【精華】同桌的作文600字6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文600字 篇1

　　就我而言，我大部分的友誼都是從同桌開(kāi)始的。因為我的好朋友都是我的同桌。同桌之間的友誼其實(shí)和朋友一樣，互相幫助共同成長(cháng)。我現在的同桌是我的好朋友。

　　有時(shí)候，友誼就像一條清澈透明的小溪，即使變得渾濁，也會(huì )立刻變得清澈。友誼就像一縷陽(yáng)光，一直溫暖著(zhù)我，就像一首讓我感到幸福的歌。而這些我都是從同桌身上感受到的。

　　有一次下課后，玩游戲的時(shí)候突然劃破膝蓋。這時(shí)，康鈞波帶我去學(xué)校醫務(wù)室做了一次檢察工作。醫生說(shuō)我的腿沒(méi)事，臉上露出一絲微笑。

　　還有一次考試忘了帶尺子，露出焦慮的表情。他看出了我的想法，主動(dòng)把他的尺子借給了我。窗外的風(fēng)像咆哮的獅子一樣咆哮著(zhù)，滾動(dòng)著(zhù)大地。像鵝毛一樣的雪花像銀白色的蝴蝶一樣在天空上下飛舞。

　　路上行人稀少。他裹著(zhù)衣服，低著(zhù)頭，在雪地里艱難地行走。我在溫暖的小屋里做寒假作業(yè)。這時(shí)我遇到了一個(gè)難題，于是我打電話(huà)給康鈞波，對他說(shuō):“我有一個(gè)難題。你能教我嗎？”他說(shuō):“好，我現在給你解釋�！彼�在電話(huà)那頭一遍又一遍地解釋。但是我還是不明白。他說(shuō):“我有急事要走�！彼麙鞌嗔穗娫�(huà)。我想他一定是不耐煩給我講課了，于是找借口離開(kāi)了，對他又失望又生氣。

　　不一會(huì )兒，一陣急促的腳步聲傳來(lái)，我的門(mén)鈴響了，我推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)康鈞波，裹著(zhù)衣服，縮著(zhù)頭，帽子上有些雪，眉毛上有一層薄薄的霜。他站在那里顫抖著(zhù)，氣喘吁吁。他氣喘吁吁地對我說(shuō):“我在電話(huà)那頭跟你解釋的問(wèn)題，你聽(tīng)不懂。我來(lái)你家給你講課�！�。

　　這一刻，我感受到了友誼的純潔。我臉紅了，對康鈞波說(shuō):“進(jìn)屋吧�！彼麕臀乙槐橛忠槐榈闹v這個(gè)問(wèn)題，我終于明白了�？碘x波還讓我做了幾個(gè)類(lèi)似的題。我把這些問(wèn)題搞對之后，他笑著(zhù)默默離開(kāi)了。

　　當你遇到困難時(shí)，友誼會(huì )助你一臂之力。友誼當你遇到難題時(shí)，他可以在風(fēng)雪中替你說(shuō)話(huà)。友誼也是朋友之間的相互關(guān)心。他教會(huì )了我友誼的價(jià)值！

　　這是我的好同桌。

同桌的作文600字 篇2

　　小學(xué)六年級的時(shí)光說(shuō)走就走了，再翻開(kāi)那被記憶封存的同學(xué)錄，我又想起了同桌的你。

　　也許是冤家路窄吧，六年的小學(xué)時(shí)光我和你坐了五年同桌，也許你已忘記，考試時(shí)，你問(wèn)我的題目；也許你不曾想起，你讓我幫你買(mǎi)可樂(lè )卻買(mǎi)成了雪碧。也許你還記得，畢業(yè)典禮上，那首你最?lèi)?ài)聽(tīng)的《年少有為》……

　　你還記得嗎？那次考試，一個(gè)紙團從空而降，不偏不倚地落在我的試卷上，我慢慢找開(kāi)，你竟是牛棚的“棚”不會(huì )寫(xiě)，我十分無(wú)語(yǔ)，但也只好寫(xiě)下了答案，剛想給你扔過(guò)去，才發(fā)現這時(shí)站在我面前的老師，我被拉了出去。你無(wú)助地望了望我，我知道你是什么意思，便老師說(shuō)，是我不會(huì )想問(wèn)下別人的，沒(méi)有告發(fā)你，害得我自己被扣了五分，還讓老師當著(zhù)全班同學(xué)的面狠狠地教訓了一頓。第二天一大早，上學(xué)時(shí)發(fā)現課桌抽屜里多了一塊巧克力。

　　你有忘記嗎？那天早上，剛放學(xué)的，你給了我三塊錢(qián)，說(shuō)你中年在學(xué)校吃飯，出不了校門(mén)，讓我幫你帶一瓶可樂(lè )。中午時(shí)我被作業(yè)沖昏了頭腦，快到進(jìn)教室了，老想起來(lái)這件事情，便匆匆地跑了出去，買(mǎi)了瓶雪碧，結果你看見(jiàn)了，雙眼一瞪，我才知道我做錯了什么。我隨口說(shuō)了一句，“不都一樣的嘛�！蹦愀�委屈了，淚水在眼眶里打轉，我忙答應明天再送你一瓶時(shí)，你才喜開(kāi)顏笑的，喝了那瓶雪碧。

　　該來(lái)的還是來(lái)了，之前總說(shuō)畢業(yè)是很遠的你，那天還是哭了，我默默地打開(kāi)手機，放出了那首你最?lèi)?ài)聽(tīng)的《年少有為》……

　　真不知道，半年之后，誰(shuí)來(lái)安慰這個(gè)愛(ài)哭的你。終是一句——畢業(yè)快樂(lè )！

同桌的作文600字 篇3

　　同桌是指使用同一張課桌或者在相鄰座位上課的兩個(gè)人之間的一種人際關(guān)系�？此坪�(jiǎn)單，卻包含著(zhù)非常復雜的情感。

　　曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：上課不認真聽(tīng)是你的錯，但如果回答不出老師的問(wèn)題就是你同桌的錯了。所有曾受過(guò)同桌“幫助”的人一定會(huì )懂得其中的“奧妙”，但同桌的“好”還遠不止這些。

　　最記憶猶新的是小學(xué)同桌C，他很調皮，喜歡惡作劇，但他很聰明，數學(xué)很好。我和他有許多相似之處，時(shí)間久了，我和他一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神便能明白對方的想法，許多秘密與他分享，也更了解更理解對方。我偶爾會(huì )踩他一下，踹他一腳或打他一拳用來(lái)發(fā)泄，而他也會(huì )時(shí)不時(shí)地來(lái)捉弄我。

　　一次，我站起來(lái)與前排同學(xué)討論問(wèn)題，而他趁我不注意，偷偷把我的椅子抽了出來(lái)，然后幸災樂(lè )禍的等著(zhù)看熱鬧�？吹剿�的壞笑與同學(xué)們因努力憋笑而顫抖的肩膀，我便明白他又出了什么壞主意，于是拿著(zhù)課本在他頭上敲了一下，威逼利誘道：“老實(shí)交待，你干了什么？”“啊哈，沒(méi)，沒(méi)什么�！币�(jiàn)他左瞅瞅右瞧瞧，一副做賊心虛的樣子，我剛想坐下和他理論，突然發(fā)現凳子沒(méi)了�！昂冒∧�！居然想讓我當眾出丑！”可他已逃到了教室外。還記得那天我們繞著(zhù)操場(chǎng)足足跑了6、7圈。

　　還有一次，我和他比做數學(xué)題，他已經(jīng)全部做完，但我還差一道怎么都做不出。他看著(zhù)我“還沒(méi)想出這道題的做法？”“哼，你都做得出我還做不出？馬上就做出來(lái)了！”我因要面子而不承認。但他看到我嘴硬的樣子便明白我根本沒(méi)有思路，竟主動(dòng)提醒我，幫我講解起來(lái)。

　　很感謝我的同桌，可能他不是我進(jìn)入新學(xué)校后認識的第一個(gè)人，但一定是我在學(xué)校里接觸最多的人，是知道我秘密最多的人，是可以隨意吐槽不用擔心后果的人，亦可以是我生病時(shí)的“仆人”，是我郁悶時(shí)的傾訴者，也是我認為最可恨卻又深深?lèi)?ài)著(zhù)的人。

　　同桌一定能在與你同窗時(shí)教會(huì )你很多道理，帶給你很多快樂(lè )，也帶給你一段最真摯的同桌情。

同桌的作文600字 篇4

　　在學(xué)習的路上，我們會(huì )認識許許多多的'朋友和一位位同桌，他們可能和你有著(zhù)親密的關(guān)系，也可能當你長(cháng)大后還是跟小時(shí)候那樣，交情還是那樣的好，這就是童年給我們最最美好的東西。

　　我在五年級第一學(xué)期的時(shí)候和林肖，也就是我的同桌成了好朋友。我和他相處了半年之后，對他已經(jīng)是十分了解了。他這個(gè)人比較喜歡的科目是體育和數學(xué)，有空喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )和笑話(huà)。每個(gè)人都會(huì )生氣，當然他也會(huì )有不高興的時(shí)候，那就是別人欺騙他，或在他背后說(shuō)三倒四的人最使他不高興了。

　　記得有一次，在跳橡皮筋的時(shí)候，業(yè)軍和維佩沒(méi)有了。他們只是說(shuō)去方便一下子，馬上就回來(lái)。其實(shí)他們不想牽，故意找個(gè)借口，偷偷地跑了，害得我們等了大半天還沒(méi)有回家。后來(lái)林肖知道了，原來(lái)這是他們的借口，其實(shí)是趁著(zhù)這個(gè)借口，逃之夭夭了。這時(shí)他十分地生氣，簡(jiǎn)直就是火冒三丈，比“新官上任三把火”可怕多了，可以說(shuō)有幾十把大火，等他們一回來(lái)就燒得他們“跪地求饒”，我真的被他的樣子嚇呆了，他雖然人不高，力氣不大，發(fā)起火來(lái)，原來(lái)是那樣的恐怖。這時(shí)他使我真正明白了什么叫做“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　平時(shí)，我愛(ài)講話(huà)，每當他不高興的時(shí)候，我總能拿出一兩笑話(huà)出來(lái)，逗逗他一下，幫他解釋?zhuān)�使他開(kāi)心、愉快。

　　我這個(gè)人有個(gè)毛病，就是丟三落四。記得那一次，我和他在中學(xué)玩，我過(guò)了一會(huì )兒就回家了，林肖他回到了家，有個(gè)小孩子拿雨傘說(shuō)：“這雨傘是剛才和你玩的那個(gè)人的�！彼�一聽(tīng)，立刻就跑到了我家把傘拿給我，又馬上走了。這就是他的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè )于助人。我們就是這樣互相幫助，所以我們成為最好朋友。

同桌的作文600字 篇5

　　同桌的你，我沒(méi)話(huà)可說(shuō)。不知道是不是上天對我的獎賞，還是你我的緣分，我們坐在了一起。與你相識，我的學(xué)習生活出現了一番“新戲”。

　　你知道嗎，你的嗓門(mén)超大。每到課間，你那嘻嘻哈哈的身影真的能把我帶到菜市場(chǎng)去。你也真的很愛(ài)吃。每到課間，我總找不到你的身影�？缮险n鈴一響，你就準時(shí)出現，看你口中喝的，手里拿的，就這樣大模大擺地走進(jìn)來(lái)。那香味啊，頓時(shí)傳開(kāi)。你很有創(chuàng )意。多好的句子也能被你弄得亂七八招的，什么“游戲王，沒(méi)前途”，真叫我想拼你一場(chǎng)，可惜我斗不過(guò)你。

　　你時(shí)常讓我捉摸不定。一會(huì )好認真，一會(huì )又好出心。說(shuō)你是個(gè)愛(ài)干凈的人，我不敢否認，說(shuō)你是個(gè)骯臟的人，我更不敢否認。你看你：書(shū)桌上是整整齊齊的書(shū)，而抽屜里卻全是食品袋！有時(shí)，你也愛(ài)自夸，自己做對了什么，都愛(ài)高喊著(zhù)：“噢，真棒！”，還說(shuō)沒(méi)有什么是你辦不到的；當測試試卷是高分，我向你祝賀時(shí)，你卻說(shuō)：“吔，***咧，我全是蒙的！”可這是真的嗎？我可不相信你的估計準確率會(huì )如此之高。

　　你知道嗎？在我的眼里，你是個(gè)怪人。明知是期考了，你還在嘻嘻鬧鬧，沒(méi)有一點(diǎn)準備迎考的意思。難道你是很有把握了嗎？不，你根本就沒(méi)有復習過(guò)，這從你“夜間提燈”中可以知道。

　　同桌的你，有時(shí)很幼稚，就像是個(gè)需要人保護的小妹妹，而有時(shí)你又很成熟，就像是個(gè)大姐姐。你很大方，有什么忙需要幫的，你都會(huì )盡力而為，而有時(shí)你又很吝嗇，別人拿去了的東西，你又要要回。同桌的你，沒(méi)大沒(méi)小，胡說(shuō)八道，幽默自在。你相當開(kāi)朗，跟你在一起我相當快樂(lè )。別人都說(shuō)你的名字很好聽(tīng)，但有多好聽(tīng)我倒不知道，可將你的名字從后讀起，再加上一些創(chuàng )意，我就知道是“一個(gè)童真的孩子挽救了一棵小白菜”！

　　同桌的你，呵呵！

同桌的作文600字 篇6

　　最近班上調整座位，小樂(lè )成了我的新同桌。說(shuō)起小樂(lè )，他還真是有趣。

　　他個(gè)子很高，可能是因為他是足球隊的隊員吧，平時(shí)也愛(ài)穿運動(dòng)服。他有一雙明亮的大眼睛，嘴巴小，說(shuō)話(huà)的聲音也小，不像一般的男孩兒。最有意思的是他的眉毛中間還有一顆黑痣，這種模樣，還真是很“喜劇”啊。

　　他很容易相信人，人家說(shuō)什么他都不會(huì )懷疑。一天睡午覺(jué)的時(shí)候，老師說(shuō)：“不想睡覺(jué)的人可以到前面來(lái)寫(xiě)作業(yè)�！蔽蚁胨�覺(jué)時(shí)寬松點(diǎn)，就假意對他說(shuō)：“要不我們也到前面去寫(xiě)作業(yè)吧？”他說(shuō)：“好啊�！闭f(shuō)著(zhù)就帶上凳子、書(shū)、作業(yè)本上前面去了。等他走了，我一個(gè)人在座位上躺下來(lái)睡覺(jué)，感覺(jué)舒服多了。他在前面做了一會(huì )兒作業(yè)，發(fā)現我沒(méi)去，不由自主地站了起來(lái)想看看我在干什么。沒(méi)想到不小心把文具盒碰掉在地上，發(fā)出清脆的響聲，這聲音在安靜的教室里特別刺耳，把老師也驚醒了。雖然老師沒(méi)說(shuō)什么，可還是把他嚇壞了，他趕緊趴在凳子上，連頭也不敢抬起來(lái)了。不過(guò)幸好老師沒(méi)批評他，要不他一定會(huì )跟我過(guò)不去的。

　　小樂(lè )的記性可真不敢恭維，實(shí)在是差極了。本來(lái)已經(jīng)因為作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成被老師“罵”過(guò)很多回了，沒(méi)想到轉身又忘了。昨天老師把他叫到前面，讓他自己向同學(xué)們保證，一定要完成好作業(yè)，可是今天一看到老師來(lái)改作業(yè)，他才想起自己的作業(yè)又沒(méi)完成。他慌了神，緊張地對我說(shuō)：“求求你了，幫我想個(gè)辦法，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完�！蔽沂怯趾脷庥趾眯�，心想：“有你這樣的嗎？昨天才保證過(guò)，今天又忘了。這樣做誰(shuí)幫得了你呀�！�

　　但是，小樂(lè )愛(ài)踢球，技藝也不錯。去年全市校園足球聯(lián)賽，我們學(xué)校設了分賽場(chǎng)，我們親眼看到了他在場(chǎng)上的表現，有很多同學(xué)都為他豎起了大拇指。

　　有這樣一個(gè)有趣的同桌，其實(shí)也不錯。

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