我的同桌5年級作文-小學(xué)五年級寫(xiě)人作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我的同桌5年級作文-小學(xué)五年級寫(xiě)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同桌5年級作文-小學(xué)五年級寫(xiě)人作文1

　　我的同桌是一個(gè)性格開(kāi)朗的男孩。他白皙的臉頰，濃密的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的`大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，他那紅潤的嘴唇像雨后盛開(kāi)的櫻花般粉嫩，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。

　　他在我們班男生中可算得上是一個(gè)心靈手巧的男孩了，他跑起步來(lái)像一匹脫韁的野馬在草原上奔跑。他很霸道，在他那霸道中還有一點(diǎn)兒小孩子氣使人感到很幼稚，也很哭笑不得。不過(guò)這樣的他倒還讓人覺(jué)得很可愛(ài)。

　　這次，他所參加的籃球隊要出去比賽，在他們快走時(shí)，他拉著(zhù)我的衣角，對我說(shuō)：你祝福我�？粗�(zhù)他那真誠的表情，不由得覺(jué)得他像一只可憐的寵物狗，正在向它的主人討取食物。我不禁在心里暗自發(fā)笑。便故意逗他：我要是不呢？這時(shí)他又恢復了他本身的霸道，對我說(shuō)：你要是不祝福我的話(huà)，我就打你。哎！我真拿他沒(méi)辦法，只好祝福他。他這才滿(mǎn)意地走了。

　　這就是我的同桌—彭佳賢，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，霸道的男孩。

我的同桌5年級作文-小學(xué)五年級寫(xiě)人作文2

　　我和我的同桌有時(shí)矛盾，有時(shí)和好。

　　矛盾都是因為小小的幾件事而發(fā)生：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一不小心碰了她一下，給本子上畫(huà)了一道老長(cháng)的線(xiàn)，她非常惱火罵了我一句。我一聽(tīng)這句話(huà)，可以說(shuō)音調拖的能當唱戲演員了！

　　我繼續寫(xiě)了起來(lái)，不料她專(zhuān)門(mén)碰了我一下，本上也畫(huà)上去了老長(cháng)的一條線(xiàn)，我倆開(kāi)始吵起來(lái)；還有一次，我來(lái)那個(gè)為了一個(gè)小小的垃圾袋發(fā)生了矛盾：這個(gè)垃圾袋是我倆共用的，可垃圾袋放在學(xué)校又怕值日生拿走，于是我倆爭吵讓誰(shuí)帶回去再帶過(guò)來(lái)，每個(gè)人都不讓對方，吵個(gè)不分上下，最后決定一天自己一天對方……

　　和好的可能性一般只占百分之二十。一般都是在我倆由于別人的某種情況，心里一致才會(huì )互相幫助：張昊馳和王珂霸占我們的位置，我們會(huì )給他們來(lái)個(gè)大反擊，再把他們擠成我們的那么窄；馬晨睿太胖需要很大的位置，可是我倆的桌子如果不對齊的話(huà)，教室會(huì )顯得很難看，所以我們讓他擠一點(diǎn)，讓胡欣悅寬一點(diǎn)……

　　這就是我和我的同桌。