同桌大戰作文2篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的同桌大戰作文，歡迎閱讀與收藏。
同桌大戰作文1
同桌，可以互開(kāi)玩笑；同桌，可以互相幫忙。同桌之間能干的事太多了！
周日上午，我在教室里等待老師來(lái)寫(xiě)聯(lián)絡(luò )蒲。這時(shí)，James打了一下我的胳膊，問(wèn)道：“Ada,teacher讓背的書(shū)你會(huì )背了沒(méi)？”說(shuō)著(zhù)，還對我擠了幾下眼。我厭惡的擦掉臉上的唾沫，吼道：“你問(wèn)我話(huà)直接叫我名字不就行了？還打我一下，更可惡的是，你居然對我臉上吐唾沫！”“哦—我錯了，原諒我吧！”說(shuō)著(zhù)，他還作出了一副‘膜拜’的姿勢。我生氣地瞪著(zhù)他，說(shuō)道：“我就不原諒你！你就是故意的！煩死你了！”“哦，天哪！我煩死你煩死你！”剛剛還在膜拜的James,轉眼就變成了無(wú)賴(lài)。
我覺(jué)得我的肺快被氣爆了，一拍桌子站起來(lái)吼道：“我祝你長(cháng)大娶不了媳婦兒不能成家立業(yè)！”他也不堪示弱，站起來(lái)吼道：“你有什么了不起？我考了全班第一，你才考全班第二！”我悠然一笑，罵道：“你有什么了不起？你是神！你這個(gè)破破破破破第一！”我每對他說(shuō)一個(gè)破字，就往他臉上狠吐口水。吼吼，見(jiàn)到我的厲害了吧！誰(shuí)叫你先對我吐口水的？嗯哼？
他瞪大了雙眼，看著(zhù)我。十分像個(gè)“怨婦”�！皩�！我是神！我是能能神！咋地啦？”盡管他罵的再努力，我依然是不屑一顧。閉著(zhù)眼，捂著(zhù)耳朵踹他。他見(jiàn)我不罵了，便想坐下，結果歪打正著(zhù)，我一下子把他的凳子踹倒了。他還沒(méi)來(lái)得及反應，就和親愛(ài)的大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接觸。在一旁圍觀(guān)的同學(xué)哈哈大笑。他望了望我，又望了望同學(xué)們。委屈的閉上雙眼，兩顆晶瑩的淚珠就這么‘造’出來(lái)了。我一看這反映，便不滿(mǎn)的嘟囔：“如此快？哦，他還是男生么？”我將他扶了起來(lái)，掏出紙巾，用大人教育小孩子的`口氣告訴他：“現在只是小的，等長(cháng)大了，社會(huì )壓力就大�，F在只是給你打了個(gè)基礎......”“Ada,你把James弄哭了？”Teacher走到我面前，問(wèn)道。我看了看James，又看了看老師，無(wú)奈地說(shuō)“他不小心摔倒了，我給他擦淚呢！”Teacher看了看James，相信我說(shuō)的話(huà)是對的，就沒(méi)再盤(pán)問(wèn)什么，還夸我以后大家要向我學(xué)習。
我假裝找他要作業(yè)，趴在他的耳邊，小聲的說(shuō)：“別哭了！再哭把你抓去喂蛇吃！”他抬頭看了我一眼，破涕為笑。
同桌冤家之間的戰爭，還在進(jìn)行著(zhù)......
同桌大戰作文2
六年的生活有喜有悲，在小學(xué)生涯中，我最大的悲劇就是同桌問(wèn)題，我總共經(jīng)歷了三個(gè)同桌，先說(shuō)說(shuō)我的一號同桌：趙子茼
都知道三國里英勇善戰的趙子龍，她并沒(méi)有辜負趙子龍這個(gè)稱(chēng)號，雖然是女生，她善戰好斗，很有男子氣概。記得當時(shí)，在我們課間游戲男生大戰女生中，班里所有的女生除了趙子茼外，全都被打敗了。最后趙子茼同學(xué)用她的幾個(gè)招牌式的假動(dòng)作和那頗具趙云的英雄氣概嚇退了幾個(gè)男生，才帶著(zhù)女生們順利撤退。在課堂上，我與她的每一次斗嘴或動(dòng)手都甘拜下風(fēng)。兩年后，我的苦日子終于熬到了頭，被老師安排在另一位女生旁，我的二號同桌：陶湉
在小學(xué)的六年同桌生涯中，這段應該是我最幸福的時(shí)光。和她同桌還算比較和平，不記得我們曾經(jīng)有過(guò)什么爭吵或斗嘴，雖然她看起來(lái)比較強壯，但她并沒(méi)有把強壯用在武力上。給我印象深刻的是她經(jīng)常摸著(zhù)我的腦袋，那個(gè)樣子仿佛像個(gè)大姐姐摸著(zhù)弟弟的頭。剛慶幸自己終于有一個(gè)正常的同桌，可以過(guò)一段平靜的日子，可是我那近視的眼睛送走了我的運氣，老師把我調到了前排，遇到了我目前的同桌，也就是三號同桌：鄭凌子
我倆剛開(kāi)始相處時(shí)，還都盡力維持著(zhù)和平，可是一次斗嘴，我們兩個(gè)都徹底爆發(fā)了。鄭凌子的刀削功對陣我的斗嘴功，我被打得節節敗退，她也被我那無(wú)理也能說(shuō)成有理的嘴皮子擊退下來(lái)。結果是兩敗俱傷：一個(gè)心理受傷，一個(gè)身體受傷。發(fā)展到后來(lái)，文武雙全的哥們巫銳也參戰了，我有了后援支持，才改善了身體受傷的局面。巫銳無(wú)論說(shuō)什么，鄭凌子既不敢動(dòng)口也不敢動(dòng)手，火只能壓抑在心里，戰斗目標也自然從我身上移走。按說(shuō)我可以平靜一段了，可是，事實(shí)并非這樣。雖然她很少動(dòng)手了，但是還經(jīng)常和我為類(lèi)似先有雞還是先有蛋這種問(wèn)題爭斗�？晌业淖炱ぷ舆�是有很深的功底的，于是她說(shuō)不過(guò)我時(shí)，不打我了，改成軟磨硬泡了。當你正因說(shuō)得她理虧詞窮而洋洋自得時(shí)，她就會(huì )以炒豆子的速度像念緊箍咒似的來(lái)回來(lái)去重復著(zhù)那少得可憐的理由，讓你根本沒(méi)有機會(huì )插嘴去擊敗她。如果你一直聽(tīng)著(zhù)，她有可能一直說(shuō)到下課，直到你煩死為止。當你精神崩潰了的時(shí)候，她的念經(jīng)大法也就成功了。真是不是冤家不聚頭啊。
天哪，六年都快過(guò)去了，我們這對同桌冤家問(wèn)題還沒(méi)解決，難道還有比這更悲劇的事情嗎？不過(guò)還好，同桌大戰雖然一直伴隨著(zhù)我們六年的小學(xué)生活，既有悲又有喜，但卻給我留下了極其深刻的印象，痛苦并快樂(lè )著(zhù)！
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