好想再做你的同桌_初中記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過(guò)對人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的好想再做你的同桌_初中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曾經(jīng)有一份真摯的友情擺在我面前，可是我不好好珍惜它；如果上天再給我一次機會(huì )的話(huà)，我一定會(huì )對那個(gè)朋友說(shuō)――讓我們再一次同桌；如果要給這份友情加個(gè)期限，我希望是一萬(wàn)年！
——題記
曾和這么個(gè)朋友成了同桌。那是個(gè)相識甚久的朋友。
依稀記得，畢業(yè)前夕，上了最后一天課。這里每個(gè)人都已同班了六年。在這離別前，彼此間又過(guò)了一份叫不舍的情感。
最后一堂課接近了尾聲，六年的同班光陰也在悄然無(wú)息地溜走。大家今天同處一班，明天可就“天涯海角”。
同桌驀地冒出句話(huà)來(lái)：“明天，我們就要拜拜了�！蓖谰褪侨绱�，說(shuō)得好像生離死別似的。
我苦笑：“會(huì )不會(huì )不舍？”“會(huì )的！可能會(huì )哭！”
“我倒無(wú)所謂！”我一副默然置之的樣子。當時(shí)的我，死鴨子嘴硬。同桌見(jiàn)我如此，也沒(méi)再說(shuō)啥。但是，我知道，我們彼此間多了一種叫戀戀不舍的'東東，盡管我嘴上不承認。
畢業(yè)考剛完畢，我便一個(gè)勁地沖回了家中。我不敢留在那，哪怕是片刻。如今的我，后悔了。為何不多呆一會(huì )？我責問(wèn)自己。
同桌知道我要到實(shí)中讀書(shū)后，曾問(wèn)我：“能不能別去？”我啞然，無(wú)言以對；茫然地站在友情與前途間，一直徘徊不定、猶豫不決。后來(lái)，我選擇了前途，放棄了友情�，F在回想起來(lái)，當時(shí)問(wèn)那話(huà)的他，可能真有些傷感，我卻渾然不覺(jué)，只是一昧漠然。
如今，在這里胡思亂想，卻已無(wú)濟于事。歲月在墻上刮落，卻看見(jiàn)了我們這段同桌時(shí)光――校園里的球場(chǎng)，我和同桌游蕩過(guò)；校園里的樓房，我和同桌閑逛過(guò)；校園里的桌椅，我和同桌鐫刻過(guò)……
水向東流，時(shí)間怎么偷！同桌就一次可是我卻錯過(guò)……
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