我的同桌寫(xiě)人作文（精選15篇）
相信大家對作文都不陌生吧，特別是具有教育意義的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現人物性格、特點(diǎn)、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)的。優(yōu)秀的寫(xiě)人作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的我的同桌寫(xiě)人作文（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌寫(xiě)人作文1
我的同桌叫謝雨桐，她今年12歲了。留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴。在我們班，也算是數一數二的大美女了，說(shuō)起我同桌的性格，真讓人頭疼，她特別活躍。下面就讓我給你說(shuō)說(shuō)吧。
她最?lèi)?ài)搞惡做劇了。例如那次；上課的時(shí)候，老師讓我回答問(wèn)題，我站了起來(lái)，當我回答完之后坐下時(shí)，卻坐在了地上，后果可想而之———同學(xué)們哄堂大笑，當時(shí)我并不明白是怎么一會(huì )兒事，但當我看著(zhù)笑的前府后仰的同桌，立即明白了是怎么一會(huì )兒事，當時(shí)我那個(gè)氣呀，真想把同桌給捏的粉碎，更恨不得著(zhù)個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
因為這件事，我一連幾天沒(méi)理她。一次，她主動(dòng)向我道謙。我當時(shí)心想；即然她一經(jīng)知道錯了，那本姑娘就大人不記小人過(guò)，饒她這一次吧。當我伸出手與她握手時(shí)，手上不知道被什么動(dòng)西扎了一下，我定睛一看，她手上有一根又細又小的針，我當時(shí)怒火中燒，而她卻無(wú)所事事的走了。
你說(shuō)我這個(gè)同桌是不是特別活躍？跟她在一起我真是倒了八輩子霉了。不過(guò)，正因為有了她，我的生活才算完美，我喜歡我的同桌。
看書(shū)是一件好事，可以增長(cháng)知識�？墒�，也要在寫(xiě)完作業(yè)后再看書(shū)呀？我們以后要向劉世元學(xué)習，愛(ài)看書(shū)，多看書(shū)，這樣，可以從書(shū)中學(xué)到更多的知識。
我的同桌寫(xiě)人作文2
一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，還有一張大大的嘴巴，她是誰(shuí)呢？他就是我的同桌——孫迪杰。
“咔嚓咔嚓”你會(huì )問(wèn)這是什么聲音？我告訴你吧，這是我同桌正在吃東西呢！我趕緊過(guò)去拍拍小孫（我經(jīng)常這樣叫她）的肩膀說(shuō)：“小孫啊，你怎么還在吃呢，你在吃地球就超重了！”她一聽(tīng)這話(huà)，趕緊把東西收了起來(lái)，對我說(shuō)：“小李，像你這么瘦，再不吃東西地球就該營(yíng)養不良了！”我說(shuō)不過(guò)他，就沒(méi)再理他了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我耳邊總是想起小孫吃東西的聲音，我也沒(méi)心情聽(tīng)課了，就看著(zhù)她吃東西。正看起勁這呢，老師發(fā)話(huà)了：“李錦華，圓周率怎么算？”我一想？圓周率？什么東東？
沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊，我支支吾吾半天沒(méi)說(shuō)。孫迪杰看見(jiàn)了小聲對我說(shuō)：“圓周率就是1+1=2”出神了，我就照著(zhù)這說(shuō)了出來(lái)，老師一聽(tīng)，鼻子都氣歪了。大聲對我說(shuō)：“李錦華下課到我辦公室一趟�！毕抡n我只好去老師辦公室里“喝茶”了，都怪孫迪杰，從老師辦公室里出來(lái)我就生著(zhù)氣，見(jiàn)到孫迪杰更生氣，我大聲對她說(shuō)：“你，都怪你要不是你我就不會(huì )出錯了！哼”小孫一見(jiàn)這情景，趕緊對我說(shuō)：“姐啊，不敢生氣啊，我上有小，下有老，還有大學(xué)沒(méi)有考，怎么能沒(méi)有了你這個(gè)好朋友呢？”我一聽(tīng)笑了起來(lái)。對她說(shuō)：“好了啦，不生你的氣了。我們以后還是好朋友！”“嗯嗯”
這就是我的同桌，真是讓我歡喜讓我憂(yōu)��！
我的同桌寫(xiě)人作文3
通過(guò)這件事我看清了組長(cháng)的為人，他，是我們班的勞動(dòng)班長(cháng)，以前我只知道他喜歡在別人做值日的時(shí)候指揮、監督，但通過(guò)這件事我終于認清了他的為人。
生物老師進(jìn)了教室一如既往地上著(zhù)課，一如既往的留下了背誦作業(yè)，而科代表們也在一遍遍的強調著(zhù)，背過(guò)的加分，加分，多么誘惑人的一句話(huà)��！多家都為著(zhù)這句話(huà)拼命努力背著(zhù)，而我更是求勝心切，恨不得看一眼就能倒背如流，而是事實(shí)理想很豐滿(mǎn)現實(shí)很骨感。
在我讀到三到四遍的時(shí)候，認為自己已經(jīng)會(huì )背了，就迫不及待的找到我的組長(cháng)。而他卻好想看穿了我的心思，又好像他就知道我還沒(méi)有背熟，他斬釘截鐵的說(shuō)，“這是最后一次機會(huì )�！彼查g我的內心充滿(mǎn)了壓力，跟他背的時(shí)候果真磕磕拌拌，結果可想而知，沒(méi)有通過(guò)檢查。
于是我又把目標轉向另一位同桌，我知道他肯定會(huì )幫忙提醒我的，那樣我就可以背下來(lái)了，但當我轉身去找同桌背誦的時(shí)候，我的這位組長(cháng)竟然窮追不舍，死纏爛打，我和同桌背題，他卻依然在旁邊認真的聽(tīng)，生怕我會(huì )馬虎一個(gè)字，而我渾身的細胞液都緊張起來(lái)，生怕出錯被組長(cháng)批評，終于在這二人的協(xié)助與監督之下我總算順利背過(guò)了題目。
通過(guò)這件事讓我認識到組長(cháng)真是一個(gè)認真、負責的好組長(cháng)。他能一絲不茍的完成老師布置的任務(wù)，真是我們班的福氣。組長(cháng)的這種精神是值得大家學(xué)習的，有了這點(diǎn)精神，他就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
我的同桌寫(xiě)人作文4
我有一個(gè)好伙伴叫李帥彤，他不但是我的同班同學(xué)，還是我的同桌。他今年10歲了，大大的眼睛，高高的鼻梁。他長(cháng)的胖乎乎的。我們倆每天放學(xué)后都在小區花園一起玩，所以我們就不分彼此了。雖然是好朋友但也曾有過(guò)一些誤會(huì )和一些不愉快的事發(fā)生。
那是在我三年級的暑假。一天傍晚，天氣很熱，我和媽媽吃完晚飯后在家的`附近的小區里散步，突然看見(jiàn)了一個(gè)身影，我走過(guò)去一看，咦！這不是李帥彤嗎？于是我跑過(guò)去和李帥彤打招呼，媽媽也雖后就走過(guò)去，碰巧李阿姨也在；媽媽就和李阿姨聊起天來(lái)。我就和李帥彤，就打打鬧鬧，玩個(gè)不停。我們玩的很高興，最后，要離開(kāi)的時(shí)候，我就和李帥彤約定：“明天，這個(gè)時(shí)候還來(lái)這兒玩兒，隨后，我們就相互道別回家了。
第二天晚上，我在那里等他，等了很長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)見(jiàn)他來(lái)，我氣極了，我一定要向他問(wèn)個(gè)明白。
九月一日，開(kāi)學(xué)了，我找到了李帥彤，氣憤的問(wèn)：“你那天為什么沒(méi)來(lái)？我等了你很長(cháng)時(shí)間”。李帥彤說(shuō)：“我的事你少管，你又不是我的管家！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們倆就吵了起來(lái)，我們互不相讓?zhuān)髞?lái)就我們互相不理不睬了。過(guò)了幾天，李帥彤說(shuō)：“我那天去打彩票了，對不起！是我失約了。我恍然大悟，和他握手言和了；并說(shuō)：“上次我也有不對的地方，我們還做好朋友好嗎？”那天我和李帥彤玩的可開(kāi)心了。
人與人之間要有寬容，社會(huì )才會(huì )和諧。
我的同桌寫(xiě)人作文5
在我們班，有一位“作文書(shū)”，她十分會(huì )寫(xiě)作文，寫(xiě)出的文章跟小說(shuō)一樣的精彩，她就是我的同桌徐丹妮。
為什么說(shuō)她是“作文書(shū)”呢，原來(lái)她看的書(shū)能堆一間房子，每天放學(xué)后只要作業(yè)寫(xiě)完了，她就會(huì )看很多長(cháng)篇的故事小說(shuō)，她說(shuō)看書(shū)是一件非常享受的事情�？墒撬臄祵W(xué)不行，孔子說(shuō)過(guò)：“三人行必有我師焉”，在數學(xué)方面，我略勝一籌可以輔導他，但是在語(yǔ)文方面她就是我的小老師了。
一次“作文書(shū)”有一道數學(xué)題做錯了，不是因為馬虎，她確實(shí)沒(méi)有掌握這個(gè)知識點(diǎn)，冥思苦想了很久，還是不會(huì )，她悄悄的問(wèn)我，我認真的給他講解了解題過(guò)程，費盡九牛二虎之力才給她講明白，如何運用數學(xué)公式來(lái)計算這道題，她終于明白了，通過(guò)解題她也領(lǐng)悟了數學(xué)的奧妙。然而在一次課堂小練筆上，我抓耳撓腮，絞盡腦汁，也沒(méi)寫(xiě)出幾句話(huà)，讓我不由得想起那首歌“哎呀媽呀，腦瓜疼腦瓜疼”，用筆不停在腦袋上敲。我看了下同桌不一會(huì )功夫就寫(xiě)出了一篇生動(dòng)形象的文章，她見(jiàn)我很苦惱，就問(wèn)我是不是不會(huì )寫(xiě)，于是非常耐心的幫我審題，列作文提綱，告訴我先開(kāi)始要點(diǎn)題，分段后要重點(diǎn)描寫(xiě)哪些細節，文章結尾要再次點(diǎn)題，形成首尾呼應，課后她還很?chē)烂C的告訴我要想寫(xiě)出高質(zhì)量的文章，一定要多讀書(shū)，多練筆，多思考！
我有這樣的同桌，對我來(lái)說(shuō)既可以幫助她的弱項，也可以學(xué)習她的長(cháng)處，今后一定要多看多讀多寫(xiě)，爭取也可以成為“作文書(shū)”。
我的同桌寫(xiě)人作文6
我的同桌有著(zhù)一雙“鼠瞇眼”，生氣的時(shí)候瞪得圓溜溜的，盡管瞪得很圓，卻怎么也瞪不大。你可能會(huì )問(wèn)，長(cháng)得不夠帥，特長(cháng)總得有吧？學(xué)習總得好吧？NO！NO！NO！哪兒有你想象的那么好！特長(cháng)：無(wú)。學(xué)習品級：學(xué)灰。對我來(lái)說(shuō)，這些都不重要，重要的是，他總是“借用”我的答案。
考試“借用”答案篇
每一次，當他想“借用”答案的時(shí)候，要做的第一件事，就是環(huán)顧四周，確保老師沒(méi)有看著(zhù)他，同學(xué)沒(méi)有注意他，他才有膽兒放心抄襲。我發(fā)現他的小動(dòng)作，馬上把我的答案遮住，不給他留半點(diǎn)兒空隙�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)，就看看你的答案，至于這么小氣嗎？你是不知道我們班的規矩，每一次批閱試題過(guò)后，老師都會(huì )火眼金睛地對照同學(xué)們的錯誤，看到有同學(xué)錯得一模一樣，霎時(shí)大發(fā)雷霆，罰寫(xiě)錯題十遍，再買(mǎi)一贈一，抄寫(xiě)三篇長(cháng)課文。我的天哪！他是不怕，我可不想這樣的“好事”降臨。
吹牛大王篇
我的同桌，那可是班級里三大吹牛大王之首！就說(shuō)有一次放學(xué)，不知哪個(gè)近視高達1000度的人，說(shuō)了一句：“劉宗閱，你爸爸真年輕！”。好嘛，他說(shuō)：“可不是嗎，我爸才20歲，我爺爺剛40歲�！卑∨�！我非要問(wèn)個(gè)清楚！有知情人爆料，他爸爸30歲，爺爺60歲，因為吹這個(gè)牛皮，他被我班的跆拳道高手痛打一頓，后果你們應該想象得到。
一晃寒假到現在三個(gè)月了，想起他總覺(jué)得又好氣又好笑，很想再看他吹牛、氣人的有趣樣子。唉，什么時(shí)候能開(kāi)學(xué)呀？
我的同桌寫(xiě)人作文7
我有一個(gè)古靈精怪的同桌，她的行徑十分惡劣，喜歡變著(zhù)花樣把人氣得七竅生煙，然后又賣(mài)出沒(méi)有多大用處的萌，讓人哭笑不得。
我剛與她同桌時(shí)，她在第一節課下課后便與我簽訂了一系列不平等條約，例如：劃分三八線(xiàn)，不許我超出，但允許她超出。當她有困難時(shí)，我要無(wú)條件幫她，我有困難時(shí)，她無(wú)條件不幫我。我在她回座位時(shí)要大喊恭迎娘娘回宮。諸如此類(lèi)，雖然我英勇抵抗，但還是迫于她的淫威而屈服。
還記得那次語(yǔ)文課，老師上21課《桃花源記》，教到第二自然段時(shí)，老師讓我們小組自主學(xué)習翻譯，等下老師要檢驗，于是她就組織我們小組進(jìn)行翻譯，最開(kāi)始她是安排她自己發(fā)言，但是到了檢驗的時(shí)候，班上安安靜靜，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我看向她，她卻大聲指著(zhù)我說(shuō)：他，他。于是我憋屈的被老師抽問(wèn)，結果可想而知。下課后她便賣(mài)萌說(shuō)：對不起哦，我不知道你不會(huì )。令我很無(wú)奈。
還有那次體育課，老師要求帶繩，我帶了，但她卻沒(méi)帶，所以她美名其曰為我分擔即將到來(lái)的痛苦而理所當然的將我的繩拿走，幸好那次老師沒(méi)在，自由活動(dòng)，要不然我就會(huì )成為一只替罪羊了。下課后又重復同樣的招數，讓人無(wú)語(yǔ)。
生物課我不小心超出一點(diǎn)三八線(xiàn)，便遭受了九陰白骨爪�？荚嚂r(shí)不停賣(mài)萌使眼色，下課又要我恭送娘娘。英語(yǔ)課絞盡腦汁也憋不出一句時(shí)的她，對我這個(gè)英語(yǔ)組長(cháng)丟了一句我背了，你懂的�；仨粋�(gè)魔鬼的微笑，使我不知怎么辦。
魔鬼同桌、賣(mài)萌同桌、搞笑同桌，我的古怪同桌。
我的同桌寫(xiě)人作文8
我的同桌是“正宗”的“母老虎”。她嘛，長(cháng)得和普通人一樣：兩只眼睛，兩只耳朵，一個(gè)鼻子，一張嘴。但她是一個(gè)喜歡使用“暴力”的人，我右胳膊上青一塊紫一塊的，就是她這幾天掐的。我給你說(shuō)說(shuō)她的“英勇”事跡吧。
她一生氣，就開(kāi)始了“火山”傳播，——無(wú)論看見(jiàn)誰(shuí)就讓那個(gè)人“求生不得，求死不能”，直到她自以為消了氣為止。在一節體育課上，不知xx說(shuō)了她一句什么，只見(jiàn)她瞪著(zhù)眼睛，咬牙切齒的，立該就開(kāi)始了“報復”行動(dòng)——朝著(zhù)xx就是一拳，我站在xx旁邊，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她的“火山”已傳播到我，我沒(méi)來(lái)得及躲，就挨了她的“一陽(yáng)指”，她見(jiàn)我沒(méi)反應（其實(shí)我是忍著(zhù)呢），就又來(lái)了個(gè)"香山無(wú)影腳"，這下，我可不行了，慘叫了一聲，她才覺(jué)得消了氣一樣的走了。昨天，她見(jiàn)我數學(xué)考了114分，為全班第一，就開(kāi)始了“嚴刑逼供”，她用了她3/4的力氣狠狠的在我胳膊上掐了一下，問(wèn)我：“你有沒(méi)有抄誰(shuí)的？
”我說(shuō)：“沒(méi)有啊�！彼謫�(wèn)：“那你怎么考那么高？”她邊說(shuō)邊掐。我又說(shuō)：“我……第一……”我被她掐得疼得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她見(jiàn)我說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，就厲聲說(shuō)：“快說(shuō)話(huà)，抄誰(shuí)的？”我說(shuō)：“你掐得我好疼，我是第一名，抄誰(shuí)的？和我并列的又離得那么遠�！彼胂胗械览�，就不掐了。但我的右胳膊上已留下了青一塊紫一塊的的印跡。這就是我的“母老虎”同桌，她叫崔若琪，是個(gè)既可愛(ài)又可氣的小姑娘。你想試試她的厲害嗎？反正我是不想了。
我的同桌寫(xiě)人作文9
我的同桌是一位女同學(xué)，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，用皮筋綁著(zhù)。一雙水汪汪大而明亮的眼睛，一對像月牙的睫毛翹在眼睛上頭。高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃小嘴，看起來(lái)可愛(ài)極了！
她雖然可愛(ài)，但是性格十分古怪。有時(shí)候，我請教她時(shí)，高興則教我，不高興則不教我。高興時(shí)，笑起來(lái)像一朵盛開(kāi)的蓮花，生氣時(shí)，像要把人吃了一樣。我不知道為什么，她不肯教我，也不知道為什么，她又肯教我了。
有一次，我看她不怎么高興，要去跟她聊聊，陪她解解悶，正好老師這時(shí)發(fā)了一本作業(yè)。在講評中，我不怎么專(zhuān)心，想得都是她的是：她為什么不高興？是誰(shuí)惹她不高興……卻沒(méi)聽(tīng)到一題的答案，就想去請教她，我動(dòng)了動(dòng)她的袖子，她轉了過(guò)來(lái)卻說(shuō)：“干嗎��？”“我有一題不會(huì )教我一下，好嗎？”她用那種十分不耐煩的話(huà)說(shuō)：“不知道，自己想！”此時(shí)我的心像被刀刺中了一樣痛。我想：“同時(shí)一班上的人，即是有緣，何必這樣呢？”我也沒(méi)什么辦法，只好自己想答案了。
高興時(shí)，即使你和她打鬧，與她玩耍，甚至問(wèn)她題目，她都會(huì )耐心的指導。我動(dòng)了動(dòng)她，高興地說(shuō)：“這道題怎么寫(xiě)��？”一會(huì )兒，她就叫我寫(xiě)完了這道題，我心存感激，卻不敢表達。我同桌雖然雪雪不怎么，但我有時(shí)候也不如她。
我的同桌就是這樣一個(gè)人，我也不知道她在想什么，一個(gè)令我無(wú)法言語(yǔ)的人！
我的同桌寫(xiě)人作文10
我有著(zhù)一個(gè)沉默不語(yǔ)的同桌，但漸漸的發(fā)現他是一個(gè)樂(lè )于助人，又是一個(gè)聰明的男生。
當我被老師分到這個(gè)同桌邊上時(shí)，我一愣：世界上怎么會(huì )有這么冷默的人。不過(guò)漸漸的，我發(fā)現他有著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)。他是個(gè)“體育健將”，“數學(xué)天才”，“作文高手”，連畫(huà)畫(huà)都超棒！自從他成為我的同桌后，他成為了我的目標。
記得那次，正上數學(xué)課呢，我被一道難題困住了，正當我在想題時(shí)，老師喊了我，而我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！斑@題！”同桌指給了我看。我急忙回答了這題。下課了，他笑了起來(lái)�！澳阈κ裁�，我被罵你高興呀！”我嘟著(zhù)嘴說(shuō)道�！澳闵险n在干什么呀，老師喊你，你都不知道！”他毫不示弱地說(shuō)道�！拔摇也欢@題怎么作�！蔽一卮鸬��！拔蚁肽�，你對數學(xué)很感興趣的！”他對我說(shuō)�！斑@題應該列方程，應該這么列……”一同桌步一步地教起了我。他教我的時(shí)候儼然想一名老師，從同桌教我以后，我立下誓，總有一天我的成績(jì)一定要比他好。
有一天，數學(xué)要測驗，我和同桌都非常的認真復習。因為我和同桌昨天約好第二天看誰(shuí)的成績(jì)高�？荚嚨臅r(shí)候，我異常認真，我非常想超過(guò)同桌。終于，成績(jì)出來(lái)了，100分，可是同桌也怎么高，我郁悶極了。不過(guò)，心地里還是很高興。我留了一句話(huà)：總有一天我會(huì )超過(guò)你的。
我的同桌是誰(shuí)？他就是楊鳴鳴。
我的同桌寫(xiě)人作文11
我的同桌是一個(gè)男生，他擁有一身……他的眼睛右下角有一個(gè)小小的痘痘，一看就不順眼。他衣著(zhù)不整潔，頭發(fā)也亂。除此之外，還成績(jì)不好，看，他又考了“11”分。我還暗地給他取了個(gè)外號“三不高”，以此來(lái)嘲笑他。
可就在今天，“三不高”這家伙真是令我刮目相看。
上午，一位低年級的女生被一群六年級的男生逼到了一個(gè)不起眼的角落。其中有一個(gè)人大聲吼道：“把身上的錢(qián)拿來(lái)，不給就打你！”此時(shí)那個(gè)女生已經(jīng)被嚇哭了。哎，可我也是弱者，嚇得不知所措。
這時(shí)，我的同桌瘋也似的跑了過(guò)來(lái)，吼道：“你們干什么？要打，打我！”我心想：我的天！我的同桌太笨了吧！這時(shí)六年級的男生們回過(guò)了頭，似乎是覺(jué)得我同桌比較有錢(qián)，于是將目標轉換了�？晌业耐浪阑钜膊唤o錢(qián)，被打到了上課。后來(lái)此事被校長(cháng)知道了，懲罰了那群六年級的男生。
哎，我至今才發(fā)現我的同桌如此勇敢。后來(lái)我便開(kāi)始關(guān)注他，發(fā)現原來(lái)他還是個(gè)愛(ài)衛生的好學(xué)生呢。
那天下課時(shí)，我發(fā)現我座位旁邊有許多垃圾。于是我大聲叫道：“咦，哪來(lái)的垃圾呀？看來(lái)又是哪幾個(gè)不愛(ài)衛生的同學(xué)亂扔的�！边@時(shí)，我的同桌拿起掃把，默默地打掃起來(lái)，并且掃的干干凈凈。因此他還被我們班評為：“衛生大隊長(cháng)！”
哎，看來(lái)是我對同桌有偏見(jiàn)，看著(zhù)他的無(wú)比勤奮和勇敢，真是令我刮目相看呀！
我的同桌寫(xiě)人作文12
在讀書(shū)的時(shí)候，我跟許許許多多的人同桌過(guò)。其中，讓我印象最深的同桌就是我們的學(xué)習大王。
她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼睛，小小的嘴巴，看著(zhù)她那副模樣，顯得很有學(xué)問(wèn)。
有一次梅子老師在發(fā)作文本的時(shí)候，表?yè)P了她的作文寫(xiě)得好，像一塊海綿，把老師送的好詞好句都吸了進(jìn)去。
還有一次，我放學(xué)和她一起來(lái)到院子里的石凳上寫(xiě)數學(xué)。忽然，一只“攔路虎”出現在我的面前，這只“攔路虎”可真難解決呀。一個(gè)五位數，它的個(gè)位上是最小的一位數。我左思右想也想不出來(lái)，最后我把本子一合，心想等明天老師講了再寫(xiě)。我準備去找別的伙伴玩。這時(shí)只見(jiàn)她安靜的坐在那里低著(zhù)頭，一邊思考著(zhù)一邊在草稿紙上算著(zhù)。我湊了過(guò)去說(shuō)：“想出來(lái)了嗎？如果想不出來(lái)的話(huà)，像我一樣，把本子一合，等明天數學(xué)老師講解了再寫(xiě)�！彼⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“這道題應該不是很難，讓我再想一想�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我急忙找別的伙伴玩去了。
第二天，她興奮的對我說(shuō)：“我做出那道數學(xué)題了！”看她那高興勁兒，我在心里暗暗下決心：“我一定要向她學(xué)習，無(wú)論遇到什么難題都要靜心思考，努力解決�！�
她是誰(shuí)呢？她就是我們班上人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的學(xué)習大王寧雅茹。
我的同桌寫(xiě)人作文13
我們班有一個(gè)學(xué)習不是很好但很調皮同學(xué)，他就是我的同桌——溫澤源。但我發(fā)現他身上有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——樂(lè )于助人。
有一次上英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)現我的本子破了，而我又沒(méi)帶膠水和剪刀，于是我膽怯的小聲對同桌溫澤源說(shuō)："有沒(méi)有帶剪刀和膠水，你可不可以借我用一下？”我焦急地問(wèn)道。他看了看老師，對我點(diǎn)點(diǎn)頭后，便毫不猶豫地將書(shū)包拉鏈拉開(kāi)，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天。正在這時(shí)，老師發(fā)現了正東張西望的他，于是一聲令下讓他回答問(wèn)題。而他呢？卻什么也不知道，“站著(zhù)”老師厲聲說(shuō)道，我看見(jiàn)他的身體微微動(dòng)了一下，老師繼續講課。
罰站的她卻沒(méi)有忘了借東西這件事，趁老師不注意，繼續找起來(lái)，看著(zhù)他通紅的手，我對他說(shuō)：“算了吧，下課我找別人借，別再找了�！笨墒�，他是一個(gè)非常講信用的人，沒(méi)有出口說(shuō)話(huà)，繼續翻找。終于在他的語(yǔ)文書(shū)里找到了我所需要的工具。他緩緩地將東西遞給我，我輕輕地接過(guò)他遞給我的東西，用敬佩的眼神望著(zhù)他，心里充滿(mǎn)了感激。而他呢？因為我的原因被罰站了一節課，我心里十分過(guò)意不去。下課后我向他道歉，他卻說(shuō)：“沒(méi)事的，我們一直都是好兄弟嘛，并且我答應你的事情就要做到�！�
千言萬(wàn)語(yǔ)我只想對他說(shuō)一聲“謝謝，謝謝你——我的好同桌�！�
我的同桌寫(xiě)人作文14
他是我的同桌，也是我最玩得來(lái)的好朋友。他的身體胖胖的，臉蛋圓圓的，眼睛大大的、亮亮的，一看就很聰明。他也最高興別人夸他聰明了，這個(gè)時(shí)候他會(huì )樂(lè )得把圓圓的眼睛變成彎彎的月牙。他經(jīng)常指著(zhù)自己的腦袋說(shuō)里面都是智慧，拍著(zhù)自己的肚子說(shuō)里面裝滿(mǎn)了墨水，并且在班里封自己為“小天才”。連老師都夸他“出口成章”呢，我因為和他坐在一起，對老師的這個(gè)說(shuō)法是完全同意。
這不，星期二我們組值日，我又是組長(cháng)，所以我很早就來(lái)到了學(xué)校�？傻桨嗉壱豢�，他又坐在位子上了看書(shū)了。打掃完衛生后我忍不住問(wèn)他為什么來(lái)怎么早，他把眼睛瞪的圓圓的說(shuō)：“李祥宇，你真笨。你不知道早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃嗎？我要“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。你等著(zhù)看我成為大作家吧�！币荒樀靡�；課堂上他卻是很認真，從不會(huì )做小動(dòng)作。因為他說(shuō)：“一心不能二用”；課后有問(wèn)題時(shí)逮誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)，同學(xué)都不會(huì )再去問(wèn)老師。因為他說(shuō)：“三人行必有我師”；我如果考試考的不理想，他會(huì )安慰我說(shuō)：“失敗是成功之母，你只要化悲痛為力量，下次一定會(huì )考好”；他如果考得不好，會(huì )說(shuō)：“人有失手，馬有失蹄，天才也有粗心的時(shí)候�！睂�(xiě)人的：我的同桌
我也不知道他是不是天才，但還是很佩服他。我要向他學(xué)習，多讀書(shū)，做一個(gè)有智慧的人。
我的同桌寫(xiě)人作文15
我的同桌個(gè)子不高，身材胖胖的，眼睛小小的，嘴巴圓圓的。
我的同桌是個(gè)糊涂蛋。有一天我剛從家里帶來(lái)一塊新橡皮，下課時(shí)，就被同桌給拿走了。當時(shí)，我害怕極了，因為剛帶來(lái)的橡皮不見(jiàn)了。我把前后左右的人全部問(wèn)遍了，別人都說(shuō)不知道我橡皮去哪兒了，我把書(shū)包的拉鏈拉開(kāi)，“翻箱倒柜”地，我把書(shū)本一本一本拿出來(lái)，翻開(kāi)，看看橡皮是不是收書(shū)時(shí)夾進(jìn)去了，結果沒(méi)有。我又把抽屜里找了個(gè)遍，結果又沒(méi)找到。于是，我著(zhù)急地哭了起來(lái)。這時(shí)，我的同桌來(lái)了，問(wèn)我：“王一諾，你干嘛哭呀？”我難受地說(shuō)：“我橡皮不見(jiàn)了，快幫我找找呀！”他說(shuō)：“那好吧！”他用他那烏黑的手在書(shū)包里摸來(lái)摸去，他先扔出一本數學(xué)書(shū)，接著(zhù)扔出一本語(yǔ)文書(shū)。突然一塊紫色的橡皮出現在我們眼前，他問(wèn)我：“是不是這塊橡皮？”我高興地笑了：“就是這個(gè)，就是這個(gè)�！焙髞�(lái)，他不好意思地跟我說(shuō)橡皮是他不小心拿的，要我原諒他。唉，遇到這樣糊涂蛋，我又怎么能跟他計較呢？
我的同桌不僅糊涂，還很愛(ài)吃。一次春游，我帶來(lái)了好多好吃的，我跟他說(shuō)：“我先上個(gè)廁所，你可別偷吃我的東西�！苯Y果，不出我所料，他竟然趁我不在偷吃了起來(lái)：他一手拿著(zhù)火腿，另一個(gè)手拿著(zhù)果汁，一邊吃一邊說(shuō)：“嗯，好吃，嗯，太好吃了……”他的吃相，真是太像“八戒”先生了！我仔細一看，哇！他已經(jīng)把我的東西都吃完了，我氣得把他的耳朵揪來(lái)揪去。
瞧，這就是我的同桌，一個(gè)又有趣又讓人無(wú)奈的同桌。
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