【精】我的同桌小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的同桌小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌小學(xué)作文1
我的同桌是個(gè)洋學(xué)生——五年級時(shí)，她從遙遠的美國來(lái)到這里，名叫A.M。她那雙藍瑩瑩的明眸中.閃動(dòng)著(zhù)智慧的光彩，是那樣有神，那樣迷人。
中國燦爛的文化使A.M著(zhù)迷，尤其是書(shū)法，她最傾心了。瞧，她這時(shí)又鋪開(kāi)紙張了。只見(jiàn)她鎖著(zhù)眉，嗽起了嘴，臉憋得紅紅的，好像有些緊張，用略微顫抖的手緊握著(zhù)筆，戰戰兢兢地寫(xiě)下了第一個(gè)字�！班�，好像不大好！”她搖搖頭，笑了笑，爾后輕輕抿抿嘴唇，還抬起眼簾瞧了瞧我。她并未就此而罷休，又鋪開(kāi)一張紙，重重地抿抿嘴唇，右手更緊地捏著(zhù)筆，都捏出汗來(lái)了。她深探吸了一口氣，然后干脆地下筆，一氣呵成�！巴�！”A.M高興地叫起來(lái)，她拂了拂金黃的——不，似乎是染上點(diǎn)兒黑墨的頭發(fā)，甜甜地笑了�！拔覑�(ài)中國”四個(gè)大字躍然紙上，雖沒(méi)有什么筆鋒，但這其中深含著(zhù)一股愛(ài)意�！癆.M，你為什么忽然變得那么鎮定呢？”A.M被我問(wèn)住了。她想了想，用不太熟悉的漢語(yǔ)說(shuō)：“因為我愛(ài)中國！”A.M笑了，是那樣的甜，那樣的迷人……
中國悠久而燦爛的歷史，使A.M愛(ài)得如癡如醉。每節歷史課，她都聽(tīng)得很認真。那天，年級里舉行歷史知識競賽，她也胸有成竹地報名了。竟賽開(kāi)始了，A.M滿(mǎn)懷對中國深厚的愛(ài)，走進(jìn)決賽場(chǎng)。必答題、搶答題，她都對答如流，看不出緊張的樣子。忽然，她被一道風(fēng)險題卡住了。A.M顯出了幾分緊張，臉頰泛紅了，著(zhù)急地抬起充滿(mǎn)不安的眼睛望了主持人一眼，時(shí)間到了，A.M羞答答地坐了下來(lái)。她被倒扣了20分，于是又撅起了小嘴，噘得快翹到天上去了。一會(huì )兒，她忽然捏緊拳頭，重新振作起來(lái)，繼續專(zhuān)心致志地答題。她所要求的目標僅僅是三等獎。面對眾多高手，A.M鎮定自若。經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，名次出來(lái)了，我獲得了一等獎�！岸泉劇狝.M同學(xué)！”A.M仰起紅撲撲的小臉，笑了，還做了個(gè)勝利的手勢，臺下響起熱烈的掌聲。A.M驕傲地向大家揮手，表示喜悅。賽后，我問(wèn)：“A.M，你為什么情緒不受影響呢？”A.M調皮地笑了笑，用標準的漢語(yǔ)響亮地回答：“因為我愛(ài)中國！”A.M又一次笑了，是那樣甜，那樣迷人……
哦，A.M——一個(gè)多么熱愛(ài)中華民族的異國孩子！她是我最難忘的一位同桌，一位好友！
我的同桌小學(xué)作文2
從我入學(xué)那天起，我認識了許多人，但是，我印象最深的只有一個(gè)，她就是我的“老”同桌——劉星辰。
說(shuō)到這，也許有人會(huì )問(wèn)：為什么說(shuō)是“老”同桌呢？別急，聽(tīng)我慢慢地給你解釋?zhuān)簭娜昙夐_(kāi)始，我就與她坐同桌。日子一天天過(guò)去，一晃就是三年。在這三年中，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，日子久了，我們的友誼就更加深厚了。在這三年中，我們就像親姐妹，牽著(zhù)手共度每一天，即使有時(shí)會(huì )發(fā)生小矛盾，但不到一分鐘我們就會(huì )把剛才的不愉快拋到腦后去了，又共同去迎接新的分分秒秒。在我們的眼中，每一天都是充滿(mǎn)童趣、快樂(lè )的。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，覺(jué)得我們是真正的“老”同桌了吧？
談起我這個(gè)“老”同桌時(shí)，我就會(huì )回想起那一刻：那是一個(gè)傍晚，天陰沉沉的，烏云滿(mǎn)天，天地間一片昏黃。不一會(huì )兒，雷聲滾動(dòng)，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降。恰巧，這時(shí)，我沒(méi)有帶傘，我焦急地等待著(zhù)，希望媽媽能早點(diǎn)過(guò)來(lái)送傘。一分鐘，兩分鐘……我等了很久還沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影，我失望地沖進(jìn)雨中。突然，我面前出現了一個(gè)身影，我以為是媽媽?zhuān)斘姨ь^看時(shí)，原來(lái)是我的同桌。我問(wèn)她：“你怎么不回家呀？”她說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧？我這把傘你拿去吧！”說(shuō)著(zhù)，她就把傘遞到我的手中，當我問(wèn)她怎么辦時(shí)，她笑瞇瞇地說(shuō)：“你放心拿去吧！我家離這很近，我很快就到家了！”我不肯收。她有點(diǎn)生氣了，臉色變得嚴肅起來(lái)，看到她那張嚴肅的面孔，我不好意思地收下了。見(jiàn)我收下，她笑了，加入到冒雨穿行的人流里。我心里沉甸甸的，感激地努力搜尋她的身影，淚水模糊了我的視線(xiàn)，我仿佛看到了雷鋒的腳印。在回家的路上，雨漸漸大起來(lái)，到家以后，窗外刮著(zhù)大風(fēng)，冷極了，但是我的心卻很溫暖，因為我看到了她身上的另一面。我從她身上得到不少有益的東西，在她的行為影響下，我也有所變化。
但是，讓我意想不到的事情發(fā)生了：她轉學(xué)了——我們的緣分已經(jīng)盡了。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，她給予我三年快樂(lè )的時(shí)光，是她讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)激情；是她讓我在別人需要幫助的時(shí)候伸出愛(ài)的雙手……。在這里，我要感謝她！
我唯一的朋友雖然離我而去，但是，她的形象將永遠烙在我的記憶里。
我的同桌小學(xué)作文3
我在上一年級的時(shí)候，有一位形影不離的朋友──馬進(jìn)聰。她很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨著(zhù)她那從不歇止的笑容跳動(dòng)。她的柳葉眉細而長(cháng)，一對明亮的大眼睛像能說(shuō)話(huà)一樣地閃射著(zhù)快樂(lè )的光亮。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳兩條粗細一樣卻不長(cháng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著(zhù)兩個(gè)大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。她能歌善舞，舞起來(lái)身輕似燕，唱起來(lái)委婉如琴。這就是我的同桌馬進(jìn)聰。
我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學(xué)，一起回家，一起思考難題……有一次我和她做作業(yè)的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現了她在美術(shù)小組畫(huà)的彩畫(huà)，便順手拿過(guò)來(lái)，仔細端詳起來(lái)：只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭，張著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，伸出犄角，吐著(zhù)舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫(huà)得栩栩如生，真棒！
馬進(jìn)聰發(fā)現我在看她的畫(huà)，大概是有些害羞，便伸手來(lái)拿。我一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，手還緊緊地抓著(zhù)畫(huà)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，畫(huà)被扯爛了。我看見(jiàn)撕爛的畫(huà)，非常抱歉地說(shuō)：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫(huà)一張行嗎？”她的臉一沉，嘴噘得像個(gè)橛子，又像水缸里翻了瓢。生氣地說(shuō)：“說(shuō)的倒容易，這畫(huà)是我好不容易畫(huà)出來(lái)的，你畫(huà)，還不曉得你畫(huà)的是什么！”說(shuō)著(zhù)，馬進(jìn)聰一把抓起書(shū)包，頭也不回地走了。我看著(zhù)她的身影，我也氣得把嘴鼓起來(lái)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。從此，我倆上學(xué)誰(shuí)也不叫誰(shuí)，到了學(xué)校誰(shuí)也不理誰(shuí)。
不久，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，上午有我參加的項目，可我竟然忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。哎，對了，馬進(jìn)聰的腳和我的差不多大，向她借吧？可又一想，我才不呢！這時(shí)一個(gè)熟悉的面龐出現在我面前，是她！只見(jiàn)馬進(jìn)聰輕輕地說(shuō)：“喂，我……我和你換 鞋�！薄昂湍銚Q鞋？除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)�！蔽夜虉痰卣f(shuō)。她聽(tīng)了我的話(huà)，忙對我說(shuō)：“上次是我不好，不應該說(shuō)那些話(huà)，請你原諒我吧，還是快點(diǎn)換上鞋，好給咱們班跑個(gè)好成績(jì)�！毕胂肽翘彀l(fā)生的事，本來(lái)是我的不對，我是一個(gè)班干部，處處應該比別人強，可是論這點(diǎn)我真不如她呀！我看著(zhù)那雙真誠的眼睛，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績(jì)！因為我品嘗到了同學(xué)之間團結友愛(ài)的甜滋味。最后，我取得了一年級組跑步第一名，我和她又成了形影不離的好朋友。
我的同桌小學(xué)作文4
我的同桌叫李艷筱， 是一個(gè)小女生，今年九歲了，在東平街道中心小學(xué)的四年級二班上學(xué)。她是一個(gè)活潑可愛(ài)又愛(ài)美的小女生。
她比較矮，纖細的身材是她的最?lèi)?ài)�？墒�，現在是冬天，她不得不穿上厚厚的棉衣，你看，就這樣也擋不住她愛(ài)美的心。她聽(tīng)說(shuō)黑色代表高雅，便穿黑衣、黑褲、黑鞋來(lái)上學(xué)�？此菢�，像是剛從鍋底下爬出來(lái)似的，。仔細一看，才知道，她身穿黑色的短羽絨服，下身只穿了一條黑色毛褲，腳上穿了一雙運動(dòng)鞋。我的媽呀！這樣她還不冷？愛(ài)美的她可真付出了代價(jià)！
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，留著(zhù)學(xué)生頭，額前有整齊的劉海，把她那本來(lái)就很細的眉毛蓋在下面。她還有一雙會(huì )笑的眼睛，在多而密的眉毛的掩映下，笑得有聲有色。高高的鼻梁，像一個(gè)小小的土堆。滿(mǎn)臉的“麻雀豆”是她的苦惱。那典型的“麻雀豆”臉上，有一個(gè)會(huì )甜甜笑的小嘴，笑起來(lái)嘴角上有一個(gè)淺淺的酒窩。她要是不開(kāi)心，小嘴往上一翹，那生氣的樣子，還是蠻可愛(ài)的！不過(guò)看那樣子，好像一個(gè)酒壺都能掛上去。
她很愛(ài)美。記得那一次，我來(lái)到她家，突然發(fā)現她臉上又多了一個(gè)“小紅豆”�！罢娴膯�？”她尖叫道。聽(tīng)到那尖叫聲，我心想：她這是要干嘛呢？“��！我又長(cháng)“豆子”了，這次還是紅色的！”她又一次尖叫到。原來(lái)，她在我呆呆地想的時(shí)候，已經(jīng)沖進(jìn)了衛生間，我心想：這“小紅豆”可把她折磨壞了。于是，我快步走進(jìn)衛生間，看到她又是用化妝品抹，又是用香水噴，恨不得把“紅豆子”吃掉。我又想：這么小的“豆子”得浪費多少化妝品呀，不行！不能讓她浪費錢(qián)了。于是，我說(shuō)：“就為一個(gè)“豆子”你至于嗎？”我問(wèn)道�！爱斎�，我的人生都要毀在這“豆子”臉上了！”她一本正經(jīng)地說(shuō)。唉！真拿她沒(méi)辦法。
她又是那么活潑可愛(ài)。記得那一次，我們去田野玩。她又是蹦又是跳，像活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我們說(shuō)不讓她踩蔬菜。她回頭一笑，我們被她那可愛(ài)的笑臉征服了，不得不順著(zhù)她。我想：就是再兇的人，也抵抗不住她笑臉的魅力，也會(huì )乖乖聽(tīng)她的話(huà)。
這就是我的同桌，一個(gè)既愛(ài)美又活潑可愛(ài)的人。
我的同桌小學(xué)作文5
你與我，相識在開(kāi)學(xué)第一天。在此之前，我似乎并未留意過(guò)你，因為你海拔不高，表現平平，我也從未想過(guò)，會(huì )與你結下這一段緣分。
巧得很，你成為了我的同桌。從小到大，我的最好的朋友一直是我的第一任同桌。如今，你也理所當然地成為了我最好的朋友。你個(gè)子不高，戴著(zhù)一副粉紅色鏡框的眼鏡，卻依然遮蓋不住你水靈靈的眼睛和長(cháng)長(cháng)的睫毛。你性情溫和，很淡定，從不會(huì )發(fā)脾氣。因為這樣，你才全和我這個(gè)較為沖動(dòng)的人相處得比較融洽吧。
剛開(kāi)學(xué)，我便對你很有好感，我們還互相贈送了禮物，盡管沒(méi)說(shuō)：我們交個(gè)朋友的話(huà)，但是那相視的一笑卻奠定的是最初最純潔的友誼。因為你性格較為文靜，因此，無(wú)論上課還是下課，你都不是特別活躍主動(dòng)，但這并不妨礙我們和諧相處。雖然我們也有鬧小別扭的時(shí)候，但是總會(huì )在第一時(shí)間飛到九霄云外去。我們總是如影相隨，無(wú)論在何時(shí)、何地，總可以看到我和你在一起聊天或嬉鬧。
之前，我只知道羅亦喻與我的生日相隔不過(guò)幾天，但到9月27日那天，我才知道，那天你是真正的壽星，你是班級與我生日相近的第二人，同是天秤座，容易成為好友，這或許注定了我們會(huì )有三年的緣分和友誼吧。
你是那么寬容友善，那么隨和 ，小打小鬧時(shí)，我們能迅速和解也是因為有你的的大度。其實(shí)，互相寬容，友誼的保鮮期就會(huì )長(cháng)久，濃濃的友誼就會(huì )存在。
或許同桌不會(huì )天長(cháng)地久，而友誼卻可以天長(cháng)地久;或許相伴不會(huì )天長(cháng)地久，但緣分卻可以天長(cháng)地久，幾十年后，我還會(huì )記得我年少時(shí)的同桌、我的好友——范怡州。
?烈盈眶�！皨寢寢寢尅蔽亦�(zhù)，心中十分激動(dòng)。不覺(jué)間母愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)我的心，母愛(ài)好偉大!
至今，母親手上那道道皺紋向人見(jiàn)證了歲月的滄桑，也向人見(jiàn)證了母親唯一不變的----愛(ài)。
?著(zhù)沙啞的嗓子喃喃道:“為什么偏是我的東西，憑什么是我的古拉頓失蹤了�！睉{什么，憑什么……
我把自己的頭蒙在被子里。就這樣，在那無(wú)盡的悲痛世界里迷迷糊糊地度過(guò)了那個(gè)夜。
從那以后，我再也沒(méi)有如此痛苦過(guò)。就算更讓人肝腸寸斷的事，也讓它悶在心底，悄然經(jīng)過(guò)。因為我學(xué)會(huì )了忍耐。
我的同桌小學(xué)作文6
我的同桌黃善敏，是我最要好的朋友之一。我們倆成為好朋友已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間了，從二年級起，她就是我的鐵桿“哥們”。我們喜歡放學(xué)時(shí)一起回家，一起玩游戲，還喜歡一起做惡作劇。黃善敏原本不和我同桌。上個(gè)學(xué)期，當老師讓黃善敏和我坐在一起時(shí)，我開(kāi)心地差點(diǎn)忘了自己姓什么了。
黃善敏最大的特點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)。在這一點(diǎn)上她和我很像，因為我也是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。我們倆無(wú)論誰(shuí)得到了新書(shū)，都會(huì )帶到學(xué)校里讓另一位“共享”。每節課下課后，我們的課桌上都會(huì )一成不變地出現這樣一種有趣的景致：兩只書(shū)蟲(chóng)靜靜地坐在各自的座位上，一個(gè)翹著(zhù)二郎腿，一個(gè)用手捧著(zhù)頭，目不轉睛地看著(zhù)桌面上的書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)，好似兩座雕塑。
除了讀書(shū)，黃善敏最大的愛(ài)好是看動(dòng)畫(huà)片。她對動(dòng)畫(huà)片的熱愛(ài)可以說(shuō)已經(jīng)到了癡迷的程度。記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)周末，我在路邊等公交車(chē)時(shí)看到一張海報，是關(guān)于一部哆啦A夢(mèng)的新電影的。我心想黃善敏看到這張海報后肯定會(huì )去看這部電影，于是便把海報上的內容背了下來(lái)。周一上學(xué)的時(shí)候，我便把這件事告訴了黃善敏。她一聽(tīng)，兩眼放光，說(shuō)：“真的嗎？全名叫什么？什么時(shí)候上映？哪些電影院會(huì )放映？”我一一詳細告訴了她。她興奮不已，連聲道謝。第二天，我問(wèn)她打算什么時(shí)候去看這部電影？她回答說(shuō)：“我昨晚已經(jīng)去看了�！蓖�(zhù)她的兩只黑眼圈，我啞然無(wú)語(yǔ)。
黃善敏表面看起來(lái)很文靜，其實(shí)很活潑。她是一個(gè)不拘小節、膽子很大的人。有一次我們一起打羽毛球，不小心把球打飛了，掉進(jìn)了別人家的院子里。我們想偷偷翻過(guò)這家人院子的圍欄，自己把羽毛球拿出來(lái)，卻不料被院子的主人看見(jiàn)了。沒(méi)敢翻欄桿的我連聲催正在爬欄桿的黃善敏趕快下來(lái)。結果她下來(lái)的時(shí)候，手被欄桿上的木刺劃了一道長(cháng)長(cháng)的傷口，血不停地往外冒。我嚇壞了，感覺(jué)四肢發(fā)軟，頭暈目眩，癱坐在了地上。而黃善敏卻若無(wú)其事、十分談定地從衣服口袋里掏出一張紙巾，把手擦了擦，說(shuō)：“算了，咱們走吧，那個(gè)羽毛球咱們不要了�！�
這就是我的同桌黃善敏，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)而又很俏皮的“女漢子”。
我的同桌小學(xué)作文7
“叮零零～叮零零～”，清脆的下課鈴打破了寂靜的校園，沉悶的數學(xué)課也結束了。
第四節英語(yǔ)課就這樣拉開(kāi)了帷幕�！敖裉炷阌袔в⒄Z(yǔ)書(shū)嗎?我今天帶了，不愿擔心再被英語(yǔ)老師罵了，哈哈�！蓖勒f(shuō)著(zhù)還拿出英語(yǔ)書(shū)在我眼前晃悠了兩下，我十分不滿(mǎn)的瞪了他一眼，好像全世界就他帶了似的，得意洋洋的。
“冰淇淋出來(lái)一下，有事找你�！遍T(mén)外一位隔壁班的同學(xué)在門(mén)口沖同桌招招手。他見(jiàn)狀隨便把英語(yǔ)書(shū)往他那亂七八糟的抽屜里一塞，便跑出去了
過(guò)一會(huì )兒他又像一只剛出籠的.小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上飛奔著(zhù)�！�
“叮零零～叮零零～”，上課鈴聲又一次響了，同桌已迅雷不及掩耳之勢跑回班級。剛踏進(jìn)教室門(mén)口，老師就緊隨其后的進(jìn)來(lái)了。老師右手夾著(zhù)三本英語(yǔ)書(shū)，而且紅光滿(mǎn)面，身穿西裝。突然他掃視了一下班級，眉頭緊鎖，一下子就看到了大家空空如也的課桌，便“刷”的一下，晴轉陰，然后怒視著(zhù)大家說(shuō)：“沒(méi)帶書(shū)的都給我站起來(lái)�！睕](méi)帶書(shū)的同學(xué)“唰唰唰”地站起來(lái)幾個(gè)人，畢竟大家看慣了平常愛(ài)與我們嘻嘻哈哈的英語(yǔ)老師，像小孩一樣，今天突然勃然大怒，嚇到了許多的同學(xué)，大家都乖乖地站了起來(lái)。老師站在講臺桌旁，一直盯著(zhù)桌上空空的同桌，但同桌卻一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)，還在和后桌聊地不亦樂(lè )乎呢。別的同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)動(dòng)靜，偷偷看老師，一瞧，哈，冰淇淋被老師捕捉到了，其他的同學(xué)在一旁幸災樂(lè )禍，有的為他擔驚受怕，他卻視而不見(jiàn)。老師便對大家說(shuō)：“我們班的同學(xué)不太老實(shí)，來(lái)檢查，書(shū)全擺在桌上�！边@時(shí)我同桌才有點(diǎn)慢吞吞又心不甘情不愿的到亂七八糟的抽屜里尋找他那幾十天不帶的英語(yǔ)書(shū)，老師緩緩地走了過(guò)來(lái)，越來(lái)越近了，三秒后他抬起頭，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚慌、擔憂(yōu)，他又把頭鉆進(jìn)那黑漆漆的抽屜里，可還是沒(méi)有，老師越來(lái)越近了，7桌、6桌……，當他抬起頭時(shí)，臉上不滿(mǎn)了細細密密的汗珠。這時(shí)老師和他近在咫尺，老師不耐煩的說(shuō)：“沒(méi)帶就沒(méi)帶，不要在裝模作樣了，站起來(lái)�！痹谟⒄Z(yǔ)老師面前真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，百口莫辯啊!
他這節課真是倒霉有口難辯啊!
“叮零零～叮零零～”，下課了，同學(xué)們相繼走出教室。同桌拉出書(shū)包，“啪”，“啊”，隨著(zhù)書(shū)掉到地上，同桌的書(shū)又鬼使神差似的出現在面前。
哎，我同桌可真是個(gè)馬大哈啊!
我的同桌小學(xué)作文8
一個(gè)板刷頭，下嘴唇略顯粗糙。他的臉遠看凹凸不平，近看崇山峻嶺。后腦勺是平的，他的額頭寸草不生，他的手臂孔武有力，他的眼睛深邃無(wú)比，他的皮膚刀槍不入。他的胸肌隆起比我的拳頭還大，就像兩座堡壘，兩個(gè)馬桶塞吸附在了他的胸前。走起路來(lái)，都使人擔心他的脂肪會(huì )晃掉在地上。他又是十分小氣的人，找他借東西他總會(huì )找到絕對反殺你的理由的。那表情就像是經(jīng)過(guò)砂紙打磨過(guò)一遍，還泛油光。
他有時(shí)反常的舉動(dòng)會(huì )讓人瞠目結舌，一反既往地拿起掃把架在別人頸前，然后一陣廝打，天崩地裂，塵土飛揚，月亮見(jiàn)了也黯然失色了。他吃早飯時(shí)齜牙咧嘴，他吃午飯時(shí)張牙舞爪，他吃晚飯時(shí)手腳并用。
一天中午，我去操場(chǎng)玩，我的同桌任家豪已經(jīng)回來(lái)了，從我回來(lái)的時(shí)候，他一直在奸笑，我說(shuō)；怎么了？他說(shuō)：沒(méi)什么
我眉頭一皺，有種不好的預感，保險起見(jiàn)我看看書(shū)包，鉛筆盒，有沒(méi)有什么東西丟了，沒(méi)有東西丟了的，我無(wú)奈的一笑，證明我想太多了。
下午上課，我的寫(xiě)字本有一個(gè)鼓鼓的東西，我一捏，那東西發(fā)出“片”接著(zhù)就發(fā)出很臭的味道，我連忙捂住鼻子，任家豪大笑著(zhù)說(shuō)：我的秘制超級臭屁包味道好吧！
她的皮膚很白，方方的小臉，頑皮的眼睛，彎彎眉毛，直直的鼻子，靈巧的小嘴，笑起來(lái)還有兩個(gè)迷人的小酒窩。平時(shí)，他喜歡穿紅白相間的T恤衫、白色的褲子、白色的運動(dòng)鞋。
她學(xué)習也很刻苦，成績(jì)一直名列前茅，每年都被評為�！叭脤W(xué)生”，今年還代表學(xué)校參加了深圳市小學(xué)生奧數比賽，獲得了第一名的好成績(jì)。當她捧著(zhù)獎杯走下領(lǐng)獎臺的時(shí)候，我們可真羨慕極了，心里真為有這樣的同桌自豪，我也一定要向她學(xué)習，以她為榜樣，爭取做一名優(yōu)秀的“三好學(xué)生”。
但是，和晨銘之間，總像是過(guò)客。他似乎對誰(shuí)都一樣的好，就像香草，不論是怎樣的陽(yáng)光，都令他欣喜。
有一個(gè)特別的外號叫小氣鬼。他的皮膚白白的，像白雪一樣。他“愛(ài)哭”膽小，（其實(shí)也不是啦！夸張�。┧源竽懙呐计圬撍�，然后呢？眼淚就唰地流下來(lái)了。還老跟人爭東西，包括我在內！在男孩子中，我最討厭他！
但是有一件事讓我改變了對他的看法。一次數學(xué)考試，我寫(xiě)錯了一行字，碰巧我忘帶改正帶了。正當我一籌莫展的時(shí)候，他把自己的改正帶遞給了我：：“嗨！給你吧！”我接過(guò)他的改正帶，覺(jué)得他沒(méi)那么小氣。我的同桌在我遇到困難的時(shí)候幫助了我，真好！
我的同桌小學(xué)作文9
看了題目，你一定會(huì )有疑問(wèn)?活潑可愛(ài)的小女孩是誰(shuí)呢？呵呵，她就是我的同桌——郭秋雷。
瞧!她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
她很活潑，遇到事情很沉著(zhù)、穩定，這還不算活潑嗎?記得有一次，她的數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我以為她會(huì )很傷心，誰(shuí)知，她不但不傷心，反而像只小鳥(niǎo)一樣自由自在。如果換成我，我一定會(huì )感到很傷心、心情沉重這個(gè)活潑的同桌我喜歡。
她很可愛(ài)。每次，她受別人欺負，總會(huì )跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“劉婧祎，咱們班男生欺負我。"頓時(shí)，我覺(jué)得很好笑。因為她說(shuō)的是：林進(jìn)祎，咱們班男生欺負我。二是她的聲音很像布娃娃的聲音。所以，我覺(jué)得很好笑。怎么樣，她很可愛(ài)吧！
她不僅活潑可愛(ài)，而且還是我們班鼎鼎有名的畫(huà)畫(huà)高手。每次一到美術(shù)課，她就興奮得飛起，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。我最喜歡她畫(huà)的一幅畫(huà)就要屬她畫(huà)的小女孩了，看上去，好像一個(gè)披肩散發(fā)的小女孩坐在月亮上，唱起優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，瞧！月亮姐姐和星星妹妹都聽(tīng)得聚精會(huì )神。我怎能不喜歡這一幅美麗的畫(huà)呢？
我真誠祝福她長(cháng)大成為一名出色的畫(huà)家！
同桌既是我的學(xué)習搭檔，又是我的好朋友�？蛇@個(gè)學(xué)期我和女生李某為同桌。說(shuō)起來(lái)也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長(cháng)得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴�？墒撬行娎�。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線(xiàn)”誰(shuí)要膽敢“越界”，就要吃不了兜著(zhù)走。天長(cháng)日久，我兩誰(shuí)也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數學(xué)課，我遇到一道題不會(huì )，便問(wèn)四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無(wú)奈，我只得問(wèn)她，沒(méi)想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說(shuō)：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì )的題呢？”哼，她嘴上這么說(shuō)，但我看見(jiàn)她本子上密密麻麻的寫(xiě)了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒�！�，緊結著(zhù)一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點(diǎn)，就是畫(huà)畫(huà)得好；她畫(huà)技高超，畫(huà)景的惟妙惟肖，畫(huà)人的栩栩如生，……每次看她得畫(huà)時(shí)，我們都是“身在畫(huà)上瞧，心在畫(huà)中游�！蹦阏f(shuō)她的畫(huà)技是不是“神仙畫(huà)畫(huà)（出神入化）”呢？
有的同桌是我的學(xué)習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。
我的同桌小學(xué)作文10
他——一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的男孩，在班上與我同桌。他雖然經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評，但他熱愛(ài)學(xué)習的那顆心，卻依然不變。對了，他就是——郭鯤。
他雖然在班上比較調皮，但他的優(yōu)點(diǎn)也不少。
一次上課，老師給我們布置周末作業(yè)，其中有一條是背4篇古文。這4篇古文中，有一篇最長(cháng)，叫做《愛(ài)蓮說(shuō)》。他翻開(kāi)了《經(jīng)典伴我成長(cháng)》，找到《愛(ài)蓮說(shuō)》那篇古文，對我說(shuō)：“吳偉悅，這個(gè)周末我們來(lái)比背《愛(ài)蓮說(shuō)》怎樣？”
“好啊，比就比，是下周一檢查背誦對吧？”
“是的�！�
“好�！蔽液敛华q豫地答應了他。
中午放學(xué)排路隊時(shí)，我已經(jīng)會(huì )背誦第一段了，正在練習背第二段：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花……”這時(shí)，郭鯤正捧著(zhù)書(shū)在讀：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明……”他邊走邊讀，差點(diǎn)兒就撞墻了。于是我對他說(shuō)：“嘿，下午再背吧，何必這么著(zhù)急�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，合上了書(shū)。
周末很快就過(guò)去了，周一早上我一進(jìn)教室，看見(jiàn)郭鯤正低著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)。我來(lái)到座位上，將書(shū)包放好，發(fā)現他是在補周末的作業(yè)。我問(wèn)他：“你周末干什么去啦？”
“背《愛(ài)蓮說(shuō)》去了�！彼痤^望望我，然后又馬上低下頭寫(xiě)作業(yè)。
我恍然大悟，因為我早已把這事忘得一干二凈了。我不禁對他說(shuō)：“唉，何必這么認真呢，作業(yè)才重要呀！”
“我不認真能跟你比嗎？”他放下了筆，合上了本子，“終于補完了�！�
我見(jiàn)他一副開(kāi)心的樣子，便說(shuō)：“要不我們現在就比吧，我先來(lái)�！蔽铱焖俚乇沉艘槐�。他說(shuō)：“好啦！該我了�！白屛页泽@的是，他居然也背得很好，看來(lái)他這個(gè)周末是非常努力的。他居然可以這么有毅力，我真佩服他。
他不僅有堅定的毅力，他還有很好的性格，因為他不記仇，為人大度。
他雖然和程彥奇是好朋友，但偶爾也會(huì )吵吵架。一天上午，他倆不知為什么事打了起來(lái)，鬧得非常僵，可是這天下午，他們又莫名其妙地和好了。
最令我欣賞的是他的孝順。
有一段時(shí)間，我們班女生都流行串珠子，他竟然不顧別人的諷刺與嘲笑，也買(mǎi)了兩包珠子，抽空就串。后來(lái)他告訴我，他覺(jué)得串好的珠子很漂亮，想自己動(dòng)手串好后送給媽媽。
他的優(yōu)點(diǎn)有許多，我從早數到晚也數不清，唉，他就是這樣的一個(gè)人，我的好同桌。
育才三小六年級:吳偉悅
我的同桌小學(xué)作文11
純真的青春年華中，同桌的他是否留下了一絲痕跡，讓這鎖在玻璃盒里的記憶重現�？鞓�(lè )的小學(xué)生涯中，或許同桌在每天睜眼后已經(jīng)離你遠去，眼前又是一張新面孔。但生活卻不能因此定格。
雖然每個(gè)學(xué)期老師都會(huì )根據身高安排座位，但每次一定都是男女生同坐。能和好朋友一起坐同桌，對于我們來(lái)誰(shuí)就是一個(gè)遙遠的夢(mèng)，就像天邊的云彩般遙不可及。但就在今天，老師卻突然宣布要改變政策，可以自由搭配同桌，但必須要采用一對一的方式，挑一個(gè)成績(jì)薄弱的同學(xué)作同桌。這個(gè)消息讓我們欣喜若狂，大家都在談?wù)摼烤挂堈l(shuí)，和自己坐同桌。我雖然表面上沒(méi)有什么表情，但心里卻好像有一頭小鹿在亂撞，為老師的明智決定鼓掌，心想：這下可如我所愿了，再也不需要每天憋著(zhù)氣和他坐同桌了。哼，誰(shuí)讓他剛才在他哥們面前大呼自己解放了，這讓我多沒(méi)面子呀。換同桌就換唄，誰(shuí)稀罕和他坐同桌了，愛(ài)找誰(shuí)找誰(shuí)去。嗯，我得好好考慮一下人選!
我從沉思中抬起頭來(lái)，環(huán)顧著(zhù)教室的每一位女同學(xué)，一時(shí)之間竟沒(méi)人選了。我傻了眼，急得像熱鍋上的螞蟻�！昂昧�，大家應該已經(jīng)考慮好了吧，現在請到外面排隊，和自己選的搭檔站一起。由我來(lái)做最后的視察，快出去吧!”柳老師的話(huà)讓大家拉回了思緒，看看四周大家都是一副志在必得的樣子，我真是抓耳撓腮，天哪究竟誰(shuí)能來(lái)幫幫我!我只好跟著(zhù)大向教室外走去，靠在角落。大家都和新搭檔肩并肩的站在一起，有說(shuō)有笑的。這時(shí)，我的目光掃到了小歐，定了定神發(fā)現她身邊沒(méi)有人，就走過(guò)去對她說(shuō)：“海鷗我倆做個(gè)伴吧，一起坐同桌!”她笑了笑點(diǎn)頭答應了。我高興的和她手拉手站在了一起，等待老師的“發(fā)落”。柳老師的眼睛如同溫和的春風(fēng)般凝視著(zhù)我們，我倆的心砰砰直跳，就怕柳老師說(shuō)出一個(gè)不字來(lái)。但他什么也沒(méi)說(shuō)，看向了下一對，小婷和露露這對同桌是注定要被拆散的，才幾分鐘就被老師無(wú)情地分離了。我用同情的目光望著(zhù)他們，暗自慶幸我倆沒(méi)被老師拆散，這種滋味可真不好受啊!
換同桌風(fēng)波真是幾家歡喜幾家愁啊，總算是告一段落了。但我們班的快樂(lè )生活還在繼續上演……每天的校園生活都如同畫(huà)卷般絢麗多姿，生活就應該要有滋有味的才好。六(4)班的快樂(lè )一定會(huì )傳遍每一個(gè)角落。
我的同桌小學(xué)作文12
雖然我們坐在一起已經(jīng)三年了，但我總覺(jué)得自己無(wú)法真正了解你，有時(shí)你讓我覺(jué)得溫暖又貼心，有時(shí)你又讓我覺(jué)得冷酷無(wú)情。
還記得第一次見(jiàn)到你，是二年級第一學(xué)期，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期后，我一進(jìn)教室，便見(jiàn)到了一個(gè)新同學(xué)，我跟同學(xué)們一起打量著(zhù)你，一張略顯黝黑的臉，一雙明若秋水的眸子，一頭齊耳的短發(fā)，顯很有精神，一見(jiàn)到我你便很友善地沖著(zhù)我笑，還主動(dòng)跟我打招呼。后來(lái)老師把安排我們坐在一起，剛開(kāi)始我覺(jué)得你有一股男生的英氣，長(cháng)相甜美去不失溫柔，我們這幫女生一遇到問(wèn)題，你總是第一個(gè)伸出援手的人，有時(shí)見(jiàn)到男生欺負我們，你便會(huì )挺身而出，為我們出頭，班里的那些壞小子總愛(ài)喊你“假小子”，我們這幫女生也把你當成了我們堅實(shí)的依靠。我依然清晰地記得第一次安排我們做值日時(shí)，你一個(gè)主動(dòng)承擔了大半個(gè)教室的清掃工作，還主動(dòng)去幫我倒垃圾；當我因為摔壞了腳，行動(dòng)不方便，可又不想落下的功課，強忍著(zhù)疼痛到學(xué)校上學(xué)，因為走不了路，我每次上廁所，都是你扶著(zhù)我去的；體育課上，我們是最佳拍檔，我們倆組合在一起跑步，總是所向披靡，打敗了班里所有的對手。當時(shí)我覺(jué)得你是一個(gè)值得我交心的好朋友。
可是僅僅因為一次游戲，卻讓我對你的好形象徹底被顛覆了。那天，我們一起玩扔毽子的游戲，我們倆分開(kāi)了，各自和其他同學(xué)組成一組。游戲一開(kāi)始，你們組便派上了王牌選手——斯佳，來(lái)迎接我們的毽子攻勢，她可真不愧是“王牌”一下子便接到了我們扔過(guò)去的毽子，很快你上場(chǎng)了，我們組很想把從失分追回來(lái)，于是我們開(kāi)始狂轟濫炸，也許是因為你太過(guò)緊張的緣故，你竟然失誤了，沒(méi)能跳起來(lái)躲過(guò)我們的攻擊，正好被我扔過(guò)去的毽子砸中了臉。我的無(wú)心之舉讓你受傷了，我心里很內疚，見(jiàn)你捂著(zhù)臉蹲在地上哭，我很想向你道歉，可你卻很快站起來(lái)氣呼呼地走了，我本來(lái)以為這只是個(gè)游戲，我們應該可以像以前那樣愉快地相處，可沒(méi)想到，那之后，你竟一句話(huà)也不愿跟我說(shuō)，更可恨的是你還發(fā)動(dòng)其他女生排擠我，不跟我說(shuō)話(huà)。痛苦孤單的我，是多么希望你能諒解我，我們之前還能像以前那樣友好相處。
我也不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始，我們之間的情誼就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，現在的你，讓我感覺(jué)是如此的陌生。
我的同桌小學(xué)作文13
丁零零—上課鈴響了�！鞍ァ�，我用胳膊肘使勁頂了頂身邊的同桌，“關(guān)于今天的考試，有沒(méi)有什么可以透露的？”“考試就是通過(guò)卷面形式，對你最近一個(gè)階段的學(xué)習進(jìn)行評估�！蓖辣砬閲烂C，一字一句地說(shuō)�！昂�，你什么啦？”我吃驚地看著(zhù)他�！澳愫�，請叫我機—器—人—5—號�！�
��？機器人5號？我把眼睛瞪得溜圓，下巴差點(diǎn)掉下來(lái)。那位“同桌”捅了下我：“別吃驚，我是S博士派來(lái)實(shí)驗的，你可以叫我李成功，請多多關(guān)照——對了，快點(diǎn)寫(xiě)卷子吧！”說(shuō)完他提起筆來(lái)，寫(xiě)起了試卷。我這下才回過(guò)神來(lái)：哼！別以為你是機器人，就能得滿(mǎn)分，咱們走著(zhù)瞧！我老牛耕地似的艱難地理解著(zhù)天書(shū)似的English短文。老半天，我才做完整張卷子。再一看，同桌正悠閑地玩著(zhù)筆呢。我憤憤不平：你是機器人，我是人，咱們的速度又不在同一層內！為了保留人類(lèi)的面子，我破天荒地檢查了三遍。交卷子時(shí)，我默念：這次一定要考好95分內，否則人類(lèi)就得“服務(wù)”自己所發(fā)明的機器人了……
像是看穿了我的心思似的，同桌雖然一臉嚴肅，但語(yǔ)氣溫柔了下來(lái)：“我用激光掃描過(guò)了，你做的還不錯嘛！”我的臉色才由陰轉晴：“對了，你不是機器人嗎？快弄一本書(shū)來(lái)讓我看看！”“小事一樁！”同桌打了個(gè)響指，“現在只有你能看到這本書(shū)�！闭f(shuō)完，他的右眼射出一道藍光，我的面前頓時(shí)出現了一本我最?lèi)?ài)看的《貓武士》“Thanks！”頭也不回地大叫�！安挥弥x。S博士把我發(fā)明出來(lái)，就是讓造福人類(lèi)的，”他停了停，“我還能和你回家幫你輔導一下你不太會(huì )的‘求一個(gè)數的近似數’！”
我兩眼發(fā)光，有這個(gè)“超能”同桌真好！不過(guò)，我又軟了下來(lái)：媽媽會(huì )不會(huì )讓他住在我們家呢？同桌調皮地向我眨眨眼，用腳跺了兩下地。只見(jiàn)他被刺眼的白光包圍起來(lái)，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，他不見(jiàn)了！我左顧右盼，還是見(jiàn)不到他�！拔�！我在這兒！”我的腳下傳來(lái)一聲呼喊，我彎下腰，只見(jiàn)同桌縮小了100倍！現在他跟一個(gè)花生差不多大小。他爬進(jìn)了我的書(shū)包，隨即把書(shū)包整理了一番。
雖然這只是一個(gè)幻想，但總有一天，機器人將會(huì )進(jìn)入我們的生活。
我的同桌小學(xué)作文14
我的同桌唐�，r一雙小小的眼睛，一紐烏黑的頭發(fā)令人發(fā)笑的翹在前額。我的同桌很怪，但有時(shí)候怪的可笑，所以我給他取了一給綽號—“唐怪?zhù)啞?/p>
“唐怪?zhù)啞惫衷谒坏呐笥巡恢苯臃Q(chēng)呼名字，而是他取得怪稱(chēng)呼：大哥、小弟……記得有一次，我叫“唐怪?zhù)啞比ト永�，而他卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，正當我的話(huà)要向海水般涌出來(lái)時(shí)，突然間，我的“海水”轉瞬間又退了回去。因為，他對韓明生說(shuō)：“小弟，趕快來(lái)幫大哥扔垃圾，話(huà)的余音還沒(méi)落完，他手中的垃圾已被他的小弟扔到了垃圾桶。等韓明生回來(lái)時(shí)，對“唐怪?zhù)啞闭f(shuō)：“報告，大哥交給小弟的任務(wù)，小弟已完成了�！薄疤乒�?zhù)啞庇檬置?zhù)韓明生說(shuō)：“嗯，干得不錯，大哥會(huì )賜你獎賞的，你可以去做你該做的事情吧�！甭�(tīng)完這話(huà)后，我在一旁偷偷的笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我問(wèn)“唐怪?zhù)啞保骸澳憬o他取名叫小弟？”“那當然，再說(shuō)了，本大王又不是只有‘小弟’一人，本大王的‘親戚’還多得很！”完了，這一節課，我的肚子肯定要笑的痛死了。
“唐怪?zhù)啞惫衷冢簞e人都怕老師，唯獨他不怕老師。記得那一天，他語(yǔ)文書(shū)的封面掉了，他向我借膠水，可是我哪有膠水，他到處向別人借，可還是沒(méi)借到。他站起身大步流星地走到老師講臺前，打開(kāi)抽屜，東找一下，西找一下，最終找到了他的終極目標—膠水。他正要用膠水把掉落的封面粘上去時(shí)，突然有人在大喊：“徐老師來(lái)了，徐老師來(lái)了�！币宦�(tīng)這聲響，大家一窩蜂的涌進(jìn)了教室，唯有“唐怪?zhù)啞边�在那里不緊不慢的弄著(zhù)，大家都喊他快點(diǎn)下來(lái)，因為徐老師要進(jìn)來(lái)了，可他根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這是徐老師的一只腳已踏進(jìn)了這連掉下一根針都能聽(tīng)得到的教室。這時(shí)的“唐怪?zhù)啞辈虐涯z水放進(jìn)抽屜里，徐老師就叫他快點(diǎn)回到座位上
，他大搖大擺的走回座位上。我問(wèn)他：“你不怕嗎？”“我才不怕呢！”
“唐怪?zhù)啞惫衷冢合敕ê芄�，腦子好像進(jìn)水了一樣。我們小學(xué)的學(xué)習生涯快要走到盡頭了，許多人都給同學(xué)一張《同學(xué)錄》，上面的《同學(xué)錄》中寫(xiě)這一條：你的白日夢(mèng)是什么？而“唐怪?zhù)啞焙敛粦n(yōu)慮的寫(xiě)出了幾條：我要成為一名老師，讓老師變成學(xué)生，讓我來(lái)好好教育他們讓小學(xué)生寫(xiě)太多的作業(yè)是很不好的……就這樣他一口氣就寫(xiě)出了好幾條�？吹竭@里，我的嘴一直都合不攏。
我的同桌有了這“三怪”，再配上他這“唐怪?zhù)啞�，可謂是天下第一怪人也！
我的同桌小學(xué)作文15
她，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦?
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著(zhù)黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦?”說(shuō)吧?一個(gè)硬男子漢，丟臉!不說(shuō)吧?又悶在心里。算啦!她是大隊委員，就當匯報思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了!”“沒(méi)什么?”對方現出驚訝的神情。接著(zhù)，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì )兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的�！笔裁�，給我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)�！笆病裁�，給我，你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個(gè)字�！薄安灰o，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k?”“那就合看�！庇谑俏覀z便認真地開(kāi)始早讀。
上完最后一節課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀?她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì )神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書(shū)認真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
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