【精品】同桌的作文合集10篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同桌的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　我有一個(gè)特別的同桌，她叫陳燕，她有一張圓圓的臉，長(cháng)得胖胖的。她會(huì )彈鋼琴。

　　有一次，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)，我和她，還有另外的兩個(gè)朋友被老師叫去做黑板報，做到一半時(shí)，陳燕突然說(shuō)：“你們隨便說(shuō)一個(gè)表情，我來(lái)做，沒(méi)有我做不到的�！蔽覀凖R聲答道：“這可是你說(shuō)的，你可別后悔啊，那我們可就說(shuō)了�！蔽蚁肓艘幌�，說(shuō)：“那就做一個(gè)發(fā)呆的表情吧�！睕](méi)想到她真的做了出來(lái)，還做得更真的似的。我們選了一個(gè)我們認為最難的一個(gè)——做白日夢(mèng)。人我們吃驚的是她居然做出來(lái)了。

　　這就是我的同桌，一個(gè)很特別的人。

同桌的作文 篇2

　　她，個(gè)子高高的，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)注意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

　　第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦?

　　早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著(zhù)黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦?”說(shuō)嗎?一個(gè)男子漢，丟臉!不說(shuō)吧?又悶在心里。算啦!她是大隊委員，就當匯報思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了!”“沒(méi)什么?”對方現出驚訝的神情。接著(zhù)，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì )兒，將書(shū)遞給我說(shuō)：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的�！笔裁�，給’我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)�！笆病�…什么，給我，可你怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個(gè)字�！安灰�緊，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k?”“那就合看�！庇谑俏覀z便認真地開(kāi)始早讀。

　　上完最后一節課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤了。

　　第二天早讀，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。

　　中午時(shí)，我發(fā)現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀?她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì )神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)過(guò)意不去，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出根糊將紙粘上，又使勁兒地一針一針地縫好。

　　“丁零零……”上課了，她拿起那本舊書(shū)認真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。

同桌的作文 篇3

　　在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命，只是迎面錯過(guò)，甚至連對望一眼的機會(huì )都沒(méi)有。讓生命的書(shū)面，永遠記住點(diǎn)燃過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光�？傆幸恍┥羁痰溺R頭，藏在記憶的角落，在無(wú)意中輕輕掀開(kāi)，卻給了你最大的感動(dòng)。

　　記得那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，我踩著(zhù)太陽(yáng)照射的光線(xiàn)一蹦一跳的，與我的好朋友同行。來(lái)到了班上，不知是機緣巧合還是老師的刻意安排，我幸運的和我的朋友做了同桌，。

　　第二天早讀課上，不料，課本不見(jiàn)了，這仿佛映照了那句話(huà)“人歡無(wú)好事”�？墒墙裉煊姓Z(yǔ)文課，現在語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，可怎么辦？我坐在課桌上，呆呆的望著(zhù)黑板出神，像一個(gè)垂頭喪氣的失意者耷拉著(zhù)腦袋。這時(shí)，同桌好像發(fā)現了什么，轉頭問(wèn)我，關(guān)切的問(wèn)道：“怎么啦？還不拿出課本來(lái)”我嘆了口氣。悶喪著(zhù)臉說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，昨天丟了，這下可慘了�！薄笆裁�？”對方顯出驚訝的神情。接著(zhù)，她拿起課本又放下，反反復復。她猶豫了一會(huì )兒，皺著(zhù)眉頭，眼神堅定，仿佛做了很大的思想斗爭的樣子，之后，她毫不猶豫的將書(shū)遞給我：“你先用著(zhù)吧，以后可得注意了，可別丟三落四了�！苯o我？她可是熱愛(ài)學(xué)習的，給了我，她可怎么學(xué)習，看到她這么做，我一時(shí)語(yǔ)塞，竟說(shuō)不出一句話(huà)，心中卻蕩漾起一層層漣漪�！安灰�緊，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k？”“先湊和著(zhù)一塊看”。我便在感動(dòng)之余認真讀起了課文。我想了很久，當你的身邊有位可靠的朋友。那么，恐懼也會(huì )縮小為原來(lái)的一半。因為，當你需要之時(shí)，他們總會(huì )在你左右。

　　上完最后一節課，我將書(shū)悄悄的塞進(jìn)她的書(shū)包里面，怕耽誤她學(xué)習，然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整的躺在我的書(shū)包里面，我的眼睛濕潤了，頓時(shí)大腦好像被驚醒一般，我的心被友誼所感動(dòng)，眼前好似云霧繚繞。

　　第二天早讀，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。中午時(shí)，我發(fā)現她在桌上抄寫(xiě)什么。就在昨晚還徘徊在感動(dòng)之余的我，走了過(guò)去，原來(lái)她正在抄兩篇掉了的課文。她仔細的往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上�！吧成场钡膶�(xiě)字聲連續不斷，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字，累了，她便甩甩胳膊，朝我微笑，然后又埋頭的抄起來(lái)。我有點(diǎn)過(guò)意不去，想直接把書(shū)還給她，但她依然“頑固”像個(gè)倔老頭，讓我很著(zhù)急。

　　“丁零零……”上課了。她拿起破舊的書(shū)認真的聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，眼里迸出幸福而又驕傲的淚花。

　　讓我將心停泊在彩云升起的港灣，偷偷把幸�？淘谀愕男拈g，用一縷友誼的絲線(xiàn)，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)！

同桌的作文 篇4

　　愉快的校園生活，總有幾個(gè)親密的朋友。我和我的同桌被班里人稱(chēng)為“連體嬰”，因為不管何時(shí)何地，我們總是會(huì )在一起。

　　原本，我和同桌的關(guān)系并不是那么的親密。那是我剛入初中的第一天，得知自己被送到了住宿制學(xué)校后，我難過(guò)地躲在被窩里面哭了一個(gè)上午。一想起睡不了家里溫暖的大床，吃不到媽媽香甜可口的飯菜，也見(jiàn)不到外表嚴厲內心溫柔的爸爸，我的眼淚就如決堤的洪水，洶涌而出。

　　在我最傷心的時(shí)候，我的同桌出現在了宿舍里。她看著(zhù)我掛著(zhù)眼淚的雙頰，無(wú)比嫌棄地說(shuō)道：“長(cháng)這么大還哭，真沒(méi)用�！彼�撇了撇嘴，從口袋里抽出紙巾遞給我，“諾，給你，被別人看見(jiàn)就不好了�！�

　　或許是我的自尊心在抗議，我惡狠狠地推開(kāi)了她遞過(guò)來(lái)的紙巾，冷冷說(shuō)道：“不用你管， 我只是眼睛干了，多點(diǎn)了幾滴眼藥水。不是你想的那樣�！�

　　同桌看了看我，眼中流露著(zhù)不信，似乎臉上寫(xiě)著(zhù)“我不相信你”五個(gè)大字：“馬上要上課了，別遲到了�！�

　　我擦干眼淚，回到教室時(shí)，難受的發(fā)現，這個(gè)人正是我的同桌。當時(shí)我多么不希望她成為我的同桌啊，也幸好她成為了我的同桌，我們才會(huì )因為音樂(lè )而越來(lái)越親密。

　　如果說(shuō)什么東西能跨越所有的界限，傳遞共同的情感，那非音樂(lè )莫屬。音樂(lè )跨越著(zhù)時(shí)間，讓我們現代人感受到唐宋元明清的氣息;音樂(lè )跨越種族，讓我們體會(huì )到英美歐非的本土風(fēng)情。如今，音樂(lè )帶著(zhù)我，跨越對同桌的偏見(jiàn)，認識到同桌細膩豐富的內心。

　　陽(yáng)光明媚的午后，我獨自一人路過(guò)音樂(lè )教室。教室的門(mén)半掩著(zhù)，節奏明快的鋼琴聲從門(mén)縫里面流淌出來(lái)。剛聽(tīng)幾個(gè)音節，我的腦海中就浮現出這首曲子的名字——肖邦的《夜曲》。這是我最喜歡的鋼琴曲之一，每當夕陽(yáng)西下我都會(huì )彈奏著(zhù)這首曲子等待著(zhù)爸爸媽媽的歸來(lái)。

　　我在門(mén)口駐留了許久，等曲子的最后一個(gè)音符結束，推門(mén)進(jìn)去。我的目光落在坐在鋼琴前的人身上，她正是我的同桌�；蛟S，我對她有點(diǎn)小小的偏見(jiàn)，但是我在心中不得不承認，她的鋼琴彈得確實(shí)很出色。

　　“我練習的時(shí)候還有一些疑惑�！蓖�桌站了起來(lái)，搬來(lái)椅子并排放到她的身邊，她伸出手邀請我坐到她的邊上�！斑@個(gè)部分，我總是彈得不流暢，你可以教教我嗎?”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，正好《夜曲》是我練習得比較多的曲譜，她疑惑的地方我也會(huì )。我的雙手落在黑白交替的鋼琴鍵上，向她演示著(zhù)自己的經(jīng)驗。

　　至此之后，我和同桌經(jīng)常相約在音樂(lè )教室，交流著(zhù)練習鋼琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。俗話(huà)說(shuō)音樂(lè )能無(wú)聲地傳達著(zhù)演奏者的心聲。我和同桌雖然彈奏著(zhù)同一首曲子，但是她的節奏永遠明快清晰，仿佛準備充足的戰士，隨時(shí)上陣殺敵，頗有一夫當關(guān)萬(wàn)夫莫敵的氣勢。而我的節奏舒緩從容，如剛睡醒的貓咪，踏著(zhù)慵懶的步子行走人間。

　　音樂(lè )上的交流，讓我知道了同桌大大咧咧的性格，也讓我體會(huì )到和知己在一起的快樂(lè )。這份快樂(lè )驅散了我內心的惶恐，讓我不在害怕孤單。

同桌的作文 篇5

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，另一個(gè)學(xué)期又來(lái)了�；氐綄W(xué)�？匆�(jiàn)我那個(gè)同桌就想掉頭走人，他這個(gè)人就是讓人受不了。 記得那是在數學(xué)課上，老師給我們講題。老師講到某一道題的時(shí)候，突然我的同桌像是發(fā)了瘋，把鉛筆盒關(guān)上，用手使勁的拍打自己的腦袋，接著(zhù)還發(fā)出一陣怪聲，弄的教室不得安寧。這聲音很快的就傳到教室里每個(gè)人的耳朵里，馬上班里的`人開(kāi)始議論了，不知道的人還以為我欺負她了，弄得我非常的尷尬。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他發(fā)生了什么事。他嘟著(zhù)嘴說(shuō)：我這道題的答案跟你講的都不一樣，我不明白為什么錯了。 不懂就問(wèn)，下課過(guò)來(lái)找我。老師說(shuō)。 哎，就這點(diǎn)小事也要弄得驚天動(dòng)地，我的天啊，那再大點(diǎn)的事那就不得了了。我說(shuō)。 你說(shuō)這是不是受不了，接下來(lái)還有更精彩的。 我這個(gè)同桌是在學(xué)校午托的。 這是我在學(xué)校午托的時(shí)候發(fā)生的。那一天我們吃飽飯，去午休房。當我們所有人都在睡覺(jué)的時(shí)候，這個(gè)同桌發(fā)了瘋哭起來(lái)，弄得整棟樓的人都被吵醒。午休老師走過(guò)去問(wèn)：發(fā)生什么事，是不是有人欺負你。 他回答說(shuō)：我沒(méi)有被子和枕頭。 枕頭和被子就放在那邊，沒(méi)有就走過(guò)去弄咯，哭干嘛，哭了枕頭和被子就會(huì )飛過(guò)來(lái)嗎。 這個(gè)同桌每天都不給我過(guò)安寧的日子。 讓我記得最深刻的是，他把早餐剩下來(lái)的雞蛋忘在書(shū)桌了。一個(gè)星期過(guò)去了，雞蛋開(kāi)始發(fā)臭。慢慢這臭味開(kāi)始散發(fā)，弄得我上課都要捂住鼻子。又過(guò)了一天，書(shū)桌里開(kāi)始爬出小蟲(chóng)子來(lái)，被人發(fā)現了。然后我們在從蟲(chóng)子爬出來(lái)的地方開(kāi)始摸索，看是什么東西爬出來(lái)的小蟲(chóng)。 結果，讓我難以接受，這居然是我同桌書(shū)桌里爬出來(lái)的。 等他人來(lái)了，我們就叫他趕緊把書(shū)桌清理一下。他把書(shū)桌的飯盒打開(kāi)，我們還發(fā)現他的飯盒吃了油油的東西后沒(méi)有洗干凈。慢慢的那發(fā)臭的雞蛋被發(fā)現了，雞蛋居然腐爛了只剩下蛋殼。 哎，經(jīng)過(guò)這件事后，我對他更加無(wú)語(yǔ)了。 我能跟他做同桌那肯定是我上輩子欠他的。 實(shí)驗一年級：賈子軒

同桌的作文 篇6

　　我有一位同桌，她長(cháng)得圓圓的臉蛋兒，彎彎的眉毛和小小的眼睛，經(jīng)常穿著(zhù)粉紅的連衣裙。

　　你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我的同桌——李欣怡，她是個(gè)心靈美的女孩兒，你們知道我為什么要說(shuō)她心里美！因為她愛(ài)樂(lè )于助人，一天，有一個(gè)同桌在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆沒(méi)水了，他問(wèn)李欣怡:“你可不可以借給我一只鋼筆，讓我寫(xiě)完作業(yè)，再還給你呢？”“可以�！崩钚棱�毫不猶豫的回答完就遞給他一支鋼筆。

　　還有一次我們兩個(gè)上街買(mǎi)東西，一個(gè)乞丐攔住我們，他一身惡臭，穿著(zhù)滿(mǎn)是污漬的爛衣服�！安灰�理他，我們走�！蔽乙贿吚�著(zhù)她一邊說(shuō)�？墒撬�說(shuō):“不！老師平時(shí)就教我們要助人為樂(lè )，你看他多可憐呀，我們應該幫幫他�！闭f(shuō)著(zhù)，她把她媽媽給她買(mǎi)東西的錢(qián)給了那個(gè)乞丐。我被他的行為打動(dòng)了，也跟著(zhù)給了那個(gè)乞丐一些錢(qián)。乞丐收了錢(qián)就千恩萬(wàn)謝的走了。

　　你看她是不是一個(gè)心靈美的人呢？

同桌的作文 篇7

　　涵涵是我的同學(xué)，也是和我在一起好幾年的同桌。老師經(jīng)常這樣說(shuō)：“楠楠非常優(yōu)秀，是涵涵的榜樣，涵涵你要多向楠楠學(xué)習啊�！�

　　還記得小學(xué)入學(xué)的第一天，媽媽和老師說(shuō)我是個(gè)特別懂事的乖乖女，而涵涵的奶奶卻告訴老師說(shuō)“千萬(wàn)要看好我大孫子，他可淘了�！崩蠋熉�(tīng)完立馬讓我和他做了同桌，還微笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶貝啊，以后他就是你同桌了，他叫涵涵，以后你得多幫幫他學(xué)習�！蓖�桌的奶奶也在一旁說(shuō)：“楠楠小朋友，好好對涵涵，多幫幫他��！”

　　上課時(shí)，老師問(wèn)問(wèn)題，我總是高興地舉起我的手，回答時(shí)聲音洪亮又清脆，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。而涵涵卻總是不慌不忙地拿起書(shū)，對著(zhù)書(shū)上一通亂添亂畫(huà)，然后就把書(shū)扔進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始拿出各種各樣的小玩具玩起來(lái)。老師叫他來(lái)回答問(wèn)題，他搖搖晃晃的站起來(lái)，呆呆的看著(zhù)黑板，方才他只顧著(zhù)玩兒根本沒(méi)聽(tīng)講，怎么能明白老師都說(shuō)了些什么呢。老師大發(fā)雷霆，下課后把他拉到辦公室一頓批評訓話(huà)。然后，老師讓我們做題，我拿起來(lái)，幾下就做完了，工工整整，干干凈凈，老師看完贊不絕口，連連稱(chēng)好。而涵涵卻啃著(zhù)筆尖，眼神呆滯地瞅著(zhù)本子，全然不知所措的樣子。老師說(shuō)讓他一筆一畫(huà)的照我抄上，他慢慢悠悠地抄完了，拿給老師看，老師看完無(wú)語(yǔ)了，說(shuō)他照著(zhù)寫(xiě)都不會(huì )，寫(xiě)的就是日文和韓文的結合體，誰(shuí)也看不懂。

　　中午自習的時(shí)候，大家都早早的來(lái)到學(xué)校，坐在班里認真學(xué)習，只有涵涵和其他的幾個(gè)淘氣的男生在外面玩的不亦樂(lè )乎，一直玩到下午上課打鈴了才回來(lái)，一臉不情愿地坐到教室里。

　　二年級時(shí)，我因為品學(xué)兼優(yōu)得了三好學(xué)生獎，得到了老師的表?yè)P和鼓勵，而涵涵則因為不好好學(xué)習，不認真上課、聽(tīng)講，在每次家長(cháng)會(huì )上都要受到點(diǎn)名批評。

　　三年級，我因多次取得了好成績(jì)，屢次獲得三好學(xué)生的殊榮，當上了班上的班長(cháng)，在同學(xué)中樹(shù)立了很高的威信。而涵涵卻一直是班里的大刺頭，是大家公認的“差生”。

　　四年級時(shí)，我通過(guò)了班上選拔得到了各種榮譽(yù)獎項，當上了小隊長(cháng)。涵涵則在德育處接受批評，他的奶奶站在一邊垂著(zhù)頭，嘆著(zhù)氣，大孫子的表現太差了，真讓人既羞愧又無(wú)奈。

　　從剛入學(xué)到現在，我一直是老師和家長(cháng)口中的好孩子，而我的同桌---不認真學(xué)習，貪玩又淘氣的涵涵卻因為奶奶對他的過(guò)度溺愛(ài)而不知進(jìn)取，成了大家口中的“反面教材”。

　　我要多幫幫我的同桌，希望涵涵能在我的鼓勵和影響下，朝著(zhù)好的方向轉變，爭取更大的進(jìn)步！

同桌的作文 篇8

　　我有一個(gè)非常要好的同桌，而且她很善良，她不會(huì )去說(shuō)別人，不會(huì )去說(shuō)別人的毛病。

　　我的同桌很好，她每次都是面帶微笑地對我說(shuō)話(huà)。她還得了近視眼，臉圓圓的，大門(mén)牙很大，說(shuō)話(huà)口音有點(diǎn)怪，身子瘦瘦的，很可愛(ài)。

　　她非常喜歡做手工、畫(huà)畫(huà)、折紙，我也很喜歡，可她總是上課時(shí)做手工，我就會(huì )拍拍她，讓她認真聽(tīng)課，不要玩收工了。

　　有時(shí)候我會(huì )忘記帶東西，她會(huì )說(shuō)：“嘻嘻你沒(méi)帶，我把這個(gè)借給你”。你可真是我的好同桌呀！我們還會(huì )同時(shí)忘帶作業(yè)，我想我們可真是“有福同享，有難同當��！”

　　等到下課了，我們就會(huì )坐到座位上說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑�，如果遇到難題一起互相思考，還會(huì )把考試的重點(diǎn)寫(xiě)在紙上互相換著(zhù)看。

　　她總喜歡開(kāi)一些小玩笑，比如說(shuō)：“明天放假、廁所有一只很大的蟲(chóng)子、學(xué)校有雞下蛋了等�！庇袝r(shí)還會(huì )被騙，真是太可恨了。有時(shí)還會(huì )因為一些小事?tīng)幊称饋?lái)，然后絕交，但是不到五分鐘就和好了。

　　在我還沒(méi)和她做同桌之前，我們就已經(jīng)是非常要好的朋友了，可她總被老師批評，但是現在有了我的提醒，她就不怎么被老師批評，但是如果我的好朋友被老師批評了，我的心里也很不是滋味》

　　你知道她是誰(shuí)嗎?她就是毛鈺晨，我的同桌。我希望我們的友誼天長(cháng)地久。

同桌的作文 篇9

　　他，長(cháng)著(zhù)不大的眼睛，一雙靈敏萬(wàn)分的耳朵，湊成了那樣一個(gè)自戀又瘋癲的人，那就是我的同桌。

　　一次，我靜靜的趴在課桌上，看著(zhù)曹文軒的《根鳥(niǎo)》忽然，一種很惡心的聲音攪亂了我清凈的耳根:“啊，我的小可愛(ài)……”不用說(shuō)，這種聲音準是出自我同桌之口。我偏著(zhù)頭望望他，天哪，他不僅唱歌惡心，面部表情竟比唱歌還惡心，天，我快吐了。在我快要吐的時(shí)候，他又發(fā)出一連串可怕的笑聲:“哈哈哈哈……”我奇怪的問(wèn)“有什么事?快說(shuō)呀!”誰(shuí)知他猛地向我吹了一口氣，我都快氣死了，說(shuō):“你煩不煩呀?”他說(shuō):“我就是這么的煩，哈哈哈……”我扭頭不理他，我以為他會(huì )消停一會(huì )兒，“嘖，疼!”我扭過(guò)去頭，果然又是他在玩兒我的頭發(fā)，他似乎是感覺(jué)到我可怕的眼神，就不動(dòng)我頭發(fā)了。我又扭過(guò)去頭并甩給他一句話(huà):“煩人”過(guò)了一會(huì )兒，他又開(kāi)始煩人了，一會(huì )兒動(dòng)動(dòng)我的頭發(fā)，一會(huì )兒又打我一下，一會(huì )兒又露出惡心死人的表情……我心想:接下來(lái)的日子一定不好過(guò)嘍。

　　又有一次，我拿著(zhù)鋼筆正在練習題海中“戰斗”突然，課桌猛然一動(dòng)，害我把字都寫(xiě)歪了，原來(lái)是我的同桌又在發(fā)瘋了，不過(guò)我已經(jīng)習慣了。在課間休息時(shí)，我呆呆的望著(zhù)窗外，而我的“瘋癲”同桌正好坐在靠窗戶(hù)的方向，忽然，他轉過(guò)頭來(lái)，臉笑成了一朵大花:“別這么看著(zhù)我，我好羞澀哦�！崩咸�，怎么會(huì )有你這種不害臊的人?我是在望窗外，不是看你，搞清楚!”我被他氣得叫出來(lái)了。他咯咯的笑了笑一本正經(jīng)的對我說(shuō):“我發(fā)現了一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題�！薄笆裁磫�(wèn)題”，我問(wèn)，“女生一看到我就會(huì )笑，并且還會(huì )望著(zhù)我竊竊私語(yǔ)，不過(guò)，我已經(jīng)找到了答案:我長(cháng)的這么帥，能不招人喜歡嗎?”他說(shuō)道，“才怪!”我說(shuō)完這句話(huà)后就扭過(guò)去頭，不理他了。我心想:“上帝啊，媽啊!世界上竟然會(huì )有如此自戀的人，我快吐血了!

　　說(shuō)了他那么多壞話(huà)，我都有點(diǎn)害怕了，他也是有好的地方的:他的學(xué)習很好，每次考試都是前幾名，我每次有不會(huì )的題都能第一時(shí)間問(wèn)他。他有時(shí)也挺關(guān)心人的……

同桌的作文 篇10

　　同桌的你，現在還好嗎？在我眾多的男同桌中，你是最“多才多藝”的一位，更是與我最合得來(lái)的一位。你的性格、脾氣與我大致相同。你也可算是我的“啟蒙老師”。

　　那時(shí)候，我嚴重性偏科，數學(xué)成績(jì)一塌糊涂，每一次挨老師的批評后，心里原本就很不是滋味，又要來(lái)受你的冷嘲熱諷。你就像我的“眼中釘，肉中刺”一般討厭。然而，在一次班會(huì )課上，班主任又陰差陽(yáng)錯的讓我成了你的同桌，當時(shí)我就下定決心，一定不要和你說(shuō)任何話(huà)。但是，不到五分鐘的時(shí)間，我就違背了我許下的諾言，也許，是你和我太像了的緣故吧！

　　不久，班級之最的稱(chēng)號就讓我們聯(lián)手奪了過(guò)來(lái)——“班級之最吵的角落”。因此，我和你被班主任臭罵了一頓，自那以后，班主任好像就從未再罵過(guò)我們。

　　數學(xué)成績(jì)在你的影響下，逐漸步入正軌，漸漸我變得愛(ài)聽(tīng)講，上課也很少出小差。在那次的期中考試中，我數學(xué)92分，語(yǔ)文91分。有史以來(lái)，數學(xué)分數在語(yǔ)文之上，取得這樣的成績(jì)，你功不可沒(méi)。

　　其實(shí)，我說(shuō)你“多才多藝”也是有原因的，你講笑話(huà)、謎語(yǔ)、鬼故事樣樣精通，我們的角落成為“班級之最”，你可是出了很大的力的。

　　你不僅陽(yáng)光活潑，還特別的義氣。有一次，班主任借班會(huì )舉報上網(wǎng)的人，你被人揭發(fā)了，我害怕你把我供出來(lái)，因為舉報就可以免罰。然而，結果卻在我意料之外，你沒(méi)有揭發(fā)我，自己挨了三棍子。之后，我問(wèn)你為什么不揭發(fā)我，你只說(shuō)了一句話(huà)，“別再去網(wǎng)吧了�！弊詮哪翘煲院�，我不再出沒(méi)于網(wǎng)吧附近。

　　同桌快半年時(shí)間，到了再次換座位的時(shí)候——那天，座位大規模調動(dòng)，以前的同桌幾乎都換了，再接著(zhù)，都畢業(yè)了。從此就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

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