【精華】同桌的作文合集4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同桌的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　命運女神把我和你安排成同桌，這說(shuō)明我倆至少有些緣分。

　　有一首歌挺好聽(tīng)的，叫《同桌的你》。不過(guò)我們的關(guān)系不像歌中那般纏綿，和你生活了半個(gè)學(xué)期，感覺(jué)我們就是一對普通不過(guò)了的同窗好友，相安無(wú)事。

　　說(shuō)普通，也不尋常，在你身上有股高雅氣息卻又樸素，像桃花源一樣，美麗又寧靜、平和，你從不語(yǔ)“怪力亂神”,在你身上我學(xué)到了許多。

　　年級段第二的你讓我望塵莫及。但也“高山仰止”，成為本人學(xué)習的動(dòng)力。當我們在那里嘰嘰喳喳傳播謠言時(shí)，你卻置若罔聞，讓小生很是欽佩。

　　在英語(yǔ)課上，你我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，某人傳來(lái)幾聲唏噓：“又是他們兩個(gè)……”這些“他們兩個(gè)”在我們看來(lái)都是可鄙的。

　　但就是這些“他們兩個(gè)”歲惺惺相惜，卻也有矛盾。正如一般社會(huì )上的人們也會(huì )為雞毛蒜皮的事吵架。

　　作為一個(gè)叫溫余慶的人金無(wú)足赤，我也有諸如之類(lèi)的各種陋習為形成矛盾打下了基石。

　　上數學(xué)課，我在數學(xué)書(shū)下墊了一本作業(yè)本。我認為邊上課邊做題對自己有利，其實(shí)不然這樣反而會(huì )使注意力不集中，為此"紅太狼"沒(méi)收了我的作業(yè)本揚言“下不為例"，不然和老師告狀，我可不聽(tīng)哪知你真的去和老師評理了。

　　作為懲罰，中午午修習時(shí)，你扣留了我半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，在此我想抨擊一下這種做法——你總得為別人想想啊!你收走了我的作業(yè)本你高興了。我做得比你慢。那我呢?你的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上呵!時(shí)間就是生命，你浪費了我的時(shí)間啊，等于他殺!“妻管?chē)馈�，別人都這么稱(chēng)呼我呢!

　　我作為班干部，需要大量有關(guān)同學(xué)的“資料”，對癥下藥管理同學(xué)這點(diǎn)你對我有很大幫助。謝了。

　　不是我說(shuō)你，“聞過(guò)則喜”，不能老想著(zhù)別人怎么看你，老把別人談話(huà)聽(tīng)成議論你，否則有人會(huì )說(shuō)你太自戀據說(shuō)你很嫉妒別人超過(guò)你，老覺(jué)得有些小家子氣。人不能老生活在慍怒之中。你自己是個(gè)什么樣的人你自己心里明白多讀解剖自己吧。

　　不管怎么樣，你還是我的同桌明天多給你一顆糖吧，加油!一起考高分。在這里我還有千言萬(wàn)語(yǔ)。不管怎么樣。希望能和我，大家，度過(guò)這快樂(lè )的三年!

同桌的作文 篇2

　　我乃班中之王（班長(cháng)），我同桌乃班中之活寶。

　　其人名李強，淘氣搞笑之程度無(wú)人能及也。沒(méi)辦法，他生就一副活寶相：大大圓圓的腦袋，用一個(gè)形象的比喻來(lái)形容就是像一個(gè)橫著(zhù)放的大咸蛋（西西，得罪啦，老李）。一頭那么亂蓬蓬的略見(jiàn)長(cháng)的頭發(fā)，應該可以個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)一窩小雞當房子了（再一次想李同志表示我深深的歉意）。

　　那雙眼睛明明很大，可是他非半瞇著(zhù)眼，再配上他特有的招風(fēng)大耳，像極了那個(gè)惹人愛(ài)的流氓兔。

　　眉毛粗粗的，像兩條毛毛蟲(chóng)（老李，回頭給你燒高香�。�。嘴唇嘟嘟的，粉粉的。他的臉上總沾著(zhù)一些餅干屑啊，米粒啊，奶漬啊什么的，就是沒(méi)有光溜溜的過(guò)。上課時(shí)也從不會(huì )老實(shí)，你來(lái)看看他的“光榮事跡”：有時(shí)，把課桌燒出個(gè)洞來(lái)，卻不明白火來(lái)自哪里；有時(shí)，往同學(xué)的鞋子里塞進(jìn)一個(gè)蟲(chóng)子，在別人啊啊大叫的時(shí)候裝做關(guān)切的問(wèn)怎么了；有時(shí)，悄悄把同學(xué)的鞋子脫掉，帶領(lǐng)大家一起聞到一股腳臭味……

同桌的作文 篇3

　　明天，我們即將面臨畢業(yè)，回首這段歲月，想起同桌的他……

　　他，我以前的同桌。他長(cháng)得很胖，準確得說(shuō)是結實(shí)。這是他給我的第一感覺(jué)。他，小小的眼睛閃閃發(fā)亮，看上去沒(méi)什么特點(diǎn)，但打起人來(lái)，正所謂“殺人”不眨眼的那種，他是一個(gè)非常淘氣、上課也管不住自己的愛(ài)說(shuō)話(huà)的男孩子，為此他寫(xiě)了不下二十份檢查。因為這一點(diǎn)，我倆之間經(jīng)常發(fā)生一些小摩擦。比方說(shuō)：今天他踢我的凳子啦，明天我又碰他的桌子啦，今天他撞我的胳膊啦，明天我又踩他的腳啦，等等�？偠�言之，天天都有“戰爭”爆發(fā)。這樣的日子日復一日地過(guò)著(zhù)，我從沒(méi)有感到過(guò)他的可愛(ài)之處，甚至已經(jīng)到了討厭他的地步。

　　他喜愛(ài)打籃球，可偏偏老師不讓打籃球，怕耽誤了學(xué)習，可他根本不聽(tīng)，依然我行我素，每天都能在操場(chǎng)上看到他的身影。他在班里的威望很高，可能是因為他打人厲害，也許是跟同學(xué)們處的好，只要他一聲令下，所有的男生都得聽(tīng)他的，就像圣旨不可違抗。

　　他思維很敏銳，觀(guān)察很仔細，也很聰明。老師剛剛發(fā)問(wèn)，他便把手高高舉起。但有時(shí)，聰明反被聰明誤，自以為做壞事神不知，鬼不覺(jué)，其實(shí)，我早盯著(zhù)他呢。一次，期末復習時(shí)，老師評講試卷，他趁我不注意(他以為我沒(méi)注意，其實(shí)我早就發(fā)現他圖謀不軌)把我對的答案該成錯的，這是我記憶最猶新的事情。對這樣一個(gè)“十惡不赦”的同桌，我無(wú)暇顧及給老師打小報告，只希望上天有知，把他調走。

　　就這樣，我們整整坐了一學(xué)期的同桌。俗話(huà)說(shuō)“遠親不如近鄰”，人在遇到突發(fā)困難時(shí)，只有你身邊的朋友才有可能及時(shí)幫你解除燃眉之急。事實(shí)正是如此，我極少和他說(shuō)話(huà)，幾乎從不正眼看他。直到……突然有一天，他拿出一份協(xié)議書(shū)讓我簽字。我x草瀏覽了上面的內容。他向我做出了“改邪歸正”的承諾，并要求我幫他。這多半是班主任的“政治課”和家長(cháng)的“體育課”對他起了臨時(shí)性的作用，強迫他做出這樣的妥協(xié)，誰(shuí)知道在這協(xié)議書(shū)背后會(huì )有怎樣的交易呢? 我對此當然是不屑一顧的。但在他的一再要求下，我敷衍地在上面簽了字，心里想，他如果能做到上述要求，我把名字倒著(zhù)寫(xiě)。

　　接下來(lái)的日子里，他的行為的確有所收斂。但我始終認為這不過(guò)是他一時(shí)的忍耐罷了，依然對他冷言冷語(yǔ)，更別提幫助了。而他對此只是付之一笑。

　　現在，只要佘顧雨欺負我們，他就會(huì )挺身而出，上前制止。忽然間，我覺(jué)得我想到了自己冷漠的態(tài)度，我的不屑一顧的眼神，我的冰冷的心。一向自恃“清高”的.我幾乎怕敢想到我自己……我幾乎從來(lái)沒(méi)有信任過(guò)他……

　　我不再鄙視他了，同時(shí)我更有了一個(gè)意外的收獲。我第一次領(lǐng)悟到了待人處世的真諦：信任與寬容。

　　再見(jiàn)了，同桌的你!希望明天我們還能相見(jiàn)!

同桌的作文 篇4

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，按照慣例全班同學(xué)的座位得到了重新的調整。我呢！這次換了一個(gè)新的同桌郜喆宇，她有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)偶爾垂直，猶如黑色的瀑布，扎起馬尾時(shí)，走起路來(lái)一甩一甩的。她性格內向，不善言辭，是一個(gè)善良、文靜的女孩，與話(huà)癆的我坐在一起，恰巧互補。

　　有一次上數學(xué)課，做一道有關(guān)長(cháng)度單位的解題，愁的我左看右看，坐立不安。時(shí)不時(shí)的瞄一眼她，似乎她感覺(jué)到什么了，于是詢(xún)問(wèn)我。得知我是因為尺子忘記家里而無(wú)法完成解題后，豪不猶豫的把她的借給我用，這讓我很感謝。原來(lái)一直沉默寡言的郜喆宇，竟然如此樂(lè )于助人。

　　炎熱的夏季，每天上學(xué)都要帶著(zhù)一大瓶水用來(lái)解渴。一天35度的高溫，我的水不到中午都已經(jīng)喝得底朝天了。學(xué)校的熱水器剛好正在維修，我看到郜喆宇的杯子里還剩有大半杯水，就厚著(zhù)臉皮問(wèn)她：能給我倒點(diǎn)水嗎？她猶豫了片刻。我想：她肯定是拒絕我的要求，因為這也是她需要得。好啊，可以，此時(shí)這四個(gè)字令我非常感動(dòng)，畢竟水的缺乏對她的身體也是有所影響得，用她話(huà)：互相幫助，互相學(xué)習，是同學(xué)之間更深厚的友誼。

　　郜喆宇不僅是我的同桌，更是我的好朋友。大家共同生活在這個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的教室里。

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