寫(xiě)我的同桌的作文700字

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)我的同桌的作文700字，歡迎閱讀與收藏。

　　我的同桌是一個(gè)男生，他比我白，比我的眼睛大多了，但食指不如我長(cháng)，也不如我靈巧。嗓子比我好，但耳音不甚佳�？偟膩�(lái)說(shuō)，算個(gè)“帥哥”。

　　我呢，雖坐在第三排，卻只夠第一排的個(gè)子。我是女生，勁兒小，個(gè)兒又小，平時(shí)上課老跑神，多虧同桌提醒。筆記沒(méi)落下，卻因此輸了一大片地盤(pán)。

　　他跟其他男生一樣，塊兒大，個(gè)兒高;卻又跟其他男生不一樣，雖需要的`地方多，需要和女生爭，卻從不貪，夠了就行，不會(huì )因為“勝利”，而得寸進(jìn)尺，不給女生留點(diǎn)兒立“臂”之地。

　　有時(shí)語(yǔ)文老師會(huì )布置預習作業(yè)，大部分都是抄，需要用嘴巴來(lái)完成的只有讀“五遍”。晚上急等著(zhù)看《神雕俠侶》，作業(yè)就不得不在學(xué)校趕一部分�？粗�(zhù)書(shū)本寫(xiě)字太慢，同桌寫(xiě)字寫(xiě)得快，他寫(xiě)完了正好借我來(lái)抄抄，反正抄書(shū)抄本都是抄，只是叫法不一樣，一個(gè)好聽(tīng)點(diǎn)兒，一個(gè)難聽(tīng)點(diǎn)兒罷了。只是他“草書(shū)”練得好，又在趕時(shí)間，所以認清他寫(xiě)的字兒，卻還是門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　星期五下午那節音樂(lè )課，我們全班都在練唱上課鈴聲，因為老師要同學(xué)一個(gè)一個(gè)唱，還要記分呢。我們在第四組，是最后一個(gè)組，我和我后面的江珊是老搭檔，演出都在一個(gè)臺上，又是一起學(xué)的二胡，現如今聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們唱著(zhù)走了調的“鐘聲”，笑得是前仰后合。我一回頭，不經(jīng)意間看到同桌愁眉緊鎖地盯著(zhù)蔣老師手中的筆�！昂�，同桌，你不是常說(shuō)你學(xué)著(zhù)小提琴的嗎?連兩句上課鈴兒你都不會(huì )呀?”“我比你唱得好，因為我嗓子好，可咱班同學(xué)都唱成那樣，我唱得再好也沒(méi)用，咱班的分兒肯定沒(méi)別的班高�！蔽胰鐗�(mèng)初醒，一時(shí)笑意全無(wú)：“那怎么辦呢?”我也急了起來(lái)，因為我也看見(jiàn)蔣老師的眉毛倒豎著(zhù)�！昂�，這一段到底怎么唱啊?”我被前面的周思雨推了一把。她沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè )，不識譜也很有可能�！斑@怎么唱――唆哆來(lái)唆――”“呀!我怎么低不下去了!”我驚慌失措，剛才我和江珊笑的時(shí)候把嗓子笑干了，現在低音“唆”低不下去了!我呆呆地抬起頭，呀!同桌比我還急呢!“不急不急，”我心里說(shuō)，“潤一潤嗓子就好了�！蔽沂箘诺匮手�(zhù)唾沫，一唱，嘿!好了!

　　一會(huì )兒，就下課了，下課了也沒(méi)輪到我們組。我和同桌白擔心了一節課，也不知道成績(jì)怎么樣，但有一點(diǎn)，不會(huì )高到那里去。

　　我和同桌的事還有很多，這里就不再一一列舉了，祝你也有一個(gè)不錯的同桌。