實(shí)用的同桌的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的同桌的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我這個(gè)人吧，在班里不怎么受待見(jiàn)，全班大多數人都討厭我，無(wú)視我，笑我。所有人都以為我好欺負，但我并沒(méi)有采取什么行動(dòng)，因為我早習以為常。
那一天，你出現了，你是一個(gè)胖子，我天生就喜歡胖子喜歡單純喜歡誠實(shí)老實(shí)的人。你除了單純之外都符合我的標準。那時(shí)我的同桌是一個(gè)討厭我的人，我甚至都忘了他的名字，你坐在特殊位置（我們講臺稍微下一點(diǎn)的那一排有4個(gè)人，分開(kāi)坐，這4個(gè)人沒(méi)有同桌我也常年關(guān)顧那里），我想成為你的同桌。
終于，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師說(shuō)要換一次位置，按照成績(jì)來(lái)，那時(shí)的我成績(jì)還行還能教導你一些問(wèn)題。于是，你坐在我里面成為了我的同桌。你很幽默有趣，常常把我們逗的大笑，我也把你當成一個(gè)可以?xún)A訴可以排憂(yōu)解難的對象。那時(shí)，你邀請我國慶期間去你家做客，順便教你一些題目，你是第一個(gè)邀請我去家里的，也是第一個(gè)能真正把我當成平等存在的人。我很感動(dòng)，可是我敲錯了門(mén)，但是我敲了兩扇門(mén)，其中一扇就是你的門(mén)，可是你在睡覺(jué)于是就錯過(guò)了。第二次我提出到你家去玩，告訴了你時(shí)間，可是還是錯過(guò)了�？赡苁俏液湍愕木嚯x太近了，你產(chǎn)生了排斥感吧。我發(fā)現，你認識了另外一個(gè)人H，H這個(gè)人成績(jì)比我好，就是人不太好，容易開(kāi)一些過(guò)分的玩笑，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)還是不錯的。于是你便有問(wèn)題就問(wèn)H，忽略了我。之后你嫌我那種熱情的態(tài)度煩了，于是就想換位，你提出了3次換位，但似乎心軟了？我那種被人只是同情的感覺(jué)。所以你沒(méi)有換，在某一天你還是換走了，換走了之后你說(shuō)感覺(jué)心里太舒暢了。是我看錯人了嗎？我自嘲。
然后我又換到了特殊位置，或許，沒(méi)有同桌對我比較好吧。我就是一個(gè)孤獨的人……你開(kāi)始看不起我，時(shí)不時(shí)變得和它們一樣，一樣討厭我，你是知道我最討厭別人揉我試卷的，有一天你在我的試卷上踩了幾腳，我開(kāi)始就想著(zhù)抓到這個(gè)人之后暴打一頓，然后發(fā)現是你，我心軟了，什么也沒(méi)說(shuō)，你開(kāi)始自鳴得意，更加的看不起我。
我，終究只能在班上孤獨下去。有一次，你跳繩時(shí)打到了我，我前進(jìn)幾步，你也前進(jìn)，然后我捏緊拳頭，努力忍住自己的脾氣，你卻打我一拳，還學(xué)我的樣子，于是我便提出放學(xué)后打架，但是過(guò)了一節課就心軟了，你也忘了，于是沒(méi)打架。
這個(gè)新年，我無(wú)意間走到你家樓下，想給你拜年，我已經(jīng)走到電梯那里時(shí)，我忽然想到，沒(méi)有目的的'拜年會(huì )認為我是神經(jīng)病吧，我嘲諷自己，手始終沒(méi)有按到那個(gè)電梯的按鈕。我轉頭走了。
或許，我在班上只能孤獨一人吧。
同桌的作文 篇2
同學(xué)們，你們的小學(xué)生涯里一定有自己的同桌吧，我也不例外。我有一個(gè)名叫小騏的同桌，只見(jiàn)他是這樣的：
烏黑的短發(fā)，還不時(shí)調皮的翹起來(lái)；有型的眉毛，看起來(lái)十分的帥氣；深邃的眼睛，讓你怎么都琢磨不透。他有一個(gè)扁扁的鼻子，還有一個(gè)隨時(shí)都紅紅的鼻頭�？傊磥�(lái)像個(gè)小可憐，又像一個(gè)乖乖小學(xué)生。
他是一個(gè)折紙高手，幾乎手里沒(méi)有一刻不拿著(zhù)那五彩繽紛的折紙。上課總能看見(jiàn)他在小桌兜里偷偷的，小心翼翼的折著(zhù)各式各樣的小東西，老師一用眼瞟一下這兒，他就像小老鼠一樣迅速的把手放到桌面上，似全神貫注的在聽(tīng)，無(wú)數個(gè)這樣的場(chǎng)面反復在這堂課上重復著(zhù)，像和老師玩貓捉老鼠一樣，下課別的男同學(xué)都在外面撒丫兒的玩，可他還是“坐如弓”，手里依舊拿著(zhù)折紙折個(gè)不停。我也有勸過(guò)他，可是他還是一如既往的折，可能每個(gè)人的小學(xué)生涯中都有一些奇怪的小癖好吧。
他還是一個(gè)十分體貼的人，那一次是一節英語(yǔ)課，老師不在，所以我們自習，我和我前面的同學(xué)小藝正在聊天，小藝說(shuō)了一句話(huà)：“十遍的十遍”。不知怎么一下子戳中了我的笑點(diǎn)，我不受控制的用兩手抱頭，似笑的肚子疼的方式一頭笑在了后桌小夢(mèng)的桌子上，沒(méi)想到他們組有兩個(gè)人在玩五子棋，熱愛(ài)五子棋的她正好把桌子拉到后面湊熱鬧。我伴隨著(zhù)咚的一聲掉在了冰冷的瓷磚地上，周?chē)娜硕伎粗?zhù)我，有的在捧腹大笑，有的在拍桌子大笑，有的甚至笑的爬到了地上，只有小騏默默的把我扶起來(lái)……
這就是我獨一無(wú)二的同桌，那你的同桌是什么樣的呢？
同桌的作文 篇3
我的同桌叫張熙馳，今年十二歲，一米五的個(gè)頭，體型略胖，走路總是雖八字卻顯帥氣，頗有一副大老板的樣子。他那手總是時(shí)不時(shí)地推一下眼鏡，手指粗而短，握起筆來(lái)寫(xiě)字時(shí)，我的課桌也會(huì )隨之抖動(dòng)。體育課時(shí)，他總是默默地落在隊伍的后頭，生怕下一個(gè)跑步的就是他，他跑步時(shí)總是緊閉雙眼，小短腿拼命地甩著(zhù)，可還是跑不快，總是讓同學(xué)們哄堂大笑。
每天放學(xué)后，我總發(fā)現他在操場(chǎng)上打籃球和跑步。跑步的時(shí)候，嘴里還念叨著(zhù)：“再快點(diǎn)！”也不能說(shuō)他體育不好。在學(xué)校里，運動(dòng)會(huì )上鉛球的比賽項目都是由他代表我班出戰，為我們班添了不少干勁。他非�？炭�，雖然還是有很多不足，但他每天比別人多訓練一小時(shí)，多流下的汗水已經(jīng)在慢慢修復他的缺點(diǎn)了。
張熙馳一在，教室里便洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。他講笑話(huà)的時(shí)候，同學(xué)們便三五成群地圍在他的身邊，認真地聽(tīng)著(zhù)，最后常常笑得“人仰馬翻”，頓時(shí)釋放了學(xué)習的壓力與心里的郁悶，但有時(shí)他的笑話(huà)也會(huì )耐人尋味，意味深長(cháng)。每當同學(xué)們拿他開(kāi)刷時(shí)，旁人都在那里為他捏把汗，替他著(zhù)急，可他卻還是一副笑嘻嘻的模樣，依然有滋有味地講著(zhù)自己的笑話(huà)，就連老師也愛(ài)聽(tīng)他的笑話(huà)，還給他封了一個(gè)“笑話(huà)大王”的美譽(yù)，也常�？渌麑捄甏罅�。
那一次體育課，我們班與別的班級有一場(chǎng)球賽，我們隊被別人搶了球，身為守門(mén)員的他奮不顧身地迎上了那顆如同子彈一樣的足球。足球被擋在了球門(mén)外，可那足球恰好狠狠地撞上了他那圓滾滾的肚子。他按著(zhù)球，捂著(zhù)肚子，艱難地站了起來(lái)，將足球傳給了我們。雖然他平時(shí)一副笑嘻嘻、樂(lè )呵呵的樣子，但一到關(guān)鍵時(shí)刻，他就是我們堅強的后盾，也是我們班足球隊有最有團隊意識的球員。
張熙馳，他那胖乎乎的身體中卻有著(zhù)不一樣的力量。樂(lè )觀(guān)、努力、團結就是他的代名詞，他就是我們這“特別”的同桌。
同桌的作文 篇4
我的同桌在我的眼中他是一個(gè)很可愛(ài)的人，雖然他也只是一個(gè)很平凡的人，但是他卻有著(zhù)一個(gè)不平凡的心。他勤奮好學(xué)，在班級他往往是第一個(gè)到教室的同學(xué)，但是卻是最后一個(gè)離開(kāi)教室的同學(xué)，他在上課認真聽(tīng)講，積極的回答老師的問(wèn)題，在下課的時(shí)候樂(lè )于幫助同學(xué)解決學(xué)習上的問(wèn)題。無(wú)論他怎么的優(yōu)秀，他在我的眼中，在我的心里永遠都是一個(gè)可愛(ài)的人。
回想當初我們因為緣分得以在一個(gè)教室里學(xué)習，也是因為緣分讓我們在一起度過(guò)了一個(gè)完整的三年。在有點(diǎn)兒枯燥的學(xué)習中，我的同桌給了我很多的幫助和快樂(lè )。也是因為我的同桌讓我懂得了怎樣的感情最為真摯。
現在都還記得老師剛開(kāi)始給我們分配座位時(shí)候的情景，在剛剛步入高中的我告別了初中生活，又一次到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境。剛開(kāi)始和我同桌坐一塊的時(shí)候，有一種很不自在的感覺(jué)，因為我初中是不分配同桌的，每位同學(xué)之間都隔了一段小小的距離。但是慢慢的我們就打成一片了，我們就好像一對親兄弟一般，無(wú)論是新區愛(ài)好又或者是性格我們都是那么的相識。我與我的同桌相識就是開(kāi)始在這里。
在我和同桌共同度過(guò)的三年中，我記憶最深的一次就是在高二，在一次晚自習下課，因為我的不小心，兩個(gè)膝蓋都被摔壞了，在醫院做完檢查，在清洗傷口的時(shí)候，火辣辣的疼痛傳遍了我的全身，醫生說(shuō)在未來(lái)的半個(gè)月我是不能走路，于是每天的上課，我都是同桌背著(zhù)我到教室，直到晚自習下課背我會(huì )房間，幫我倒水洗臉，每天幫我系鞋帶，在吃飯的時(shí)候幫我打飯。在這段時(shí)間我特別的感激我的同桌，同時(shí)我內心也特別的溫暖。在那一刻我懂得了我的幸運。
雖然三年時(shí)間很短暫，但是我的同桌與我在這個(gè)學(xué)校有太多的感動(dòng)和回憶，盡管我們知道我們會(huì )分離，但是從未有過(guò)太多的悲傷，因為我們知道，在我們人生的岔路口我們只是短暫的分離，在下一個(gè)路口我們還會(huì )帶著(zhù)我們的回憶再次相見(jiàn)。
我的同桌帶給了我許多美好的記憶，使我在煩躁的學(xué)習當中找到了學(xué)習的樂(lè )趣，讓我在陌生的環(huán)境不再孤單。雖然我們現在已經(jīng)離開(kāi)了曾經(jīng)承載我們美好回憶的學(xué)校，但是你的笑聲依舊在我的心中回蕩。因為有你，我不孤單。我很慶幸在最美的年華遇見(jiàn)了你。
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