我與同桌之間的交往作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我與同桌之間的交往作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與同桌之間的交往作文1
一年前，剛剛進(jìn)入中學(xué)懵懂的我們，由于身高相同的原因，老師讓我們三個(gè)成為了同桌——劉夢(mèng)，黃厚均，我。也許是上天注定的緣分，經(jīng)過(guò)多次殘忍的更換座位，其他的同桌早已支離破碎，只有我們至今還是同桌。剛剛開(kāi)始，我和劉夢(mèng)相處的并不好，我們總是因為一些小事吵個(gè)不停，也多次的提出過(guò)更換同桌，但沒(méi)有一次成功。
到現在，我都還記得我們第一次吵架。那時(shí)的她非常要強，見(jiàn)到不滿(mǎn)的事情不管三七二十一，直接指出，也正是因為她的直言不諱，惹壞了我們班的“大潑婦”，“大潑婦”是我們班的紀律委員，也是我們班上唯一能讓所有男生怕她的大班干，可能是佩服的原因，我拜“大潑婦”為“師”，向她學(xué)習如何強大起來(lái)。后來(lái)“大潑婦”利用我們之間的“師徒關(guān)系”，讓我幫她做了壞事，被劉夢(mèng)發(fā)現了，并且及時(shí)的向老師舉報了我們兩個(gè)，從那時(shí)起，我和劉夢(mèng)之間就有了矛盾。
我們時(shí)不時(shí)的會(huì )吵架，但由于天天吵的原因，讓我們“吵”成了朋友。他是我最好的諍友，益友，當然她也是我“損友”，當我取得成功時(shí)，她并沒(méi)有在旁邊祝賀我，而是在一邊說(shuō)風(fēng)涼話(huà)。她有時(shí)也很八卦，總愛(ài)說(shuō)我“重色輕友”。但是，在我傷心的時(shí)候，他卻是我最忠實(shí)的傾聽(tīng)者。我的右同桌時(shí)黃厚均，他有時(shí)有點(diǎn)兒自戀，蠻不講理。但他有時(shí)也很熱心，溫柔。
大家都說(shuō)他是個(gè)娘娘腔，一張帥氣的臉上卻長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)臉的青春痘，有時(shí)走起路來(lái)的姿勢，說(shuō)起話(huà)來(lái)的語(yǔ)調，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“純娘們”。記得那次體育課，他敏捷的爬上了最高的單杠，結果卻下不來(lái)了，他在上面不知所措，一邊“哭號”著(zhù)：“嗚嗚嗚，救命啊，我下不來(lái)了�！蓖嗟呐鷤儗�(shí)在是聽(tīng)不下去他的“娘聲”，站在下面破口大罵“你好意思麼，給我滾下來(lái)�！薄澳锬锴�，你的聲音已經(jīng)嚴重影響到我們的聽(tīng)覺(jué)�！�
因為一件誤會(huì )，我們都認為是對方的錯，誰(shuí)也不肯給誰(shuí)道歉，到現在，已經(jīng)僵持了一個(gè)禮拜，這個(gè)誤會(huì )仍然沒(méi)有解開(kāi)，于是我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了隔閡，再也不是昔日那互相幫助的我們了。期中過(guò)后，我將會(huì )和兩位同桌分開(kāi)了，遺憾的是我和他之間仍然沒(méi)有結開(kāi)誤會(huì )，在這里我想對他說(shuō)：我的好同桌，我們和好吧。我和同桌之間就是這樣的吵吵鬧鬧，就是因為這樣才有緣讓我們成為了同桌。
我與同桌之間的交往作文2
我這個(gè)矮子終于從最后5排跳到了前1排（不過(guò)靠墻）。這次的同桌是個(gè)女生，看上去挺文靜，學(xué)習中上等，字寫(xiě)的很好，當時(shí)，我心里還喜滋滋的，才兩個(gè)星期，我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼！小個(gè)子也敢欺負我，看我怎么收拾你！于是，我與同桌的“世界大戰”便爆發(fā)了。
第一次“世界大戰”
不知道哪個(gè)挨千刀的把我小學(xué)時(shí)的綽號――“二麻子”告訴了她，導致“日本”（我的同桌）抓住了“中國”（我）的弱點(diǎn)，開(kāi)始發(fā)起猛攻，一見(jiàn)到我就二麻子二麻子的叫，好像個(gè)麻雀似的�！叭毡尽钡呐诨鹫ǖ谩爸袊蹦鞘敲癫涣纳�，激起了“中國”的極度憤怒，便開(kāi)始打聽(tīng)“日本”的弱點(diǎn)，哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫！我正準備一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，還沒(méi)站起來(lái)，“蒜苔”，“干啥？”同桌應到。啊哈！“日本”的弱點(diǎn)就是“蒜苔”，于是，我也開(kāi)始瘋狂轟炸“日本”，因為“日本”人少，勢力單薄，不久，便宣布停戰。
第二次“世界大戰”
有一次，數學(xué)老師看快下課了，出了幾道題，要求寫(xiě)在信紙上，同桌沒(méi)有，便向我借，見(jiàn)她那可憐巴巴的樣子，我不禁心頭一軟，就給了她兩張。過(guò)了一會(huì )，我寫(xiě)錯了個(gè)字，向她借改字液，沒(méi)想到她連忙收起來(lái)，說(shuō)：“我還要用呢”，說(shuō)什么也不借給我�！昂�！”我就納悶了，這孩子懂不懂什么叫“滴水之恩，當涌泉相報”呀，可她只是一味的笑，我這才明白什么叫“人善被人欺，馬善被人騎”了。第二天，數學(xué)老師又出了題，要求寫(xiě)在信紙上，哈！老天有眼��！正如我所料，她又向我借，哼哼！小樣！聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狼來(lái)了》的故事沒(méi)？農民上過(guò)放羊娃的當，還會(huì )再上當嗎？這次，“日本”只好認栽。
就這樣，短短的幾個(gè)星期內，就爆發(fā)了兩次“世界大戰”。嗨！不知道這無(wú)硝煙的戰爭會(huì )打到什么時(shí)候......
我與同桌之間的交往作文3
“記住點(diǎn)，自已的垃圾自已扔了，還有，不要過(guò)三八線(xiàn)�！蔽业耐朗莻�(gè)斤斤計較的人，這不，又在講規定，都聽(tīng)出老繭來(lái)了，真是啰唆。
下午，地上出現了紙團，很明顯是同桌扔的。好狡猾的同桌，竟然趁我不注意，把自已的垃圾一腳踢到我的'腳下！“吳同學(xué)，你腳下怎么又有紙團？”眼睛尖銳的語(yǔ)文老師一進(jìn)教室就發(fā)現了我腳下的紙團，我急忙拾起紙團，一看，說(shuō)：“老師，這不是我扔的紙，我沒(méi)這種紙頭�！�
“不是你扔的為什么會(huì )在你腳下呢？一個(gè)小小的紙團扔到垃圾桶里不就行了，為什么還要把責任推給別人？你看就為你的一個(gè)小紙團，耽擱了同學(xué)們那么長(cháng)的時(shí)間……”老師一個(gè)接一個(gè)尖銳的問(wèn)題，使我無(wú)地自容，面紅耳赤，好你個(gè)同桌，看我怎么報復你！
“你快把垃圾撿了�！蓖烙衷谡f(shuō)我。他倒輕松，悠然自得地看著(zhù)書(shū)，我是該撿，可也不必你多嘴，我氣不打一處來(lái)。突然，我靈機一動(dòng)，把我腳下的紙團拾了，并也把他的紙團拾了�！皩β�，小孩子就該老實(shí)地干�！蓖酪源笕说目跉鈱ξ艺f(shuō)。等著(zhù)瞧吧，我心里惡狠狠地罵道。下課了，我勿勿跑出教室，等著(zhù)他的尖叫，“天呀，是誰(shuí)把廢紙放到我這來(lái)了！”呵呵，氣死你個(gè)榆木腦！“還好，同桌不在，我把紙放到他那�！痹谕狼娜弧白靼浮睍r(shí)，我把語(yǔ)文老師請來(lái)，抓了個(gè)正著(zhù)，同桌還想辯解，我打開(kāi)紙給老師看上面被我提前寫(xiě)上同桌的大名，哈哈，同桌中午免不了去老師辦公室“開(kāi)小灶”了，這就叫以牙還牙，不給你點(diǎn)顏色瞧瞧，你不知道我的厲害。
前些時(shí)間，校門(mén)旁來(lái)了個(gè)賣(mài)方塊模具的，出于好奇，我也買(mǎi)了一個(gè)玩玩�！肮�，又偷偷在路攤買(mǎi)東西�！蓖罃r住了我�！昂�！我要告訴老師�！�
“告就告，反正你的事情我也知道，說(shuō)出來(lái)你就糗透了�！蔽覈涝~相逼�！芭制簌Z，快給我看看，我就不告老師�！薄耙淳妥砸讶ベI(mǎi)�！薄安豢淳筒豢�，胖企鵝�！庇谑俏覀儌z不歡而散。
第二天，同桌傲慢地對我說(shuō)：“瞧瞧看，新買(mǎi)的方塊模具，還會(huì )發(fā)光�！薄斑@又怎么樣�！蔽依淅涞卣f(shuō)�！拔�，沒(méi)得買(mǎi)的哦，笨蛋企鵝�！焙眉一�，敢來(lái)罵我，我立即使出新學(xué)的上勾拳，對他進(jìn)行發(fā)功，接著(zhù)往桌上一趴來(lái)個(gè)先哭奪人，沒(méi)想到他也哭了起來(lái)，這弄得其他同學(xué)二丈和尚---摸不著(zhù)頭腦。很快，上課鈴響了，我剛想安慰一下同桌，不想到他竟對我說(shuō)：“別哭了，會(huì )被發(fā)現的，�！蔽矣X(jué)得十分奇怪，他怎么會(huì )來(lái)安慰我，其實(shí)我心里很想對他說(shuō)：“對不起了，同桌�！�
我與同桌之間的交往作文4
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩（我老爸老媽說(shuō)的），但在學(xué)校卻是個(gè)假小子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )和同桌發(fā)生“舌戰”。下面就是我的“戰績(jì)”——
“舌戰”地點(diǎn)1：學(xué)校
戰績(jì)：我勝
某天清晨，我興致勃勃地穿著(zhù)剛買(mǎi)的新衣服去學(xué)校。到了班里，其他人都用羨慕的眼光看著(zhù)我，就是我的同桌在那對我冷嘲熱諷：“喲，這是你的新衣服吧，我瞅著(zhù)咋不像衣服��？瞧瞧我的，紫紅色的，比你的好10000倍！”
“你以為你很好？沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句俗話(huà)吧！你這叫“紅配紫，賽狗屎”！
“你……”
就這樣，第一戰我勝啦！
“舌戰”地點(diǎn)2：商場(chǎng)里
戰績(jì)：還是我勝
剛放暑假的頭一天，我和老媽去“瘋狂購物”。不幸的事發(fā)生了，我有碰上了我的“掃把星”同桌。她一見(jiàn)我就假惺惺地和我打招呼：“你好��！你也來(lái)購物��！”看著(zhù)她假惺惺的樣子，肯定又想報復我。哼！我才不會(huì )那么容易上當呢！于是，我也裝著(zhù)熱情的對她說(shuō)：“哦，是��！哎，你怎么不把你那件紫紅色的衣服穿來(lái)��？”同桌從滿(mǎn)臉堆笑又變成了咬牙切齒，我心里樂(lè )開(kāi)了花。嘿嘿，她肯定是提到這件衣服就氣不打一處來(lái)。我實(shí)行了我的絕招：“哎喲，怎么啦，杜雨佳？子曾經(jīng)曰過(guò)……”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，同桌又換上一副笑容。哈哈，這一戰又是我勝！
“舌戰”地點(diǎn)3：同桌家
戰績(jì)：就是我勝
過(guò)了年后，我去同桌家玩，開(kāi)門(mén)的是同桌。她一見(jiàn)了我，臉又陰了下來(lái)。幸好她媽媽及時(shí)趕到，還當著(zhù)我的面說(shuō)同桌小氣。我進(jìn)了家門(mén)，我就對同桌說(shuō)我想玩她的芭比娃娃。同桌說(shuō)：“呃……那個(gè)……那個(gè)，娃娃丟了！”我說(shuō)：“哎呀，杜雨佳，別那么小氣嘛！我一看就知道你不想給我玩�！边@時(shí)，她媽媽忙說(shuō)：“杜雨佳，快拿你的那個(gè)芭比娃娃給同學(xué)玩！”同桌慢吞吞地回答：“哦……知道了……”說(shuō)完，同桌愣愣地走進(jìn)她的房間。
沒(méi)想到勝利這么容易，我徹底吧同桌給打敗啦！
我與同桌之間的交往作文5
我在初一上半學(xué)期，竟四換同桌。
第一位同桌—“難姐難妹”
不知是鬼使神差，還是陰差陽(yáng)錯，班主任黃老師竟讓我和小學(xué)同學(xué)彭葉坐在了同一條凳子上。我們倆本來(lái)就是穿一條褲子都賺肥的“難姐難妹”，讓我們坐在一起，不是更“珠聯(lián)璧合”，“大有作為”了嗎?
上課，她打吱睡，我“望風(fēng)”;我看小人書(shū)，她“掩護“�？荚嚂r(shí)的配合更是默契：傳紙條，發(fā)信號，神不知，鬼不覺(jué)。做作業(yè)，不是我“參考”她的，就是她“復寫(xiě)”我的。大掃除，我們是“黃金拍檔”，她掃地認認真真，我抹桌子仔仔細細，所以，我倆一出馬，絕對扣不了分。聯(lián)歡會(huì )，我倆的歌聲備受歡迎，一曲《再見(jiàn)了，親愛(ài)的夢(mèng)中男孩》，弄得全班同學(xué)都嚷著(zhù)再來(lái)一支。同學(xué)們戲稱(chēng)我倆是“哼哈二將”，老師稱(chēng)我倆是“一對活寶”，班主任則為我倆添了幾多白發(fā)。
第二位同桌—“受氣包子”
我和彭葉最終還是不能“長(cháng)相廝守”，不久，黃老師又把小組長(cháng)陳熙安到我身邊。梅，這小子成績(jì)倒是不錯，可管制我不成，自己倒成了“受氣包子”。他一來(lái)，我就在桌子中央畫(huà)了條“三八線(xiàn)”，他只要稍一“越界”，就會(huì )受到我“沉重的打擊”。上課，我申申呀呀又講又唱，他課聽(tīng)不進(jìn)去，心煩，人也痰了一大圈。還不到一星期，他就被我氣跑了。
第三位同桌—“克星”
黃老師呀黃老師，我真服了你，你還真能“鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物”，居然給我來(lái)了個(gè)“克星”—我的第三位同桌，本班的文娛委員。對于這小子，我惟一的宣言就是“好女不跟男爭”。瞧，彭葉扔一個(gè)紙團，被他“空中攬月“沒(méi)收了，我剛拿出一本“蠟筆小新”，也被他搶去翻充公”了。唉，倒霉，想打他，不敢;想罵他，他那張論理的嘴比我還行。他就像“齊天大圣”孫悟空，我這“白骨精”只有天天在“全維棒，下生活。這一管還靈，老師講課我不再覺(jué)得難懂了，那一張張試卷仿佛也不那么令我心驚膽寒了。
第四位同桌—“戰友”
學(xué)期即將結束，老師換回了彭葉。我們雖然和過(guò)去一樣形影不離，但我們不再是過(guò)去常受批評的“難姐難妹”了。因為彭葉沒(méi)了我在身邊，已經(jīng)變成了成績(jì)、品格卻優(yōu)秀的團員。自然，我們便是一對并潤學(xué)習的“戰友”了。
這就是我的四個(gè)同桌，有這樣多的好同學(xué)在我身邊伴我學(xué)習、伴我成長(cháng)，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
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