有關(guān)同桌作文(6篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)同桌作文1

　　胡駿杰同學(xué)是無(wú)錫市育紅小學(xué)六（1）班的學(xué)生。他愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、樂(lè )于助人，好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異。他多才多藝，在大隊部里擔任組織委員，多次被評為三好學(xué)生，他還是學(xué)校的出旗手，曾參加過(guò)榮巷區隊旗傳遞儀式。他愛(ài)好拉丁舞，榮獲20xx第三屆江陰城市公開(kāi)賽雙人舞四項金牌，三項銀牌；20xx無(wú)錫第三屆公開(kāi)賽雙人舞四項金牌，五項銀牌。他充滿(mǎn)愛(ài)心，自強自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，他是一名有理想、有道德、有文化的好學(xué)生。

　　一、學(xué)習優(yōu)異。

　　在學(xué)校，胡駿杰同學(xué)對待學(xué)習刻苦鉆研，一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成。善于動(dòng)腦，勤于思考，不懂就問(wèn)，不放過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習上的心得體會(huì )。課堂上積極發(fā)言，課后還主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，并不厭其煩地給同學(xué)講解。他每次考試成績(jì)都是名列前茅，是大家公認的學(xué)習好榜樣。同學(xué)們喜歡他欽佩他，師長(cháng)夸獎他鼓勵他。而面對大家的贊揚，謙遜的他只是微微一笑，從不驕傲。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進(jìn)取，力求全面發(fā)展。

　　二、尊敬師長(cháng)。

　　在老師眼中，胡駿杰同學(xué)是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。他從小就立志讀好書(shū)，做好人，回報社會(huì )，孝敬父母，他也一直在行動(dòng)中不斷地實(shí)踐自己的人生理想，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。他發(fā)自?xún)刃牡刈鹁蠢蠋�，他懂得是老師給予了他的豐富知識，教會(huì )了他做人的道理，幫助他成長(cháng)，從什么都不懂一步一步成為一名好學(xué)生，沒(méi)有老師艱辛的付出，就沒(méi)有他的健康成長(cháng)和進(jìn)步。他是一個(gè)知道感恩的好孩子，校園內總能聽(tīng)到她親切的老師，您好！

　　三、樂(lè )于助人。

　　在同學(xué)心中，胡駿杰同學(xué)是被大家公認的熱心人。不管誰(shuí)有困難，他都會(huì )伸出熱情之手，我學(xué)習上有困難，他主動(dòng)在學(xué)習上與他結對，課后幫助我鼓勵我。我學(xué)習用品沒(méi)帶，他會(huì )主動(dòng)遞過(guò)去；我座位下臟了，他會(huì )幫著(zhù)一起清理干凈。小區樓道的墻上經(jīng)常有人貼亂七八糟的小廣告，他就用小鏟刀進(jìn)行清理，搞不掉他就用水進(jìn)行清洗，小區的阿姨們看到后都夸他是個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。

　　四、熱愛(ài)生活。

　　雖然在家里他是父母的掌上明珠，但他常幫父母做家務(wù)，減輕父母的負擔，聽(tīng)從父母的教導。他孝敬長(cháng)輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時(shí)，淘米、擇菜他都幫忙干。吃完飯了他幫忙洗碗，有一次不小心打了一只碗，他忙對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，是我不小心，我下次一定注意。媽媽鼓勵他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你能幫媽媽洗碗，媽媽已經(jīng)很開(kāi)心了。生活中，他能合理的安排自己的學(xué)習和生活，自理能力很強。

　　五、多才多藝

　　在課外活動(dòng)中，胡駿杰同學(xué)也是博采眾長(cháng)，積極好學(xué)，在課余時(shí)間還學(xué)習了拉丁舞。并多次在市公開(kāi)賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。每一塊獎牌的背后都有他刻苦訓練的汗水。很多小孩在最開(kāi)始動(dòng)作練習的時(shí)候，覺(jué)得很吃力的就想要退縮，有些甚至直接哭著(zhù)不愿再練習。但是胡駿杰同學(xué)堅持下來(lái)，且取得了驕人的成績(jì)。

　　這就是胡駿杰同學(xué)，他全面發(fā)展，積極進(jìn)取，助人為樂(lè )，學(xué)習優(yōu)異。他是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，胡駿杰同學(xué)秉感恩之心，以愛(ài)心待人，在未來(lái)的學(xué)習、生活中一定會(huì )演繹更多的精彩。

有關(guān)同桌作文2

　　你，通情達理，包容著(zhù)我的任性，包容著(zhù)我的無(wú)理取鬧，處處遷讓著(zhù)我，沒(méi)有一絲怨言。而我呢，有時(shí)老是把你當出氣筒，怨恨和不開(kāi)心無(wú)處發(fā)泄，就拿你開(kāi)刀，甚至認為這一切都是理所當然的，因為你是我的同桌。而你只是默默忍受我的刁蠻`霸道。。。。。。直到有一天，你心平氣和地對我說(shuō):"不高興，想生氣就生氣吧！你怎么對我無(wú)所謂。''當時(shí)，一股莫名的情愫涌上我的心頭，是感動(dòng)，是欣喜，慶幸我有這么一位好同桌-你。

　　你，英語(yǔ)超棒，不費吹灰之力就能記住一大堆單詞，而我呢，只能拼命地死記硬背。我真的很羨慕你，略加一絲嫉妒。正因為這樣，我便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習英語(yǔ)，把超過(guò)你作為目標，因為我不想輸給你！我的努力沒(méi)有付諸東流，得到了英語(yǔ)成績(jì)第一的寶座-97。5分，而你似乎是因準備不足名次下滑了幾位。當時(shí)，我認為你肯定會(huì )心灰意冷，但沒(méi)想到你卻自信地仰起頭對我說(shuō):"放心，下次我要考100分！''你的面容中透著(zhù)無(wú)法掩蓋的倔強。原本我還想安慰你，但沒(méi)想到卻被你不服輸的精神所感染。盡管你嘴上這么說(shuō)，但我猜你的心里一定很難過(guò)吧！你的表情令我有些難過(guò)`心痛，我并不揭穿你，因為我相信你能行！

　　你，我可愛(ài)的同桌，我最好的朋友。我喜歡和你分享我的喜怒哀樂(lè )，我的幸福，我的痛苦和難過(guò)，而你只會(huì )不厭其煩地`靜靜得聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)也會(huì )說(shuō)說(shuō)你自己的事。我喜歡這種感覺(jué)，輕松自在！

　　你，超好的脾氣，足夠的耐心，友好的言行，一直感染著(zhù)我蛻變。

　　我 ，也是偶然翻相片，才想起同桌的你……” 上午，我正在家里認真寫(xiě)作業(yè)，突然從窗外傳來(lái)一陣悠然的弦律，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我進(jìn)入了無(wú)邊的回想……

　　同桌的你，還記得那時(shí)我剛被老師編來(lái)你旁邊，我對周?chē)�的一切都感到陌生，由于陌生，我從不敢和你談�?huà)，可你的那次自我介紹，打破了我的平靜與平凡：“嗨，我叫黃妙欣，是遂二小四（6）班的學(xué)生，你的作文寫(xiě)得好，以后可就要多多指教啦！”于是，我也主動(dòng)和你搭訕：“嗨，我叫鐘楊薇，是遂一小四（7）班的，很高興認識你，往后的日子里，我們可就要互相幫助啦！”從此以后，我和你便成了形影不離、無(wú)話(huà)不談的好友。

　　同桌的你，雖然我們相識相遇在“遂溪海石花寫(xiě)作學(xué)�！崩�，雖然只有每個(gè)星期六下午上寫(xiě)作課的兩個(gè)小時(shí)的相處時(shí)間，雖然所有寫(xiě)作課的總時(shí)間只是36個(gè)小時(shí)，但我從來(lái)都不會(huì )管關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題，我和你依然是無(wú)話(huà)不談的好友。我還記得，每當你有不懂的字或不懂的問(wèn)題，總是問(wèn)我，直到得到心滿(mǎn)意足的答案才寫(xiě)在稿紙上，我被你的上進(jìn)心感動(dòng)了。

　　"誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)看了你的日記……”窗外的弦律還沒(méi)有停，同桌的你，你還好嗎？如果你還報讀海石花寫(xiě)作學(xué)校的話(huà)，一定要和我報同班哦！同桌的你，我好想現在就看到你！

有關(guān)同桌作文3

　　鄂魚(yú)是本班一男生。

　　鄂魚(yú)開(kāi)始不叫鄂魚(yú)。他說(shuō)我吃飯來(lái)海量，跟河馬還挺像，我聽(tīng)了差點(diǎn)沒(méi)氣死，立刻回敬他鄂魚(yú)這一稱(chēng)號，他聽(tīng)了不但沒(méi)生氣，還說(shuō)："我從此改名了，大家都叫我鄂魚(yú)！"

　　這家伙……

　　1

　　還記得處一剛入學(xué)時(shí)，一切都很陌生。我從課桌間的走廊穿過(guò)，便看見(jiàn)有一人朝天翻著(zhù)臉，上揚著(zhù)嘴角，一副臭樣。他攔住我的去路，還指著(zhù)我大罵，我因是對他陌生，沒(méi)理他，心里卻暗暗詛咒他。我的詛咒還是很靈的，第二天他下樓梯時(shí)摔了個(gè)大包，為此，我偷樂(lè )了好幾天。

　　從此，我們見(jiàn)面就吵架，甚至到了大動(dòng)干戈的地步。每次都是兩敗懼傷，還樂(lè )此不疲。

　　老師那天編位，竟把鄂魚(yú)編在了我后面。Mygod！我們不把教室鬧翻才怪。我向老師提出調位，老師卻說(shuō)："調什么調，坐在這里挺好的，還可以幫助你旁邊的差生。"我同桌的成績(jì)比我還好，難道讓我幫助……我差點(diǎn)暈死。"聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)，老師說(shuō)你要幫助我。"鄂魚(yú)在后面咐合著(zhù)。"聽(tīng)見(jiàn)了！少跟我羅唆！"我沒(méi)好氣的甩過(guò)一句話(huà)。

　　自從他坐在我后面，我就沒(méi)一天安靜過(guò)。上課時(shí)他不是把位子碰得咚咚響，就是扯我的頭發(fā)，可上課時(shí)我又無(wú)法對他發(fā)火，只能給他一個(gè)狠狠的眼神，待下課后，他想逃也插翅難飛了。

　　英語(yǔ)課上，老師喊起立，鄂魚(yú)那家伙竟悄悄地把我坐位挪走了，坐下時(shí)我理所當然的坐到了地上，免費當了回清潔工。上百雙眼睛匯聚在我身上，一秒后爆發(fā)驚天動(dòng)地的笑聲，尤其是鄂魚(yú)，他的聲音比誰(shuí)都大。我臉上掛著(zhù)半哭半笑的表情，狠狠地想："鄂魚(yú)，下課后我要把你打得死無(wú)葬身之地！"尷尬地上完課，那人卻早跑得沒(méi)影了……

　　2

　　現在到了初二，我的脾氣改了不少，很少打人，鄂魚(yú)也長(cháng)高了，高了我一大截。如果要我說(shuō)不想打人的原因，那就是我實(shí)在不是鄂魚(yú)的對手。不過(guò)那家伙也不輕易動(dòng)手，對我也客氣了。

　　現在他坐我同桌。他不知從哪位高人學(xué)來(lái)了吹牛的本領(lǐng)，虧他天賦高，練到了爐火純青的地步，能把黑吹成白，紅吹成藍，只差沒(méi)把太陽(yáng)吹得繞著(zhù)地球轉。

　　物理課上，老師講電學(xué)，說(shuō)到了歐姆。"切，當年讀小學(xué)時(shí)，歐姆坐在我后面，英語(yǔ)考試時(shí)，他要我給他抄，我不干。我是好學(xué)生，從不干這種事。"誰(shuí)都知道鄂魚(yú)在吹牛，都轟堂大笑。"歐姆后來(lái)成了舉世聞名的物理學(xué)家，而你呢？"我不失時(shí)機的諷刺道。"哎呀，你不知道，其實(shí)我早就出名了。"他瞇著(zhù)雙眼，一副得意的樣子。"我是XX大學(xué)的教授，由于我的水平太高，所有的大學(xué)都來(lái)拉我，連X國的XX大學(xué)都來(lái)了，那校長(cháng)在我家門(mén)口站了三天三夜求我去，我不干，我熱愛(ài)我的祖國，我要為祖國效勞……""那個(gè)學(xué)校一定是牛皮大學(xué)，鄂魚(yú)是那里的博士后，哈哈哈……"

　　他不但吹牛，還唱歌。唱得好聽(tīng)就罷了，偏偏他的嗓子又破爛又沙啞，惹得四周對他極為反感。只要他一開(kāi)口，周?chē)�的英雄好汗立即出�?dòng)，狂扁鄂魚(yú)。盡管如此，他還是照唱，害得我晚上直做噩夢(mèng)。

　　3

　　馬上就要讀初三了，不知鄂魚(yú)又會(huì )坐在我的哪一邊。真不想再被他折磨了，老天保佑我……

有關(guān)同桌作文4

即圍繞話(huà)題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對獨立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當的小標題。這種結構的優(yōu)勢在于可以使文章的脈絡(luò )清晰可見(jiàn)，有幾大部分材料組成一目了然，同時(shí)也省去了過(guò)度寫(xiě)不好的同學(xué)之煩惱，因為彼此間是獨立的，所以同學(xué)們不必在過(guò)度上多下功夫，而關(guān)鍵在于如何把小標題擬出彩，并把幾個(gè)色彩各異的小故事能組合在一起去突出一個(gè)鮮明的主旨。做到這一點(diǎn)，還需要大家多開(kāi)動(dòng)腦筋，在小標題的擬制上有這樣幾方面需要注意：

　　1、突出中心，明晰思路

　　標題就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表達的觀(guān)點(diǎn)。因此，每一個(gè)小標題在擬制上要能抓住該片段的中心或重點(diǎn)，以此來(lái)突出本段的內容和特色。同時(shí)為下文標題的擬制做好鋪墊，保持上下文的連貫性。如20xx年高考作文要求圍繞著(zhù)“心靈的選擇”這一話(huà)題來(lái)論述，一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文就以《選擇一片快樂(lè )的晴空》為題，文中分列了三個(gè)小標題，“選擇意味著(zhù)放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，鮮明的突出了主旨，同時(shí)以放棄--較量--溫暖的過(guò)程，保持了思路的連貫性。

　　2、格式相近，善用標點(diǎn)

　　小標題的出現能夠使行文看上去整齊優(yōu)美，關(guān)鍵就在于各個(gè)標題之間結構的'相似性，給人視覺(jué)上的美感，同時(shí)在結構整齊的基礎上如若能夠恰當的運用標點(diǎn)符號，可以使標題整齊而不呆板，規矩而又富有趣味。如：以“興趣”為話(huà)題，有篇文章的三個(gè)小標題是：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”，以引號強調趣味所在。再如：一篇以《讀花》為題目的文章，兩個(gè)小標題并列開(kāi)來(lái)：讀花·花初綻，讀花·花凋零，以間隔號來(lái)劃分讀花的時(shí)令，這樣兩個(gè)獨特的題目來(lái)寫(xiě)陽(yáng)春三月和秋風(fēng)蕭瑟時(shí)的不同景象，讓人在開(kāi)卷之前便有了讀花的“韻味”。

　　3、體現關(guān)聯(lián)，富有邏輯。

　　小標題雖然將不同事情以模塊的方式劃分開(kāi)來(lái)，但是各模塊之間并不是完全獨立，而是有著(zhù)內在的關(guān)聯(lián)，有的小標題之間是并列關(guān)系，有的則是層層遞進(jìn)，直指主旨。因此把握好小標題之間的關(guān)系，對于推動(dòng)故事情節的發(fā)展和深化中心有著(zhù)非常重要的作用。擬制標題時(shí)切忌標題間內容的重復或者邏輯次序的顛倒。如從不同角度反映事物，則呈現的是一種橫向聯(lián)系。例：以“真情告白”為話(huà)題，在一篇題目為《成功的告白》的文章中，四個(gè)小標題是：超越你的心理高度、欲速而不達、機遇就在你的眼前、魚(yú)和熊掌不可兼得。從不同側面告訴我們要取得成功必須做到四個(gè)方面；而層進(jìn)關(guān)系是以事物的發(fā)展變化或情感的深入為線(xiàn)索組織小標題，體現一種縱向關(guān)系。如：以《心中的風(fēng)景》為題的一篇文章。三個(gè)情感逐漸遞進(jìn)的小標題為：轉身的一抹景，牽手的一抹景，擁抱的一抹景。通過(guò)情感的逐層深入來(lái)表達對曾經(jīng)給予自己關(guān)愛(ài)的人的感激，同時(shí)表明了自己成長(cháng)中所收獲的感悟。文章以這樣的脈絡(luò )呈現就顯得非常清晰入理了。

有關(guān)同桌作文5

　　如果生命是一場(chǎng)旅行，總要走過(guò)后才完整，6月。這不是結束，而是剛剛開(kāi)始，在最美麗的季節離開(kāi)，是為了更好的重逢，畢業(yè)時(shí)，總有說(shuō)不完的話(huà)~~初夏的時(shí)光，就像河流里不經(jīng)意間濺起的水花，那么清澈，那么寧靜~~

　　我的第一個(gè)同桌——周利君，三年級的時(shí)候我轉到中心小學(xué)，膽小的我看著(zhù)一雙雙陌生的眼睛，就這樣繼續我的小學(xué)生活。還記得周麗君總是欺負我，凳子你占得多，桌子你也占得多，我們總是吵架，打架，呵呵，現在想想那個(gè)時(shí)候我們真可愛(ài)。天真的想法，天真的做法，回憶是美好的，我會(huì )保存下來(lái)，很慶幸的是高中我們又是一個(gè)班的同學(xué)，九三班我們都不會(huì )忘記。

　　多年以后的你是否還會(huì )想起我——你的同桌?我的第二個(gè)同桌——趙貝貝，雖然現在你叫趙芳毅，呵呵，我喜歡叫你貝貝~原諒我總是欺負你，你也很大度，從來(lái)不和我計較，還記得我們分一包零食，你胳膊上一青一紫的痕跡，我知道你不會(huì )介意，我總是會(huì )占一大半桌子。

　　我想我不會(huì )忘了你，雖然我們只坐了不到2個(gè)月。謝謝你，謝謝你包容我。多年以后你是否還會(huì )記得我——你的同桌?我的第三個(gè)同桌——鄧春梅，時(shí)間如流水，我們就在一張桌子上打打鬧鬧的度過(guò)了高中3年，有人說(shuō)：“小學(xué)，你哭的時(shí)候，全班的人都來(lái)問(wèn)你為什么會(huì )哭。

　　高中，你哭了，一群人回來(lái)安慰你。高中，你哭了，幾個(gè)死黨過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀”。走過(guò)了，路過(guò)了，看過(guò)了，笑過(guò)了，欣慰過(guò)了后悔過(guò)了，終于開(kāi)始懂得了，總有說(shuō)不盡的話(huà)。我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還記憶猶新。

　　初一，我們常常打架。

　　第一次和你做同桌，你還扎兩個(gè)小辮子，叫什么鄧春梅，我想著(zhù)，這名字真難聽(tīng)。不過(guò)我也只能認命了，其實(shí)我想和帥哥坐的~~~好吧，每次我們都會(huì )因為38線(xiàn)，吵得不可開(kāi)交，想想那個(gè)時(shí)候我真小氣。每次換座位，第一件事就是用消字液畫(huà)上38線(xiàn)，還得好好商量一下地界，用尺子，量的準準的，生怕誰(shuí)吃虧了。那時(shí)候你還沒(méi)有搬家，我們一起去陳田家，好遠好遠啊�？墒俏矣X(jué)得蠻好玩的。

　　初二，我們常常吵架。

　　還記得老蔡的Closeyourbooks!Let’sreview!嗎?那時(shí)候的英語(yǔ)課就像是抽鴉X片的煙癮犯了，難受啊!比那句“書(shū)放到該放的地方，拿出聽(tīng)寫(xiě)本!”還難受!就那么鬧著(zhù)，煎熬著(zhù)，折磨著(zhù)，我們還不是都走過(guò)來(lái)了，這一路，真的好曲折，回頭才發(fā)現原來(lái)什么最重要。記得那首《北京東路的日子》嗎?在我心里這是一首永遠也不會(huì )過(guò)時(shí)的歌。因為和你一起唱過(guò)，盡管拉著(zhù)我的手你也緊張的忘記了歌詞。

　　初三，我們一起拼搏。

　　都說(shuō)中考很重要，決定了今后的命運，可是我還是那么貪玩，語(yǔ)文老師愛(ài)罵人，不喜歡。數學(xué)老師愛(ài)掐人，不喜歡。英語(yǔ)老師愛(ài)打人，不喜歡�；瘜W(xué)老師字太爛，不喜歡。物理老師聽(tīng)見(jiàn)我上課唱歌了，不喜歡。政史老師老愛(ài)看我，不喜歡。所以呢，我就只喜歡玩~~~初三很枯燥，成堆的卷子習題，教室里臭雞蛋，酸奶的氣味，窗外知了的叫聲。我就只想睡覺(jué)了!想著(zhù)暑假我怎么過(guò)，怎么好好玩，呵呵，終于可以不用上英語(yǔ)課了。

　　我們任然在一起，同桌們，親們，我永遠愛(ài)你們~~~

有關(guān)同桌作文6

　　坐在一中寬敞明亮的教室里，想起中考前那段緊張難忘的日子，熟悉的壓迫感又傳過(guò)神經(jīng)使得我一哆嗦。耳畔依稀有同桌輕柔的聲音響起：“我覺(jué)得你很好，很好很好�！毕肫鹜�桌明媚的笑顏，我心里的壓抑全都散去，涌起的全是暖意。

　　初中的同桌L是我最好的閨蜜，她是個(gè)愛(ài)笑的女孩。大大的眼睛里仿佛有星空般明亮，尖尖的下巴，彎彎的嘴角旁嵌有一對好看的酒窩。她輕快的笑聲總是能感染全班——除了我。其實(shí)，我也是個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧的女孩，但中考壓抑的氛圍讓我逐漸斂去笑容，板著(zhù)一張臉，不曾對人有好臉色。漸漸地，身邊的朋友都與我疏遠了，唯獨L依舊沒(méi)心沒(méi)肺似的跟我鬧。真羨慕她啊，永遠像個(gè)小太陽(yáng)，溫暖又明亮。

　　那天，我又和往常一樣獨自晚歸。夏天的夜晚其實(shí)黑得特別遲，但不巧的是那是個(gè)陰天，街道旁路燈散發(fā)出昏暗的燈光，橘色的光芒并沒(méi)有給我帶來(lái)絲毫暖意。我看見(jiàn)路旁的垃圾桶，抬手想要扔掉手里揉成一團的卷子，終究是沒(méi)那個(gè)勇氣。又打開(kāi)來(lái)，僅僅是看了一眼，那鮮紅的62還是刺痛了我的雙眼。淚水劃過(guò)，眼鏡被霧氣打濕，模糊的視線(xiàn)里有一個(gè)甩著(zhù)辮子的女孩瘋瘋癲癲地向我撲來(lái)，我憑著(zhù)大概的身形認出那是L。她好像打算說(shuō)什么的，走近了看到我發(fā)紅的眼眶，皺了皺眉頭，嘴唇翁張，什么都沒(méi)說(shuō)。她估計也看到了我的試卷吧，但她真的，什么也沒(méi)說(shuō)。突然她扯住我的胳膊飛奔，鼓鼓的風(fēng)將她的聲音傳到我耳邊：“我們去喝奶茶吧�！彼�拉著(zhù)我在一家隱蔽的小店前停下，我喘著(zhù)氣看著(zhù)門(mén)口的小黑貓伸懶腰。推開(kāi)門(mén)，風(fēng)鈴發(fā)出好聽(tīng)的聲音。她拽著(zhù)我坐在吧臺前，點(diǎn)了兩杯奶茶，自顧自地說(shuō)這兒的奶茶多么多么好喝。我卻沒(méi)心情等奶茶做好，掙開(kāi)被她握著(zhù)的手，淡淡地說(shuō)：“太晚了，我先走了�！蓖崎_(kāi)了玻璃門(mén)，L并未攔我，她平靜地開(kāi)口：“你知道嗎？我很羨慕你呢，總是很冷靜卻很真誠，我覺(jué)得你很好，很好很好�！蔽毅渡�，手倏地一松，已經(jīng)打開(kāi)的玻璃門(mén)彈回來(lái)，打到我發(fā)紅的鼻尖，疼得我齜牙咧嘴�！肮�哈哈，沒(méi)想到你也有這么豐富的表情。太逗了�！盠又恢復平時(shí)的語(yǔ)氣。見(jiàn)我轉身看她，她遞給我一杯奶茶，自己呲溜呲溜地喝另一杯，滿(mǎn)足的說(shuō)好喝。她的眼睛閃閃發(fā)亮，真漂亮。我輕笑，接過(guò)奶茶。那天，我們一起回家，我們聊了很多，只字不提那張試卷。其實(shí)，我沒(méi)有舍得扔掉它，因為這張試卷總能讓我想到被夸作很好的自己和L閃亮亮的眼睛。( )

　　從那以后，我又開(kāi)始融入大集體，和同學(xué)們打打鬧鬧，他們說(shuō)我變了，比以前可愛(ài)多了。L笑嘻嘻地擁住我的肩膀，得意的說(shuō)：“我閨蜜當然最可愛(ài)�！蔽逸p輕地回擁她，心里暖暖的。

　　記得一節數學(xué)課上，老師詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人愿意上臺板書(shū)，我自信地舉手，寫(xiě)完步驟，轉身。身后是工整的筆記，眼前，L在沖我眨眼微笑。我心里平靜又溫暖。

　　親愛(ài)的L，遇見(jiàn)你，多幸運。

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