有關(guān)同桌作文600字合集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的同桌作文600字6篇，歡迎大家分享。

同桌作文600字 篇1

　　自升學(xué)以來(lái)，與我做同桌時(shí)間最久的便是從遼陽(yáng)轉來(lái)的鞍山籍人物—張寅。我倆做同桌長(cháng)達一年之久，這可占據了整個(gè)初中生活三芬之一的時(shí)間呀。在這段時(shí)間內，我們有歡笑也有痛苦，有開(kāi)心也有矛盾�？傊�，我們不會(huì )白相識一場(chǎng)。

　　與張寅坐在一起時(shí)，大部分時(shí)間都很快樂(lè )，因為他是個(gè)富的樂(lè )觀(guān)主義者。他富有就是說(shuō)他是富家子弟；說(shuō)他是樂(lè )觀(guān)主義者等于說(shuō)他很豁達、幽默，總是瞇著(zhù)眼睛傻乎乎的嘿嘿地笑。他的笑很有意思，也是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。記得有一次，我滿(mǎn)臉烏云地走進(jìn)教室，上課時(shí)心里也不知道在想些什么，反正就是有想哭的沖動(dòng)�？墒巧磉叺膹堃鷧s被某君逗笑了，而且樂(lè )得前仰后合。聽(tīng)著(zhù)他那“嘿嘿咯咯”的傻笑聲，我也“璞”地笑開(kāi)了，臉上的烏云立刻消散。唉，沒(méi)辦法，他的笑，威力實(shí)在是太大了。

　　張寅很大度，而我卻是個(gè)倔強的女孩，所以總是他遷就我。第一次鬧矛盾是因為上課分組討論時(shí)我倆意見(jiàn)不統一，我說(shuō)“甲對”他卻說(shuō)是“乙對”。就這樣，便你一句我一句地開(kāi)始唇槍舌劍；吵著(zhù)吵著(zhù)，我們便從激烈的 戰斗轉換成了冰涼的冷戰，誰(shuí)也不理誰(shuí)，安安靜靜地度過(guò)了一個(gè)上午。到了中午，我還在生氣，心里想：以后再也不要理他了，可誰(shuí)知，他一進(jìn)教室，看見(jiàn)我白了他一眼，便說(shuō)了句：“大姐，我錯了，別生氣了，行不？”我瞪了他一眼說(shuō)：“有話(huà)就說(shuō)�！薄鞍褏⒖紩�(shū)借我一下吧！”“……”沒(méi)想到吧，我們握手言和了。

　　張寅很愛(ài)學(xué)習。每天自習課他不是做英語(yǔ)練習就是看語(yǔ)文參考書(shū)，很少看見(jiàn)他睡大覺(jué)。而我就不同了，在這方面上，我還真該向他學(xué)習呢！

　　前一段時(shí)間，班主任老師把我們調開(kāi)了，他再也不是我的同桌了。把我們調開(kāi)的原因是：老師看我們倆混的時(shí)間長(cháng)了，互相熟悉了，上課便會(huì )小聲說(shuō)話(huà)。的確，一年的時(shí)間，讓我和張寅成為了朋友，突然被調開(kāi)我還真有些舍不得。不過(guò)幸運的是，他離我不遠，他現在是我后面的同學(xué)的同桌，我們還是會(huì )繼續保持一年同桌建立起的友誼。

同桌作文600字 篇2

　　夏天轉秋天的時(shí)候總是這樣的，空氣很稀薄很悶！

　　靜靜一個(gè)人躺在床上，看著(zhù)窗外的藍天，心事重重。又想起你來(lái)了……

　　那年秋天，天也是這么高、這么藍，你的出現。你的微笑，笑得是那么燦爛……忍不住，目不轉睛地看你！你開(kāi)玩笑說(shuō)著(zhù)：來(lái)得真早，作業(yè)做完沒(méi)？

　　自那以后，我就特別注意你……有幸調換位置的時(shí)候與你成為了同桌，你笑言：看來(lái)你要倒霉了。（心想倒霉也樂(lè )意）不管我多煩你，你從來(lái)不生氣。想想剛開(kāi)始的不習慣，哎……早拋之腦后噢！

　　每每課堂上，我們的話(huà)題總是沒(méi)間斷過(guò)，聲音也是很不小的。那開(kāi)朗的微笑，那嘰嘰喳喳的話(huà)語(yǔ)，在今后的日子是再也沒(méi)有過(guò)啦……

　　那段時(shí)間就像今天的天空一樣，這么藍，你望著(zhù)窗外的藍天說(shuō)你好喜歡這樣的天氣，很溫和，也很清淡。我原本最喜歡狂風(fēng)暴雨、雷電交加的夏季的，但后來(lái)更喜歡這種暖洋洋的天氣，還有這深藍色的天空了。也時(shí)不時(shí)地哼上幾句夢(mèng)飛船的不值得，因為這首歌會(huì )讓我想起這樣的天氣，想起你。

　　想想一個(gè)半學(xué)期后，一次上課嚴重講話(huà)，我被與你調開(kāi)。心一下子好后悔，又不知道怎么說(shuō)，也沒(méi)再和你講話(huà)，但顯然撐不下去，調離讓我沒(méi)心思去看課本，只望著(zhù)熟悉的位子發(fā)呆，一個(gè)人可以因為一件事而改變，也可以因為一個(gè)人而改變。原以為，表現好就可以回去的，再像以前一樣開(kāi)開(kāi)心心和你一起順順利利到畢業(yè)，但時(shí)光變化很大，大得讓人覺(jué)得有些事情很難去預料，幾近是頹廢了。

　　后來(lái)，我們就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這么長(cháng)時(shí)間，不知道你過(guò)得是好是壞？那微笑還常掛在臉上么？看到這藍天白云，我又想起你來(lái)了，你能感覺(jué)得到么……

同桌作文600字 篇3

　　他真不是我的理想同桌！

　　我理想的同桌本應該是成績(jì)與我不相上下，且有許多共同語(yǔ)言的�？墒情_(kāi)學(xué)第一天，我便發(fā)現他是個(gè)內向的家伙，不愛(ài)與陌生人講話(huà)。

　　“那個(gè)你能不能借我一支水筆？”我小心翼翼地向他問(wèn)候，他聽(tīng)見(jiàn)了，可絲毫不敢朝我看，又小心翼翼地把文具盒打開(kāi)，小心翼翼地拿出一支少了筆蓋的水筆給我。他只是看了一眼我的文具盒，絲毫不敢與我對視。好像我臉上有他以前未考及格的試卷。如果不看我和我的同桌，你會(huì )感覺(jué)我是一個(gè)人在自言自語(yǔ)。殊不知對方只是個(gè)不愛(ài)與陌生人說(shuō)話(huà)的男生。

　　同桌的臉很白，白得差點(diǎn)兒能跟戲劇里的白臉小丑相媲美了。但也不是潔白無(wú)瑕的，他的臉上有許多黑色的小痘。大小相似，分布不大均勻，就好像繁星點(diǎn)點(diǎn)，可心連成各種各樣的星座，只不過(guò)夜空是黑的，而他自己的星空卻白得發(fā)亮。

　　不過(guò)，開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，我與他算是熟人了。雖然我與他沒(méi)有什么共同話(huà)題，他也不像以前那樣不愛(ài)講話(huà)，倒變得正常起來(lái)了。這便讓我發(fā)現了他的“特異功能”，他的肺活量很大，這是我上語(yǔ)文課時(shí)發(fā)現的。一次，老師叫他朗讀課文，他竟然一口氣把課文毫不停頓地全讀下來(lái)了。按理說(shuō)這是要被批評的，因為課文應有感情，有停頓地讀下來(lái)，但我實(shí)在驚嘆于他的肺活量！這樣一想，因為他驚人的肺活量，他同別人吵架時(shí)豈不是能咄咄逼人，讓別人無(wú)話(huà)可說(shuō)？可再一想，他這種靦腆的性格，就算別人說(shuō)他壞話(huà)，他也只會(huì )忍著(zhù)吧！

　　我的新同學(xué)，特點(diǎn)還真多，若是學(xué)習好，定是班中寶。

同桌作文600字 篇4

　　常�？匆�(jiàn)她穿素色的衣裳，帶淺淺的微笑緩緩走來(lái)。

　　她常常掛笑容。她的笑聲像初出的太陽(yáng)，笑聲甜美，清新爽朗。她的微笑如夕陽(yáng)西下，溫柔靦腆，笑靨如花。

　　秀麗的瓜子臉上，兩道頗似銀灰色的眉毛，高挺的鼻梁。永遠帶笑意的雙眸。透出一股純樸的氣質(zhì)。

　　她是個(gè)樂(lè )于助人的好姑娘，心腸軟。但有人求助她時(shí)，她總是耐心的幫助。

　　她在對待事情的方面肯努力，肯鉆研。我深深的佩服她的這股沖勁。記得她在剛入初中時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的拼搏，進(jìn)入了班級前二十名�？上部少R。

　　生活中的她和學(xué)習中的她都是我的榜樣。她教我學(xué)習要認真，才能取得更好的成果。她教我考試要細致，才能避免不必要的失誤。她教我不要憂(yōu)郁，保持開(kāi)朗，展現最好的笑容。

　　她也是會(huì )偶爾發(fā)發(fā)脾氣。又調皮的一笑。逗你的。在考試失利時(shí)，她從不沖動(dòng)，總是冷靜的分析，直到掌握了所有的正確方法才肯罷休。在她的手中，從沒(méi)有在懂得的題目中再次失誤的歷史。

　　記得坐在一起的時(shí)候，我在考試成績(jì)不堪入目時(shí)，總是默默的哭泣，瘋狂的找尋答案。她總是遞過(guò)一方紙巾，給我輕輕的拭去淚水。低聲安慰我。像個(gè)大姐姐一樣，輕撫我的后背。直到我不再悲傷。

　　永遠記得。當粗心的我摔在地上時(shí)，攙扶起我的人是你。當愚笨的我在面對難題發(fā)呆時(shí)，給我耐心的講解的人是你。當體育不好的我考排球屢次不及格抱排球傷心時(shí)，默默支持我等待我的人，依然是你。

　　晟晟。你永遠是我最好的朋友。請讓我們在青春的彩虹上共同的.成長(cháng)吧。

同桌作文600字 篇5

　　經(jīng)過(guò)了“漫長(cháng)”的觀(guān)察，第三天，她倆集結在老地方，看得出，倆人都很興奮，一定有所發(fā)現。

　　"我先說(shuō)！"莫怡搶先道：“我發(fā)現露雅有一個(gè)不正常的天賦，她學(xué)什么，一接觸概念就會(huì )！”回憶第二天的數學(xué)課，開(kāi)始正式講約分，老師問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有人預習了，是否知道什么叫約分，知道的請舉手。

　　“露雅沒(méi)有舉手，那就是沒(méi)有預習了�！比R米諾想。她得意地舉起手，老師叫萊米諾回答，她借自己超強的記憶力回答道：“用乘除法將分子分母同時(shí)乘以幾，是其與另一個(gè)分數的分母相同，計算更簡(jiǎn)單�！彼�說(shuō)完便得意洋洋地坐了下來(lái)。

　　優(yōu)桐老師將問(wèn)題難度升級，她甩出一顆“重磅炸彈”，她詢(xún)問(wèn)道：“誰(shuí)能舉一個(gè)例子呢？”她以為她的寶貝課代表萊米諾又會(huì )起來(lái)回答，且會(huì )讓聽(tīng)課的評委老師聽(tīng)得連連點(diǎn)頭，要知道這節課對優(yōu)桐老師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它可是在區里的公開(kāi)課��！沒(méi)想到萊米諾讓她失望了。萊米諾沒(méi)有舉手。優(yōu)桐老師緊張極了！她怕除了萊米諾，沒(méi)有人能夠回答這個(gè)問(wèn)題。但露雅舉手了，萊米諾嫉恨地瞪視著(zhù)她。優(yōu)桐老師期待的目光和評委狐疑的目光都落在了露雅的身上。

　　“露雅，請你來(lái)舉個(gè)例子吧！”

　　露雅在大家的注視中緩緩站起，用清脆的聲音說(shuō)：“打個(gè)最簡(jiǎn)單的比方，1/2就等于2/4，因為1和2同時(shí)乘以2后分別等于2和4，所以1/2就等于2/4�！眱�(yōu)桐老師高興極了，她清楚萊米諾都未必能回答的那么好，她瞥了一眼評委，只見(jiàn)評委們臉上“寫(xiě)”滿(mǎn)了贊許……

　　可作為露雅的同桌兼曾經(jīng)的鄰居，莫怡很清楚露雅根本沒(méi)有做過(guò)一丁點(diǎn)兒的預習，難道露雅是天才，觸類(lèi)旁通，一點(diǎn)撥就懂，舉一反三？可根據露雅和莫怡曾在一起的經(jīng)歷不得不說(shuō)露雅好像真沒(méi)有這個(gè)能力，再加上鬼魅歌中的描述，呵呵，莫怡和依璇興奮了……

同桌作文600字 篇6

　　進(jìn)入七年級以來(lái)，才開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我的同桌已經(jīng)是第四個(gè)了。不是因為被我打擾就是被我欺負，最后都被老師調開(kāi)了。

　　直到你這個(gè)新生來(lái)到我們班……

　　“你好，我是姚征，以后我就是你的同桌了，多多關(guān)照哦!”你笑呵呵地對趴在桌子上睡覺(jué)的我說(shuō)，彎彎的眼睛像兩個(gè)可愛(ài)的月牙。我不屑地瞟了你一眼，心想：“以后?哼!”

　　時(shí)間像是教室外的那棵在風(fēng)中搖曳著(zhù)的大樹(shù)，樹(shù)葉也“化作春泥更護花”一不小心就飄落了一地。漸漸地同學(xué)們都向你投來(lái)了佩服的目光，佩服你是唯一一個(gè)和我做同桌時(shí)間超過(guò)半個(gè)月的人，還有，你竟然還會(huì )有想要說(shuō)服我好好學(xué)習的想法和勇氣。后來(lái)我還聽(tīng)說(shuō)你為此還做了很多方案，當時(shí)聽(tīng)說(shuō)了以后，我就想：“我怎么還真就碰上一個(gè)“敢死隊”的呢?唉，不過(guò)也可惜，誰(shuí)也奈何我不得啊!”

　　接下來(lái)的時(shí)間，你便開(kāi)始了你那疏而不漏的計劃：首先你抓住了我最大的弱點(diǎn)——怕人嘮叨，而你就每天在旁邊嘮叨，煩得我耳朵都要起繭子了。有時(shí)我偷偷攥起了拳頭，可是一看你那月牙般的笑臉，怒氣就一下子散了。你甚至叫我陪你到老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，老天爺呀!可最終因為怕你的嘮叨還是陪你去了，順便聽(tīng)了老師的講解……

　　半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期終考試到了。

　　“快來(lái)看啊!成績(jì)下來(lái)了!”我毫不動(dòng)搖地坐在那里，無(wú)聊地望著(zhù)窗外那棵光禿禿的大樹(shù)，發(fā)現枝權間多了一個(gè)鳥(niǎo)窩。只聽(tīng)見(jiàn)你激動(dòng)地說(shuō)道：“同位，你得了個(gè)C級，C級啊!”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，一把奪過(guò)成績(jì)單，醒目的“C”浮現在眼前，真的是C，不是D……

　　如今，窗外那棵光禿禿的大樹(shù)依舊在寒風(fēng)中搖曳著(zhù)，但看不出它有絲毫懼意。教室里，我在認真聽(tīng)講，右手邊坐著(zhù)你�？粗�(zhù)你那認真的側臉，那一刻我真想說(shuō)：“謝謝你，我的同桌�！�

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