【薦】我和同桌作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的我和同桌作文，歡迎閱讀與收藏。

我和同桌作文1

　　大家好，今天我要給大家介紹我的同學(xué)—喬琪然。從一年級起，我們就成了形影不離的好伙伴。

　　喬琪然沒(méi)我胖，沒(méi)我高。圓圓的小臉蛋，甜甜的笑著(zhù)。她喜歡留著(zhù)一頭烏黑烏黑的馬尾辮。她有一雙美麗的大眼睛，一笑眼睛就變小了。她視力很好。很細小的東西，我沒(méi)有看見(jiàn)的東西，她都看得很清楚。她飯量小，我能吃三塊蛋糕，她只能吃一塊蛋糕。喬琪然喜歡穿一身紫色的衣服和一雙運動(dòng)鞋。喬琪然上課時(shí)專(zhuān)心致志，一心一意的小同學(xué)，寫(xiě)字很漂亮，我們班的同學(xué)都喜歡和她玩。有一個(gè)星期五，喬琪然還邀請我們到她家一起手工做蛋糕，我很高興，也非常喜歡和她玩。

　　我們家住的房子比較小，我很想邀請喬琪然來(lái)我家里玩，但是現在我們的條件很不允許。我媽媽答應我，我們家的大房子馬上就裝修好了，到時(shí)候我就可以帶我的好朋友一起去我家里玩了。到時(shí)候我要開(kāi)一個(gè)PARTY,裝扮的漂漂亮亮的，我期待這一天的到來(lái)。

　　我的好朋友-喬琪然，希望我們可以做一輩子的好朋友！

我和同桌作文2

　　記得在我剛轉來(lái)這個(gè)學(xué)校的第4周，我和我的同桌肖忠興發(fā)生了一件很不愉快的事情。

　　那天，正好午讀，我們兩個(gè)作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，心情都很煩躁不安。于是都忙著(zhù)在寫(xiě)作業(yè)，我們倆有個(gè)規定，誰(shuí)都不可以超過(guò)我們畫(huà)的界。誰(shuí)知，他卻超過(guò)來(lái)了，碰到了我的手，我皺了皺眉頭，想說(shuō)什么卻又說(shuō)不出，只好低下頭來(lái)繼續寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了幾分鐘，他的手又過(guò)來(lái)了，我不耐煩的對他說(shuō)：“你看看你，超了多少界？”他嘆了一口氣，轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“見(jiàn)你啊，很什么的”“那你手放過(guò)來(lái)那么多，我怎樣寫(xiě)作業(yè)��？難道你幫我寫(xiě)嗎？”結果，我們爭吵起來(lái)，全班都聽(tīng)見(jiàn)了，班長(cháng)來(lái)勸說(shuō)，可我們不管她的勸說(shuō)，還在吵。我一生氣，一腳把桌子踢到另一邊，蹲下來(lái)嗚嗚大哭。

　　班長(cháng)叫全班起立，我也跟著(zhù)站起來(lái)，班長(cháng)叫我坐下，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他對我說(shuō)：“坐下拉，是我不對，的了沒(méi)有？”結果我好幾天沒(méi)理他，但后來(lái)我們又和好了。

　　這件事到了現在我還沒(méi)忘記。

我和同桌作文3

　　那是發(fā)生在四年級的一件事，那件事我至今都不能忘懷。因為那件事造成了我和同桌的誤會(huì )。

　　那是一個(gè)周五下午，那一天下午有兩節作文課，我和同桌本來(lái)好好的，可是因為我拿了她的小尺用了一下，她就十分生氣，那天下午，我們發(fā)了很多作業(yè)，因為桌子很亂，所以當時(shí)并沒(méi)有發(fā)現東西被人拿走了。等回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我才發(fā)現，有一本作業(yè)沒(méi)有了，因為不知老師的電話(huà)，所以并沒(méi)有打電話(huà)給老師。

　　當星期一上午去學(xué)校時(shí)，同桌把作業(yè)放在了我的桌子上，我看到后十分生氣。因為她每次把我的作業(yè)帶回家都會(huì )告訴我，然后讓我去她家里拿，而她這次并沒(méi)有告訴我。我想她一定會(huì )對我說(shuō)對不起的，但是她卻沒(méi)有說(shuō)。我不顧一切和她吵了起來(lái)，直到老師來(lái)了，我才不和她吵了。

　　老師檢查作業(yè)時(shí)，問(wèn)我作業(yè)怎么沒(méi)寫(xiě)，我說(shuō)被同桌帶回家了，然后老師批評了我一頓。我對同桌的氣憤便升級了。下課后，我剛想和她去評評理，她卻主動(dòng)來(lái)找我了，對我說(shuō)了一聲對不起。從此，我們又回到從前，和好如初了。

我和同桌作文4

　　我的同桌是畢惠鈺，圓圓的鼻頭，長(cháng)長(cháng)的小辮子，讓人一看就覺(jué)得特別漂亮。

　　他也不丟三落四，顯得很穩重。她還對小組特別負責任。那一起，苗起源讓我借他紙畫(huà)畫(huà)（那時(shí)是上課時(shí)間，老師說(shuō)可以畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，或者看書(shū)。不過(guò)老師不讓轉頭），畢惠鈺馬上對苗起源說(shuō)：“老師不讓轉頭，快點(diǎn)把頭轉回去�！�

　　她特別愛(ài)敲軍鼓。有一次，我看到一支訓練隊在下面排演，其中就有畢惠鈺。畢惠鈺敲的軍鼓鏗鏘有力，富有節奏感和力度，我看肯定有很多人聽(tīng)了都會(huì )稱(chēng)贊。

　　有時(shí)候，畢惠鈺和我下課總是互相說(shuō)笑話(huà)。有時(shí)，她去給老師批作業(yè)時(shí)，看到別人有錯誤，就回來(lái)告訴我，她說(shuō)完之后，我還沒(méi)笑，他倒開(kāi)始哈哈大笑了。我覺(jué)得畢惠鈺非常幽默，簡(jiǎn)直幽默到可以自己逗自己笑了。

　　然則有時(shí)候，我們一點(diǎn)小矛盾就變成井水不犯河水了（誰(shuí)都不理誰(shuí)）不過(guò)我和這個(gè)同桌大部分時(shí)間相處的還是很好的。

　　這就是我和我的同桌，我覺(jué)得我們相處得很不錯，你呢？

我和同桌作文5

　　我升入四年級后，有了新同桌，他叫寧偉鵬，不久，我們就成了形影不離的好朋友了。

　　寧偉鵬個(gè)子高挑，鼻高方臉，皮膚有點(diǎn)黑，卻喜歡運動(dòng)，在操場(chǎng)上總是生龍活虎的，是班上有點(diǎn)的運動(dòng)健將，其實(shí)他在學(xué)習上也很勤奮刻苦，成績(jì)就像他的身體一樣棒。

　　他在學(xué)習上勤學(xué)好問(wèn)，上課認真聽(tīng)講，做作業(yè)字寫(xiě)得端端正正，一絲不茍，也從不拖欠作業(yè)。每次考試，不管是語(yǔ)文還數學(xué)，成績(jì)總是排在前面，是名符其實(shí)的學(xué)習尖子。他也樂(lè )于助人，同學(xué)有不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他總是認真給予解答清楚，遇到同學(xué)生活上有困難，他也樂(lè )于盡力幫助。

　　有一次上體育課，我們跑得比兔子還快來(lái)到操場(chǎng)上集中，體育老師讓我們繞操場(chǎng)跑三圈，班上有不少同學(xué)跑三圈后都累得走不動(dòng)了，而寧偉鵬跑了三圈后卻像沒(méi)跑一樣，在自由活動(dòng)。后來(lái)，體育老師讓寧偉鵬再跑三圈，其他同學(xué)在操場(chǎng)自由運動(dòng)�？吹綄巶�鵬健步如飛的樣子，我很羨慕。

我和同桌作文6

　　他理著(zhù)一個(gè)平頭，大大的眼睛下一個(gè)小鼻子，而且他的學(xué)習成績(jì)特別棒。他是我們的班長(cháng)也是我的同桌——楊宇。

　　楊宇是個(gè)靦甸的男生，但他對同學(xué)們都很好，也關(guān)心每一位同學(xué)。

　　有一次，下大雨，我沒(méi)有帶傘沒(méi)辦法回家，楊宇像看出了我的心事，走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我：怎么還不回家？我帶著(zhù)哭腔老實(shí)對他說(shuō)：我忘了帶傘，回不去了。他走到我面前，拍了拍我的肩膀說(shuō)：你拿著(zhù)，我的傘借給你。說(shuō)完，遞給我一把花傘，就騎上自行車(chē)消失在雨霧中。這件事至到今天我也念念不忘，因為他的熱心，因為他的忘我，因為他的表率。

　　那次，他玩滑板摔斷了手，我們班上的同學(xué)都很關(guān)心他，大家在他手不方便的時(shí)候為他做了許多事，比如幫他整理課桌，整理書(shū)包，我曾幫他背過(guò)書(shū)包，謝謝你們，我們則學(xué)他的樣子說(shuō)：不用謝啦，這點(diǎn)小事是我們應當做的。說(shuō)起來(lái)這就是在他的影響下形成的互幫互助的好班風(fēng)。

　　關(guān)于我的同桌還有很多事，下次有機會(huì )我在給大家詳細介紹!

我和同桌作文7

　　我的同桌叫張研，她是個(gè)女生，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，扎了一個(gè)馬尾辮，大大的眼睛，小小的嘴巴……長(cháng)得漂亮極了，但是她脾氣很不好，動(dòng)不動(dòng)就打人，所以別人給她起個(gè)外號：小巫婆。

　　有一天，上體活課，我剛要走出教室，腳卻踩在一支油筆上，把我摔倒了，我低頭一看，這是同桌的筆，我心想，她的筆怎么在這兒？我剛要撿起來(lái)，忽然伸過(guò)來(lái)一個(gè)拳頭，狠狠地打在我的后背上�！案墒裁�？”我憤怒的`說(shuō)，“你為什么打我？”“因為你把我的筆弄掉了�！薄拔覜](méi)有！”“就是你弄掉的，快給我撿起來(lái)�！睆堁猩鷼獾恼f(shuō)。我說(shuō)：“我看你的油筆掉了，我想給你撿起來(lái)……”就這樣，我和張研吵了一節課。

　　第三節課上課了，老師要來(lái)了，我怕老師說(shuō)是我弄掉他的筆，所以我連忙改口說(shuō)：“對不起，是我給你弄掉的�！比缓笪疑鷼獾匕压P撿起來(lái)。上課的時(shí)候，我真的想哭，把心里的委屈都哭出來(lái)，更可氣的是，現在她還認為是我把她的筆弄到地上的。我真的冤死了，一想到這兒，我心里難受極了。

我和同桌作文8

　　同桌之間的事情總是會(huì )很多，那么下面讓我來(lái)講一講我與我的同桌霓霓發(fā)生的事吧。

　　月考成績(jì)很快就下來(lái)了。第一個(gè)下來(lái)的是語(yǔ)文，我比她高了0.5分。她真像是被人潑了一盆冷水一樣：“氣死我了！你為啥每次分數都比我高？”第二個(gè)下來(lái)的是英語(yǔ)。哈哈！這次我倆成績(jì)的差距真是一目了然。一個(gè)是90分以上，一個(gè)是90分以下。這次像是被人踹了一腳一樣。她心里的小火山幾乎快要爆發(fā)了！她還自我我安慰：“哼！我上學(xué)期沒(méi)有來(lái)，考的比你低很正常�！蔽視�！這又不學(xué)上學(xué)期學(xué)的，有什么關(guān)系呀？最后下來(lái)的是數學(xué)，我還是比她高。霓霓這次……怎么說(shuō)呢？俗話(huà)就是“鼻子都氣歪了”，成語(yǔ)就是“氣急敗壞”�！袄怖怖�！啦啦！——我每一科都比你高呀！高呀嘛高呀嘛高！”我歡快地哼起小曲，她卻生氣的轉過(guò)頭去，不理我了。

　　讓我們朝100分繼續努力吧。

　　怎么樣，同桌之間的趣事就是多。你和你的同桌發(fā)生了什么有趣的事呢？

我和同桌作文9

　　我的同桌大名鼎鼎，叫湯耀嘉。今年11歲【不過(guò)快過(guò)年了，所以他要告別11歲了】，上少直小學(xué)5年級，是我的“第4代”同桌。他長(cháng)著(zhù)一張圓臉，戴著(zhù)一副圓眼鏡，弄得圓上加圓，害得我有幾次差點(diǎn)把他的頭拿下來(lái)當皮球用了。

　　他雖然長(cháng)得圓圓的，但是愛(ài)好卻不少，下面我來(lái)介紹幾個(gè)。

　　愛(ài)好一：愛(ài)看書(shū)

　　他非常愛(ài)看書(shū)，家中書(shū)柜里的書(shū)數不勝數，什么《海底兩萬(wàn)里》、《三國演義》、《笑貓日記》……。他家都應有盡有，你要看什么書(shū)，找他準沒(méi)錯。書(shū)多還不行，主要是要愛(ài)看，他對書(shū)都到了癡迷的程度了：上副課看、下課看、上廁所看、吃飯看……有一次，本來(lái)要上數學(xué)課了，但他卻還沉醉在三國中，等老師來(lái)了后，他才依依不舍地放下了書(shū)。但是，他并沒(méi)有就此罷休，上課時(shí)，我發(fā)現他竟然拿著(zhù)《三國演義》流連忘返呢。

　　愛(ài)好二：愛(ài)下象棋

　　他不但愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)下象棋。他最喜歡和他的兄弟徐天樂(lè )一起玩象棋了。不過(guò)他們倆玩，十有八九是徐天樂(lè )贏(yíng)的，每到這時(shí)，他就會(huì )對他說(shuō)：“跟徐大師玩，死路一條啊，佩服佩服�！�

　　這就是我的同桌，湯耀嘉。

我和同桌作文10

　　我們上英語(yǔ)課時(shí)，他一直盯著(zhù)我的作業(yè)本，我氣勢洶洶地說(shuō)：“你干嗎一直盯著(zhù)我的作業(yè)本？”汪顯春一臉無(wú)奈的樣子說(shuō)：‘‘我干嗎看你的作業(yè)本啊，我神經(jīng)病呀！”我看老師 �！蔽遗d高采烈地說(shuō)：“原來(lái)你在抄我的作業(yè)本啊，被我發(fā)現了吧，我要告訴老師去你抄我的作業(yè)本�！蓖麸@春紅著(zhù)臉說(shuō)：“反正我沒(méi)有抄你的英語(yǔ)作業(yè)本�！蔽以谛睦锇蛋档叵耄悍凑�我說(shuō)不過(guò)你，我用我的辦法，讓我知道你有沒(méi)有抄我的英語(yǔ)作業(yè)本，順便教訓你！真是一舉兩得��！我把我的英語(yǔ)作業(yè)本寫(xiě)錯答案，把英語(yǔ)作業(yè)本放在桌子上就走了。我就不看英語(yǔ)作業(yè)本，一直聽(tīng)老師講課。結果，我一看汪顯春的英語(yǔ)作業(yè)本上有我的錯答案，心里想：汪顯春果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把英語(yǔ)作業(yè)本的錯答案訂正過(guò)來(lái)，給英語(yǔ)大組長(cháng)王慧婷，汪顯春也給英語(yǔ)大組長(cháng)了。我想這一下你完蛋了。汪顯春欣喜若狂的說(shuō)：“今天的英語(yǔ)作業(yè)本肯定全對了�！贝蠼M長(cháng)把汪顯春的英語(yǔ)作業(yè)本重重地放在桌上，就走了。汪顯春打開(kāi)一看，吃驚地說(shuō)：“全錯的�！蓖麸@春一看我的英語(yǔ)作業(yè)本全對得。汪顯春生氣地說(shuō)：“原來(lái)你寫(xiě)錯答案讓我抄�！薄罢l(shuí)叫你喜歡抄別人的，活該�！蔽夜�哈大笑地說(shuō)。

　　我和同桌從這時(shí)開(kāi)始變成冤家。

我和同桌作文11

　　其實(shí)，我和我的玉米同桌是好朋友，屬于親密無(wú)間的那種。

　　有一次，他心血來(lái)潮，激動(dòng)地對我說(shuō)：“爽娃，我來(lái)當宇春，你當玉米。預備，開(kāi)始!“我故作痛苦的搖搖頭，“不可能，要我當玉米，太難了!“他才不管呢，從座位里出來(lái)站在過(guò)道上，邁著(zhù)李宇春的步子，邊走邊招手，說(shuō)：“大家好!我是李宇春，謝謝支持�！罢f(shuō)著(zhù)，他一瞪眼，對我大聲說(shuō)：“好你個(gè)玉米，你偶象來(lái)了怎么不要求握手擁抱呢？“我笑得氣都接不上來(lái)，沒(méi)心思向他作出回應。上課鈴響了，他卻意猶未盡，還在作明星夢(mèng)。這時(shí)，班主任抱著(zhù)一摞書(shū)進(jìn)來(lái)，他卻毫未察覺(jué)，我小聲說(shuō)：“老師，老師來(lái)了——““爽娃呀，你怎么能叫李宇春老師呢？“我擺擺手說(shuō)：“不是不是，老師——“這時(shí)老師已站在他身后了：“趙一，你想罰站呀？”嚇得他落荒而逃。

我和同桌作文12

　　我的同桌朱伶，她是個(gè)善良，溫柔的女孩，就在最近，我和她的關(guān)系也很好，為什么呢？這要從最近的一件事說(shuō)起。

　　最近的一節困難班，我和她正埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，就在這時(shí)，我感覺(jué)有一股涼涼的液體在我鼻中流動(dòng)，我心想：莫非……還沒(méi)等我想完這股液體就忍不住流淚出來(lái)，我用手一擦，只見(jiàn)一些鮮紅的血在我手上，我嚇了一跳。就在這時(shí)，我的同桌也發(fā)現我流鼻血了，立刻從抽屜中拿來(lái)紙遞紿我，可還沒(méi)有等我接過(guò)紙，就感覺(jué)鼻子一陣酸癢，情不自禁的打了一個(gè)噴嚏，鼻血四處飛舞，也飛到了同桌身上，我雙手合十，低頭對她說(shuō)：“不好意思，我幫你擦干凈�！彼�一個(gè)女生應該很愛(ài)美，遇到這種事情肯定會(huì )怒發(fā)沖冠的指責我，可她卻笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，你還是快點(diǎn)把頭抬起來(lái)吧，不然鼻血會(huì )流的更厲害的�！蔽医舆^(guò)只插入鼻孔，抬起了頭，她還不放心，時(shí)不時(shí)問(wèn)我“沒(méi)事吧？”頓時(shí)我被感動(dòng)了，眼眶紅了起來(lái)，不知道該如何報答她。

　　后來(lái)他總有一些數學(xué)難題不會(huì )，便四處問(wèn)同學(xué)，我主動(dòng)上去教他，細心告訴他解題方法，想好好報答，我每次教完她，她還總是笑笑夸我真厲害，我撓著(zhù)頭也被他笑了笑。

　　這就是我和同桌互相幫助的事情，也是我們兩人關(guān)系很好最重要的原因。

我和同桌作文13

　　我有一位可愛(ài)的同桌她有著(zhù)柔順的頭發(fā)，小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道嘴巴，笑起來(lái)很甜美。她的性格很文靜，喜歡看課外書(shū)。她很好學(xué)，因此，她的成績(jì)在班里總是名列前茅。她就是王曼婷。

　　我們倆是形影不離的好朋友，上學(xué)放學(xué)都一起走，前不久發(fā)生的一件事，使我們倆的友誼更深了。

　　記得是一個(gè)星期一下午，我和曼婷正要去上學(xué)，不料，我因為騎車(chē)不小心，摔倒在

　　地。真是禍不單行，車(chē)也被摔壞了，傷口還流著(zhù)血，好慘，上課肯定要遲到了！這時(shí)，曼婷對我說(shuō)：“不如你把車(chē)子停在我家，我送你去學(xué)校�！薄昂冒�，好��！”我高興地對曼婷說(shuō)。曼婷載我到她家，給我清洗傷口。傷口清洗好了，曼婷看了看時(shí)鐘說(shuō)：“塊快快，三十分啦！”我急忙上了車(chē)。來(lái)到學(xué)校，我和曼婷匆匆地走進(jìn)

　　了教室。辛虧曼婷騎得快，不然就真的遲到了！

　　鈴……鈴……鈴……下課了，曼婷對我說(shuō)：“讓我看一看你的傷口，好點(diǎn)了嗎了”我笑瞇瞇地說(shuō)：“好多了！”那一刻我心里真的很溫暖。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我和曼婷的友誼更深了。相信在以后的歲月里，我和她還會(huì )有更多溫暖的事發(fā)生。

我和同桌作文14

　　學(xué)校為了創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我們班進(jìn)行了我和同學(xué)共讀一本書(shū)的活動(dòng)，我選擇了與張浩斌同學(xué)同讀一本書(shū)，書(shū)名是《成語(yǔ)故事》，我們都很喜歡其中《刻舟求劍》成語(yǔ)故事。

　　這個(gè)《刻舟求劍》講的是有個(gè)人乘船過(guò)河，在河中間他一不小心將帶在身上的一把劍掉到水里去了，劃船的老伯馬上停下船說(shuō)：“趕快把劍撈上來(lái)吧！”可掉劍的人卻說(shuō)：“你繼續劃船，我有辦法�！彼�拿出一把小刀，在船上刻了一個(gè)記號說(shuō)：“我的劍就是從這兒掉下去的�！贝�到對岸后，掉劍的人就從船上刻了記號的地方跳下水去找劍，結果始終也沒(méi)找到。

　　我和張浩斌同學(xué)看完這一篇故事覺(jué)得乘船過(guò)河的人真笨。海水會(huì )把他的劍飄走，才會(huì )導致他永遠找不到他的劍，真是不聽(tīng)良醫言，吃虧在眼前！

我和同桌作文15

　　我的同桌叫謝雅琳，別看她平時(shí)很文靜，對任何事物好像不理不睬，可一到上課的時(shí)間，我倆就會(huì )因為領(lǐng)土發(fā)生矛盾，整個(gè)教室都籠上了一層火藥味。所謂領(lǐng)土，也就是課桌桌面。也有領(lǐng)海，桌下是海。我們分了國界線(xiàn)，也就是兩個(gè)桌子之間的空隙，海面是兩個(gè)桌腳之間的空隙。我們桌面上空也有分界，是桌面縫隙對應的上方。

　　首次戰爭發(fā)生在我和謝雅琳坐在一起的當天下午。

　　那天，我安靜地在寫(xiě)作業(yè)，謝雅琳一把揪住了我的耳朵，我疼得兩只手用力揮舞起來(lái)，但又不敢喊出聲，我一咬牙把她的手從我的耳朵上扯了下來(lái)。我連忙捂住耳朵，邊搓邊揉，問(wèn)：“干什么？”她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是我已經(jīng)知道了，是我超越國界線(xiàn)了，第一場(chǎng)戰爭就這樣結束了。

　　第二次，我知道了她的霸道。我在教室里讀書(shū)時(shí)向她那邊瞟了一眼，她的手放在了我的領(lǐng)土上，我帶著(zhù)報復心理，給了她一個(gè)重拳，結果她又揪住了我的耳朵，把我差點(diǎn)氣暈。我明明看見(jiàn)是她超越國界線(xiàn)了呀！“哼！你真霸道”，我不得不這樣說(shuō)。

　　直到現在，戰爭還在繼續著(zhù)。

　　��！瞧，她又打我了。