【實(shí)用】感謝同桌的作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的感謝同桌的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝同桌的作文 篇1
我的同桌是班級里最自戀的“幽默大王”。他虎頭虎腦，有著(zhù)一雙濃眉大眼，眼睛下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的帥皮皮——肖和桓。
一次考試前，老師讓我們溫書(shū)復習。這個(gè)調皮鬼就趁機噼里啪啦地讀起來(lái)，還像是炒花生米一樣不時(shí)地蹦出一句話(huà)”臨陣磨槍不快也光”。不一會(huì )兒，老師”大人”帶著(zhù)"圣旨”的走進(jìn)教室，清了清嗓子開(kāi)始宣讀圣旨："認真答題，希望每位同學(xué)都能考出好成績(jì)�！�
一拿到試卷，大家都專(zhuān)心致志地答題了�！八⑺⑺ⅰ辈灰粫�(huì )兒我就進(jìn)入了最后一題——令我頭疼的作文。我向同桌瞟了一眼，他坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)，筆底上好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)。不到二十分鐘的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。而我慢慢騰騰，不知該如何下筆，該收卷了才好不容易寫(xiě)完。真是考試方悔讀書(shū)遲��！
很快，試卷發(fā)下來(lái)了，看了看試卷可憐巴巴的“90”分，我沒(méi)精打采地像蔫了的皮球，趴在桌子上。再看看同桌，哇！“98”分！更是打不起精神來(lái)。這時(shí)，同桌看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子就湊過(guò)來(lái)對說(shuō)：“你瞧，平時(shí)我就比你吃的多，連考試分數都比你多了一個(gè)雞蛋”。聽(tīng)到這里我忍不住捧腹大笑。
就是這樣一個(gè)可愛(ài)又陽(yáng)光的大男孩，機智又幽默地幫我趕走煩惱的烏云，感謝你，同桌！
感謝同桌的作文 篇2
做為一個(gè)粗心的小學(xué)生，你是否經(jīng)常丟東西呢？做為一個(gè)粗心的小學(xué)生，你又是否經(jīng)常忘帶東西呢？這些情況我都出現過(guò)。而幫助我的人則是在班里不起眼，甚至連個(gè)委員也不是的許可欣。
以前，她是我的同桌，我們倆互相幫助，互相學(xué)習，我幫助她很多次，她也幫助過(guò)我許多次，令我最感動(dòng)的一次就是我們坐在一起的第二天。
或許，那只是一件小如芝麻的事，但對我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。那天，黃老師捧著(zhù)一疊鋼筆字帖來(lái)讓我們做，我有鋼筆字通行證，她卻沒(méi)有。我準備拿出鋼筆，開(kāi)始認認真真地寫(xiě)，然而，我的鋼筆卻沒(méi)有墨水了，我使勁地甩啊甩啊，可怎么也甩不出來(lái)，我很難過(guò)心想：哎呀！慘啦！鋼筆沒(méi)有水啦！這下作業(yè)肯定完不成了。怎么辦呀？這時(shí)，突然我的同桌許可欣向我扔來(lái)了一支鋼筆，上面有著(zhù)一張紙條，寫(xiě)著(zhù)：我知道你的鋼筆沒(méi)有墨水了，我的鋼筆借給你，你用吧！我說(shuō)了聲謝謝就開(kāi)始用了，但只聽(tīng)到“咚”的一聲，鋼筆掉到了地上，它摔壞了。我心想：鋼筆壞了，許可欣肯定不會(huì )饒過(guò)我的，我完蛋了。幸好她沒(méi)有看見(jiàn)這一幕不然就慘了。
下課了，我把摔壞的鋼筆還給了許可欣等著(zhù)她跟我大吵一架，然后她卻對我說(shuō)：“沒(méi)事，什么事都沒(méi)有關(guān)系，我爺爺可以幫我修好的�！惫�，第二天，她把鋼筆完好無(wú)損的修好了，我立刻熱淚盈眶。
如今，我們已經(jīng)不是同桌了，可我們的友誼橋仍然建立著(zhù)，我們是多想一起坐��！
感謝同桌的作文 篇3
時(shí)光如水，光陰似箭。三年沒(méi)見(jiàn)了，你，還好嗎？
記得四年前，作為插班生的你，羞澀地站在講臺上，怯生生的，像一棵剛探出頭的小草。你用輕柔的聲音向我們作自我介紹，原來(lái)，你是從何市轉來(lái)的。老師安排你做我的同桌，你輕輕地說(shuō)了聲：“你好！”聲音不大，卻甜美，像溪流一般，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)，柔柔地流進(jìn)我的心田。我向你伸出手，熱情地說(shuō)：“你好，以后我們就是同桌啦！”你和我握手，輕輕地笑了，就像和煦的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我……
我的性格是活潑開(kāi)朗的，你則是文靜內向的。一動(dòng)一靜，似乎難以融洽�？沙鋈艘饬系氖�，你成了我的好閨蜜。我們一起看書(shū)，一起游戲，一起做作業(yè)……幾乎形影不離。
有一天，我病了，媽媽幫我向老師請了假。我百無(wú)聊賴(lài)地摳著(zhù)指甲，想你正在做什么。到了放學(xué)的時(shí)間，我才想起忘了打電話(huà)讓媽媽拜托同一小區的同學(xué)幫我帶作業(yè)回來(lái)。我懊惱地拍了一下自己的大腿。沒(méi)想到，門(mén)鈴響了。我從貓眼里一看，竟然是你！我忙打開(kāi)門(mén)，請你進(jìn)來(lái)。我怎么也不會(huì )想到，你頂著(zhù)零度以下的嚴寒，來(lái)給我送作業(yè)。接過(guò)作業(yè)，感覺(jué)平時(shí)很輕的`作業(yè)本，沉甸甸的，似乎有千斤重，這是友誼的分量，不可估量……
“謝謝你！”我感動(dòng)地說(shuō)。
“不客氣！”你擺擺手答。
你熱心地告訴我今天課堂上學(xué)了哪些內容，要做哪些作業(yè)。我打開(kāi)數學(xué)作業(yè)，一臉茫然。見(jiàn)狀，你主動(dòng)留下來(lái)，像老師那樣耐心地一點(diǎn)點(diǎn)為我講解今天的新知識。我笑著(zhù)說(shuō)：“我怎么覺(jué)得你有做老師的天賦。如果你以后做老師，一定是最溫柔的好老師！”你紅著(zhù)臉，輕輕捶了我一下，我作勢要撓你癢癢，你也笑著(zhù)來(lái)?yè)衔�。我們笑作一團，抱成一團。你銀鈴般的笑聲在屋里回蕩，也在我的心里久久不散。
我的病好了，繼續上學(xué)了。因為有你每天都來(lái)當我的家庭教師，我的功課一點(diǎn)也沒(méi)有落下，我學(xué)得輕松而又愉快。就這樣，我們度過(guò)了愉快的一年，從沒(méi)紅過(guò)臉，鬧過(guò)別扭，始終是親如手足。
新學(xué)期的第一天，老師說(shuō)你又轉到別的學(xué)校去了，我的心猛地一沉�？粗�(zhù)旁邊空空的座位，我總會(huì )習慣性地側過(guò)頭，叫你的名字�？墒�，再也聽(tīng)不到你的回答……你，就這么不聲不響地轉學(xué)了，沒(méi)有留下電話(huà)，沒(méi)有一封信，甚至，沒(méi)有留下一句話(huà)。
如果，我能再見(jiàn)到你，我一定會(huì )對你說(shuō)：“謝謝你，頂著(zhù)寒風(fēng)給我送作業(yè)；謝謝你，陪伴我度過(guò)了這段美好的時(shí)光；謝謝你，為我留下了這么珍貴的回憶……謝謝你，我的同桌！”