- 團結的作文 推薦度：
- 滋味的作文 推薦度：
- 傾聽(tīng)的作文 推薦度：
- 故鄉的作文 推薦度：
- 袁隆平的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
曾經(jīng)的同桌作文6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的曾經(jīng)的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
曾經(jīng)的同桌作文1
回憶從小到大的同桌。身邊坐著(zhù)個(gè)人，就覺(jué)得好安穩。他們總是能第一個(gè)察覺(jué)到我的喜怒哀樂(lè )。
-如今…。.再不會(huì )有人和我分享一包干脆面或者是麻辣死人的零食了 - -再不會(huì )有人在我上課睡覺(jué)時(shí)幫我放風(fēng)故意說(shuō)老師來(lái)啦 -再不會(huì )有人在我被老師提問(wèn)不知所措時(shí)在草稿紙上寫(xiě)下答案然后指給我看 -再不會(huì )有人走上講臺替我領(lǐng)作業(yè)本…… -再不會(huì )有人在我拿桌子最角落的書(shū)的時(shí)候幫我把桌面扶著(zhù) -再不會(huì )有人上課時(shí)一起頂風(fēng)作案切切私語(yǔ) -再不會(huì )有人在我冷的時(shí)候幫我關(guān)窗戶(hù)拿衣服 -再不會(huì )有人在我渴的時(shí)候分一半水給我喝…… -再不會(huì )有人在感冒流行的時(shí)候和自己共用一卷衛生紙 -再不會(huì )有人把課本放在中間一起看 -再不會(huì )有人問(wèn)問(wèn)每天的作業(yè)是什么 -再不會(huì )有人在考試的時(shí)候相互說(shuō)"考試靠你了！!!" -再不會(huì )有人在考試中將答案告訴你 -再不會(huì )有人幫你傳紙條了 -再不會(huì )有人和你一起抄一個(gè)人的作業(yè)了 -再不會(huì )有人在考試之后相互問(wèn)問(wèn)各是多少分…… -再不會(huì )有人在我站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候故意挪開(kāi)我的凳子 -再不會(huì )有人趁我不在的時(shí)候往凳子上灑水水然后看著(zhù)我匆匆忙忙地坐下去 - -再不會(huì )有人坐在外面死活不讓自己出去上廁所…… -再不會(huì )有人和我爭搶一支鉛筆一塊橡皮 -再不會(huì )有人故意藏我的東西等我著(zhù)急 -再不會(huì )有人把腳搭在我凳子邊上系鞋帶 -再不會(huì )有人偷偷把廢紙扔到我抽屜里 -再不會(huì )有人在上課的時(shí)候不停的轉筆，把筆掉到地上讓我撿起來(lái)……再不會(huì )有人厚著(zhù)臉皮非要抄我的作業(yè) -再不會(huì )有人抱怨我總拿他的橡皮擦我的橡皮 -再不會(huì )有人自己一支筆都不帶隨時(shí)征用我的各種東西…… -再不會(huì )有人在你搬座位搬考場(chǎng)的時(shí)候幫你搬書(shū)了 -再不會(huì )有人說(shuō)你衣領(lǐng)沒(méi)有整好，衣服穿反了，嘴角有臟東西什么的… - -再不會(huì )有人和我近近的坐在一起，度過(guò)充實(shí)的每一節課，每一天，每一學(xué)期，甚至每一年了…。
---每個(gè)同桌都有他的習慣，而自己會(huì )在學(xué)習和生活中去慢慢發(fā)現他的習慣，或反感或佩服或視而不見(jiàn)~ --大學(xué)了，陪伴我們十多年的"同桌"一詞在不知不覺(jué)中離我們遠去了，有些懷念，有些感觸…… --以后不會(huì )再有一種關(guān)系叫同桌… -很感謝我的那些同桌們，陪伴我走過(guò)那么多… -
曾經(jīng)的同桌作文2
他是一個(gè)子不高的男生，一張胖胖的臉，這就是我曾經(jīng)的同桌，侯逸平。
他也許算個(gè)沉默寡言的人吧，因為他留給許多人的印象都是不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，只是憨憨地笑著(zhù)，手下不停地轉筆，好脾氣地對待每一個(gè)人。如果我沒(méi)有和他坐過(guò)同桌，也許他在我眼中，也不過(guò)是這樣一個(gè)平凡的男生罷了。
一直很好奇他高超的轉筆技術(shù)，常常出神地看著(zhù)筆在他的手中翻轉跳躍。和他成為同桌后，我忙不迭地向他請教如何轉筆，沒(méi)想到他卻說(shuō)：學(xué)這個(gè)不好，又費時(shí)又費力。我眼饞地望著(zhù)他用右手三個(gè)指頭挪移一支筆，不服氣地說(shuō)：那你自己為什么還學(xué)？他一下就笑了，又好像一言難盡的感覺(jué)，但就是不肯教我。后來(lái)我看得多了，就無(wú)師自通，也可以把一支筆轉得千變萬(wàn)化了，然后才發(fā)現學(xué)這個(gè)不好是真的，又費時(shí)又費力也是真的，上課容易分神，學(xué)習效率也有所降低，便有些慚愧地想，自己辜負了他的一番好意，可真對不起他。
雖然侯逸平在班上的成績(jì)一直在中上游徘徊著(zhù)，但我漸漸發(fā)現，他的腦袋瓜其實(shí)很好使，他的智力其實(shí)并不低，很難的數學(xué)題可以做出來(lái)，極佳的作文也能寫(xiě)出幾篇，并且對地理和歷史都頗有知識積累�？墒�，就像我們的班主任羅老師對他下的一字評語(yǔ)一樣，懶！只要他的腦子愿意多轉幾圈，成績(jì)肯定會(huì )飛速上升，不過(guò)那些好學(xué)生的壓力可就又重了幾斤。想象中，我看到侯逸平撫胸長(cháng)嘆：為了給那些好學(xué)生減減壓，犧牲我一個(gè)在所不惜啊。
真正讓我對侯逸平刮目相看的是他的演講，可以說(shuō)震撼了我。他在講臺上講曹操，講這個(gè)被許多人唾罵的一代奸雄，分析了當時(shí)的形勢，他講出了自己的見(jiàn)解，講出曹操在那個(gè)時(shí)候必須也只能那樣做。在講臺上的侯逸平，完全沉醉于他的演講之中，慷慨陳詞，令人信服，令人敬佩，活脫脫變了個(gè)人。那一次他沒(méi)有拿到滿(mǎn)分，于是他重整旗鼓，再一次登臺，再一次激昂陳說(shuō)，終于贏(yíng)得了滿(mǎn)分和潮水般的掌聲。在這樣平素不善言辭的人心里，竟也可以迸發(fā)出這樣大的激情，多么令人震撼。
現在我和侯逸平已經(jīng)不是同桌了，但他的形象卻已深深印入我腦海，讓我不能忘懷。他讓我明白，貌似平凡的人并不一定是平凡的，每個(gè)人都是不平凡的，每個(gè)人都可能有雙重的性格，每個(gè)人心中都有激情和力量，每個(gè)人的迸發(fā)都是可以震撼人心的，每個(gè)人都不可以小瞧。
曾經(jīng)的同桌作文3
四年級前，我的成績(jì)根本不值得一提，但是我卻攤上了一個(gè)好同桌。
在他的影響下，我對學(xué)習的熱情漸漸提高。那以后我們比的，不是誰(shuí)的分數高，而是誰(shuí)的“100”多。小時(shí)候，“100”可是至高的榮譽(yù)了，所謂“100”就是我們的目標�？吹骄碜由闲涯康募t油條和紅雞蛋，可是能高興好一陣子的。后來(lái)，座位的調換，我和他分開(kāi)了，我也當上了一組之長(cháng)。畢竟他是男生，我們也沒(méi)有太多交集。但我仍然感謝著(zhù)他。
六年級，由于小升初的緣故，高效課堂已經(jīng)漸漸換掉了，但還是保留著(zhù)小組。這次座位又發(fā)生了大的改變，不過(guò)這次我又和他分到了同桌。競爭又開(kāi)始了！
老師為了讓我們鼓起對學(xué)習的熱情，在黑板上設計了加分版。分為ABCDE四個(gè)區域，A當之無(wú)愧就是班級里最優(yōu)秀的15個(gè)人了；B便是A區的候選，評價(jià)同樣很高；C雖然讓人有些不屑一顧，但他們還是努力的擠進(jìn)B的`行列；D區的人就有些麻煩了，但是還是老師想要挽救的對象；最麻煩的還是E區，他們常常讓老師頭大，不過(guò)老師是不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生的，自然也想讓他們在競爭中找到自己的目標，實(shí)現自己的價(jià)值。
我和同桌自然也在A(yíng)的范圍里了，我們可是扎穩了地基，想把我們擠出去，可是不容易。當然不只有等級的劃分，還有分數，這同樣是我們極力想要爭取的，平常的小考試，一個(gè)滿(mǎn)分就有1分了，平常也有很多加分的途徑，反正和學(xué)習撇不開(kāi)關(guān)系。我們每次也是身居傍身，引不少人紅眼相向，我在些人的羨慕嫉妒恨中倒是自得的很。
六年的小學(xué)生活很自在，尤其是六年的下學(xué)期，和他的競爭中，我愈來(lái)愈欣賞他。
上了初中，他和我還是一所中學(xué)，可是并不是同班同學(xué)了，更不要提同桌了。偶爾能碰到兩三次，可是再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。還記得回到小學(xué)看望老師，還是我主動(dòng)提了一句。
我仍然關(guān)注著(zhù)他，看著(zhù)他結識了新的朋友，與他們盡情歡笑，在遠處，我笑了，真心的笑了……
曾經(jīng)的同桌作文4
“吶，蒲公英!你做基礎題，我做閱讀題!”
“哦哦!”
熾熱的陽(yáng)光從窗戶(hù)些射進(jìn)來(lái)，教室里，兩個(gè)小人兒趴在桌子上瘋狂的做著(zhù)作業(yè)。時(shí)不時(shí)發(fā)出一些嘻嘻哈哈的笑聲。她們便是一對同桌——你和我，我們曾經(jīng)都惡搞過(guò)對方。有對對方心甘情愿的付出，有對對方說(shuō)不盡的嫌棄，有流不完的淚。。。
還記得嗎？第一次和你說(shuō)話(huà)是在操場(chǎng)的樹(shù)下，在樹(shù)下，和朋友嘻嘻哈哈的和朋友圍在一起的我注意到了一直蹲著(zhù)盯著(zhù)螞蟻看的你。于是，我跑到你旁邊，說(shuō)：“一起來(lái)玩吧？”。而你，則是一副愛(ài)理不理的樣子�！邦~(⊙o⊙)…那個(gè)。。�！蔽遗Φ脑诤湍愦钤�(huà)，可你依舊是一副愛(ài)理不理的樣子。叮鈴鈴。。。上課鈴響了，無(wú)奈之下，只好回教室。
在那之后過(guò)了好久，期中考試快到了，班主任為了提高差生的成績(jì)，把我調到了你的身邊。再之后，或許是因為你的成績(jì)提高了不少。于是，我們就這樣做了三年的同桌。也不知什么時(shí)候，我們的關(guān)系從不熟漸漸到認識再漸漸到熟的不能再熟，好到不能再好。由于你的名字有些像蒲公英，于是，我便給你起了個(gè)外號——蒲公英。而你也因為我的名字里有個(gè)“月”字，便也給我起了一個(gè)外號——月亮。
在小學(xué)的畢業(yè)派對上，我被你整哭了，原因是你在我的臉上摸了一點(diǎn)蛋糕�？薜臅r(shí)候，你驚慌失措的臉漸漸模糊，你還一直哄著(zhù)我說(shuō)：“唉唉!你別哭��！我給你擦干凈還不行嗎？!”。其實(shí)，我哭的原因并不是這個(gè)，而是，我們以后再見(jiàn)面時(shí)就已經(jīng)不是對方的同桌了。。。
校園里，草坪的蒲公英被風(fēng)吹散。。。在黃昏的照耀下，兩個(gè)人的身影被拉的越來(lái)越長(cháng)。。。
“吶。。。蒲公英。。�！�
“嗯？怎么了？”
“嘻嘻，沒(méi)事，只是叫叫你�！�
夕陽(yáng)。。。好美啊。。。風(fēng)也好舒適。。�？墒�，蒲公英已經(jīng)等不到月亮出現了吧。。。
曾經(jīng)的同桌作文5
我們的學(xué)生時(shí)代都有一個(gè)同性或異性的同桌，同桌之間相互幫助，相互學(xué)習，而且距離最近，印象最深。
在我小學(xué)五年級的時(shí)候，有一個(gè)同桌，她黝黑的臉蛋，濃眉大眼，梳兩個(gè)馬尾辮，說(shuō)話(huà)不緊不慢，學(xué)習優(yōu)秀，團結同學(xué)，深受老師的表?yè)P和同學(xué)們的賞識。那時(shí)我們班的全體同學(xué)都是一個(gè)村子里的，男男女女有40多個(gè)，眼看快要升初中了，在一天的早上，同桌的她突然間沒(méi)來(lái)上課，一連幾天才知道她輟學(xué)了。她在家排行為大，又是個(gè)女孩，兄弟姊妹又多，又因家務(wù)忙，只有早早放棄學(xué)業(yè)回家務(wù)農，兩個(gè)月內我們班的同學(xué)，因家務(wù)而輟學(xué)的十多個(gè)。
在我上初中的時(shí)候，是一個(gè)全縣有名的聯(lián)中，全班來(lái)自各村、各企業(yè)的干部、職工子女，其中有一個(gè)同桌，她身材勻稱(chēng)，紅潤的臉龐，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，頭發(fā)又黑又亮，說(shuō)話(huà)直來(lái)直去，學(xué)習刻苦認真，樂(lè )于助人，是全班的尖子生，能和她在同一桌上學(xué)習我感到一絲自信，但也有些心理上的攀比心，因為她是機關(guān)人，而我是農村人。
三年的初中很快就要結束了，畢業(yè)的那年我們全班同學(xué)，高歌歡呼；再過(guò)二十年我們再相會(huì )。全班同學(xué)之間含情默默地告別，僅僅一張畢業(yè)合影作為永久的紀念。畢業(yè)后的一天里，我突然收到一張賀卡，是初中同桌的她寄來(lái)的，我欣喜地接受了這份別致的禮物。我初中的同桌考上了中專(zhuān)，后來(lái)當上了一名人民老師，婚后有一個(gè)女兒，而小學(xué)的同桌，一直在家務(wù)農，婚后有一男一女，她們各自的家庭，都非常幸福美滿(mǎn)，在此我真誠的祝福她們！
曾經(jīng)的同桌和同學(xué)，幾十年過(guò)去了，轉眼間我們已到了中年，此時(shí)，特別回憶我們的學(xué)生時(shí)代，那往日寒窗的讀書(shū)年，同學(xué)之間的友誼，還有一絲眷戀，始終印在我們的記憶里和不尋常的時(shí)代里，我們曾經(jīng)的理想、志愿、美好的未來(lái)，早已逐步實(shí)現！
曾經(jīng)的同桌，在此握手，相互祝福，直到永遠。
曾經(jīng)的同桌作文6
張x：
請原諒我沒(méi)有尊敬的稱(chēng)呼，這封信本來(lái)也不是表達什么友情的。
你在初三轉來(lái)，我們相遇。在那個(gè)靠近我的無(wú)非不就是同情我或者想看我笑話(huà)的班級中，你來(lái)了。我對胖子有格外的好感，可能因為胖子的老實(shí)人比較多吧。
我喜歡有誠信的人，有幽默感的人我也喜歡。所以你在開(kāi)始的時(shí)候就和我互相吸引，終于在一個(gè)老師換位的機會(huì )中，我和你成為了同桌。
好景不長(cháng)，你可能是因為我太熱情了吧，所以你開(kāi)始厭煩我了，甚至好幾次都提出要換位置。我開(kāi)始不同意，后來(lái)你越來(lái)越討厭我，最終還是換了位置。換了位置之后你好像很開(kāi)心的樣子，也許對你來(lái)說(shuō)離開(kāi)我這個(gè)同桌也是一種解脫吧。
我也不知道為何，你會(huì )逐漸變成我討厭的模樣。你可能被他們同化了，也開(kāi)始和他們一樣，得寸進(jìn)尺，不會(huì )尊重他人。
之前，我有什么東西都會(huì )和你分享，后來(lái)你開(kāi)始抗拒這分享。只要是我的幫助，你都會(huì )對之不屑并拒絕。我不知道你為何會(huì )變成這樣，你不再是之前那個(gè)張x了，你變了。
我中午出去了一趟，回來(lái)發(fā)現卷子被踩了幾腳，問(wèn)是誰(shuí)踩的你不回答，我不會(huì )告訴你我是知道你腳的大小的。我忍了，畢竟我們曾經(jīng)同桌一場(chǎng)。體育課上，你跳繩打到了我，我前進(jìn)一步，你又進(jìn)一步。我努力忍著(zhù)我的怒火，可是你還學(xué)著(zhù)我忍耐的樣子，你知不知道我的忍耐是有限度的？可是那個(gè)時(shí)候的我還是對你抱有一絲心軟，我沒(méi)有打架。
今日中午，我正看著(zhù)風(fēng)景，你走過(guò)來(lái)沒(méi)有說(shuō)讓?zhuān)遣粩嘀貜椭?zhù)一個(gè)字“滾”。我的忍耐是有限的，對你一忍再忍，你卻認為我是懦弱，所以我爆發(fā)了。你以為我懦弱不敢傷你，我拖著(zhù)手邊的板凳向你沖過(guò)來(lái)……
下午我上課的時(shí)候老師在講臺上背過(guò)身去寫(xiě)字，我就閉了一只眼。我清楚的看到，你的腳越過(guò)了界限，踢了我板凳一下，我生氣了，你還在挑釁我。你的那個(gè)同桌也在煽動(dòng)我們打起來(lái)，我就想“我和你的素質(zhì)不是一個(gè)境界，根本打不起來(lái)�！本瓦@樣我沒(méi)有對你下手。
我對你失望透了，我決定不再對你像以前那樣了，你座位上的垃圾不再會(huì )莫名消失了，你的書(shū)掉到地上也不會(huì )有那個(gè)人幫你撿起來(lái)了。我決定把你當成一個(gè)有同學(xué)稱(chēng)號的陌生人，從此，不再為你心軟。
從前的你在我心中已經(jīng)消失了……
—你曾經(jīng)的同桌
20xx年5月31日
【曾經(jīng)的同桌作文6篇】相關(guān)文章：
曾經(jīng)擁有作文01-05
曾經(jīng)的似水年華作文02-23
曾經(jīng)擁有曾經(jīng)走過(guò)_750字01-27
曾經(jīng)的友誼，不再是曾經(jīng)_600字02-11
曾經(jīng)的朋友們作文03-07
曾經(jīng)的自己作文2篇02-28