一下。哇，有這本書(shū)的一倍厚，不可能！

　　我繼續和他斗嘴：“誰(shuí)信啊，你平時(shí)連作文都寫(xiě)不好，還想寫(xiě)書(shū)？”他嘴一撇：“那可不一定，每個(gè)人都有自己最出色的地方�！薄澳悄阌斜臼戮桶涯銓�(xiě)的《我的同桌是班長(cháng)》帶到學(xué)校來(lái)，讓同學(xué)們欣賞欣賞？”“沒(méi)必要吧？”他開(kāi)始冒冷汗了�！爱斎挥斜匾�，第一位小作家，怎么能不給大家欣賞一下自己的書(shū)？”我越來(lái)越神氣，張晗說(shuō)話(huà)卻越來(lái)越結巴�！八恪�…算了吧，我……我已經(jīng)……已經(jīng)借人……人了�！�

　　其實(shí)，我覺(jué)得張晗也能寫(xiě)一本書(shū)，可以叫《和班長(cháng)斗嘴》，呵呵……

同桌的作文7

　　她，個(gè)子高高的，并沒(méi)有什么引人注目的地方�？墒俏矣X(jué)得她十分令我敬佩。

　　有一節美術(shù)課，我忘了帶水彩筆，當我畫(huà)完畫(huà)后，想向同桌借水彩筆，可是又怕她不借，我急得像一只熱鍋上的螞蟻，心中又猶豫不決。我的這些舉動(dòng)全被我同桌看見(jiàn)了，她見(jiàn)我畫(huà)完了沒(méi)涂色，便迷惑不解地問(wèn)道：“你畫(huà)完了為什么不上色？”，我心中慌了。說(shuō)，在她面前會(huì )不會(huì )出丑？不說(shuō)，埋在心底我寧愿受苦？于是，我支支吾吾地說(shuō)：“我……我忘帶水彩筆了�！�，片刻，她三思中：“借，那我怎么辦？不借，她會(huì )不會(huì )怪我？”緊接著(zhù)，她平靜地說(shuō)道：“我借你�！�，我問(wèn)：“那你怎么辦？”她回答：“那就一起用�！�。我聽(tīng)了后，心中頓時(shí)升起了一束希望之光，猶如在沙漠里行走的人看見(jiàn)了一大片綠洲。有一次我要用紅色，她也要用，可是，她將紅色遞給了我，自己則用橙色。當時(shí)我沒(méi)在意，用完時(shí)卻忘還給她了，第二天一早，我輕輕地將彩筆放在了她的桌子上，并說(shuō)了聲：“對不起�！�，可她卻若無(wú)其事地說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系”。

　　有一次我做數學(xué)作業(yè)時(shí)，我遇到了一道不會(huì )的難題，她便放下手中的筆教我。我一邊沒(méi)聽(tīng)懂，她便將算式子列出來(lái)，一步一步的講給我聽(tīng)，直到我聽(tīng)懂為止。

　　這就是我以前的同桌——林佳，一個(gè)大方、有耐心、而又樂(lè )于助人的小女孩。她擁有著(zhù)如此高尚的品德，能不讓人敬佩嗎？

同桌的作文8

　　我的'同桌叫做李慶成，小名小李子，今年11歲。那雙炯炯有神的眼睛，學(xué)習成績(jì)優(yōu)等，體型健壯，不過(guò)是個(gè)胖子。高高的鼻梁�？偸切�口常開(kāi)。

　　我的同桌笑口代人，遇到不愉快的事都埋在心里。就是因為這樣，總被人欺負。有一次，某人踩到他的腳了，那是故意的。他說(shuō)：對不起，我的腳放在你要落的地方了�！�‘我當場(chǎng)直接沖過(guò)去給踩到到小李子的人一巴掌。不知道為什么我的手會(huì )不聽(tīng)話(huà)的給了他一巴掌。自從那次以后沒(méi)有人敢在打他了。他那時(shí)候比現在乖多了，他現在有點(diǎn)調皮，還有的貪小便宜。

　　就在昨天，我作業(yè)沒(méi)完成。我說(shuō)：小李子，幫我寫(xiě)下作業(yè)。一瓶勁涼”還沒(méi)說(shuō)完就已經(jīng)拿起筆在那寫(xiě)，本來(lái)我只想開(kāi)開(kāi)玩笑而已。沒(méi)想到，哈哈哈……真是笑死我了。曾經(jīng)的的李慶成不是這樣的，我感覺(jué)好像把小李子給害了呢!

　　他的成績(jì)非常好，老師雖然沒(méi)表?yè)P他。但是我知道老師想鼓勵他，但是想讓他成績(jì)在好一點(diǎn)的話(huà)，就要把他當成壞學(xué)生。有些時(shí)候作業(yè)不會(huì )寫(xiě)我還要拜托他幫我想呢!

同桌的作文9

　　謝啟晨是我的同桌，她還是我小學(xué)五年中，列隊在第一排五年的同桌。

　　謝啟晨又瘦又小，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，一雙單鳳眼，鼻子挺挺的，嘴巴小小的，看起來(lái)像一個(gè)布娃娃。

　　有一次我有一道題目不會(huì )做，整整想了一個(gè)中午，忽然，謝啟晨湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“干什么呢，發(fā)呆��！”“不是，有一道題不會(huì )做�！蔽艺f(shuō)�！白屛襾�(lái)看看�！彼�說(shuō)。說(shuō)完，她把題目解釋給我聽(tīng)，我立即懂了，連忙謝謝她。她就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。

　　自從四年級她當上班長(cháng)以來(lái)，班級被她管理得井井有條，成為了老師的好助手。有一次，翁允凡、徐諾凡兩個(gè)雙胞胎突然打起架來(lái)，謝啟晨連忙上前勸說(shuō)，最終，兩人以和和氣氣地去上課了。還有一次在上課沒(méi)幾分鐘時(shí)，校長(cháng)召開(kāi)緊急會(huì )議，召集全校老師開(kāi)會(huì )，為了維持紀律，老師找同學(xué)站在講臺上維持班級紀律。謝啟晨自高奮勇地請求老師讓她來(lái)。別看她人小小的，但無(wú)論是在學(xué)習上，還是在擔任班長(cháng)的崗位上都盡到了自已的職責。

　　謝啟晨就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人、工作盡職、能力出眾的好學(xué)生，我為有這樣一位同桌感到高興。

同桌的作文10

　　我的同桌叫劉xx，他長(cháng)著(zhù)一雙彎彎的眉毛，好像月亮，炯炯有神的大眼睛長(cháng)在高高的鼻梁上，他的嘴巴彎彎的，總是面帶著(zhù)微笑。

　　他有一個(gè)特點(diǎn)，就是很喜歡看書(shū)，經(jīng)常會(huì )默默地在位子上一本正經(jīng)的看。他最喜歡看的書(shū)就是《三國演義》。一次，他中午吃完飯，他又坐在自己的位上看起書(shū)了。我慢慢地走過(guò)去，悄悄的說(shuō)：“劉世元，快去寫(xiě)作業(yè)吧，我早就寫(xiě)完了�！彼麤](méi)有回答，我又大聲的說(shuō)了他一遍，他才生氣的說(shuō)：“我再看一會(huì )兒書(shū)，一會(huì )兒再寫(xiě)�！蔽覜](méi)有話(huà)說(shuō)了，只好去忙我的事去了。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，看到劉世元在看書(shū)，和藹可親地對劉世元說(shuō)：“劉世元，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？劉世元吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……有寫(xiě)完�！边@時(shí)我也氣憤的想：這個(gè)“書(shū)呆子”要是早聽(tīng)我的不就好了嗎 算了，不聽(tīng)，活該。他聽(tīng)了老師的批評后，只好埋著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)了。

　　看書(shū)是一件好事，可以增長(cháng)知識�？墒�，也要在寫(xiě)完作業(yè)后再看書(shū)呀？我們以后要向劉世元學(xué)習，愛(ài)看書(shū)，多看書(shū)，這樣，可以從書(shū)中學(xué)到更多的知識。

同桌的作文11

　　記得三年級的時(shí)候，我的同桌因患了鼻炎，經(jīng)常流著(zhù)鼻涕。因此，我給他取了一個(gè)綽號鼻涕蟲(chóng)。

　　我最討厭別人整天臟兮兮的，我卻偏偏碰到了一個(gè)患了鼻炎的人當同桌，真倒霉。于是，我制定了許我規定，如寫(xiě)字時(shí)不能超過(guò)分界線(xiàn)，要和我說(shuō)話(huà)必須保持一定的距離……

　　有一次，他超過(guò)界線(xiàn)被我發(fā)現了，我氣沖沖的扔下一句話(huà)：“鼻涕蟲(chóng)，快滾開(kāi)！”他什么也沒(méi)說(shuō)，只是不好意思地笑了笑。

　　我這樣對他，他卻不計前嫌地幫助我。

　　有一次，我患了感冒，衛生紙用完了，我心想：這下怎么辦，去找“鼻涕蟲(chóng)”借？不行，我那樣對他，他一定不會(huì )借給我，有可能還會(huì )取笑我。突然，“鼻涕蟲(chóng)”拍了拍我的背，嚇我一跳，他說(shuō)：“是不是衛生紙用完了，我借給你�！蔽蚁胝f(shuō)不用，他卻已經(jīng)把手帕塞到我的手心里，我正想對他說(shuō)一聲謝謝時(shí)，一個(gè)噴嚏打出來(lái)，正好打在“鼻涕蟲(chóng)”的臉上。我想：這回完了，他肯定不會(huì )饒恕我了。事實(shí)卻正好相反，他不但沒(méi)有罵我，反而用手把臉上的鼻涕一抹，打趣地說(shuō)：“你看，我又變成‘小白臉’了�！碑斘掖蜷_(kāi)手帕時(shí)，原來(lái)是他爸爸送給他的生日禮物……

　　“鼻涕蟲(chóng)”，我在這兒深情地對你說(shuō)一聲：“對不起，請你原諒我……”

同桌的作文12

　　每個(gè)人都有自己的同桌，每個(gè)人的同桌都不一樣。有學(xué)習好的，有小氣的;有樂(lè )于助人的，我也有一個(gè)不一樣的同桌。

　　他叫：“王佳穆�！摈詈诘钠つw，強壯的身體，他力氣很大，班里的上水桶都是他。他的數學(xué)很好，成績(jì)也很穩定，不像我，數學(xué)不好，忽高忽低的。所以，我在數學(xué)課上有什么不會(huì )的問(wèn)題，他都會(huì )想張飛吃豆芽——小菜一碟一樣，幫我解決。就拿這件事，開(kāi)說(shuō)吧。

　　在數學(xué)課上，老師讓我們上自習，我們就做練習冊。他做的很快，可能是因為學(xué)習好的緣故吧。我也不慢，可是最后把我難住了，我想了又想，怎么也沒(méi)有頭緒。我看了看他，他正在做后面，我幫想問(wèn)問(wèn)他，可是心里想：“他正在做題，我這樣打擾他，應該不好吧!”我就自己在那里想。

　　他看了看我，又看了看練習冊，好像明白了我的心思。就問(wèn)我：“你是不是不會(huì )做，來(lái)，我告訴你怎么做?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他在這里講，我聽(tīng)著(zhù)。我有哪里不明白，他就很有耐心地跟我講，直到我明白為止。他講得很清楚，我也明白了。

　　我很榮幸有這樣的同桌，雖然有時(shí)候我們會(huì )因為一點(diǎn)兒小事，而傷了和氣，但在學(xué)習上我有什么困難，他還是會(huì )幫助我。我很開(kāi)心。這就是我的同桌——王佳穆。

同桌的作文13

　　一張胖乎乎的臉蛋；一雙忽閃忽閃的大眼晴；一頭偏黃的頭發(fā)，一張呱呱說(shuō)不停的小嘴。哦！還有一對甜甜的小酒窩。這就是我的同桌——一個(gè)純樸的女孩。

　　每次上課，總能看到她積極的舉起小手，一次科學(xué)上，老師向大家提出問(wèn)題，明明知道答案的我卻遲遲不敢舉手。我把頭偏向了同桌，只見(jiàn)她的手高高舉起，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，還輕輕地說(shuō)到：“我來(lái)，我來(lái)……”雖然有時(shí)會(huì )答錯，甚至引得大家哄堂大笑，但從未打擊到她的自信心。她喜歡朗讀，每次朗誦時(shí)，她的聲音最為洪亮，節奏清晰、抑揚頓挫，那甜美的聲音仿佛把人帶進(jìn)那課文中，使人身臨其境。

　　同桌不僅在課堂上積極回答問(wèn)題，熱愛(ài)朗誦，更令我折服的是她那樂(lè )于助人的精神。

　　那天上午，陣陣春風(fēng)吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了操場(chǎng)。下課鈴聲一響起，同學(xué)一窩蜂擠出教室，爭先恐后的向操場(chǎng)奔去。由于門(mén)太小，有的同學(xué)還撞來(lái)撞去，我兩下被拌倒在地，“哎喲，真疼！”旁邊的同學(xué)看我摔倒在地，有的像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一笑而過(guò)；有時(shí)卻視而不見(jiàn)的飛快走過(guò)；還有的捧腹大笑。這時(shí)，一雙修長(cháng)白晰的小手，慢慢的、溫柔地把我扶起，還細致地把我拍掉衣服上的灰塵，關(guān)切的問(wèn)：“沒(méi)事吧”“沒(méi)事！”我抬起頭，紅撲撲的臉蛋映入臉簾，眼里閃爍著(zhù)溫柔的光。果然是她——我的同桌！

　　我的同桌總是無(wú)微不至的幫助同學(xué)們，總是把方便帶給別人，把辛苦的汗水留給自己。謝謝你，我的好同桌！

同桌的作文14

　　最近，王老師又把我們班易怒的姜嘉偉安排在我的身邊做同桌。哎！真傷腦筋，我快要招架不住了！

　　快放學(xué)時(shí)，欒珂欣拿著(zhù)英語(yǔ)課課練來(lái)找姜嘉偉。她本子一攤，問(wèn)道：“姜嘉偉，你英語(yǔ)改完沒(méi)？”姜嘉偉聽(tīng)了這話(huà)，顯得做賊心虛。他眼神躲閃，磨嘰了半天 才答道：“沒(méi)�！睓桤嫘缆�(tīng)了，眉頭一皺，雙手叉腰，氣勢洶洶地說(shuō)：“那還不快改！”姜嘉偉似乎被欒珂欣震住了，消了氣焰，只得乖乖地拿出本子改。我暗笑 著(zhù)：“原來(lái)欒珂欣才是姜嘉偉的克星呀！”

　　可沒(méi)想到，不一會(huì )兒，姜嘉偉就變卦了。漸漸地，改作業(yè)的姜嘉偉失去了耐性，硬說(shuō)自己是對的，他一扔筆，便不愿改。欒珂欣也是不依不饒，秀出她的“鐵娘子”風(fēng)格，把我的本子拿出來(lái)一對，姜嘉偉便無(wú)話(huà)可說(shuō)，敗下陣來(lái)，只得繼續提起筆來(lái)……

　　沒(méi)過(guò)多久，姜嘉偉便破罐頭破摔，發(fā)起了小孩子脾氣，死活不肯改。我和欒珂欣相視而笑，笑姜嘉偉的幼稚和可愛(ài)。沒(méi)料到，姜嘉偉居然對欒珂欣暴粗口：“×�。ㄅK話(huà)，此處省略若干字）”，于是，我對義正辭嚴地說(shuō)：“姜嘉偉，如果別人對你暴粗口，你開(kāi)心嗎？”

　　“不高興！”

　　我雙手一拍，“那不就好了，你以后不準說(shuō)臟話(huà)了�！�

　　最后，姜嘉偉終于在我和欒珂欣的協(xié)助下改完了作業(yè)。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心說(shuō)：“我的新同桌真是又可氣又可愛(ài)！”

同桌的作文15

　　人生就像一場(chǎng)戲，因為有緣才相聚，共同進(jìn)步不容易，需要大家互相激勵。

　　在我的旅途中有這樣一段故事：那是在我才來(lái)新學(xué)校時(shí)，人生地不熟，沒(méi)有一個(gè)好朋友，感到非常無(wú)助、寂寞，一時(shí)涌上心頭，有一種孤舟汪洋于大海的感覺(jué)。當老師分桌時(shí)，我更加擔心，怕與女生同桌，但天不由人，我還是有幸的與一位女生同桌了，我偷偷看了她一眼，她非常美麗。但我不敢與她多說(shuō)一句話(huà)，非常靦腆。我把文具盒放在桌子上，在下課時(shí)，我獨坐一桌，而她與別人說(shuō)的津津有味。當上課鈴響時(shí)，她匆匆跑過(guò)來(lái)，一不小心把把我的文具盒摔到了地上，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，蹲下為我揀散落的文具，我也只好蹲下來(lái)，她拿著(zhù)圓規，我拿著(zhù)橡皮同時(shí)放入文具盒，她不小心扎了我一下，我不小心碰了她一下，我和她異口同聲地說(shuō)：“對不起�！蔽覀儌z笑了，這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們匆忙坐好。簡(jiǎn)單的三個(gè)字，讓我們走到了一處，但我的遺憾是文具盒被摔的有點(diǎn)缺陷，我卻沾沾自喜，因為通過(guò)這件小事，我們在學(xué)習彼此互相幫助、共同勉勵，在學(xué)業(yè)上都取得了碩果。

　　從那以后，我更加愛(ài)護文具盒，更加珍惜我們之間的友情。

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