【精華】同桌作文600字4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的同桌作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌作文600字 篇1

　　作為學(xué)生，每個(gè)人都應該有同桌，可是之前的我卻沒(méi)有同桌。因為我是后轉去的同學(xué)，所以每個(gè)人都有同桌我沒(méi)有。那段時(shí)間，我是多么羨慕那些有同桌的同學(xué)��！記得第一天來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，我左看右看一個(gè)人都沒(méi)有，每當老師上數學(xué)課要兩個(gè)人組成一組時(shí)，而我只好和老師一組，不會(huì )的題也只好自己在那算，不能打擾到附近的同學(xué)，只能下課時(shí)去問(wèn)同學(xué)，每次上美術(shù)課時(shí)有兩個(gè)人一起完成的項目我也只能一個(gè)人做。我什么時(shí)候能有一個(gè)同桌呢？我心里想著(zhù)，盼著(zhù)。知到五年級，那一天老師接到了一個(gè)電話(huà)就出去了，老師回來(lái)的時(shí)候卻帶了一個(gè)女同學(xué)，他的個(gè)子高高的，眼睛小小的卻很有神，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，我多么希望他能和我同桌呢！老師環(huán)顧了一下全班，只有我這里有一個(gè)位置，老師就讓他做到了我這里，我高興極了。心想：終于不用自己一張桌了�？蓜傞_(kāi)始上第二節課時(shí)誰(shuí)也不理誰(shuí)，可是就在數學(xué)課上，我有一道題不會(huì )，因為其他同學(xué)都已經(jīng)填上了，而我卻不會(huì )，在那里急得直冒汗，他好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“你好，我叫王玉，我是你的新同桌，你是這道題不會(huì )做嗎？如果你愿意我告訴你可以嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她耐心的給我講解，還給我出題練習，做了幾道題我終于會(huì )做了。我開(kāi)心極了，他也很開(kāi)心。從那時(shí)開(kāi)始我們互相幫助互相學(xué)習，你幫我我幫你。成績(jì)都有所提高。又到美術(shù)課，老師布置的課堂任務(wù)是剪紙，他幫我準備材料，我來(lái)剪。最后我們剪出了全班最漂亮的福字，老師表?yè)P了我們，我們開(kāi)心極了。這就是我的同桌，我喜歡我的同桌，是它讓我不再孤獨寂寞，是她讓我感到了有同桌的快樂(lè )，有同桌的感覺(jué)真好��！

同桌作文600字 篇2

　　剛入初三，初排座位，班主任發(fā)揚民主，自己按身高排隊，于是我略施小計，如愿選了一個(gè)同桌：顧家樂(lè )。其實(shí)我和現任同桌已有多年交情，早在幼兒園就已相識，掐指一算，已十年有余了。顧君生性

　　活潑開(kāi)朗，是一個(gè)極其有趣之人。我們常稱(chēng)他為“阿松”。

　　阿松的首要特點(diǎn)是嗜睡，這在初中時(shí)是極其有名的。一年365個(gè)清晨，阿松上學(xué)不遲到的日子屈指可數，以致門(mén)警大叔每天記他的名字都記煩了，以后竟睜一眼閉一眼任其遲到，亦為初中時(shí)之佳話(huà)。進(jìn)得高中，阿松自然有所收斂，開(kāi)學(xué)至今，僅有兩次與周公聊過(guò)頭而被尚未熟識的門(mén)警逮著(zhù)，可謂進(jìn)步不少了。

　　哦，對了，還沒(méi)介紹阿松的模樣呢。阿松身高1米76，黑黑的皮膚，大大的腦袋，牛仔加T恤，頗有壯實(shí)帥氣之感。不難看出阿松是個(gè)體育健將。初中運動(dòng)會(huì )，百米飛人一定少不了他，籃球場(chǎng)上也常見(jiàn)他奔波跳躍的身影。如今進(jìn)了高中，已和吾等籃球愛(ài)好者自建一班級球隊，屢戰屢勝。如今，校運會(huì )在即，到時(shí)候，有的看阿松的了。另外，阿松還是個(gè)電腦高手，他的“星際爭霸”練得爐火純青，能以一敵眾，令不少“星際”高手嘆服。

　　說(shuō)到這里，你也許會(huì )以為阿松是個(gè)貪玩的學(xué)生，成績(jì)一定不佳，那就大錯特錯了。阿松腦袋碩大，自然容量不小，智商極高。和大多男孩一樣，阿松是個(gè)極端偏理的家伙，一上文科，便昏昏欲睡；可一上數理化，便像打了興（xing）奮劑似的，精神極佳，反應極快，領(lǐng)悟力極強，不禁使我敬佩。特別是數學(xué)，乃阿松之最?lèi)?ài)，因此其數學(xué)成績(jì)也名列前茅。不過(guò)，阿松也有對付文科的獨門(mén)絕招——通背。憑其碩大的腦袋和驚人的記憶力，一旦面臨文科考試，他就通背全書(shū)，以后應考，成績(jì)自然也不差，實(shí)在厲害。

　　瞧，這就是我可愛(ài)的高中同桌，我們的'阿松！

同桌作文600字 篇3

　　我的這位同桌呀，可是個(gè)不簡(jiǎn)單的人。如果你看到了他，我想你對他的第一印象是什么呢？——“標準型的五短身材”，愛(ài)開(kāi)玩笑的他，天生就長(cháng)著(zhù)一副喜劇臉，讓人看了就覺(jué)得很可樂(lè )。和他聊久了閑話(huà)也許會(huì )被的話(huà)刺傷，可他罵人不帶一點(diǎn)兒臟字的境界已是無(wú)人可擋。你們還別看他是呆頭呆腦，在學(xué)習上他是“領(lǐng)先之王”，就在二00九年度，他曾以629分的總成績(jì)獲得了全班第一，全校第二，被老師任命為“87班學(xué)習委員”。

　　下課后，每當同學(xué)們聚在一起時(shí)，都會(huì )高聲齊喊：“委員長(cháng)”，來(lái)一個(gè)�！币驗槊看未蠹叶紱](méi)有話(huà)題閑聊時(shí)，他就會(huì )一馬當先為我們表演他自己首創(chuàng )的舞蹈——“銀漢亂舞”。只要他在教室里一手舞足蹈，就會(huì )讓我們詩(shī)興大發(fā)，聯(lián)想到侯文漢老師的一首詩(shī)《觀(guān)看人妖表演》：“滿(mǎn)懷奇想看人妖，泰國人妖分外嬌，不僅人妖姿態(tài)美，人妖表演更風(fēng)騷�！蔽覀兎磸推纷x之后還真覺(jué)得這詩(shī)形容我們“銀漢女”最恰當不過(guò)了。

　　當然我們的委員長(cháng)也有辦正事的時(shí)候，譬如在下課時(shí)，當他在走廊中到處尋察時(shí)，只要一見(jiàn)到女同學(xué)有“一絲不解”的表情時(shí)，他就覺(jué)得自己的才能該發(fā)揮出來(lái)了。有一次他與我們在聊天時(shí)，突然往后面一望，原來(lái)是班花“芙蓉姐姐”有一道生物題不會(huì )做，我們推了推向哥，他竟然說(shuō)一了句“恭敬不如從命”，兩步并做一步地走了上去，很紳士地說(shuō)：“同學(xué)，請問(wèn)我能幫你什么忙嗎？”同學(xué)指了指題目，向哥自豪地笑了一下，他可是生物學(xué)的高手，不一會(huì )他就把這題給解決了，女同學(xué)對他笑了一笑，可想而知，當時(shí)的向哥是多么的幸福，隨之他也向我們做了一個(gè)“YES”的手勢。當然他的這種好心也有時(shí)候被別人當成驢肝肺。

　　大家都喜歡跟我們這位大名鼎鼎的向哥玩，也更喜歡他那“下得地”的人緣。

同桌作文600字 篇4

　　那是三年級時(shí)的事了。有一次，他沮喪地來(lái)到午餐班。我忙問(wèn)：“你怎么啦？”“別人都有外號，我卻沒(méi)有，太不公平了！”這回答完全出乎我的意料。我想：有外號的同學(xué)都非常生氣，沒(méi)有外號的人都覺(jué)得自己非常幸運，居然有人會(huì )因為沒(méi)有外號而覺(jué)得不公平，真是不可思議呀。突然，方正山好像想到了什么：“別人不給我起外號，我可以自己給自己起呀！可是，起什么好呢？”他想了一會(huì )兒，說(shuō)：“那以后就叫我‘方老頭’吧。不行，這個(gè)名字太土了！有了，就叫我‘方便面’吧，既新鮮，又有特色，不錯，不錯。記住了啊，以后就叫我‘方便面’了��！”我和前面的女同學(xué)笑得肚皮都要破了。

　　還有一次，我們一起玩“一二三，木頭人”的游戲。該方正山當“鬼”了。他喊完“木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙”后，還加了一句“注意，小黑牙也不能露出來(lái)喲”！旁邊的女同學(xué)偷偷地笑了，好在沒(méi)有被發(fā)現。方正山見(jiàn)這招不靈，環(huán)顧四周，發(fā)現我的紅水壺沒(méi)收起來(lái)。我原以為他會(huì )拿走我的水壺而讓我說(shuō)話(huà)，所以我已經(jīng)做好了防范，結果，他說(shuō)：“這些‘雕塑’真是太精美了，我要把他們拍下來(lái)�！彼�做了一個(gè)拍照片的手勢，把我們“拍”下來(lái)后，掏掏口袋，說(shuō)：“真是太粗心了，竟然忘帶相框了。我去附近買(mǎi)一個(gè)吧�！彼�走到我面前向我“買(mǎi)”相框。他見(jiàn)我既不回答也不動(dòng)手，拿了我的紅水壺“套”上照片走了。他這招奏效了，大部分女生都笑得前仰后合。

　　這就是我的同桌，一個(gè)搞笑、機靈的同桌。

　　〔作者地址 福建福州市烏山小學(xué)五（3）班〕

　　老師這樣說(shuō)

　　小作者用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，把同桌表現得活靈活現。同桌在外號這個(gè)問(wèn)題上的表現出乎“我”的意料，也出乎讀者的意料，竟然自己給自己起外號起得不亦樂(lè )乎；游戲時(shí)他也是不斷想出鬼主意，尤其把水壺當相框的細節描寫(xiě)生動(dòng)有趣。習作選取的這些典型事例無(wú)不體現出同桌的“搞笑”“機靈”。

　　〔白 冰〕

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