謝謝你我的同桌作文（通用6篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的謝謝你我的同桌作文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
謝謝你我的同桌作文1
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，老師給我調了個(gè)學(xué)霸同桌，叫陳永翰。一般來(lái)說(shuō)，在班中最了解你的同學(xué)，就是同桌！一提到同桌是個(gè)學(xué)霸一定很開(kāi)心，可我卻很討厭這個(gè)學(xué)霸。所以上個(gè)學(xué)期的時(shí)候我非常想換同桌。
為什么這樣說(shuō)呢？因為這個(gè)同桌將我一直霸占的組長(cháng)之位給奪去了。他先是搶去了語(yǔ)文組長(cháng)的頭銜；隨后又搶走了數學(xué)的；不過(guò)，英語(yǔ)的他始終搶不走。
永翰這個(gè)人對成績(jì)看得非常的重要。記得上個(gè)學(xué)期期中考試的時(shí)候我和他比看誰(shuí)的總分比較高�？荚嚊](méi)過(guò)幾天我們的試卷就發(fā)下來(lái)了。我數學(xué)八十九分，語(yǔ)文八十三分，英語(yǔ)八十二分，總分二百五十四。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是永翰三科竟然通通都是八十四分，總分二百五十二。這次我贏(yíng)了永翰，還將數學(xué)組長(cháng)給搶回來(lái)了。
我非常希望老師可以將永翰換走，一直到那一次。
那一天，老師說(shuō)：“從開(kāi)學(xué)到現在作業(yè)全有完成的人站起來(lái)�！闭酒饋�(lái)的只有三四個(gè)，其中就有我的同桌永翰，老師重點(diǎn)表?yè)P了永翰。我看了看永翰的作業(yè)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一整本，再看看我的作業(yè)——只寫(xiě)了那幾頁(yè)。后來(lái)我以永翰為目標，將作業(yè)完成情況和永翰可以達成一致。
現在，我的作業(yè)也是全部有寫(xiě)了，不過(guò)我作業(yè)現在可以變成這樣，還多虧有永翰的這個(gè)競爭對手的激勵。要不是永翰，我就沒(méi)有了前進(jìn)的目標，要不是永翰，我就沒(méi)有現在這樣的作業(yè)，要不是永翰，我就沒(méi)有可以競爭的同桌。雖然這個(gè)學(xué)期終于成功地換了一個(gè)同桌，我終于成功脫離苦海了，但是，我還是想對永翰說(shuō)：“謝謝你，我的學(xué)霸同桌�！�
謝謝你我的同桌作文2
記得那一次，因為我頭天晚上沒(méi)有檢查鋼筆里的墨水。
第二天早上第一節課是數學(xué)課，老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我們這一節課測試，把鋼筆、尺子、驗算紙……拿出來(lái)放桌上做好準備�！遍_(kāi)始考試了，我沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字鋼筆就沒(méi)水了，我換了第二支鋼筆，用了一會(huì )兒也沒(méi)有水了，我一看文具盒，愣住了，墨囊也用完了。這時(shí)我急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉。這時(shí)，我的同桌看見(jiàn)了問(wèn)：“王悅鑫，你怎么不寫(xiě)��？”我說(shuō)：“我的兩支鋼筆都沒(méi)有墨水了，我的墨囊也用完了�！薄敖o，拿去用吧，這是我的鋼筆。你快寫(xiě)卷子吧，再耽誤，交卷子的時(shí)候你就做不完了�！蓖勒f(shuō)道。
“嗯，謝謝！”接過(guò)鋼筆我就開(kāi)始寫(xiě)卷子了。第二天，我帶了兩個(gè)小桔子來(lái)到教室，看到我同桌還沒(méi)有來(lái)，我就等她來(lái)了，把桔子給了她，她問(wèn)我：“你為什么給我桔子？”我說(shuō)：“感謝你昨天借給我鋼筆呀！”
同桌，謝謝你對我的幫助，你助人為樂(lè )的精神值得我學(xué)習。讓我們一起幫助他人，快樂(lè )自已吧！
謝謝你我的同桌作文3
從入學(xué)到現在，我換了好幾個(gè)同桌，但我最要感謝的是我現在的同桌——陳璟，感謝你對我的寬容和幫助。
二年級的時(shí)候，我和你曾經(jīng)是同桌，但當時(shí)我并不覺(jué)得你有多好，甚至覺(jué)得你有點(diǎn)霸道，但后面的兩個(gè)同桌讓我明白，你才是最溫柔，對我最好的了。
這個(gè)學(xué)期我和你又成為同桌，而我也更加的發(fā)現你是如此的善良和大方。記得有一次，語(yǔ)文老師要求我們用紅筆互改作文，我一翻開(kāi)文具袋，就知道大事不妙，我沒(méi)有帶紅筆！在心慌失措之余，我反復“搜索”書(shū)包，因為我明明記得昨天晚上，我是把紅筆放進(jìn)去了的呀，結果還真的沒(méi)有帶筆。完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，思考之后決定向像你借筆。于是我帶著(zhù)既期待又害怕受傷害的心情，弱弱的像你問(wèn)了句，“陳璟，你有多余的紅筆沒(méi)，能借一支給我用嗎？”，不想話(huà)音剛落，你二話(huà)不說(shuō)，立馬翻開(kāi)文具袋，拿了一支紅筆給我。我拿到紅筆，心想：“陳璟，你真好！”
你不僅友善，還樂(lè )于助人。還記得有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，老師要求同桌互相讀課文，我讀給你聽(tīng)，讀得不好，沒(méi)想到你就一遍一遍地教我讀，直到我會(huì )了為止。
當我取得好成績(jì)時(shí)，你也會(huì )為我高興。在語(yǔ)文一、二單位測試中，我考了63分（總分70分）的好成績(jì)。都我領(lǐng)了卷子，回到坐位上時(shí)，你站起來(lái)給我鼓掌，還給我豎起了大拇指。
每次我走出校門(mén)，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就會(huì )“沙沙”作響，仿佛在為我有這個(gè)好同桌而喝彩呢。
謝謝你陳璟，謝謝你的大方和善良，謝謝你的耐心，謝謝你給予我的一切幫助。謝謝。
謝謝你我的同桌作文4
生命中有很多東西是可遇而不可求的，日子一天天過(guò)去，從花開(kāi)到花落，從云卷到云舒�；貞洕u漸變淡，我始終忘了和你說(shuō)一聲“謝謝！”
第一次與你相識的場(chǎng)景至今還記憶猶新，我從你身邊走過(guò)，一個(gè)聲音叫住了我，一轉身，一個(gè)陌生的面孔。我很疑惑，同時(shí)又因為比較內向，不大跟陌生人說(shuō)話(huà)，等你開(kāi)口�？墒悄憷习胩鞗](méi)說(shuō)出一句話(huà)，當我打算離開(kāi)時(shí)，你才說(shuō)：“可以教我這道語(yǔ)文題目怎么寫(xiě)嗎？”我接過(guò)練習題，想了一會(huì )兒，然后解答了，沒(méi)敢多說(shuō)一句話(huà)，也沒(méi)抬頭看你一眼，就這樣我們相識了。
后來(lái)我們兩個(gè)做了同桌，我才驚訝地發(fā)現原來(lái)你理科成績(jì)很不錯，而我卻更擅長(cháng)文科。慢慢熟絡(luò )起來(lái)，你跟我說(shuō)，你以前見(jiàn)過(guò)我，還和我說(shuō)過(guò)話(huà)，可是我沒(méi)有搭理你，冷冷的看了一眼而已。我哭笑不得，只能表示，我什么都不記得了。甚至你還告訴我，班里同學(xué)對我的看法普遍是：一看就不好相處的那種，高冷。我也只能笑笑，心想幸好你沒(méi)有通過(guò)別人來(lái)認識自己。
當我為理科犯了難，正琢磨著(zhù)，百思不得其解的時(shí)候，遞過(guò)來(lái)一個(gè)草稿本，上面的字很清秀，一抬頭，你正沖著(zhù)我笑呢，我很尷尬地擠出一絲笑容來(lái)，你卻說(shuō)，我笑起來(lái)很可愛(ài)，我很不好意思，臉上泛起絲絲紅暈，于是連忙低頭看解析，認真做題目�？墒菂s沒(méi)看懂，你給我講解了一遍，可我就是不開(kāi)竅，終于在三四遍之后，終于明白了。
你擔任班上的生活委員，還記得有一次，沒(méi)人愿意去搬桶裝水，于是我便自告奮勇，當即就要很多人，為我“打抱不平”，說(shuō)：“怎么可以讓人家那么瘦小的女生去搬水呢，真是……”，過(guò)了一會(huì )兒，竟然便有人去搬水了，不過(guò)還是缺了一個(gè)人，自然由我頂上，走到半路，我實(shí)在搬不動(dòng)了，一邊的同學(xué)就趕過(guò)來(lái)幫了忙�；氐浇淌抑�，大家還都“怪罪于你”，我很氣憤地回敬給那些人：“你們那么有風(fēng)度，自己怎么不去呀！”
大家都沉默了，回到座位上，你跟我說(shuō)，其實(shí)我不必去的，畢竟你搬不動(dòng)，我卻“噗嗤”一下笑了，不去你一個(gè)搬嗎？我去的話(huà)，不是有人會(huì )幫忙嘛？我那是機智！然后你也笑了……
謝謝你，愿意通過(guò)自己來(lái)認識我；謝謝你，耐心地為我講解題目；謝謝你，對我的關(guān)心與幫助。我可愛(ài)的同桌，你還好嗎？
謝謝你我的同桌作文5
今天早上，我的鬧鐘壞了。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)時(shí)候不早了，原來(lái)自己睡過(guò)頭了。我一骨碌爬起來(lái)，胡亂洗漱一番，抓起書(shū)包就急急忙忙地下了樓。剛跑到學(xué)校，上課鈴就響了。我暗自慶幸：還好，沒(méi)遲到。
開(kāi)始上課了，數學(xué)老師在黑板上出示了幾道計算題讓同學(xué)們練習。我打開(kāi)文具盒，“��？我的筆呢？”我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，馬上翻書(shū)包找，把書(shū)包都翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到。我偷偷地看了全班同學(xué)一眼，大家都在認真地計算著(zhù)。這下壞了，如果被老師發(fā)現了，一定會(huì )狠狠地批評我一頓。我非常著(zhù)急，心里像揣著(zhù)一只兔子，呯呯直跳。這時(shí)，我想起昨晚做完作業(yè)，沒(méi)有及時(shí)把筆放文具盒里，忘在書(shū)桌上了。怎么辦呢？正當我抓耳撓腮、無(wú)可奈何時(shí)，一只小手伸到我跟前，我轉過(guò)臉一看，原來(lái)是同桌小華，他微笑著(zhù)說(shuō)：“趕快做吧，大家都做完了�！蔽医舆^(guò)筆，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，迅速地寫(xiě)起來(lái)。
就這樣，我順利地通過(guò)了，沒(méi)有被老師發(fā)覺(jué)。下課后，我立刻跑到商店買(mǎi)了一支筆，回到教室里把小華的筆還給他，說(shuō)：“小華，今天真的太感謝你了！要不是你幫我解圍，我一定會(huì )很慘�！毙∪A笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，能幫助同學(xué)是我最大的快樂(lè )！”
有這樣一個(gè)助人為樂(lè )的同桌，我真的很慶幸，也很感激。我多想大聲地喊出：“謝謝你，我的同桌！”
謝謝你我的同桌作文6
愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，無(wú)邊無(wú)際。愛(ài)如泉，含蓄靜默而不張揚，愛(ài)如海，澎湃洶涌而不停息。每次想起我的同桌馮博文，我的心里都感覺(jué)暖暖的，是她，給了我最溫暖的友愛(ài)。雖說(shuō)她的學(xué)習在班上不屬于名列前茅，但是她在道德品格方面絕對是佼佼者。每天她都最早到校幫同學(xué)們一一把椅子放整齊，還一有時(shí)間就幫同學(xué)們發(fā)本子、收本子……
記得上次在美術(shù)課上，我的美術(shù)紙沒(méi)有帶，急得我就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉，眼看著(zhù)老師馬上就要走到我身邊，這可怎么辦呀？肯定又要被老師批評了。全班班同學(xué)都知道美術(shù)老師的脾氣，所以誰(shuí)也不敢在他的課上隨便講話(huà)插嘴或是不帶美術(shù)用品，可我這次卻偏偏撞了槍口。
我四處向同學(xué)們借紙，但都被一個(gè)個(gè)地拒絕了。是啊，誰(shuí)不要用美術(shù)紙��？誰(shuí)想幫助了別人，自己卻被挨罵呢？要是換了我，我也不愿意借給其他人��！可是，這次是我向別人借東西，真是欲哭無(wú)淚��！
這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從我的耳邊傳來(lái)，原來(lái)是我的同桌馮博文，她偷偷從書(shū)包里抽出一張雪白雪白的紙，輕輕遞給我，“給你�！蔽乙荒樏Ｈ�，“那你自己怎么辦？”她微笑著(zhù)說(shuō)：“這是備用的，我這人馬虎，經(jīng)常丟三落四，所以多放了一張，以備不時(shí)之需�！彼f(shuō)完就把紙往我手里塞，又對正在發(fā)愣的我說(shuō)：“這不，真派上用場(chǎng)了吧！”聽(tīng)了她的話(huà)，我心里一陣熱，不知道該和她說(shuō)些什么。這時(shí)美術(shù)老師正好從我身邊走過(guò)，我心里大大松了口氣，正是嚇死我了。經(jīng)過(guò)這件事，我真正了解了我的同桌，她真是一位助人為樂(lè )、善解人意的好同桌。
因為有愛(ài)，我們幸福；因為有愛(ài)，我們歡樂(lè )；因為有愛(ài)，我們成長(cháng)。我真心地感謝親愛(ài)的同桌馮博文，她讓我學(xué)會(huì )精心收藏身邊的愛(ài)，并細心愛(ài)護它。