同桌之間作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的同桌之間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌之間作文1
不知道是不是意見(jiàn)不合，我與同桌之間總會(huì )發(fā)生一些戰爭。
還記得那是周五的一堂外教課，外教老師正在找人舉手發(fā)言。我猛地舉起了手，“嘩啦”一聲打亂了我的思路。咦?同桌的鉛筆盒怎么掉在地上了?我低頭便去撿鉛筆盒，撿完后，我把筆裝了起來(lái)，只見(jiàn)同桌兩眼瞪得像個(gè)鈴鐺似的看著(zhù)我。我問(wèn)：“怎么了?”“你瞅瞅你剛才都干了什么?鉛筆盒都被你碰掉了，字也被你弄得面目全非，你說(shuō)我招你惹你了，你要這樣對我，嗯?”我僥幸地笑了笑，同桌的嗓門(mén)更高了：“你還笑還笑，怎么，還想干呀?”我心想道：“還是別說(shuō)話(huà)為妙，畢竟現在她正在氣頭上，要是把她整‘火’了，可完蛋了!”我只好低頭寫(xiě)東西，她更火了，拍了我一下，疼死了。我心想：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓呀�！庇谑�，我一拳捅了她的肚子，她又連連往我腦門(mén)上打了好幾下，我疼得受不了了，又怕被批評，只好忍氣吞聲地坐在那里。而我同桌打我的全過(guò)程也沒(méi)有逃過(guò)老師那銳利的眼睛。結果，同桌被批評了，原因是她打我的頭。
我想，如果我當時(shí)不捅我的同桌，結果會(huì )怎樣?會(huì )像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，還是同桌仍然被批評?但是如果這樣批評她也好，我問(wèn)心無(wú)愧呀�，F在看到同桌被老師批評的樣子，我的心中真的很難受，因為這一切都是因我而起。
我真后悔啊!
同桌之間作文2
今天有紅燒大排，這也是我今天午餐最喜歡吃的東西。
我的同桌張同學(xué)和我一樣，也喜歡吃肉，今天他還問(wèn)我喜不喜歡吃大排呀，如果不喜歡的話(huà)，可以讓他代勞的。
哈哈，難道他忘了我是屬狗的嗎？所有帶骨頭的肉，比如大排骨，小排骨，棒骨，丁骨牛排，牛小排，雞翅膀，雞大腿等等，都是我的最?lèi)?ài)。我不但會(huì )把肉都啃干凈了，通常還會(huì )用最里面的牙齒去試著(zhù)咬碎骨頭。當然，骨頭我是不吃下去的，只是嘗一下里面骨髓的滋味。
骨頭邊上的肉特別香，啃骨頭是我生活中一個(gè)很大的樂(lè )趣。
有骨頭啃時(shí)，其他菜我都不怎么碰的，非要老牛強制我，我才勉強把被夾到碗里的一些其他菜吃掉。
他居然問(wèn)我要肉吃，那不是也太那個(gè)什么了嗎？以前，我是有過(guò)把不要吃的肉給他，但那都是我覺(jué)得不怎么好吃的肥肉。今天不行，當然不行，我很直接地告訴他不行。
不過(guò)，我緊接著(zhù)就提醒他了：你去問(wèn)余則與要呀，她不是每次都會(huì )把肉給你吃的嗎？（我們班都知道，她不吃豬肉，是少數民族，其實(shí)回族的人口也很多的。老牛說(shuō)，能做到堅持只吃清真食品還是需要毅力的。）
張同學(xué)很順利地吃到了兩塊大排，看他吃的很滿(mǎn)足，只留下一點(diǎn)的剩菜。我也有剩菜，就是黑木耳，那個(gè)老牛在家經(jīng)常哄我，逼我，用誘人的條件迷惑我吃的東西。
回家后我就和老牛提要求了：明天我就要吃牛排，牛仔骨也行，因為在學(xué)校里面吃肉我感到不怎么過(guò)癮
同桌之間作文3
我的同桌，她在一個(gè)旁觀(guān)者眼中，是一個(gè)斯文而彬彬有禮的女孩子，而她在我眼中，是一個(gè)暴力到不能再暴力的女漢子。
她身高比我高，是我六上到六下的一個(gè)同桌，她是一個(gè)“武林中人”。她的秘技：九陰白骨爪，蜻蜓點(diǎn)水與降龍十八掌。
她上美術(shù)課忘了帶水粉筆，便笑嘻嘻的問(wèn)我：“同桌，你有帶水粉筆嗎？借我行不行��？”在別人聽(tīng)起來(lái)像在求我，但在我這里聽(tīng)起來(lái)像她在威脅我。我連忙討好她：“有��！有��！當然可以啦！”在上美術(shù)課時(shí)，老師說(shuō)要我們用水粉筆8號時(shí)，她眼疾手快的把我的給拿走了，她還故意刺激我，說(shuō)；“我哈哈哈哈哈哈哈，我先拿走啦！”我再也忍不住了，我手舞足蹈，她只用了一個(gè)上勾拳，就讓我趴下了。老師來(lái)了，見(jiàn)狀，立馬扣了我十分，還邊嘟囔著(zhù)：“現在的男孩子咋么這么沒(méi)有風(fēng)度�！蔽抑缓糜门鹑f(wàn)丈的表情瞪了她一眼。
雖然她對我兇，我偶爾也會(huì )幫助她的，只不過(guò)很少。有一次，他的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，她哭著(zhù)。我一下子心軟了，答應她跟我一起看語(yǔ)文書(shū)，葉老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“是誰(shuí)沒(méi)帶？”這時(shí)候，她的眼神很無(wú)助，一種男子漢的勇氣油然而生，我站了起來(lái)，說(shuō)：“是我！”葉老師讓我抄一次課文，給同桌檢查。我同桌下課對我說(shuō)：“謝謝你！”我臉立馬就紅了，忙說(shuō)不客氣。她后來(lái)跟老師說(shuō)了。老師親自過(guò)來(lái)向我道歉。
快要六年級畢業(yè)了，我希望我與她的關(guān)系有所好轉，能成為同桌也是一種緣分吧。
同桌之間作文4
時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，歲目的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷。同桌，你好。
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你�！斑@一首《同桌的你》每一次都會(huì )帶給我很大的感觸，同桌，你不要像花兒那樣把春天等來(lái)，而要像燕子那樣把春天掀來(lái)。不會(huì )忘記我發(fā)脾氣時(shí)你對我的包容；不會(huì )忘記即使我掐你打你時(shí)，你依然笑著(zhù)面對；更不會(huì )忘記我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑一起讀書(shū)時(shí)度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光。你像一股清泉滋潤了我的心田；你像一塊吸水的海綿，吸走了我心中的暗淡與憂(yōu)傷；你像一個(gè)甜絲絲的棉花糖，讓我品嘗到了快樂(lè )的滋味。記憶中的你總是那么愛(ài)笑，總是能給我帶來(lái)歡樂(lè )。以前的我身在福中不知福，現在終于知道如何珍惜。人生若只如初見(jiàn)，我想我會(huì )好好珍惜我們之間的友誼。
你還記得我們一起寫(xiě)過(guò)的秘密本嗎？里面寫(xiě)得如同日記本一樣，我們會(huì )互相傾訴，理解，把自己的苦悶全都滲透出來(lái)。我們交換秘密，說(shuō)一說(shuō)在自己身上發(fā)生的一些害羞事。你還記得我們的同桌項鏈嗎？那是我們做同桌的記憶，你說(shuō)你會(huì )天天帶著(zhù)，因為這是我們友誼的見(jiàn)證。你說(shuō)你長(cháng)大相當航天員，你從小熱愛(ài)航天之類(lèi)的東西，總會(huì )給我講很多很多的東西，而我在旁邊默默地聽(tīng)，不知不覺(jué)我們就成為了人生當中的小老師。你說(shuō)我是一名在臺上閃耀的明星，而你是一位觀(guān)眾，時(shí)時(shí)刻刻的為我加油，當時(shí)的我真的很感動(dòng)。還記得我們一起去看的那本關(guān)于地震的書(shū)嗎？你說(shuō)好看就決定借回來(lái)在中午看，不過(guò)讓老師看到了，無(wú)奈地被沒(méi)收了，當時(shí)我們傷心了好久……
往事歷歷在目，多得已經(jīng)讓我不知從何說(shuō)起，那個(gè)愛(ài)笑的同桌，你好！
同桌之間作文5
我的同桌是xxx。我們倆可是三天一小吵、五天一大吵。為什么這樣說(shuō)呢？因為我們倆是一對“同桌冤家”。
有一次上數學(xué)課，楊老師叫我們練習口算，最后一道題有點(diǎn)難，見(jiàn)沒(méi)人注意我，我就用筆算。不知為什么，這一切被xxx看見(jiàn)了，他大聲說(shuō)：“喲！肖凌月，說(shuō)好是用口算，怎么用起了筆算�！敝�?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)了，目光都齊刷刷地看著(zhù)我，在大伙的注視下，我的臉開(kāi)始發(fā)燙了。這可惡的家伙，我不禁怒火燃燒，我吼道：“你管得著(zhù)，我喜歡，關(guān)你什么事？”他聽(tīng)了，不但沒(méi)生氣，還笑著(zhù)說(shuō)：“好男不跟女斗，算了，不和你斗了�！闭f(shuō)完，又埋頭做口算題了，我咬牙切齒的看著(zhù)他，卻不知道怎樣收拾他，也只好繼續做題了，不過(guò)這次我再也不敢投機取巧了。
一天下午，該我和xxx掃地，還有另外幾個(gè)同學(xué)。這時(shí)，余泉 正被幾道題折磨得抓耳撓腮，xxx看見(jiàn)了，連忙對他說(shuō)：“余泉 呀！讓我這個(gè)數學(xué)天才給你講吧！”我聽(tīng)了笑了起來(lái)：“考試只考六、七十分的，還算數學(xué)天才，我看是數學(xué)蠢才！” xxx聽(tīng)了說(shuō)：“怎么？不服氣？”我說(shuō)：“我服氣，祝你講得成功，我再送你一句順口溜：天上為什么這么黑？因為牛在天上飛。牛為什么在天上飛？因為地下有人吹！” xxx聽(tīng)了， 臉都氣變形了�？此岛拥裳�、干著(zhù)急的樣子，我得意地走了。他趁我不注意，就在我的椅子上吐口水，最后，還是被楊老師知道了，把xxx批評了一頓。挨了批評的xxx像打了霜的茄子一樣，耷拉著(zhù)腦袋回到教室。正好和我狹路相逢，他惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說(shuō):“哼，我倆兒走著(zhù)瞧!”
同桌之間作文6
教室里格外安靜，只能聽(tīng)到同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)筆發(fā)出的“沙沙”聲。同學(xué)們正在安安靜靜地寫(xiě)試卷。
突然，我寫(xiě)錯了一個(gè)字。剛想去拿橡皮，但卻不知橡皮‘藏’到哪里去了！我拉開(kāi)筆袋翻翻上面，扒扒下面，但還是沒(méi)找到。
在我急得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，一塊嶄新的橡皮像救命繩子一樣落在了我的面前。原來(lái)是同桌，她指了指橡皮好像在說(shuō)，“借給你用”，我馬上反應了過(guò)來(lái)，用好后還給她，輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝”，她搖了搖頭指指試卷說(shuō)：“別客氣，快寫(xiě)吧！”
我扭過(guò)頭接著(zhù)寫(xiě)試卷。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我又寫(xiě)錯一詞，我遲疑了一會(huì )。突然，那塊熟悉的“救命繩”又落在我桌前，我輕輕地一擦把錯字擦掉了。我想還給同桌，她卻使勁地按住橡皮好像在說(shuō)“你用吧”！
我們倆面對面的會(huì )心一笑。她那若隱若現的小酒窩閃爍在那可愛(ài)的小臉蛋上，她那一排排潔白的牙齒看上去都比原來(lái)白了許多，她那對水靈的眼睛都比原來(lái)漂亮了許多。
我們都指了指對方的卷子好像說(shuō)“快寫(xiě)吧”！我繼續寫(xiě)著(zhù)試卷，這下我寫(xiě)得比剛才認真仔細許多。突然她也寫(xiě)錯了一個(gè)字，她輕輕地拿走橡皮怕打擾到我。但她用好后又放到了我這。這時(shí)我被出于同學(xué)之間的關(guān)心和友誼所打動(dòng)著(zhù)，高興著(zhù)，好像我兩之間的空隙已經(jīng)消失了。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我取得了優(yōu)秀的成績(jì)，而她才考了八十多分，我想應該是我老是向她借橡皮，讓她分了神才使得她考那么低。我去向她道歉和安慰。她卻很直率地
說(shuō)：“沒(méi)事，這是我的責任！”聽(tīng)了這句話(huà)我再次被打動(dòng)。
家中母愛(ài)第一，在校園里友愛(ài)第一，團結第一。一個(gè)人如果沒(méi)有了友誼那他會(huì )孤獨一輩子！
同桌之間作文7
在我快樂(lè )時(shí)，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時(shí)，是我的同桌為我排憂(yōu)解難、打氣鼓勁；在我取得成績(jì)時(shí)，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿(mǎn)，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過(guò)程中，我們并肩成長(cháng)、共同進(jìn)步，互相幫助對方改正缺點(diǎn)，使彼此變得更加完美無(wú)瑕。7歲那年，我第一次邁入了實(shí)驗小學(xué)的校門(mén)，成為一名小學(xué)生，同時(shí)也結識了我的第一任同桌董岳，她是一個(gè)非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學(xué)習生活中，她處處讓著(zhù)我。一天，我們在一塊兒寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)始，我們還有說(shuō)有笑，可過(guò)了一會(huì )兒，董岳寫(xiě)起作業(yè)要去交老師時(shí)，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業(yè)紙上、手上和白色的衣服上，我頓時(shí)火冒三丈，董岳見(jiàn)我生氣了，連忙找來(lái)?{布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業(yè)紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著(zhù)她。
“對不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)她不由地哭出了聲，我毫不領(lǐng)情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭�！蔽疑鷼獾匕阉哪砍砩先尤�，她的衣服也頓時(shí)變成黑乎乎的，我冷笑著(zhù)說(shuō)：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說(shuō)完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來(lái)后，仔細想了想，人家已經(jīng)道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？
我又開(kāi)始埋怨起自己來(lái)，也不知道董岳會(huì )不會(huì )原諒我，不知不覺(jué)我帶著(zhù)深深的歉意進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天，我起床后，吃完早飯去上學(xué)，見(jiàn)董岳正在等我，她拉著(zhù)我的手就向學(xué)校走去，像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。在與我的第一個(gè)同桌交往的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了要寬容別人
同桌之間作文8
今天，老師去開(kāi)會(huì )了，于是，老師在走之前說(shuō)：“馬上考試，不能抄別人的哦，要誠實(shí)�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“好的，老師�！闭f(shuō)完，老師便走了。
開(kāi)始考試了，同學(xué)們埋頭開(kāi)始寫(xiě)試卷。過(guò)了一會(huì )兒，張�？匆�(jiàn)有一道題不會(huì )，就開(kāi)始抓耳撓腮，皺著(zhù)眉頭，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“差一點(diǎn)兒就98分了�！�
突然，他看到了正在奮筆疾書(shū)的同桌小萌，想：小萌寫(xiě)得這么快，肯定會(huì )這道題！于是，他伸長(cháng)脖子，睜圓了眼睛，像一只長(cháng)頸鹿一樣抄起了小萌的答案。小萌感覺(jué)有什么不對勁的地方，于是，她瞥了一眼張海，發(fā)現他正在抄自己的答案呢！小萌連忙停下寫(xiě)試卷，用手捂住了答案。
小萌對張海擺了擺手說(shuō)：“你不能抄我的，因為有一點(diǎn)原因，就是：你抄我的，得了100分�？墒悄阌植恢肋@道題為什么這樣做，就算你抄我的，也是徒勞無(wú)功呀！所以，我勸你，別抄我的啦�！睆埡Ｂ�(tīng)了羞愧地低下了頭頭。
這一天，老師發(fā)試卷了，張�？戳丝丛嚲�，說(shuō)：“果然考了98，也錯的是我不會(huì )的那道題�！毙∶瓤吹搅�，想：下課時(shí)，我一定要把那題給他教會(huì )。
放學(xué)了，雨嘩啦啦地下了起來(lái)，小萌跑到了張海家，按了按電鈴，張海的媽媽來(lái)開(kāi)門(mén)。小萌進(jìn)了門(mén)，對張海說(shuō)：“我來(lái)教你那道你冥思苦想，也想不出來(lái)的題吧！”張海欣然同意了。
雨還在下，可屋里充滿(mǎn)溫暖。大家想，同桌既然都這樣，那我們對待家人就更要這樣了呀！
同桌之間作文9
有最初的夢(mèng)想，有各自要走的.路，理解所謂的“好心分手”，聽(tīng)著(zhù)“世界末日”，我還能在若干年以后唱著(zhù)“同桌的你”慢慢老去嗎？我與同桌小壞分開(kāi)了，不是因為我們的“竊竊私語(yǔ)”而是因為我的自私……我自私地為了更好的成績(jì)離開(kāi)了她，在她被班主任罵時(shí)離開(kāi)了她，在她身著(zhù)困鏡時(shí)離開(kāi)了她，這都是因為我的“自私”。
我們都喜歡杰倫，在開(kāi)心時(shí)唱“星晴”，在不開(kāi)心時(shí)唱“世界末日”；我們曾經(jīng)約定，在唱這些歌的時(shí)候要彼此想起對方，要記得曾經(jīng)擁有過(guò)的美好的時(shí)光；我們曾經(jīng)一起討論著(zhù)語(yǔ)文老師的發(fā)型，總是反復地說(shuō)著(zhù)“包菜頭”但仍不覺(jué)過(guò)時(shí)，總是笑得捧腹；我們都喜歡“偷懶”，于是總是在英語(yǔ)老師的“不注意”中互拼單詞；我們都喜歡筆暢，又混在一起唱“就是愛(ài)你”，直到上課還不知道鈴聲已過(guò)……
我總認為這種友誼是不會(huì )“隨時(shí)逐淡”，很放心地提出“分桌”，但是，事與愿違……風(fēng)走了，帶走了地球表面的溫度……
我與小壞之間的分桌就像這一陣風(fēng)過(guò)后的沙漠，一片迷茫，我們看不見(jiàn)對方。我們越走越遠了，即使聽(tīng)見(jiàn)了對方的呼喚，卻未能尋到，未能實(shí)現當時(shí)的“約定”……候鳥(niǎo)飛走了，走得很遠很遠，我與小壞就像立在天平兩端的砝碼，找不到可以容許我們倆的重量而繼續平衡的“約定”。秋葉翩翩，我們的夢(mèng)是金黃的。那干枯的落葉出賣(mài)了我欲掩的愁緒，它已經(jīng)沒(méi)有重量支撐著(zhù)呆在地上——實(shí)現“落葉歸根”，它卻學(xué)會(huì )了像風(fēng)一樣地飛翔……
這就是生活，一場(chǎng)“無(wú)耐”而又“難料”的“游戲”。
同桌之間作文10
當我快樂(lè )的時(shí)候，是我的同桌和我分享我的成功和快樂(lè )。當我難過(guò)的時(shí)候，是我的同桌幫我解決問(wèn)題，讓我振作起來(lái)。當我取得成就時(shí)，是我的同桌告訴我不要驕傲，要謙虛。在和同桌交流的過(guò)程中，我們并肩成長(cháng)，取得了共同的進(jìn)步，互相幫助，改正了各自的缺點(diǎn)，使彼此更加完美。
當我7歲的時(shí)候，我第一次進(jìn)入實(shí)驗小學(xué)，成為一名小學(xué)生。同時(shí)，我也遇到了我的第一個(gè)同桌董悅。她是個(gè)非常安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心大意。在后來(lái)的學(xué)習和生活中，她讓我無(wú)處不在。一天，我們一起做作業(yè)。起初，我們還在說(shuō)笑。但是過(guò)了一會(huì )兒，董越在準備把作業(yè)交給老師的時(shí)候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色墨水濺到了我的作業(yè)紙、手和白色衣服上。我突然變得憤怒。董悅見(jiàn)我生氣了，急忙找了塊布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水。但結果更糟。我作業(yè)紙和衣服上的墨水越來(lái)越暗，我更加憤怒地盯著(zhù)她。
對不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會(huì )賠償你的衣服。她一邊說(shuō)，一邊控制不住地大哭起來(lái)。我不領(lǐng)情，心想:“哼！”當你弄臟別人的衣服時(shí)，你并不羞于哭泣。我生氣地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服立刻變黑了。我笑著(zhù)說(shuō)，“讓你嘗嘗衣服被毀的滋味�！闭f(shuō)完，我離開(kāi)了她，回家了。晚上睡覺(jué)前，我冷靜下來(lái)后，我仔細想了一會(huì )兒。人家已經(jīng)道歉了，這不是故意的。我為什么要這么小氣？我又開(kāi)始責怪自己，也不知道董悅會(huì )不會(huì )原諒我，不知不覺(jué)中我帶著(zhù)深深的遺憾睡著(zhù)了。第二天，起床后，我吃完早餐，去了學(xué)校。當我看到董悅在等我時(shí)，她拉著(zhù)我的手，若無(wú)其事地向學(xué)校走去。在和我的第一個(gè)同桌交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了寬容他人。
同桌之間作文11
星期二上午的第三節課，是美術(shù)課。老師正在教我們畫(huà)房子。同學(xué)們都在認真聽(tīng)講。老師講完后，就讓我們開(kāi)始練習畫(huà)房子。就在我快畫(huà)完正要涂色的時(shí)候。我的同桌猛地撞了我一下，我的沒(méi)書(shū)本上出現了一條像頭發(fā)絲一樣的痕跡。
我停下筆，抬起頭，眉毛擰得緊緊的，像麻花又像麻繩。生氣地說(shuō)：“你干嘛呀？我的畫(huà)都快畫(huà)好了，可你一撞，害得我又要重新畫(huà)了�！蓖婪畔铝斯P，抬起頭，看著(zhù)我說(shuō)：“不就是一幅畫(huà)嘛，有什么了不起的，再說(shuō)了，你畫(huà)的也不怎么樣，干脆重畫(huà)一幅嘛！”
同桌的畫(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我便聽(tīng)不下去了，大聲向同桌吼道：“什么？你要我重新畫(huà)？你知不知道，為了畫(huà)這幅畫(huà)，我用了多少腦細胞，憑什么你說(shuō)重畫(huà)，我就要重畫(huà)！”說(shuō)著(zhù)，我拿起筆，也在同桌的本子上亂畫(huà)，把同桌的本子給畫(huà)破了。
這時(shí)，同桌趕忙拿起筆，同桌的眉毛倒豎，成了倒“八”字，眼睛睜得溜圓，仿佛眼珠子都要掉下來(lái)了，牙齒要得咯吱咯吱響，臉漲得通紅，像西紅柿，又像紅蘋(píng)果：“叫你畫(huà)我的本子，我也要畫(huà)你的本子�！�
就在我和同桌吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，老師好像發(fā)現了什么。老師輕輕地走到了我們身邊，說(shuō)：“同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，相互寬容，不應該吵架�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我和同桌慚愧地低下了頭，以后再也沒(méi)有吵架了。
同桌之間作文12
同桌，一個(gè)熟悉而陌生的字眼，我不斷的尋找同桌給我帶來(lái)的回憶。哦，同桌是我精神的糧食；同桌是我在學(xué)涯生活中最親近的伙伴；同桌是我心情的預報，她笑你也笑，她哭你也哭……可是同桌之間的關(guān)系卻如此脆弱。
那是一個(gè)星期五的早上，我看見(jiàn)他正在寫(xiě)作文，恰好是昨晚的作業(yè)，我說(shuō)：“難道你昨晚又沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)了嗎？”他猶豫了一下說(shuō)：“不是的，我寫(xiě)了，只不過(guò)放在家里了，忘了帶，我……”我打斷了他的話(huà)，說(shuō)：“算了，不必再解釋了，解釋就是掩飾�！彼�(tīng)了非常生氣，“啪”的一聲，他將作業(yè)丟在桌子上，“你不相信就算了，神經(jīng)病……”他聲音逐漸變小了，雖然很小聲，但我還是聽(tīng)到了，他在罵我。我的心里很不好受，很想反駁他，但我并沒(méi)有那么做，因為我已經(jīng)快習慣了，他本來(lái)就是這樣的一個(gè)人。本以為他會(huì )像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，可事情并不是這樣的，我從好朋友口中聽(tīng)到了他在說(shuō)我壞話(huà)，不單是這樣，還把我兩個(gè)好姐妹都拖下了水，那是在是太過(guò)分了，有什么話(huà)說(shuō)我就好了，不要把無(wú)關(guān)系的人拖下水。而且有什么話(huà)就當本人面說(shuō)吧！在背后說(shuō)別人壞話(huà)，乃小人也。我很想知道，平常我們的好是假的嗎？曾經(jīng)的承諾是兒戲嗎？我不懂了，我迷茫了。
我們是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子里我該怎么面對你，是在你面前做作嗎？裝作什么也不知道嗎？還是……我不懂，那就讓過(guò)去的事如輕煙，被微風(fēng)吹散吧；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融吧……
同桌之間作文13
一、下課沒(méi)?
初中的時(shí)候，有些學(xué)生在上自己不喜歡課程時(shí)，總會(huì )感到時(shí)間過(guò)得特別漫長(cháng)，畢竟上課內容枯燥又無(wú)聊，就會(huì )顯得特別渴望下課。但在我們極為迫切下課的時(shí)候，時(shí)間又往往過(guò)得特別的緩慢。因此那些急著(zhù)想下課的同學(xué)，經(jīng)常會(huì )詢(xún)問(wèn)同桌下課沒(méi)有，什么時(shí)候下課，簡(jiǎn)直感覺(jué)每一秒都是度日如年。而對于哪些急著(zhù)上廁所的同學(xué)，更是可以說(shuō)深有體會(huì )!
二、過(guò)一下
有些學(xué)校教室較小，班級同學(xué)又比較多，那么同學(xué)間的行動(dòng)空間必然是會(huì )被縮小的，有時(shí)候課桌間的差距僅能容納一人通過(guò)。如果有學(xué)生是坐在內側，那么基本每次進(jìn)去都要叫同桌起來(lái)才能進(jìn)去，這對于每個(gè)外側的同學(xué)來(lái)說(shuō)，都會(huì )感覺(jué)很是煩惱，畢竟有時(shí)候學(xué)習入神了，被人驟然打斷必然影響后續的學(xué)習思緒。要是遇到那些經(jīng)常出去的，更是可能要出出進(jìn)進(jìn)好幾次，又不能不讓?zhuān)梢哉f(shuō)是最熟悉的一句口頭禪了!
三、作業(yè)是什么
作業(yè)是學(xué)生最重要的任務(wù)，每次老師講完課，都會(huì )開(kāi)始布置作業(yè)讓學(xué)生回家完成，對于上課認真的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師布置什么作業(yè)非常清楚。但有些同學(xué)上課老師可以會(huì )出現走神，或是在記錄筆記，導致忽略了老師布置作業(yè)的內容。因此，每次老師布置完作業(yè)，同桌都會(huì )詢(xún)問(wèn)作業(yè)布置了什么?在課本哪個(gè)地方?有時(shí)候可能一天要問(wèn)上好幾句，簡(jiǎn)直讓人感到很無(wú)語(yǔ)!
同桌之間作文14
我和我的同桌劉珂言經(jīng)常打打鬧鬧，沒(méi)有一次和平相處過(guò)，我想和同桌每天友好相處。
上個(gè)學(xué)期的一個(gè)下午，我的同桌自己回家，在她的走的時(shí)候，情緒非常不好，看她的樣子好孤獨，沒(méi)有一個(gè)人陪她。那是我心里很難受。我走到她的身邊，問(wèn)她：“你怎么了？”她沒(méi)有回答。
我心想：“她到底怎么了？”我一臉茫然看著(zhù)她。過(guò)了一會(huì )兒，她對我說(shuō)：“我每次都是一個(gè)人回家，沒(méi)有一個(gè)人陪我回家�！蔽艺f(shuō)：“不是，今天我不是和你一起走回家嗎？”她聽(tīng)到了這一句，情緒自然慢慢地快樂(lè )了。
我和她走到鴻通城的時(shí)候，她說(shuō)她想吃點(diǎn)東西。正好，我帶了60多塊錢(qián)，我和她各自買(mǎi)了一個(gè)叫“暴風(fēng)雪”的冰激凌。那時(shí)她開(kāi)心地吃著(zhù)“暴風(fēng)雪”�？此詵|西開(kāi)心的樣子，真的讓我哈哈大笑。
吃完?yáng)|西后，我們又繼續往前走�？煲叱鲽櫷ǔ菚r(shí)，大門(mén)的里面有兩家店是免費品嘗的食物，一家是賣(mài)奶茶的，一家是賣(mài)披薩的。我和她拿了一塊披薩和一小杯珍珠奶茶，我們邊說(shuō)邊吃邊走。
到了天橋，我和她坐著(zhù)電梯上天橋，走著(zhù)樓梯下馬路。到了我媽媽的商店，我就和她分開(kāi)了。臨別，我對她說(shuō)：“劉珂言，明天見(jiàn)！”那時(shí)她用開(kāi)心的臉色對我揮手。
晚上，她寫(xiě)信對我說(shuō)：“謝謝你，你是第一個(gè)陪我從學(xué)校走到家的，以后我么可以互相幫助�！�
我回信說(shuō)：“好的，以后都這樣�！�
同桌之間作文15
同桌之間互相關(guān)心，互相幫助，不僅學(xué)習有了進(jìn)步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
我的同桌是一個(gè)禮貌的小女孩，她很喜歡和我說(shuō)話(huà)，我也喜歡和她說(shuō)話(huà)。她的名字叫韓立渤克，我們班的班長(cháng)，我喜歡叫她小韓韓。
有人說(shuō)我們兩個(gè)人互相喜歡，而且兩個(gè)人都是班長(cháng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也喜歡她。
從我和她坐在一起后，我們對對方各自都很好，我們還決定了一件事：以后，她想用一下我的東西，直接拿過(guò)去用，我想用她的東西，也直接拿就可以了。我原來(lái)的同學(xué)看到后都有點(diǎn)嫉妒了。
有一次，我們數學(xué)老師陳老師說(shuō)過(guò)，上課時(shí)不能寫(xiě)數學(xué)書(shū)，下課才可以寫(xiě)。因為我那個(gè)星期坐在教室的最后，陳老師看不見(jiàn)，我就悄悄的寫(xiě)數學(xué)書(shū)，寫(xiě)完后下課，馬上就叫陳老師給我批改數學(xué)書(shū)。她叫我別寫(xiě)了，被陳老師發(fā)現可就完了！我說(shuō)：不會(huì )的，我們坐在最后面，我不會(huì )被陳老師發(fā)現的。她見(jiàn)我還在寫(xiě)，就把我的筆搶了過(guò)去。
還好，我帶了10多支鉛筆。我從文具袋里拿出幾支鉛筆，又全被她搶了過(guò)去，一直到了最后我不寫(xiě)了。因為鉛筆全被她搶過(guò)去了。
第二天，上數學(xué)課，我又悄悄地開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)，韓立渤克搶了我好多支鉛筆。見(jiàn)我還有鉛筆，她一臉無(wú)可奈何，也就不搶了，靜靜地坐在那里。以后的幾堂課，她都不和我說(shuō)話(huà)。我問(wèn)她怎么啦？她沒(méi)有應聲。我說(shuō)：我不悄悄寫(xiě)數學(xué)書(shū)了。她聽(tīng)了后，這又才和我說(shuō)話(huà)了。
這就是我們同桌之間有趣的事情，我們互相關(guān)心，互相幫助，不僅學(xué)習有了進(jìn)步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。