【必備】同桌作文400字合集六篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的同桌作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

同桌作文400字 篇1

　　我的同學(xué)——陳欣彤。她戴著(zhù)一幅粉紅色邊框的眼鏡，顯得眼睛非常烏黑明亮;可愛(ài)的櫻桃小嘴說(shuō)出的話(huà)非常動(dòng)聽(tīng)，而且總能說(shuō)一些甜言蜜語(yǔ);她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎起的那束馬尾辮一甩一甩的，仿佛是一條真的馬尾巴。

　　欣彤很可愛(ài)，她總喜歡帶著(zhù)燦爛的微笑輕輕地捏我的臉。欣彤為人很大方，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣過(guò)。有一次，我問(wèn)她：“你為什么每天都那么快樂(lè )？”“因為我要樂(lè )觀(guān)面對生活，再說(shuō)了有老師和同學(xué)們陪著(zhù)我，我當然很開(kāi)心快樂(lè )了�！毙劳�回答到。我還覺(jué)得她很會(huì )寬容別人。記得有一次，我不小心把她的牛奶搞倒了，白花花的牛奶灑在地上，我本以為她會(huì )生我氣，而且還會(huì )罵我，可我沒(méi)想到欣彤對我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，拿拖把拖一下就行了�！本褪且驗檫@次我和她成為了很要好的朋友。

　　她多才多藝。

　　學(xué)吹葫蘆絲她學(xué)得很快，我只要教她一遍，她就會(huì )自己吹了，吹出來(lái)的音樂(lè )比我吹的還動(dòng)聽(tīng)。她還會(huì )跳“喵喵舞”，她一跳起這支舞，就仿佛讓我看到了貓的靈敏。

　　她還會(huì )很多東西呢！只是我說(shuō)的是其中的一點(diǎn)點(diǎn)罷了。在生活上我們是好朋友，在學(xué)習上我們可是“競爭對手”。不過(guò)無(wú)論是誰(shuí)勝利了，我們始終都是好朋友。

　　看！這就是我的好朋友。讀了這篇作文，你是不是很想認識她？如果你想認識，那就到東華小學(xué)三年級十二班來(lái)吧！我和欣彤都會(huì )等著(zhù)你的喔！

同桌作文400字 篇2

　　在二年級的時(shí)候，我和吳雨陽(yáng)成了同桌。她的個(gè)子不高不矮，有一頭烏黑的短發(fā)，白白的皮膚，不大的眼睛但很有神。

　　我們一起學(xué)習已經(jīng)幾個(gè)月了，可以前相互之間不大說(shuō)話(huà)，彼此也不了解，第一天我們誰(shuí)也沒(méi)有和對方說(shuō)話(huà)，過(guò)了幾天，我們開(kāi)始熟悉了，我發(fā)現她為人和氣，樂(lè )于助人，待人誠懇，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。我的同桌有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習。

　　有一天早晨，我急急忙忙趕到學(xué)校卻發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，我的腦子一下子蒙了，怎么辦?怎么辦?我的腦子快速的轉著(zhù)，我想到了給媽媽打電話(huà)，可是我沒(méi)有帶卡。第二節課快到了，我一看課程表是語(yǔ)文課，我心里想：“如果上語(yǔ)文課時(shí)老師叫我讀書(shū)怎么辦?”我把沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)的這件事情告訴了我的同桌，“如果老師叫我讀課文你就把語(yǔ)文書(shū)借給我讀一下好嗎?”我用請求的眼神看著(zhù)她，我生怕她說(shuō)不行，沒(méi)想到她爽快的答應了，我心里高興的樂(lè )開(kāi)了花。

　　上課了，老師果然第一個(gè)叫到了我，同桌聽(tīng)到老師教我立刻把她的語(yǔ)文書(shū)拿給了我，我認認真真的讀完了這篇課文，我把語(yǔ)文書(shū)還給了同桌，我用感激的眼神看了同桌一眼，心里說(shuō)：“謝謝你�！�

　　通過(guò)這件事我和同桌的友誼更深了。

同桌作文400字 篇3

　　三年級下冊，老師給我們調座位，老師把我調到了最后一排，和一個(gè)男生做同桌，這個(gè)男生的名字叫張兆博。他有一雙明亮的大眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴吧，一笑起來(lái)還挺可愛(ài)的`。

　　老師剛讓我和他做同桌的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡他還有點(diǎn)討厭他，不可是漸漸的我們成了好同桌、好朋友，他是做了那些事情讓我對他有了想和他同桌的呢！那就快來(lái)聽(tīng)我講一下吧。

　　有一次我忘帶筆了，我東找西找就是找不到，而老師這個(gè)時(shí)候要抄寫(xiě)筆記，這時(shí)他很大方地地給我一支筆用，我說(shuō)了一聲，謝謝，他笑瞇瞇地說(shuō)不客氣，然后我們開(kāi)始認真地抄筆記了。

　　還有一次我的語(yǔ)文書(shū)，找不到了，直到上課了，還沒(méi)有找到語(yǔ)文書(shū)，這時(shí)突然聽(tīng)到老師點(diǎn)名讓我來(lái)讀課文，他也是很大方地把書(shū)遞給我讓我沒(méi)出丑，我結果說(shuō)大聲朗讀起來(lái)了，下課了我找到了語(yǔ)文書(shū)對他說(shuō)謝謝，他說(shuō)我們都是同桌應該的，他就是用每一件小事情，讓我慢慢地喜歡和他做同桌的。

　　雖然升四年級的時(shí)候我們會(huì )被調開(kāi)，但他永遠是我的好同桌，如果你和一個(gè)你不喜歡的人做同桌，他也會(huì )這樣做的話(huà)，我相信你也會(huì )被這樣善良有愛(ài)心的同桌給打動(dòng)，漸漸喜歡和這樣一個(gè)人坐同桌吧！

　　這就是我的同桌，一個(gè)充滿(mǎn)正能量的同桌。

同桌作文400字 篇4

　　他的眼睛呆呆的，上面還粘著(zhù)眼屎;他的嘴臟臟的，上面掛著(zhù)幾百年前的污垢;他的手指臭臭的，上面常殘留著(zhù)鼻屎。他，就是我的同桌。

　　一天下午，正上著(zhù)語(yǔ)文課，我的同桌昏昏欲睡，他瞇著(zhù)眼睛，打了一個(gè)哈欠，對我說(shuō)：“好困啊……”我沒(méi)理他。上了一會(huì )兒課，我看看他，他居然還沒(méi)睡著(zhù)，他的眼屎又大又粗，黑黑的，完全充當了火柴棍，頂住了上眼皮，你若要是沒(méi)看到他的呆呆的黑眼仁，你就會(huì )以為他睡著(zhù)了。

　　中秋節，老師請我們吃蛋黃月餅。他伸出黃黃的手指，像啃鉆頭一樣啃著(zhù)月餅。不過(guò)一會(huì )兒，就把蛋黃心挖出來(lái)了，他舉著(zhù)蛋黃，瞇著(zhù)眼睛說(shuō)：“這好像一坨屎啊——”他品嘗了一口后，又咧開(kāi)污垢滿(mǎn)滿(mǎn)的嘴，說(shuō)：“這真像一坨屎，我來(lái)給它點(diǎn)配菜�！�

　　隨后他又一抹嘴：“菜上齊了!”

　　我一看，有什么“蛋黃醬”、“沙丁魚(yú)”、還有——“狗屎”!他一口吃完了半個(gè)蛋黃，還吧嗒著(zhù)嘴問(wèn)我：“美味，你要不要嘗一口?”

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　　“美味，你要不要嘗一口?”惡心的同桌帶給我的噩夢(mèng)般的回憶……

同桌作文400字 篇5

　　我同桌有一雙炯炯有神的小眼睛，一頭烏黑的靚發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他，就是賴(lài)子銘。

　　一年一度的中秋節就快要到了，全班同學(xué)都忙于商議著(zhù)中秋節去哪兒玩，有兩個(gè)人卻在“冷戰”，那就是我和賴(lài)子銘。我們兩天一小吵，三天一大吵，比如：他為了抗爭不公平的課桌“三八線(xiàn)”反駁我；故意超越“三八線(xiàn)”激怒我；為了翻看作業(yè)本互不相讓等等，不時(shí)還有更激烈的：每當我沖他發(fā)火時(shí)，他就會(huì )聲高八倍的喊出“干嘛”，這都已經(jīng)習慣了�？墒�，這次爆發(fā)了有史以來(lái)最“可怕”的。

　　“哈哈，我太開(kāi)心了”，他說(shuō)。因為馬上就快考試，桌子要拉開(kāi)，很快我們就會(huì )分開(kāi)。其實(shí)，我也很開(kāi)心，和他也一樣，我們都不想坐在一起了。

　　就在我開(kāi)心的時(shí)候，讓人意想不到的事情發(fā)生，我不小心把答題卡給撕破了。

　　于是，我就把兩張答題卡遞給他選：完整的和損壞的。我想：你是一個(gè)心直口快的人，肯定會(huì )選完整的，這本來(lái)就是我不小心造成的結果。

　　可他毫不猶豫，拿走了損壞的，那瞬間，不知怎的，我的眼角濕潤了。我很慚愧，他的心胸寬廣，而我卻是心胸狹小，還常常與人置氣。

　　他的這種“寬廣”，多么值得我去學(xué)習！我想對他說(shuō)：“對不起”！

同桌作文400字 篇6

　　上三年級的時(shí)候，老師安排我和他坐，從此，我們成了同桌。

　　他，留著(zhù)小平頭，一雙水汪汪的大眼睛上架著(zhù)一副小眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴整天嘰嘰喳喳。

　　他，很野蠻。記得有一次，我不小心踩了他一腳，我連忙說(shuō)了聲“對不起”，可他還是無(wú)情地踢了我一腳。我頓時(shí)生氣了：都已經(jīng)跟你道歉了，還踢我？更何況我也好惹的。于是我便“還擊”了，一腳踢下去，狠狠地說(shuō)：“你把我的白襪子弄黑了！”本以為這個(gè)氣勢能把他嚇倒，可沒(méi)想到他卻更野蠻了：“你也把我的新皮鞋踩臟了！”于是，桌下的一場(chǎng)“戰爭”開(kāi)始了，我一踢，他一踩，我倆是針尖對麥芒——針?shù)h相對，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，桌子底下一片混亂。要不是上課鈴聲響了，我倆還不知要斗到何時(shí)呢！

　　他，雖然野蠻，但很樂(lè )意幫助人。有一次，美術(shù)課我沒(méi)帶水彩筆，只好坐在位子上東張西望，見(jiàn)大家都在埋頭畫(huà)畫(huà)，我更著(zhù)急了。同桌他可有一套嶄新的水彩筆耶，可……咦，水彩筆盒向我“移”來(lái)了，一雙白乎乎的小手在后面推著(zhù)呢！我好感動(dòng)……其實(shí)，不光對我，對其他人，他也是非常樂(lè )意幫助他們的：沒(méi)帶橡皮的，沒(méi)帶鉛筆的，鋼筆沒(méi)水的……都經(jīng)常被他“救援”過(guò)。

　　他就是我的同桌——董為杰，一個(gè)“野蠻”卻很樂(lè )于助人的陽(yáng)光男孩。

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