精選同桌作文600字8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的同桌作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

同桌作文600字 篇1

　　小學(xué)時(shí)期，我和很多同學(xué)坐過(guò)同桌，讓我印象最深的同桌就是我的現任同桌，他是所有同桌中坐在一起最長(cháng)的一位。

　　他姓劉名小奕，要說(shuō)他呀，那真是三天三夜也說(shuō)不完的。先從他的名字說(shuō)起，“劉小奕”這個(gè)名字按現在來(lái)說(shuō)未免有點(diǎn)土了，但心細的你一定會(huì )發(fā)現這個(gè)名字里的奧秘，我們現在上小學(xué)，可以叫“小”奕，那當我們都上初中呢？豈不叫劉中奕？上高中，必然叫劉高奕！后邊我就不說(shuō)了，不知道他以后要不要改名字呢？名字都好玩的不得了，更何況其他方面。

　　他長(cháng)的不算特別帥，但特別愛(ài)顯擺，一天，他拿來(lái)一支法國巴黎埃菲爾鐵塔的筆，在我眼前晃了晃，神氣地說(shuō)：“聽(tīng)好了！我其實(shí)并不是凡人，我是托塔李天王他爸，他托的什么塔，對我來(lái)說(shuō)不重要，我托的可是巴黎埃菲爾鐵塔�！闭f(shuō)完，很得意地望著(zhù)我。此時(shí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)他這么一說(shuō)，心里暗笑，那既然你這樣說(shuō)，那我就來(lái)和你玩玩。我故作漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我不信！”“只有你才不信，別人都信�！眲⑿∞葰夂艉舻卣f(shuō)�！澳撬�那么重，你要是能托起來(lái)，外星就把你接走做實(shí)驗去了�！蔽艺f(shuō)道。他朝我做了一個(gè)鬼臉跑開(kāi)了。

　　我們之間總有一些規則，其中最坑人的一條就是之間不得超過(guò)“三八線(xiàn)”，否則會(huì )嚴重“懲罰”。當天，我聽(tīng)到這條消息時(shí)，微微皺了一下眉頭，撇了撇嘴，眼珠子一轉，笑了起來(lái)：“誰(shuí)三，誰(shuí)八呀？”我在講臺上拿了一只粉筆，在我倆的桌子上劃了一道，我指著(zhù)那邊說(shuō)：“那是你的地方�！蔽矣种赶蜻@邊說(shuō)：“這是我的�！彼�差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，不過(guò)他眼睛立馬又瞇了縫神秘地笑了。上課時(shí)，他故意超越了“”三八線(xiàn)”，我置之不理，其實(shí)我心里明白，這規則是嚇唬他的。

　　這就是我的同桌，我們就是一對歡喜冤家，時(shí)而歡笑，時(shí)而沖突，我們倆的同桌生涯就像一部連續劇，真不知道明天會(huì )發(fā)生什么？不過(guò)，我挺期待的。

同桌作文600字 篇2

　　我的同桌是風(fēng)，是空氣，是一個(gè)披著(zhù)隱身衣的人！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你她就像是什么樣，但我總能感到你在我身旁依偎，可是我總會(huì )想起我的舊同桌——李雅輝。

　　他，“呆”，“萌”，“傻”，“可愛(ài)”，“幽默”……的不同面孔和與你同桌的往事，都深深的刻在我的心中。作為好朋友的我，想說(shuō)說(shuō)我對你他的印象。

　　“幽默”，是他作為我同桌留給我最最深刻的印象，每當我情緒低落的時(shí)候。他總是像只猴子一樣蹦到我面前，扮著(zhù)鬼臉，調皮的問(wèn)我：喂，沒(méi)事吧，這么大姑娘了，哭鼻子是會(huì )讓別人笑話(huà)的哦！然后做著(zhù)各種奇怪的動(dòng)作，直到我忍不住笑出聲來(lái)，他就像獲得勝利一樣歡呼，吶喊��！

　　體育是他的特長(cháng)，每次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，他都會(huì )把一張張金燦燦的獎狀抱回家，田徑隊里，他是老師重點(diǎn)培養的對象，跳高，沙坑跳等等，都少不了他活躍的身影，可是他總會(huì )拿體育來(lái)挖苦我，讓我在同學(xué)和老師面前大失顏面，正是由于他的挖苦諷刺，變成了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在體育課上更加刻苦的鍛煉。關(guān)于這一點(diǎn)，我要謝謝他！最后，我會(huì )由衷的說(shuō)一句，在我的心目中，他的體育是最棒的�。�！

　　人無(wú)完人，說(shuō)了優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)就該說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)了。的缺點(diǎn)，就是愛(ài)打人，我就是一個(gè)受害者，唉，全是心酸，苦水和淚水��！上課的時(shí)候，各種招式都會(huì )顯現出來(lái)，我就是一個(gè)無(wú)辜的沙袋，“一指禪”“天馬流行拳”等等，隨后就是我的各種叫聲……唉

　　現在，他不再是我的同桌了。我是悲喜交集，喜是，終于逃出了他的魔掌，不用再受皮肉之苦，悲的是，同桌成了空氣，身邊少了一個(gè)搞怪的“開(kāi)心果”。

　　我的同桌，你到底在何方，我在座位上默默的等著(zhù)你的出現，我相信，不久的將來(lái)，你會(huì )脫掉你的隱身衣，來(lái)到我的身邊，我們一起共同努力的學(xué)習，玩耍，期待你的到來(lái)！

同桌作文600字 篇3

　　要是想起我的同桌啊，那我可是又說(shuō)不完的話(huà)。下面，就來(lái)聽(tīng)我講講我那搞笑同桌吧！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課啦，我的同桌楊陳鑫以每秒100米的速度快速趕到座位，看他滿(mǎn)頭大汗，一定又是跑到哪里跟人瘋去了，唉~沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他貪玩的呢！

　　他從上刻開(kāi)始，就坐立不安，下課了，還在那扭來(lái)扭去。皮癢癢了？找打？我上來(lái)就是一拳，打的他直嗷嗷，我說(shuō)皮癢癢了還是怎么地，老是扭來(lái)扭去，要死��！他一臉委屈又無(wú)辜地說(shuō)也不知那個(gè)不知好歹的家伙，在我屁股上狠狠的踹了兩腳，踹完還跑了，疼死了！你還打我，天��！這世道，我沒(méi)法活了�。�！嗚嗚嗚！我上來(lái)又是一拳那是你活該，誰(shuí)讓你一下課就跑出去瘋，天天招惹人家，人家能不打你嗎？他開(kāi)始沉默了。

　　早上的課都上完了，我拎起飯盒沖向門(mén)外，往教室里探了探，看見(jiàn)同桌慢吞吞的走過(guò)來(lái)，一臉憂(yōu)愁。好不容易出來(lái)了，我問(wèn)‘皮又癢癢了？找打了？我揮了揮拳頭。他趕緊接上話(huà)哎呦喂！我屁股疼哎！我放下拳頭還疼？嬌氣！不久被人家提了兩腳嗎，有什么疼的。他提高了聲音大哥啊我踹你兩腳試試，看你不疼的`嗷嗷叫！這不是一般的疼，而是二般的疼��！看來(lái)我要到醫務(wù)室了。我將信將疑真的？那好吧，走！我送你到醫務(wù)室！他一聲不吭。

　　我吃完了飯，也就看到他從醫務(wù)室出，老遠就聽(tīng)到他在那里喊屁股腫了！我把眼睛放大了，這兩腳能把他踹成那樣？我也沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)

　　第二天，老師幫他找到了那幾個(gè)肇事者讓他們跟楊陳鑫道歉，楊陳鑫知道了他們是肇事者，恨不得把他們掐死，我在一旁看得哈哈直笑。最后，老師還是把楊陳鑫拉住了，但是他們并沒(méi)有和好。

　　我相信，過(guò)幾分鐘他就嘻嘻哈哈的玩兒去了，他就是這么個(gè)人兒。唉，我還真拿他沒(méi)辦法啊，誰(shuí)能幫我管管這個(gè)同桌，不要再惹事了��！

同桌作文600字 篇4

　　今天，老師將我們的座位變動(dòng)了一下，于是，我又有了一位新同桌。我的新同桌是張志偉同學(xué)。當他提著(zhù)書(shū)包向我走來(lái)時(shí)，我很不開(kāi)心。因為張志偉在大家眼里是個(gè)不太愛(ài)學(xué)習不肯做作業(yè)的孩子。但人的變化還是很快的。我漸漸改變了對張志偉的看法。

　　一天，英語(yǔ)剛下課，大家蜂擁似地走向門(mén)外，準備到操場(chǎng)上活動(dòng)。我剛準備走，卻看見(jiàn)他仍坐在凳子上，捧著(zhù)一本短語(yǔ)手冊在聚精會(huì )神地背著(zhù)呢。我感到很奇怪，以前很愛(ài)玩的他，這次怎么會(huì )這么投入地背英語(yǔ)呢？簡(jiǎn)直不可思議，我被深深地震撼了。忽然，他抬頭問(wèn)了我一句話(huà)：“請問(wèn)，中秋節怎么讀呢？”我很熱情地告訴他中秋節怎么讀。他挺認真地讀了幾遍。他帶著(zhù)笑意問(wèn)我：“這篇英語(yǔ)課文，我已會(huì )背了�！蔽野胄虐胍�，他卻信心十足地說(shuō)：“不相信，你聽(tīng)我背給你聽(tīng)聽(tīng)�！彼�便一節接著(zhù)一節地背下來(lái)，令我想不到的是，他竟然一個(gè)單詞不差地背了下來(lái)，而且如流水一樣流暢。我終于相信，此時(shí)的張志偉正如一位勝利者，高高地站在領(lǐng)獎臺上，他看見(jiàn)的是藍天白云。于是，我也便放棄了玩的念頭，和他一起背起書(shū)來(lái)。第二天，陸老師問(wèn)誰(shuí)會(huì )背課文。張志偉把手舉了起來(lái)，班級里會(huì )背的寥寥無(wú)幾。這時(shí)，陸老師望了望張志偉，驚訝地說(shuō)：“你會(huì )背了呀？好，我們請張志偉來(lái)背�！睆堉緜ケ惚沉似饋�(lái)，雖然這次有點(diǎn)結巴，但教室里還是響起了熱烈地掌聲。陸老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“劉啟明，你幫助了張志偉，你真是化朽木為神奇呀！”我心想：這也不全是我的功勞呀，這有張志偉的努力是分不開(kāi)的。

　　以后，張志偉再背英語(yǔ)課文，我都會(huì )留下來(lái)陪著(zhù)他一起背。這樣，可以互相促進(jìn)呀。張志偉正默默無(wú)聞地下著(zhù)苦功夫。我想：我的新同桌張志偉只要一直堅持下去，他就會(huì )沖上來(lái)，我深信這一點(diǎn)。

同桌作文600字 篇5

　　你想知道我最要好的朋友是誰(shuí)嗎？讀了這篇作文，你就知道了。

　　她矮矮的個(gè)兒，胖胖的身材。圓圓的臉，好像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，蘑菇頭。一雙大眼睛黑白分明，眼神總是飄忽不定似的。每次見(jiàn)到她，她好像永遠都坐不住似的，做任何事情都是求快，不求質(zhì)量。

　　她可是我班有名的“馬虎大王”。記得有一次，我和她在幼兒園門(mén)口的石墩子上做作業(yè)，我和她都先做數學(xué)。

　　不一會(huì )兒，她皺了皺眉頭，頭望著(zhù)天空，若有所思，仿佛在想：這道題怎么做？不久，她拍了拍我的肩膀，用懇求的眼神望著(zhù)我：“好妹妹，請問(wèn)這道題怎么做？”我放下手頭上的作業(yè)，看了看那道題目，說(shuō)：“用方程解這道應用題，可能會(huì )更加簡(jiǎn)單哦！”她聽(tīng)從了我的建議，便繼續埋頭苦干。

　　過(guò)不了兩分鐘，她又拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)對我說(shuō)：“好妹妹，這道題目的答案是不是五十三？”我瞪大了眼睛，打量了她一眼：“不對啊，我算的結果是三十八啊。不信，你自己看——”

　　我指了指方程的最下方，上面寫(xiě)著(zhù)“x=38”，我認為她的列式有誤，便貓下腰看了看她的方程式，發(fā)現列式都是對的，我疑惑不解，心想：只要我或者她算錯的話(huà)，我或者她就會(huì )多一題錯誤，我一定要發(fā)現并計算出正確的答案出來(lái)。說(shuō)罷，我讓她和我一起重新計算一遍。

　　結果出來(lái)了，我依舊認為答案是三十八，而她則依舊認為是五十三，她抓了抓頭皮，說(shuō)：“答案到底是多少��？”

　　我和她把作業(yè)本并排放在一起，頭挨著(zhù)頭，看了看我們倆的中間的過(guò)程，看見(jiàn)算結果的關(guān)鍵的一步時(shí)，把減法變成了加法。我忍不住哈哈大笑，一邊笑，一邊告訴她笑的原因：“哈哈，明明是減法，而你算了加法，當然錯了�！彼�的臉刷的紅了，捂住我的嘴，悄悄地對我說(shuō)：“小聲一點(diǎn)，不要被過(guò)路人聽(tīng)見(jiàn)了�！蔽疫B忙掰開(kāi)她的手指，強忍住笑，用手不停地指著(zhù)她的鼻子：“馬虎大王非你莫屬！”

　　她就是我的同桌林梓妍，鼎鼎有名的“馬虎大王”。唉，你不知道什么時(shí)候才能摘掉馬虎大王的帽子。

同桌作文600字 篇6

　　米蕊的同桌叫金雪，長(cháng)得很漂亮，卻是一個(gè)名副其實(shí)的“花癡”，每天拿著(zhù)一個(gè)小鏡子照來(lái)照去.她還有許多廢話(huà)，比如:每天早上見(jiàn)到米蕊時(shí)，就對米蕊說(shuō):“你好嗎?我知道你很好，我告訴你我也很好，因為我今天吃了2個(gè)雞蛋，2個(gè)鴨蛋，還喝了3碗粥.”弄得米蕊都煩死了。有一次寫(xiě)作文，金雪寫(xiě)了十幾張稿紙，米蕊以為她能寫(xiě)出什么佳作，結果一看，全是廢話(huà)，老師在作文后面寫(xiě)了評語(yǔ):廢話(huà)太多，請重寫(xiě)。

　　數學(xué)課，老師講著(zhù)圓的面積公式，米蕊正在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，可金雪卻在小聲地唱歌，弄得米蕊無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講，只好一邊聽(tīng)她唱歌一邊聽(tīng)老師講課.突然，老師請米蕊站起來(lái)回答圓的面積公式，問(wèn):“S代表什么?"米蕊正在聽(tīng)金雪唱歌，沒(méi)反應過(guò)來(lái)，隨口道:“S是老鼠愛(ài)大米.”說(shuō)完，米蕊頓時(shí)如夢(mèng)初醒，連忙又說(shuō):“哦，不對不對，S=πr�！泵兹锟炜斓刈�下，心想:都怪金雪，上課唱什么歌，害得我上課無(wú)法集中注意力。

　　語(yǔ)文課，范老師講著(zhù)名人名言，金雪卻用課本作為掩護，在下面偷偷地照鏡子。范老師火眼金睛，看出她在開(kāi)小差�！敖鹧┩瑢W(xué)，‘可以為師矣’的上一句是什么?”老師問(wèn)。金雪慌慌張張地站了起來(lái)，回答:“師范畢業(yè)后，可以為師矣�！比�班同學(xué)笑暈。老師忍住，又問(wèn):“那我再問(wèn)你，初唐四杰是哪四個(gè)?”金雪又想了一會(huì )兒，說(shuō):“初唐四杰是東邪西毒，南帝北丐.”老師差點(diǎn)氣暈，全班同學(xué)笑倒。老師無(wú)可奈何地說(shuō):“金雪啊金雪，你是不是武俠小說(shuō)看多了?”老師這一問(wèn)，金雪的廢話(huà)又來(lái)了，她說(shuō):“是啊是啊!您是不是也喜歡武俠小說(shuō)?告訴您吧!我可是金庸的忠實(shí)書(shū)迷啊，其中我最喜歡他的小說(shuō)是……”老師已經(jīng)氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……

　　怎么樣，這就是米蕊的同桌，是不是特啰嗦?

同桌作文600字 篇7

　　“好假喲！”隨著(zhù)一聲大喊，看都不用看，肯定是任智煒來(lái)了。這句話(huà)是任智煒的口頭禪，作為他一年同桌的我當然清楚的很。他有著(zhù)一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上那端正的五官，再加上又翹又厚的大嘴，活生生的一個(gè)驕傲的“小帥哥”出現在眼前。

　　他成績(jì)也不錯，每次考試不是98就是95分以上，雖然有幾次小小的失誤，但總體上來(lái)說(shuō)還是很不錯。

　　當然，讓我佩服的是他在面對老師時(shí)，也可以做到不慌不忙，應對自如。再看看我，一看見(jiàn)老師就像貓見(jiàn)到老鼠一樣慌了陣腳。

　　剛開(kāi)始我和他坐時(shí)，他就分清了“楚河漢界”，我白了任智煒一眼，并不開(kāi)腔。有一次我正在做作業(yè)，忽然有一只胳膊直撞我的右胳膊肘，作業(yè)本上立即出現了一條條“小尾巴”，我大聲吼道：“為什么擠我？”任智煒也毫不示弱：“誰(shuí)叫你超過(guò)楚河漢界？”我仔細一看，果真超過(guò)一大截，只好啞口無(wú)言。從此我對“楚河漢界”十分警惕；任智煒也“寸土必爭”。因此，他在我的印象中越來(lái)越壞。

　　但有件事改變了我對他的看法。

　　一次語(yǔ)文考試，教室很安靜，只有鋼筆寫(xiě)字的“沙沙”聲，突然，鋼筆沒(méi)墨了，想找中性筆，一瞧鉛筆盒里，尺子、鉛筆躺得好好的，唯獨沒(méi)有中性筆，再瞧瞧鉛筆盒里，生怕有漏網(wǎng)之魚(yú)，可還是沒(méi)有見(jiàn)到中性筆的身影。正當我六神無(wú)主的時(shí)候，任智煒毫不猶豫地把中性筆推過(guò)來(lái)，用真摯的目光望著(zhù)我。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿過(guò)來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。試卷發(fā)下來(lái)，鮮紅的“95。5”，我當時(shí)心里充滿(mǎn)了感激。

　　別看他男孩子，勁特別大，嗓門(mén)大，愛(ài)打籃球，全人透著(zhù)十足的“男孩味”，可他寫(xiě)的字卻透著(zhù)姑娘的“胭脂味”。因為他寫(xiě)的字“又細又長(cháng)，亭亭玉立”，活像個(gè)小姑娘，每次上語(yǔ)文課，周老師提到任智煒的字時(shí)，全班總會(huì )哄堂大笑，他自己臉上也紅一陣白一陣，黯然無(wú)光。

　　這又帥氣又厲害的同桌誰(shuí)不喜歡？

同桌作文600字 篇8

　　以前我有一個(gè)同桌，是在我很小的時(shí)候。小到我們還在上幼兒園呢！

　　我的同桌是一只大老虎。他經(jīng)常上課是講話(huà)。大聲到老師的活都聽(tīng)不見(jiàn)了，課，老師也拿他沒(méi)辦法就任他講。我的同桌是一只大老虎。他總喜歡搶別人的東西。如果有人的東西掉到了她的位子上，她就會(huì )說(shuō)：“這個(gè)東西是在我的位子上，就說(shuō)明是我的，再說(shuō)了，你用什么證明他是你的東西？”我的每一個(gè)同學(xué)都沒(méi)能從他手里笑著(zhù)出來(lái)。

　　我的同桌是一只大老虎。他總是喜歡把站外面的游樂(lè )設施。其次，他最喜歡玩的就是蹦蹦床啦！只要他一進(jìn)來(lái)，就會(huì )堵著(zhù)門(mén)口，不讓別的人去玩。如果你堅持想要進(jìn)去，那你的身上就可能會(huì )留下他的爪印。

　　我的同桌是一只大老虎。他總是喜歡搗亂。當老師搬著(zhù)一大堆書(shū)走向辦公室時(shí)，他總是撞向老師，把老師的書(shū)搞得一地都是。他覺(jué)得這很好玩，但每次老是問(wèn)他的時(shí)候，他總是說(shuō)：“老師，我又不是不小心撞到的，你還跟小孩子計較干嘛？”你看他對老師說(shuō)話(huà)就是這么無(wú)理。老師也拿他沒(méi)有辦法，只好默默地撿起書(shū)走回辦公室。

　　我的同桌是一只大老虎。只要他看到新奇的東西，就會(huì )搶過(guò)去。比如有一次辦公室老師的說(shuō)上有一只漂亮的筆，他卻想把它偷回來(lái)。他成辦公室里沒(méi)人，就偷偷的把老師的筆收起來(lái)，帶回家去了。第二天他才發(fā)現，這支筆根本沒(méi)有油寫(xiě)不出字來(lái)。他生氣的當著(zhù)老師的面把筆摔碎了。這下他可闖禍，老師讓他的家長(cháng)賠錢(qián)。這下他才意識到這只筆可貴了，他才意識到自己犯了非常大的錯誤。這時(shí)他也覺(jué)得自己是時(shí)候該收手了，沒(méi)想到這只大老虎，竟然向老師和同學(xué)當著(zhù)面跟我們道歉了。

　　這時(shí)，這只大老虎立馬變成了一個(gè)乖巧人，跟大家挨個(gè)說(shuō)抱歉。這時(shí)，在我的眼里，他變成了正常的樣子，不再是我們大家眼里的大老虎了！

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