精選同桌的作文匯總9篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的同桌的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是潘毅略，他的耳朵里面極大地，像二只厚片大餃子，他的雙眼也極大地，像菏葉上的小露珠。潘毅略平常授課非常愛(ài)走神，我有點(diǎn)兒反感他。

　　有一次早上，第一節上語(yǔ)文課堂，我正在上課認真聽(tīng)講葛老師上課，就在想聽(tīng)得最專(zhuān)心致志的情況下，潘毅略對我說(shuō)：“陳南，你跟我玩直尺對決這一游戲介紹！”此刻，教師已經(jīng)講一個(gè)尤其復雜的字，聽(tīng)他那么一說(shuō)，我腦中就一片空白，一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)清老師的名言。我沒(méi)理會(huì )他。然后大家剛開(kāi)始寫(xiě)了，潘毅略又對我說(shuō)：“直尺對決可好玩兒了，也有許多 招數呢！有飛天術(shù)、穿行術(shù)、彈跳術(shù)等�！蔽液懿辉敢饴�(tīng)，但這一兩句卻偏要鉆入我的耳朵里。此刻想聽(tīng)了他得話(huà)，我將一個(gè)字都寫(xiě)歪了，但我還是不理他。過(guò)去了一會(huì )，他又拿出倆把直尺，一個(gè)人玩著(zhù)，他一邊玩，一邊對我說(shuō)：“你看看，直尺對決那么好玩兒，你跟我玩一會(huì )兒吧�！蔽腋嬖V他：“能不能不再惦記著(zhù)玩，用心一點(diǎn)怎么樣�！绷硗馕覂刃脑谙耄骸澳敲磹�(ài)走神的潘毅略，存心不許我上課的時(shí)候！”

　　我真是期待潘毅略之后能改正這一授課愛(ài)走神的不良習慣，培養用心授課的良好的習慣。

同桌的作文 篇2

　　我有一個(gè)煩人精同桌，他太煩人了。正是因為他很煩人，老師拿他沒(méi)辦法所以才把他調到安靜的我旁邊。至于他怎么煩人的，我舉幾個(gè)例子：

　　有一天早上，他吹著(zhù)他的胳，發(fā)出類(lèi)似于放屁的聲音。我在旁邊寫(xiě)題，受不了他，伸手給他個(gè)爆栗子：“別說(shuō)話(huà)，打擾我寫(xiě)題了！”他嫌棄地白了我一眼：“咋地吧，我樂(lè )意！”我掐了他一下，他安靜了。忽然，有人放了個(gè)屁。我知道是揚子干的，然后有人大聲問(wèn)：“誰(shuí)放的屁！”揚子欠欠的大聲喊：“聶聶放的屁！”大家都躲到一邊，拿著(zhù)書(shū)忽閃著(zhù)。

　　還有一次，同桌咬著(zhù)筆，很認真的問(wèn)我：“ ‘咬’怎么寫(xiě)？”要是別的時(shí)候我肯定不搭理他，可是看他今天這么乖就說(shuō)：“就是‘口 交’唄�！彼�迷糊了：“啥？大點(diǎn)聲�！蔽掖蠛暗溃骸� ‘口 交’！”結果全班四十幾雙眼睛刷一下的就盯著(zhù)我看。我囧極了，狠狠地拿過(guò)揚子的手掐了好幾下，揚子還是挺得意的：“喲，你知道的挺多啊。不知道你做沒(méi)做啊�！�

同桌的作文 篇3

　　上學(xué)時(shí)，你總會(huì )有無(wú)數的同桌，有調皮的，文弱的，暴躁的……各種各樣。

　　我的理想同桌是廖成美，因為在女生中她是最善解人意的，不像其她的同學(xué)那樣小氣，問(wèn)她借什么，她總是會(huì )很樂(lè )意地借給我們。她不僅樂(lè )意助人，而且成績(jì)也非常好，上課時(shí)認真聽(tīng)講，從不講話(huà)。她的語(yǔ)數英三門(mén)的成績(jì)一直都非常好，總是能考在班級的前十名。

　　她每次做試卷時(shí)，都會(huì )認真審題，一絲不茍得連頭都不抬，做好后也會(huì )仔細檢查。每次做作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì )的時(shí)候，我也會(huì )問(wèn)她，讓她教我，我們互相幫助。廖成美是個(gè)值得信賴(lài)的人，老師非常喜歡她，同學(xué)也非常喜歡她。她是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也是個(gè)懂得孝順父母的好孩子�；丶业臅r(shí)候，她總是會(huì )先做完作業(yè)再燒晚飯，一切家務(wù)活她都會(huì )做。

　　你想要個(gè)棒的同學(xué)，好的同桌，就要先從改變自身開(kāi)始，讓別人愿意做你的同桌。

同桌的作文 篇4

　　她，一頭烏黑的秀發(fā)，一張瓜子臉，一雙明凈的大眼睛，讓人覺(jué)得她就是童話(huà)中的白雪公主。說(shuō)她是白雪公主，她有些地方卻不像白雪公主，那就是她的臉。她的臉實(shí)在是太黑了，黑的簡(jiǎn)直就像包青天的臉。因此，她便得到了同學(xué)們送給她的這個(gè)外號：“非洲黑人”。

　　她既是我的同桌，又是數學(xué)老師的一把手，還是那些經(jīng)常不完成作業(yè)的搗蛋鬼的克星。她看似溫柔，但卻十分狠毒，對我們這些搗蛋鬼毫不留情。

　　有一次，我的家庭作業(yè)沒(méi)有完成，于是便想蒙混過(guò)關(guān)。誰(shuí)知她竟然發(fā)現了組里有一個(gè)人的作業(yè)沒(méi)交。于是，她查來(lái)查去，最終還是查到了我的頭上，我心想：“完了完了，我這次是死定了。于是我就向他承認了錯誤，她竟然讓我再補三遍！我太慘了�？苫剡^(guò)頭來(lái)想一想，她不都是為我好嘛！

　　她在課堂上對我也特別嚴厲。有一次收作業(yè)，我只不過(guò)上午沒(méi)交，她便對我使用“刑罰”。我也難免要受些皮肉之苦了。打那以后，我再也不不按時(shí)完成作業(yè)了�？磥�(lái)，我還要謝謝我的同桌呢！是他讓我把身上的毛病改掉了，讓我有了良好的學(xué)習習慣，明確了學(xué)習目的。

　　哎，我又愛(ài)又恨的同桌��！

同桌的作文 篇5

　　有這樣一個(gè)陌生的同桌，我的學(xué)校生活自然豐富多彩，這是我進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的結論。

　　我的同桌王，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看起來(lái)像個(gè)文質(zhì)彬彬的書(shū)生，臉上總是長(cháng)著(zhù)芝麻大小的痘痘。有趣的是，好像他的左右臉交替出現，我們就嘲笑他，他也不肯對痘痘表現出偏心，他總是不屑一顧。因為他個(gè)子挺高，走路有點(diǎn)駝背，可能是因為坐久了，突然站起來(lái)，腿腳都麻了，走路一瘸一拐。整個(gè)人看起來(lái)有點(diǎn)滑稽。

　　他的學(xué)習總是碌碌無(wú)為，大大咧咧，以至于總是被班主任請去喝茶做作業(yè)，或者被部門(mén)主管老師批評。犯錯三五次是必然的，對他來(lái)說(shuō)也是慣例。一開(kāi)始我們一個(gè)勁兒地嘲笑他，認為他學(xué)習太粗心。后來(lái)，我們發(fā)現班主任成立了一個(gè)小組來(lái)隱藏組織。原來(lái)我們幾個(gè)隊員的成績(jì)是并列在一起的，排名是小組總分。王自然成了我們延臺的關(guān)鍵人物。然而，我們很生氣，不得不耐著(zhù)性子看完他的作業(yè)。如果作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，班組長(cháng)一定會(huì )接案，給;作曲。寫(xiě)得不認真，班組長(cháng)板著(zhù)臉下令重做。令我們高興的是，王的性格很溫和，大家都不敢反抗。在老師和隊員的壓迫下，他的作業(yè)按時(shí)交了，什么也沒(méi)丟。

　　在課堂上，王展現了精彩的一面。語(yǔ)文課上，當老師問(wèn)到《西游記》的主要情節時(shí)，王滔滔不絕，不僅主要情節準確，而且不為人知的地名和士兵、螃蟹的姓名也能湊在一起，讓同學(xué)們驚喜地歡呼鼓掌。王說(shuō)他戀愛(ài)了，雙手不停地在空中指指點(diǎn)點(diǎn)，手指呈蘭花狀，講故事、唱歌都相當優(yōu)雅。老師笑的時(shí)候，小王說(shuō)，收起你的蘭花手指，站好，注意那個(gè)讓大家哄堂大笑的臺風(fēng)。這種課堂焦點(diǎn)出現過(guò)多次。

　　平時(shí)也仔細觀(guān)察他。雖然他寫(xiě)不好作業(yè)，但他絕不是一個(gè)不喜歡學(xué)習的人。他花了很多時(shí)間看課外書(shū)，都是文史哲精，歷史故事得心應手。也許是小學(xué)太隨便，才造就了這么奇怪的天賦。

　　在中學(xué)環(huán)境的洗禮下，我相信王會(huì )全面發(fā)展的。我們的中學(xué)生活會(huì )更加精彩！

同桌的作文 篇6

　　我的同桌叫王新，他勤奮好學(xué)，博古通今，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　因為他酷愛(ài)讀書(shū)，所以視力嚴重下降，才四年級就戴上了“玻璃瓶底”式眼鏡。也正因為如此，大家都叫他“四眼兒”�？赏跣聟s不以為然，笑著(zhù)說(shuō)：“戴眼鏡，這才能體現我的學(xué)識來(lái)�！币宦�(tīng)這話(huà)，大家都無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

　　一開(kāi)始，我認為他是個(gè)“書(shū)呆子”，只會(huì )看書(shū)，不會(huì )活學(xué)活用。一次，老師出了一道很難的數學(xué)題。我思考片刻后，就馬上寫(xiě)出了答案�？粗�(zhù)我的同桌埋頭苦干、焦頭爛額的樣子，我心里暗暗自喜�？墒菦](méi)等多會(huì )兒，王新也迅速的寫(xiě)完題了，只見(jiàn)老師在他的作業(yè)本上打了大大的對勾，而在我的作業(yè)本上打了大大的叉。等老師分析完題后，我打心里佩服我的同桌了。從那以后，我不再認為他是個(gè)“書(shū)呆子”了。

　　有一天，他邀請我去他家玩。在他書(shū)房的書(shū)架上擺滿(mǎn)了《資治通鑒》、《三國演義》、《海明威文集》等各種文史書(shū)籍，特別引人注目的是墻上掛著(zhù)一幅幅書(shū)法作品。他還興致勃勃地把一張宣紙鋪在寬闊的桌面上，他一邊細心反復的磨著(zhù)墨一邊對我說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工，要寫(xiě)出好字，磨墨是個(gè)耐心活�！比缓�，他聚精會(huì )神地一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，他的字，粗中有細，細中有力，字字剛勁挺拔。我正想稱(chēng)贊他的書(shū)法時(shí)，只見(jiàn)他一聲不吭，正在專(zhuān)心致志的反復寫(xiě)著(zhù)“博”字，足足寫(xiě)了十遍后，他才放下筆抬起頭，驚奇的發(fā)現我站在他身邊，好像我是一位不速之客。他顯得有些尷尬，趕緊解釋說(shuō)：“練書(shū)法最能磨練人的注意力”，還鼓勵我說(shuō)：“你比我聰明，如果能克服粗心大意的毛病，你的學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )超過(guò)我的�！闭嫦氩坏�，我欣賞他美妙的書(shū)法時(shí)，卻能得到他的鼓勵。

　　從此以后，我拜同桌為師，經(jīng)常請教他一些字體的寫(xiě)法。經(jīng)過(guò)半年多的苦練書(shū)法，我逐漸養成了耐心細致的好習慣。在一次全校的書(shū)法比賽中，王新得了金獎，我雖然名落孫山，但在期末考試中，我卻得了全年級第一。

同桌的作文 篇7

　　在這人才濟濟的學(xué)校里，我是初一班的'學(xué)生，在這人才濟濟的班級里，我和胡炯成為同桌——這，就是同桌的緣份。經(jīng)歷了這么多天，我已和胡炯創(chuàng )造了三部曲，希望朋友們都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的創(chuàng )作。

　　友誼

　　當我知道老師讓我和胡炯成為同桌時(shí)，我面對全班同學(xué)大哭了一場(chǎng)，心想：我怎么和男生成為同桌？為什么不能和女生做同桌呢？我的腦子里有許多疑問(wèn)，但一直不敢去問(wèn)老師。無(wú)奈，我只好收拾書(shū)包，朝胡炯奔去�！白岄_(kāi)！”我大吼一聲，他可能被我這一聲嚇著(zhù)了，坐著(zhù)看著(zhù)我一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我更生氣了，使出吃奶的勁兒將胡炯拽出，自己“獨占鰲頭”，昂著(zhù)頭坐在座位上，暗想：我一定不要和他說(shuō)話(huà)。這樣堅持了兩天，第三天晨讀后，胡炯突然對我說(shuō)“你政治作業(yè)寫(xiě)錯了�！蔽衣�(tīng)了，急忙從組長(cháng)那奪過(guò)政治作業(yè)本一看，哎呀！抄錯題了，我即刻將作業(yè)訂正了一遍，交給了組長(cháng)。嘿！這小子人還不錯！

　　火山爆發(fā)

　　不論是在小學(xué)，還是在中學(xué)，我總是被男生公認為“火山”，所以他們一般不敢碰我，生怕我這火山灰隨時(shí)“噴火”。胡炯的座位靠墻角邊，每當到了上課時(shí)間，他總是用一句口頭禪“讓一下”�！叭辙D星移”，我越來(lái)越煩燥，常對他大吼：“一會(huì )兒進(jìn)，一會(huì )兒出，你煩不煩哪！”他呢，總是站在一邊耐心的等我站起，默不作聲。有一天，我煩急了，竟然將他的筆袋扔在地上，他仍然什么也沒(méi)說(shuō)，并且自己撿起了筆袋。這一次，我對自己的舉動(dòng)有些后悔，下課時(shí)，我抱歉地說(shuō)“炯炯，對不起！”他似乎有些生氣地對我說(shuō)：“算了，算了，但你千萬(wàn)別叫我‘炯炯’，你們女生脾氣不好還愛(ài)叫我‘炯炯’。我聽(tīng)后，“撲哧”一聲笑了。

　　通行證

　　雖說(shuō)我道歉了，但我還是厭煩他的口頭禪，最終，我決定辦一個(gè)通行證：胡炯出去玩時(shí)要將我開(kāi)給他的通行證帶著(zhù)，進(jìn)座位時(shí)要將通行證還給我，否則，將不得入內。哈哈！現在胡炯的口頭禪漸漸少了，我“噴發(fā)”的次數也少了，這還真是個(gè)兩全其美的辦法！不過(guò)，大家不要學(xué)我哦！我過(guò)一段時(shí)間就會(huì )撤銷(xiāo)這游戲的哦！“１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ １——”，同桌三部曲已經(jīng)演奏結束，希望各位聽(tīng)眾提提意見(jiàn)，使這首曲子更加動(dòng)聽(tīng)謝謝！

同桌的作文 篇8

　　同桌，多么親切的一個(gè)名字，她是我們學(xué)習的助手，是我們生活中的伙伴，是我們交流的朋友。

　　我的同桌是我的干妹妹，她是一個(gè)女孩子，充滿(mǎn)稚氣的橢圓形面孔上呈現著(zhù)很健康的琥珀色。她的眼睛很亮，亮得像沒(méi)有微塵的海水，亮得寧靜。她那紅潤的嘴巴，好像兩片帶露珠的花瓣，笑起來(lái)有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。她的臉蛋是白里透紅的，一害羞就會(huì )臉通紅。她的耳朵小小的，看起來(lái)好像兩片嬌小的嫩葉。她總是扎著(zhù)一個(gè)頭發(fā)，走起路來(lái)甩來(lái)甩去的……

　　她的性格很活潑、開(kāi)朗，是個(gè)樂(lè )觀(guān)派，每當遇到困難時(shí)，他總是很樂(lè )觀(guān)的面對事實(shí)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)是：“遇到困難時(shí)，我們一定要樂(lè )觀(guān)，要覺(jué)得任何事情都可以解決�！�

　　比如這一次數學(xué)考試，我們都考得很差，無(wú)一幸免�；氐郊液�，各自都被媽媽“主審官”拷問(wèn)了一遍，然后接受了一頓懲罰。我們的題都是粗心所為：要不就是計算算錯，就是題目看錯。但是她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，雖然我們這次考得很差，但是下次努力考好不就行了？”聽(tīng)了她的話(huà)，使我又重新充滿(mǎn)了自信感……

　　她不僅樂(lè )觀(guān)，還很關(guān)心老師。

　　英語(yǔ)課，有的同學(xué)總是不聽(tīng)陳老師的話(huà)，很調皮，陳老師就總是發(fā)火。她看到這情況，一下課就到陳老師那里說(shuō)：“陳老師，你不用生他們的氣，跟他們計較，生氣傷身體�！标惱蠋熉�(tīng)了，心情擴朗了很多，也就不生氣了。

　　別看她那么乖巧，其實(shí)，她也有急躁的一面。記得有一次，她到我們家吃飯，我們聊得太興奮了，連吃飯都在笑。結果，她笑得太厲害了，嗆到了，喝水的時(shí)候太猛了，把筷子一下搓我手上了。結果害我疼了好幾天。

　　她有什么好處就與我分享，每次她家人買(mǎi)好的東西，她總要買(mǎi)雙份，她就是我的好朋友——張藝珊！

同桌的作文 篇9

　　初入初中，有太多不適�？梢驗樗�讓我快速的融入了這個(gè)班級，他到底有什么神通呢？

　　剛到班級，我就明白了什么叫做搗蛋。一進(jìn)門(mén)，一個(gè)黑板擦飛過(guò)來(lái)，我敏捷地一轉身，“砰”黑板擦在地上開(kāi)出了粉塵花，這是誰(shuí)扔得，真叫人討厭。

　　我走向我的座位，卻發(fā)現那個(gè)令人驚恐的混世魔王，像我對面的桌子走去，我只淡淡一笑并沒(méi)有多說(shuō)什么。

　　在入學(xué)的一個(gè)月后，我漸漸熟悉了他，他表面不可一世，可是卻是一個(gè)急性子，愛(ài)搗蛋，愛(ài)惡搞，愛(ài)胡攪蠻纏是他的專(zhuān)署標志。

　　愛(ài)搗蛋的他是最可愛(ài)的，他和地理老師好像天生過(guò)不去似的，總把老師氣個(gè)半死。這天，老師在班里問(wèn)同學(xué)們這是什么州？我一眼看出來(lái)了這是南美洲。他卻不按常理出牌，大聲喊是大米粥，怎么可能是大米粥呢？看老師的眼神，恨不得把他現場(chǎng)熬成大米粥。老師鐵青著(zhù)臉叫道：“你說(shuō)一下這是什么洋？”我的天，這我也不知道啊，這次他兇多吉少了！只見(jiàn)他不慌不忙地說(shuō)大西洋。老師眼神中出現了一絲詫異，隨后露出了微笑。繼續問(wèn)，中國在經(jīng)緯多少度？這道題，可是連老師都說(shuō)不上來(lái)的！他！他怎么可能回答上來(lái)？他從容地對老師說(shuō)老師，請問(wèn)印度在經(jīng)緯各幾度上？老師啞口無(wú)言，巧了，下課鈴響了，老師灰溜溜地走了。我對我這個(gè)同桌真是刮目相看。

　　愛(ài)惡搞的他是最無(wú)奈的。他好像是一個(gè)搞笑大王，走到哪里，哪里就無(wú)窮的笑聲。他走在葉紫楠身后拍了她一下就跑了。一到了班級里，班級里發(fā)出了響徹云霄的笑。這是怎么了？她水汪汪的大眼睛一眨一眨的，像是有無(wú)數個(gè)問(wèn)題流淌出來(lái)。我忍著(zhù)笑，取下了一張寫(xiě)有我是女漢子的便利貼，她瞥見(jiàn)便大怒，氣急敗壞地去追搗蛋鬼，搗蛋鬼終于體會(huì )到了亡命天涯的感覺(jué)！

　　愛(ài)胡攪蠻纏的他就像強力膠一樣。他和同學(xué)打鬧，同學(xué)一不小心踩了一下他的腳，他立刻躺在地上邊揉邊說(shuō)：“你把我的腳踩斷了，你必須要補償我！”同學(xué)見(jiàn)狀不好撒腿就跑，他也如猛虎一樣追趕同學(xué)，那被踩斷的腳竟然完好如初。在同學(xué)停下時(shí)，他又裝做腳斷了的樣子，最后同學(xué)只好把他送回教室才息事寧人。真是令人頭疼！

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