實(shí)用的同桌作文6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的同桌作文6篇，希望能夠幫助到大家。

同桌作文 篇1

　　一天，老師布置的作業(yè)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板，而我呢，又破天荒沒(méi)有抄作業(yè)！驚不驚喜，意不意外？我怎么敢傻傻在家坐著(zhù)等媽媽回來(lái)呢？幸好我家離同桌家很近，我趕緊去請教她一下吧！

　　對了，我還沒(méi)有介紹我的同桌呢！我的同桌是個(gè)小名叫樂(lè )樂(lè )的乖乖女，她既是數學(xué)課代表，又是中隊委。正是因為她這“乖乖女”的名聲，才讓我爹二話(huà)不說(shuō)同意了我去找她。

　　她家住在一個(gè)大房子里，我去按門(mén)鈴，可奇怪的是，門(mén)鈴響了好久都沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。過(guò)了好一會(huì )兒，門(mén)才“吱呀”一聲開(kāi)了一條小縫，里面傳出樂(lè )樂(lè )的聲音：“是昕怡吧，進(jìn)來(lái)吧�！�

　　嗯，嗯？不對啊，她又沒(méi)看見(jiàn)我，怎么知道是我？我抱著(zhù)一絲猶疑走了進(jìn)來(lái)。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)白紗裙，長(cháng)著(zhù)翅膀的女孩站在門(mén)前，那不就是樂(lè )樂(lè )嗎！

　　“��！”我驚得失聲尖叫，而樂(lè )樂(lè )呢，也被我嚇得花容失色，連忙說(shuō)：“昕怡，別叫，我們進(jìn)屋再說(shuō)�！�

　　我只好乖乖跟著(zhù)她進(jìn)了房間，樂(lè )樂(lè )拉我坐下：“昕怡，看來(lái)只能跟你說(shuō)實(shí)話(huà)了�！�

　　“實(shí)話(huà)？不都在這里嗎？”我指著(zhù)她的翅膀說(shuō)。

　　“不止這些，”她說(shuō)，“我的真實(shí)身份是飛鳥(niǎo)族的大公主，我來(lái)這兒是為了找朋友�！�

　　“朋友？我算嗎？”我期待地問(wèn)道。

　　“當然，全班同學(xué)都是我的好朋友�！�

　　“那么，你現在變回原來(lái)的樣子，是要干什么呢？”我問(wèn)。

　　“我已經(jīng)找到了友誼，我該走了，再見(jiàn)�！彼�說(shuō)完，空手畫(huà)了一個(gè)圈，在她畫(huà)圈的地方，出現了一扇門(mén)，她轉身跳了進(jìn)去。

　　“��？你要離開(kāi)，不！你先等等我……”說(shuō)完，我也跟了進(jìn)去……

　　我一大步跨了進(jìn)去，“��！媽呀……”可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到呀，我這“一大步”跨得太大了，竟然一腳踩空，掉了下去。

　　我瞪大了眼睛，張大了嘴巴，驚惶得不知道該怎么辦了。身體似乎還不相信自己掉下去的事實(shí)，大腦一度停止運轉。過(guò)了好一會(huì )，我才緩過(guò)勁來(lái)，大聲地呼救道：“救命呀！樂(lè )樂(lè )快來(lái)呀！”

　　幸好，樂(lè )樂(lè )比“曹操”還快，她用力地揪著(zhù)……我的脖子！過(guò)了好一會(huì )兒，我和她終于緩緩降落到一片云彩上�！皢琛�…樂(lè )樂(lè )你賠我醫藥費！看看我的臉都憋成什么樣子了！”驚魂未定的我啞著(zhù)嗓子說(shuō)道。

　　樂(lè )樂(lè )還不以為然：“昕怡！你怎么跟過(guò)來(lái)了？我可不知道怎么回去！”

　　What？她竟然不知道怎么回去！這可怎么辦呀……我急得連連跺腳。

　　她看我急成這個(gè)樣子，捂著(zhù)嘴笑了起來(lái)：“放心，肯定會(huì )送你回去的�？┛┛�，反正來(lái)都來(lái)了，那我就帶你玩一玩啰？”

　　好耶！樂(lè )樂(lè )萬(wàn)歲！我臉上的陰云立刻一掃而空，燦爛的笑容綻放開(kāi)來(lái)。

　　我們興致勃勃地去體驗星星木馬，感受風(fēng)在耳邊吹過(guò)呼呼的聲音，還變著(zhù)花樣玩云朵蹦蹦床，享受在空中飛翔的感覺(jué)，然后又一起去滑沙，讓沙子流進(jìn)自己的肚子底下、下巴下面……

　　但美好的時(shí)光總是很短暫，我們一起從上午一直玩到傍晚，最后，日落時(shí)分，我們登上摩天輪，去觸摸滿(mǎn)天的彩霞。

　　就在這時(shí)，身后傳來(lái)一陣粗粗的聲音：“樂(lè )樂(lè )……”

　　“樂(lè )樂(lè )，你竟然敢帶外人來(lái)我們飛鳥(niǎo)國！現在立馬去關(guān)禁閉！把這個(gè)小東西也一起帶過(guò)去！”

　　誰(shuí)！敢叫我小東西？我憤怒地擼起袖子，轉頭一看……是一個(gè)又高又胖的大男人。我裝作什么都沒(méi)發(fā)生的樣子，把頭又轉了回去，悻悻地走了。

　　可沒(méi)想到，樂(lè )樂(lè )低下頭，說(shuō)：“爸爸……對不起……”

　　什么？這是她爸爸？

　　“可是，這是我最好的朋友啊，我只是想帶她玩一下嘛……”樂(lè )樂(lè )快要哭了。

　　樂(lè )樂(lè )爸爸心軟了，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，那你帶小朋友好好玩啊�！苯又�(zhù)，他把樂(lè )樂(lè )拉過(guò)去，說(shuō)了一句很大聲的悄悄話(huà)：“記得宣傳一下我們的產(chǎn)品�！比缓蠛孟裉优芩频嘏茏吡�。

　　等她爸爸走遠后，她開(kāi)心地跳起來(lái)：“甩掉了！”隨后，她拉起我的手，我們蹦蹦跳跳向前走去。我們一起開(kāi)心地玩了一下午，我很喜歡這個(gè)地方。

　　離別的時(shí)候到了，我對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“你真的不回去了嗎？”樂(lè )樂(lè )沒(méi)有回答，只是抬頭望著(zhù)天上的……什么都沒(méi)有哇！她看出了我的疑惑，于是說(shuō)：“因為我們就在月亮上呀！”這是月球？太神奇了，我一步就到了月球……

　　“那你可以回去地球嗎？”我剛問(wèn)出這句話(huà)，卻沒(méi)有料到樂(lè )樂(lè )“哇”地一下哭了，樂(lè )樂(lè )哭著(zhù)抱住了我。那一瞬間，我明白，我也抱著(zhù)她哭起來(lái)。

　　“昕怡，你一定不要忘記我！”樂(lè )樂(lè )已淚流滿(mǎn)面。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，哭得更兇了。不舍的情緒充盈著(zhù)我的內心。

　　然后，樂(lè )樂(lè )擦干眼淚，從背后抽出一包東西，說(shuō)：“這是鴿子肉，肉質(zhì)嫩滑鮮美，適合小孩食用……”“��！”我驚叫一聲，掉了下去……

　　然后，我一下子從樂(lè )樂(lè )的床上醒來(lái)，手里還抱著(zhù)一包鴿子肉……

同桌作文 篇2

　　六年的小學(xué)生活中，讓我印象最深的是和小毅同桌。他長(cháng)得很高，很幽默，有一雙亮晶晶的眼睛，最引人注意的就是他那張隨時(shí)隨地都能張開(kāi)的嘴巴，和他認識沒(méi)兩天，你一定會(huì )知道那張嘴的厲害。

　　五年級換位置時(shí)，調來(lái)調去，小毅調到了和我同桌，剛定好位置，他便坐立不定，迫不待及地把頭轉到一邊，對我開(kāi)始了“進(jìn)攻”。不但嘴巴在動(dòng)，還手舞足蹈的。沒(méi)到一節課，我便對他有了很深的印象。他對我沒(méi)“進(jìn)攻”夠，連忙把頭轉了個(gè)方向，開(kāi)始對周?chē)鷫虻弥?zhù)的同學(xué)說(shuō)了起來(lái)。終于，老師忙完后，走到小毅面前，瞪著(zhù)還沒(méi)說(shuō)完的小毅。全班同學(xué)都意識到了老師正火冒三丈，他看了看突然安靜下來(lái)的同學(xué)，趕緊轉過(guò)頭去，最后，他就像斗敗了的公雞，坐在座位上低下頭接受老師的“獎勵”。我以為他會(huì )消停一段時(shí)間呢!下課后，老師剛走出教室門(mén)口，他定睛一看，時(shí)機到了，就像一只自由的小鳥(niǎo)，激動(dòng)地演講起來(lái)。因為他非常幽默，所以很多同學(xué)都愿意和他玩。

　　有一次，下課鈴剛響。他身邊就聚集了多同學(xué)，那時(shí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，但是感覺(jué)今天有點(diǎn)安靜，我想：他今天怎么不說(shuō)了?真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了呢。就在這異常安靜的幾分鐘后，他終于受不了安靜的折磨，突然大叫：“呀!我的筆爆血管了!”他故意把筆拿遠，許多人聽(tīng)到這“新詞語(yǔ)”三步并兩步跑過(guò)去看，我也不例外。然后，才知道他所說(shuō)的爆血管是怎么回事;他達成了自己的目的，可高興了。

　　在和他同桌的同時(shí)，時(shí)不時(shí)發(fā)生著(zhù)令人可笑又可鬧的事，這就是我的同桌--小毅。

同桌作文 篇3

　　有一個(gè)好同桌是十分重要的，他將是你人生中的一個(gè)重要的角色。

　　第一次進(jìn)二十五中，我認識的第一個(gè)同學(xué)就是陸洋。畢竟她是我的小學(xué)同學(xué)嘛，本來(lái)以為可以多有幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，可是事與愿違。班里58個(gè)人就陸洋和我一個(gè)班，心情只能用澆涼水來(lái)形容。我的第一個(gè)同桌是王江泓，第一印象只是她有著(zhù)一頭現在很流行的短發(fā)，其他的一無(wú)所知。老師問(wèn)誰(shuí)能當班長(cháng)，沒(méi)想到她竟然舉起了手，“真是自找苦吃�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。

　　看她當班長(cháng)還挺能干，我禁不住對她產(chǎn)生了一種敵對思想，因為我不允許別人超過(guò)我太多，除非我心服口服。然而在這段時(shí)間也被陸洋神不知鬼不覺(jué)地蓋上了一個(gè)“UFO專(zhuān)家”的高帽子，真是莫名其妙。

　　但是我慢慢發(fā)現了她的與眾不同，因為她從來(lái)不為“38線(xiàn)”而爭吵，也許是我也變了吧！記得小學(xué)時(shí)，經(jīng)常為了所謂的“38線(xiàn)”而爭個(gè)你死我活，甚至大打出手�？墒堑搅顺踔�，我長(cháng)大了，覺(jué)得這種思維太幼稚，就不怎么計較“38線(xiàn)”了。沒(méi)想到她也不計較，所以在以后的時(shí)間里，偶爾超超線(xiàn)也都不介意。

　　讓我吃驚的是我竟然發(fā)現她是一個(gè)“全才”，不管是哪一門(mén)課她的成績(jì)都很好，真不知道她是“外國人”還是“外星人”�？植赖母偁帉κ�！

　　平平安安地和她同桌了兩個(gè)月，老師便又把我調到跟李雙男坐，名字挺有趣，可人卻是個(gè)“瘋丫頭”。特別是在“38線(xiàn)”問(wèn)題上，開(kāi)始還不介意，可是到后來(lái)就不一樣了，幾乎超出一毫米都要被她使勁推回來(lái)。這是男孩特有的“不服輸精神”又在作怪，總認為“38線(xiàn)”是一種學(xué)生特有的特色，當然也收回了所謂的“謙讓”心理了，你不仁，我也不義。

　　但是我的“哥們”：蔡毅聰好象對“王江泓”的'看法并不好，隔兩天就像我申訴：王小弟啊，真不知道前幾個(gè)月你是怎么過(guò)的，她（指王江泓）完全就是一個(gè)“野蠻同桌”��！我則風(fēng)趣地回答到：“蔡哥啊，你就忍一忍吧，現在的‘瘋丫頭’很多，你就謙讓三分吧！”最后他總是說(shuō)：“死王松，算我看錯了你這個(gè)哥們！”嘻嘻，這種事情我才不在意呢！

　　雖然坐在王江泓的右后方，但和王江泓（包括附近的人）仍然保持這一定的聯(lián)系，例如傳紙條啊，講小話(huà)啊，或者做作業(yè)時(shí)對對答案什么的，反正和做同桌也沒(méi)什么異樣。

　　可是又一次大面積換位置，老師硬是把我塞就了“差生堆”里面。（那是我開(kāi)始的看法，但是現在也覺(jué)得坐這里很不錯，也許是一開(kāi)始不熟悉吧）但是讓我苦惱的一點(diǎn)是：仍然陰魂不散，也就是說(shuō)李雙男仍然像一個(gè)鬼魂一樣做我的同桌，當然對“38線(xiàn)”的問(wèn)題爭論的也越發(fā)激烈。而所謂的“野蠻同桌”也和班里的“騙子大王”坐在了一起。據我觀(guān)察，幾乎班里的所有人都受過(guò)“騙子大王”的騙，惟獨那“獨霸一方”的班長(cháng)同志。也許是班長(cháng)的幾分殺氣讓他不敢靠近吧！

　　但是他和“野蠻同桌”相處的關(guān)系好象不太好，經(jīng)常碰撞出“戰爭”的火花，而且經(jīng)常打的翻天覆地，實(shí)情班里人應該都見(jiàn)過(guò)，當然愛(ài)“看熱鬧”的我倒是大飽“耳”福��！

　　我和同桌李雙男的關(guān)系并沒(méi)有好轉，反而日趨惡化，但是中途有一段時(shí)間“小李子”因為生病沒(méi)來(lái)上學(xué)，一個(gè)人獨霸?xún)蓚�(gè)桌子的感覺(jué)只能用“天上掉餡餅”這個(gè)詞來(lái)形容。唯一讓我憤憤不平的是竟然讓我每天她打板凳，沒(méi)辦法，也只好認命了。

　　后來(lái)“小李子”康復了，雖然不能再“獨霸?xún)勺馈�，但是也不用每天給她打板凳了�？墒撬�的成績(jì)倒是掉了一大截，好么，這下有難題真不知道該找誰(shuí)了。幸運的是老師后來(lái)把“蔡哥”換到我的后面，英語(yǔ)算是有了保障，可是其他的科目我也就沒(méi)辦法了，自學(xué)好辛苦��！

　　然而到現在，老師又因為我和“蔡哥”經(jīng)常在上課時(shí)講話(huà)，又把我調走到林婷婷的旁邊，一下子坐在了第一牌，真是恐怖��！而且更令我失望的是我的前后左右都是十足的“電腦白癡”，屬于關(guān)于電腦的問(wèn)題是一問(wèn)三不知的類(lèi)型，慘��！

　　只不過(guò)有一點(diǎn)很好，我們四人小組本著(zhù)互相幫助的原則，在每時(shí)每刻都互相幫助，包括課堂作業(yè)也一樣，相處的一般吧！

　　然而更令我感興趣的是他們的外號，林婷婷的外號是“猩猩”但是我不知道是怎么來(lái)的，但是現在又有了一個(gè)新外號，叫做“鴨子”，據說(shuō)是因為曾詩(shī)琪說(shuō)她走路的樣子像鴨子而得外號“鴨子”的。而曾詩(shī)琪的外號更可笑，是“北極熊”！真是的，那一個(gè)沉默寡言的人怎么和兇狠殘暴的北極熊掛起了鉤，不解！而且我現在是語(yǔ)、數、外三科全無(wú)保障，唉，看來(lái)最終還是要靠自己��！

　　同桌是人生中的一個(gè)最好的朋友，當你困惑時(shí)，她會(huì )過(guò)來(lái)幫你，當你需要合作時(shí)，他是你最好的合作伙伴，而當你差東西時(shí)，他會(huì )借給你。所以，不管是誰(shuí)，我希望我能有一個(gè)好的同桌！

同桌作文 篇4

　　我的同桌叫劉思妤，她長(cháng)得一雙晶瑩剔透的大眼睛，一只可愛(ài)的鼻子和紅潤潤的嘴唇，如果你看見(jiàn)劉思妤一定會(huì )說(shuō)：“真可愛(ài)！”，但是你如果跟她一桌就會(huì )說(shuō)：“真暴力！”。她什么都管，所以她才成了班長(cháng)大人！

　　一次上科學(xué)課的時(shí)候，因為要考試所以老師沒(méi)有拿實(shí)驗器材，只有干巴巴的講課，我覺(jué)得很沒(méi)意思，帶實(shí)驗器材的老師和不帶實(shí)驗器材的老師有太大的區別：帶實(shí)驗器材的老師會(huì )說(shuō)：“現在開(kāi)始做實(shí)驗……”；而不帶實(shí)驗器材的老師嚴肅地說(shuō)：“請同學(xué)們看下一題……”。沒(méi)辦法只好自己找樂(lè )子了，還好有我自己發(fā)明的神器——飛機，我給它起名叫大黃蜂F-M107號，是我的終極飛機，我在書(shū)桌堂玩了起來(lái)，我正玩得開(kāi)心時(shí)，突然被劉思妤發(fā)現，劉思妤一個(gè)麻花十八擰，擰得我差點(diǎn)喊出聲，我生氣地說(shuō)：“干嘛呀，你？”

　　劉思妤沒(méi)有理睬，我氣得火冒三丈，但是敢怒不敢言，只好啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！我只能聽(tīng)課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我又想起電腦游戲，我跟王禹濤玩過(guò)，我給他發(fā)“QQ”，沒(méi)想到“QQ”沒(méi)發(fā)幾條還是讓吃了仙丹的劉思妤發(fā)現，劉思妤好一個(gè)佛山無(wú)影腳，把我都踢到了巴西足球世界杯的足球門(mén)里了，害得我坐飛機回來(lái)的。

　　我氣得要炸了：“你想干什么，別以為我好欺負，我告訴你別以為你是……��！疼……”

　　“怎么的，你要干什么？說(shuō)呀！”

　　“沒(méi)有，沒(méi)有，我錯了‘娘娘’，‘娘娘’饒命啊……”

　　“知道錯了嗎？”

　　“知道了，知道了！”

　　“那就好好聽(tīng)課！”

　　好吧！我好好聽(tīng)課，就這樣干巴巴的科學(xué)課下課了，其實(shí)劉思妤做我的同桌挺好的，每當我搞小動(dòng)作的時(shí)候，她都會(huì )及時(shí)地制止我，只不過(guò)……

同桌作文 篇5

　　我的同桌叫明明，他一對柳葉一樣彎彎的眉毛下，有一雙明亮的大眼睛，個(gè)子和我差不多，他喜歡黃色，愛(ài)穿黃色的衣服，胖胖的他從遠處看像一只可愛(ài)的“大黃雞”。

　　上課時(shí)，我們坐在一起互相幫助，在學(xué)習上你追我趕積極回答問(wèn)題，下課了我們一起玩耍，就像形影不離的影子一樣，如果有誰(shuí)沒(méi)來(lái)的話(huà)，就像丟了一樣很重要的東西一樣，心里特別著(zhù)急。

　　到了二年級的時(shí)候，我們分開(kāi)了，雖然我們不開(kāi)心，但我們倆個(gè)的感情還是那么深厚。

　　我們倆個(gè)一起主持班會(huì )非常精彩，是因為我們課下經(jīng)常練習，配合得天衣無(wú)縫。

　　我們經(jīng)常在一起玩，有一次我把他推倒了，他很痛，但他沒(méi)有責怪我，我非常感謝他！

　　他就是我的同桌，你們喜歡他嗎？

同桌作文 篇6

　　我的同桌郭宸宇生病住院了，他還要做一個(gè)和我一樣的手術(shù)。

　　今天我和職伊斐然、王子旭、陳澤翔還有我們的媽媽們，代表老師和全班同學(xué)一起去醫院看望他，中午吃完飯我們出發(fā)了，在醫院見(jiàn)到郭宸宇，他很高興我們來(lái)看他，我們送給他了全班同學(xué)的祝福和書(shū)，職伊斐然送給他了鉛筆和獎卡，我帶去了他忘在學(xué)校的作業(yè)本，并告訴他我做過(guò)這個(gè)手術(shù)，這手術(shù)沒(méi)什么可怕的，他的爺爺還給我們每個(gè)小朋友一個(gè)橘子，因為下午我們還要上課，只能先走了不能陪他了，我要祝他早日康復，早點(diǎn)回到學(xué)校和我們一起玩。