【推薦】同桌作文匯總7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同桌作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同桌作文 篇1

　　李福田，你是我的同桌，也是我的好朋友。

　　咱們做同桌已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，在這段時(shí)間里，你常常幫助我，你的助人為樂(lè )使我的學(xué)習也有了進(jìn)步。有一次，我遇到難題了，急得抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗。你見(jiàn)了，對我說(shuō)：“哈哈，又遇到難題了？給我看看，我教你�！蔽野杨}目遞給你，你思考了一番說(shuō)：“你應該先做這一步，然后再這樣做，得出結果后，再這樣做�！痹谀愕闹笇�下，我做出了這道題，你知道嗎？我很開(kāi)心。在這里，我想對你說(shuō)：“謝謝你，同桌。是你，讓我的數學(xué)有了很大進(jìn)步；是你，指導我把許許多多難題做出來(lái)了，那些題目的做法也被我記住了。同桌，你真的是太聰明了，我太佩服你了！”

　　還有一次，上數學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書(shū)包里摸課本，書(shū)包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。��！怎么辦！我忘記帶數學(xué)書(shū)了！“同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算�！卑パ�，聽(tīng)天由命，都怪我自己。我瞟了一眼同桌，把頭埋下去�！澳阍趺戳�，沒(méi)有帶課本嗎？我們一塊看吧！”同桌一邊微笑著(zhù)看著(zhù)我，一邊把書(shū)推到了我的前面。那一刻，我心里多么高興和激動(dòng)��！我想對你說(shuō)：“非常感謝你，在我遇到困難的時(shí)候，給予我這樣無(wú)私的幫助，你是我最好的朋友�！�

　　同桌，我想對你說(shuō)：“謝謝你！”

同桌作文 篇2

　　我的同桌小雨外號叫“愛(ài)哭鬼”，無(wú)論高興的事情還是傷心的事情，她都以哭來(lái)對待。

　　一次課后，我拿著(zhù)一只漂亮的新筆在擺弄，小雨見(jiàn)了說(shuō)：“你干嘛拿我的筆��？快給我！”我理直氣壯地說(shuō)：“這明明是我的筆嘛！就不給�！毙∮昕次艺娴夭唤o她，哇地一聲哭了起來(lái)，引得同學(xué)們來(lái)圍觀(guān)，并指責我：“你看小雨都哭了，快把筆還給她吧�！蔽覙O不情愿地把筆丟給了小雨。我委屈地都想哭了，無(wú)奈我的金豆豆在家里睡大覺(jué)呢，怎么叫也叫不醒。

　　第二節課間，小雨翻開(kāi)課本，發(fā)現了她的筆在書(shū)里面夾著(zhù)呢。她不好意思地將筆推到我的桌子上說(shuō)：“對不起，我錯怪你了�！蔽屹�氣地說(shuō)：“不要了，送給你了�！毙∮甑难劬�里瞬間擠滿(mǎn)了亮閃閃的小星星，我趕緊把筆塞進(jìn)了我的文具盒，我真怕那些小星星像流星雨一樣飛出來(lái)。

　　一次運動(dòng)會(huì )上，小雨和我幫運動(dòng)員抱衣服，我班同學(xué)跑了第一名，同學(xué)們高興地歡呼、跳躍。小雨突然一屁股坐地上哼哼唧唧地哭起來(lái)，我以為她摔倒了，趕緊去扶她。小雨說(shuō)：“不要動(dòng)我，讓我哭一會(huì )兒，太高興了�！边@個(gè)“愛(ài)哭鬼”高興地時(shí)候也是這樣子，讓人哭笑不得。

　　我的同桌雖然她愛(ài)哭，但是她知錯就改，熱心助人，我還是蠻喜歡她的。

同桌作文 篇3

　　程成，男，生于20xx年，是我的同桌。同桌還有一個(gè)特殊的名字“三妮兒”，這個(gè)名稱(chēng)大家聽(tīng)了一定很好奇吧！為什么他叫三妮呢？事情是這樣的。

　　他是家里的老三，也是最小的。有兩個(gè)姐姐“大妮兒和二妮兒”，等他出生后，他媽媽就順勢親切地叫他“三妮兒”于是，三妮兒這個(gè)名字就叫到了現在。

　　同桌長(cháng)著(zhù)一對大鼻孔。每次生氣大鼻孔就特別明顯。有一次，我拿了他的一張英語(yǔ)試卷，想趁他不注意抄幾道題。結果被他發(fā)現，他就很生氣，瞪大眼睛，鼻孔撐起，感覺(jué)特別大。我看到之后，禁不住哈哈大笑起來(lái)，問(wèn)他：“你的鼻孔怎么這么大？”他說(shuō)：“我們家每個(gè)人鼻孔都大！遺傳！”

　　同桌還有一個(gè)愛(ài)哭鼻子的特點(diǎn)。他強壯的外表之下裹著(zhù)一顆柔弱的心。有一次，因為我們班級紀律不好，又被拍了照發(fā)到了群里。老師又氣又急地在班里說(shuō)了很多話(huà)后竟然傷心地哭了，見(jiàn)老師哭了，他就哭了。我是個(gè)女漢子都還沒(méi)哭。而他哭了不止一次了。

　　除了愛(ài)哭鼻子，同桌還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是在家“懶”在學(xué)校勤奮。在家時(shí)什么也不干，只管躺在床上玩著(zhù)手機。在學(xué)校，絕對是勞動(dòng)能手，一個(gè)人能頂好幾個(gè)人掃。

　　同桌的成績(jì)還不錯，一直保持在前十名。他的英語(yǔ)最好，每次當我們抓耳撓腮的寫(xiě)英語(yǔ)小卷的時(shí)候，他已不費吹灰之力就搞定了。

　　最讓我暗地里佩服的是同桌的犟性子。同桌當上了組長(cháng)后，我們組的紀律越來(lái)越好。他檢查督促我們寫(xiě)作業(yè)，還負責管理上課時(shí)間說(shuō)閑話(huà)的同學(xué)。一次午自習，我把語(yǔ)文寫(xiě)完之后，就和別人聊起天兒來(lái)，同桌不滿(mǎn)的聲音就在我耳畔響起：“別說(shuō)話(huà)了，再說(shuō)的話(huà)告老師去！”我沒(méi)搭理他，還繼續說(shuō)話(huà)。下課了，他就急匆匆的出去了，不一會(huì )兒他嚴肅的回來(lái)，對我說(shuō)：“老師叫你過(guò)去一趟�！蔽乙詾檫@是假的，結果是真的。我被訓了一頓，我和他一周沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　但是現在想想，他也是為了我好呀！這不在同桌的督促之下，我的成績(jì)也上升了，保持在25名以上。

同桌作文 篇4

　　我的同桌是一個(gè)瘦瘦高高的男孩，別看他眼睛小小的，可機靈了，眼睛一轉，主意就有了。

　　有一次，在放學(xué)的時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)一年級的小女孩，在馬路中間玩耍，這時(shí)一輛大卡車(chē)過(guò)來(lái)了，她嚇到了，站在馬路中間茫然的看著(zhù)那輛大卡車(chē)，這時(shí)被我的同桌 看見(jiàn)了，他趕緊揮手叫大卡車(chē)停下，把小女孩拉到馬路旁邊，這時(shí)小女孩嚇得不停的哭，我的同桌怎么也哄不住，他眼睛一轉，從書(shū)包里掏出他心愛(ài)的橡皮遞給了 她，小女孩破涕為笑，你說(shuō)我的同桌機靈吧……

　　我的同桌學(xué)習也就還行吧，不過(guò)在體育方面很棒，他的愛(ài)好是打籃球和打乒乓球，打起來(lái)非常靈巧，尤其打乒乓球就連體育老師都表?yè)P他。

　　看，我的同桌是不是很棒吧！

同桌作文 篇5

　　我叫某某某（女），四年級了，我的前任同桌叫某某某（女），雖說(shuō)成績(jì)不咋地，可個(gè)性偶可是超喜歡，你說(shuō)說(shuō)她生氣起來(lái)哭起來(lái)笑起來(lái)害羞起來(lái)都超可愛(ài)，怎樣我來(lái)給你介紹介紹她吧！

　　她有著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，劉海如門(mén)簾般倒掛下來(lái)，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃般紅潤的小嘴上小俏的`鼻梁，這都鑲嵌在她那瓜子臉上，這樣的她，偶怎能不喜歡她呢？她有著(zhù)我們班上同學(xué)都沒(méi)有的雙重性格這樣的她是不是使你對她產(chǎn)生了濃厚的樂(lè )趣，你是不是也想知道她在班上的種種雙重性格呢(⊙o⊙)？就有我來(lái)為你揭曉……

同桌作文 篇6

　　今天，我和我的同桌發(fā)生了爭吵。

　　一節數學(xué)課上，閻老師讓我們改作業(yè)本上的錯，我正在改錯的時(shí)候，我的同桌劉帥，問(wèn)我這道題怎么做？

　　我驕傲的說(shuō)：“不知道！誰(shuí)讓你剛才不聽(tīng)老師講！”他把頭轉了過(guò)去。這時(shí)我的心里有一種讓人說(shuō)不出的滋味。整整一節課我和劉帥都誰(shuí)也不理誰(shuí)。下課了，劉帥很快的跑到了外面，我也飛快的追了出去，我站在他面前說(shuō)：“對不起，請你原諒我！”他說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系�！�

　　我和劉帥以后友好相處，互相幫助，又成了好朋友。

同桌作文 篇7

　　同桌是男生，性格和我一樣開(kāi)朗。所以我經(jīng)常能在他身上找到我的影子。

　　他在班上中等身材，黑色的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副藍色的眼鏡。他的近視是因為他愛(ài)看課外書(shū)。他讀過(guò)的書(shū)從天文學(xué)到地理學(xué)，所以我們都叫他“眼鏡博士”。

　　他雖然看了很多課外書(shū)，但學(xué)習上從不落后，成績(jì)一直名列前茅。他在課堂上的演講總是令人難忘，甚至讓人不由自主地鼓掌。但他最大的優(yōu)點(diǎn)就是有自己的主見(jiàn)，總是堅持自己的觀(guān)點(diǎn)。老師經(jīng)常表?yè)P他愛(ài)思考，想法獨特。不，不久前，在數學(xué)課上，陸老師給我們講了新課“折線(xiàn)統計圖”。他給了我們一個(gè)問(wèn)題：當折線(xiàn)圖顯示年份時(shí)，距離每隔幾年有多遠？條形圖呢？應該是空的嗎？老師讓我該空的時(shí)候舉手，不該空的時(shí)候舉手。一開(kāi)始不該空的人占了上風(fēng)。這時(shí)陸老師突然變調說(shuō)：“有時(shí)候真相掌握在少數人手中�！边@時(shí)，許多學(xué)生來(lái)到一個(gè)180度的彎道，他們中的大多數人占據了這個(gè)空白的空間。我在隨大流，所以請舉手。對了，我偷偷看了看同桌，看到他坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我輕聲問(wèn)：“你怎么不舉手？”他斬釘截鐵地回答：“因為答案是不應該是空的，我為什么要舉手？你相信自己還是相信別人？”我的臉唰的一聲紅了，然后我意識到我和他的差距有多大。

　　我同桌就是這樣一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，在我旁邊。

　　有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標。噢，說(shuō)到現在我忘記告訴你們他的名字，他叫xxx。

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