感謝同桌的作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感謝同桌的作文3篇，歡迎大家分享。
感謝同桌的作文 篇1
上課鈴響了，芳芳連忙從書(shū)包里取語(yǔ)文書(shū)。她拿起書(shū)包，翻了半天也沒(méi)見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。芳芳這才想起來(lái)，昨天做作業(yè)時(shí)，忘記把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)書(shū)包里了。這時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，大家趕緊坐端正。
語(yǔ)文老師有一個(gè)雷打不動(dòng)的習慣——上新課時(shí)每次會(huì )讓某些同學(xué)朗誦課文。好檢查同學(xué)們的預習情況。芳芳低著(zhù)頭，心里暗暗祈禱：老天，老師千萬(wàn)別叫我起來(lái)朗讀！可是，語(yǔ)文老師偏偏就請芳芳起來(lái)朗讀。芳芳猶豫著(zhù)站起來(lái)，正在這時(shí)，一本語(yǔ)文書(shū)放到了她的面前。芳芳一看，原來(lái)是同桌小強的語(yǔ)文書(shū)。芳芳拿起語(yǔ)文書(shū)，有表情地讀起來(lái)。心里好象有十五只吊桶——七上八下。老師一邊聽(tīng)，一邊露出了滿(mǎn)意的微笑。忽然，老師的目光停留在小強的身上�！靶�，你的書(shū)呢？”老師嚴肅地問(wèn)。芳芳剛想解釋?zhuān)娨呀?jīng)說(shuō)：“對不起，老師，我忘記帶了�！狈挤及褎偟阶爝叺脑�(huà)咽了下去�！跋抡n后到我辦公室來(lái)一趟！”老師繼續講課，可芳芳的心情卻怎么也不能平靜。
下課鈴聲響了。芳芳說(shuō)：“我和你一起去辦公室吧”小強說(shuō)：“不用了，我一個(gè)人去就行了�！狈挤歼�是堅持要去。他們就一起來(lái)到了老師的.辦公室。老師笑瞇瞇地看著(zhù)他倆。芳芳也不害怕了。她把事情經(jīng)過(guò)講了出來(lái)：“老師，是我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了�！�
老師夸獎了小強和芳芳。并且把這事在班會(huì )時(shí)講給全班同學(xué)聽(tīng)�！巴瑢W(xué)們，你們要學(xué)習他們團結友愛(ài)的精神，也要學(xué)習芳芳主動(dòng)承擔責任的良好品質(zhì)。同學(xué)門(mén)，偶爾一次小失誤不要緊，只要以后注意就行了。如果，你犯了小錯不能自己承擔責任，那才是大錯特錯呢�！�
老師的話(huà)，久久地在我耳邊回蕩。對呀，我們要做一個(gè)誠實(shí)、細心的孩子，一個(gè)團結友愛(ài)的孩子，要做一個(gè)勇敢、敢于承擔責任的孩子。
感謝同桌的作文 篇2
炎炎夏日因徐徐微風(fēng)而改變，使人們感到清涼無(wú)比；茫茫戈壁因點(diǎn)點(diǎn)綠色而改變，成為了沙漠中稀少的綠洲；地球因時(shí)代的變遷而改變R22；R22；而我，卻因為初中后的同桌而改變。 自小學(xué)起，數學(xué)這門(mén)課就是我最大的痛苦。升進(jìn)初中后，偏偏數學(xué)是一周中最多的課程!我的數學(xué)在情緒的影響下，成績(jì)在慢慢退步。當我即將陷入“墮落”的泥潭時(shí)，是同桌的你，用那強勁有力的雙手將我拉了上來(lái)，給予了我許多心靈上的安慰。是同桌的你，改變了我。 從此，你就成了我的同桌兼數學(xué)輔導老師。自習課，當同桌的你輕松的做完數學(xué)作業(yè)時(shí)，無(wú)意中瞥見(jiàn)滿(mǎn)頭大汗的我——又被數學(xué)難倒的我。熱心的你順手抽過(guò)我的數學(xué)卷子，將正在傷心的我拉到了近旁，對我說(shuō)：“同桌，我來(lái)教你�！蔽页泽@的望著(zhù)他，只見(jiàn)他眼里充滿(mǎn)了堅定，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中無(wú)比感動(dòng)。
在堪稱(chēng)“數學(xué)天才”的同桌的幫助下，我順利地完成了數學(xué)作業(yè)題，我們倆終于長(cháng)舒了一口氣。在我不會(huì )時(shí)為我加油，在我傷心時(shí)給予我安慰，我以交到如此朋友而感到驕傲、慶幸!
正如名言所說(shuō)：“在遇到困難與挫折時(shí)，在取得成績(jì)和獲得成功時(shí)，是友情給予了我們溫暖和力量，使我們獲得更多的幸福和歡樂(lè )�！笔前�，生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情! 感謝同桌的你，在我困難時(shí)向我伸出了援助之手；感謝同桌的你，為我帶來(lái)更多的信心與歡樂(lè )；感謝同桌的你，改變了我。
感謝同桌的作文 篇3
時(shí)光如水，光陰似箭。三年沒(méi)見(jiàn)了，你，還好嗎？
記得四年前，作為插班生的你，羞澀地站在講臺上，怯生生的，像一棵剛探出頭的小草。你用輕柔的聲音向我們作自我介紹，原來(lái)，你是從何市轉來(lái)的。老師安排你做我的同桌，你輕輕地說(shuō)了聲：“你好！”聲音不大，卻甜美，像溪流一般，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)，柔柔地流進(jìn)我的心田。我向你伸出手，熱情地說(shuō)：“你好，以后我們就是同桌啦！”你和我握手，輕輕地笑了，就像和煦的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我……
我的性格是活潑開(kāi)朗的，你則是文靜內向的。一動(dòng)一靜，似乎難以融洽�？沙鋈艘饬系氖�，你成了我的好閨蜜。我們一起看書(shū)，一起游戲，一起做作業(yè)……幾乎形影不離。
有一天，我病了，媽媽幫我向老師請了假。我百無(wú)聊賴(lài)地摳著(zhù)指甲，想你正在做什么。到了放學(xué)的時(shí)間，我才想起忘了打電話(huà)讓媽媽拜托同一小區的同學(xué)幫我帶作業(yè)回來(lái)。我懊惱地拍了一下自己的大腿。沒(méi)想到，門(mén)鈴響了。我從貓眼里一看，竟然是你！我忙打開(kāi)門(mén)，請你進(jìn)來(lái)。我怎么也不會(huì )想到，你頂著(zhù)零度以下的嚴寒，來(lái)給我送作業(yè)。接過(guò)作業(yè)，感覺(jué)平時(shí)很輕的作業(yè)本，沉甸甸的，似乎有千斤重，這是友誼的分量，不可估量……
“謝謝你！”我感動(dòng)地說(shuō)。
“不客氣！”你擺擺手答。
你熱心地告訴我今天課堂上學(xué)了哪些內容，要做哪些作業(yè)。我打開(kāi)數學(xué)作業(yè)，一臉茫然。見(jiàn)狀，你主動(dòng)留下來(lái)，像老師那樣耐心地一點(diǎn)點(diǎn)為我講解今天的新知識。我笑著(zhù)說(shuō)：“我怎么覺(jué)得你有做老師的天賦。如果你以后做老師，一定是最溫柔的好老師！”你紅著(zhù)臉，輕輕捶了我一下，我作勢要撓你癢癢，你也笑著(zhù)來(lái)?yè)衔�。我們笑作一團，抱成一團。你銀鈴般的笑聲在屋里回蕩，也在我的心里久久不散。
我的病好了，繼續上學(xué)了。因為有你每天都來(lái)當我的家庭教師，我的功課一點(diǎn)也沒(méi)有落下，我學(xué)得輕松而又愉快。就這樣，我們度過(guò)了愉快的一年，從沒(méi)紅過(guò)臉，鬧過(guò)別扭，始終是親如手足。
新學(xué)期的第一天，老師說(shuō)你又轉到別的學(xué)校去了，我的心猛地一沉�？粗�(zhù)旁邊空空的座位，我總會(huì )習慣性地側過(guò)頭，叫你的名字�？墒�，再也聽(tīng)不到你的回答……你，就這么不聲不響地轉學(xué)了，沒(méi)有留下電話(huà)，沒(méi)有一封信，甚至，沒(méi)有留下一句話(huà)。
如果，我能再見(jiàn)到你，我一定會(huì )對你說(shuō)：“謝謝你，頂著(zhù)寒風(fēng)給我送作業(yè)；謝謝你，陪伴我度過(guò)了這段美好的時(shí)光；謝謝你，為我留下了這么珍貴的回憶……謝謝你，我的同桌！”
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