【精品】同桌的作文9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的同桌的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文 篇1

　　說(shuō)起我的同桌啊，我就混身冒冷汗，為啥?因為我每次犯了“國家規定”，都要受“國家總理”的“國家法刑”的制裁。每次都弄得“滿(mǎn)載而歸”嗚嗚。我透露一個(gè)小秘密——她還武功！想聽(tīng)的話(huà)就聽(tīng)我細細到來(lái)——

　　絕密招數——“黃金爆頭”

　　別看他那的“子彈”小，威力可不同尋常啊 。在一次上美術(shù)課時(shí)，楊老師教我們畫(huà)怎樣畫(huà)花，我畫(huà)了一幅簡(jiǎn)直可以通過(guò)“全球藝術(shù)”大賽的第一等獎，我再看看我同桌畫(huà)的——哈哈哈哈。我笑得很小聲，但還是被我同桌用“千里傳音”聽(tīng)到了。我想我這次肯定要被K，果然，我猜對了，我的橡皮被五馬分尸了，變成了她的“子彈”，裝在“機關(guān)槍”里，朝我發(fā)射，精確度是1000000%，不到10分鐘我的臉就“面目全非”了，我想我應該去整整容了。

　　絕密招數——“泰山壓頂”

　　“泰山壓頂”可不是一屁股壓在我頭上，它的主要武器是他的文具盒�！疤┥綁喉敗蓖�力無(wú)比，是屬于力量型招數，中招者“必死無(wú)疑”。在一次上語(yǔ)文課時(shí)，我就是一不小心超越了“國際三八線(xiàn)”，結果被“泰山壓頂”疼得抱著(zhù)腦袋揉。

　　還有N多個(gè)同桌，讓我們停止“戰爭”，創(chuàng )造和平時(shí)代吧！

同桌的作文 篇2

　　我在上奧數補習班的時(shí)候，有一個(gè)很愛(ài)惡作劇的同桌，他讓我哭笑不得。想知道他是誰(shuí)么，請往下看看吧。

　　他有一雙天真的大眼睛，眼睛里卻時(shí)刻閃爍著(zhù)邪惡的光芒；他身體瘦小，卻是一位大胃王。他很有名，因為他是“惡作劇大王”。

　　有一次，他帶來(lái)了一個(gè)“綠箭口香糖”“請”我吃，他說(shuō)：“來(lái)，請你吃一根�！蔽铱匆�(jiàn)一根露出了半根的口香糖，就抓住那根，猛地一拽，“滋啦啦”，在聽(tīng)見(jiàn)電聲的那一剎那，我的手指也抖動(dòng)了起來(lái)。觸電了！我啊的一聲把“糖”扔掉，我用力吹著(zhù)被電傷的手，一邊叫著(zhù)：“你真賤！”可是他悄悄地邪惡地笑了。

　　現在，讓我告訴你，啦，就是王橙達，一個(gè)愛(ài)惡作劇的男孩。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌是班里有名的能人，繪畫(huà)方面最強，曾經(jīng)拿過(guò)校級金獎，區級繪畫(huà)一等獎，在科學(xué)方面，他曾拿過(guò)校級科技節特等獎，他的作品“自動(dòng)釣魚(yú)器”還在學(xué)校里展覽過(guò)呢！他還有很多擅長(cháng)的方面，我就不一一介紹了。不過(guò)，最讓人佩服的，還是他樂(lè )于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　記得有一次，班里另一位畫(huà)家小妍畫(huà)了一幅畫(huà)，叫《孔雀開(kāi)屏圖》，畫(huà)上的每一個(gè)細節都很逼真�？烧l(shuí)知，《孔雀開(kāi)屏圖》被風(fēng)吹到了地上，一個(gè)同學(xué)剛好路過(guò)，不留神給了它一個(gè)腳印。小妍大哭了起來(lái)，她又責備又惋惜，責備的是那個(gè)同學(xué)怎么不注意點(diǎn)兒，惋惜的是這幅畫(huà)花了她好幾天的時(shí)間，這下全白廢了！

　　我的同桌見(jiàn)她哭了，把那張弄臟了的畫(huà)撿起來(lái)，又拿出一張圖畫(huà)紙，照著(zhù)它一筆一畫(huà)細致地畫(huà)下來(lái)，還根據自己的想象，又填補上去一些內容。一周后，同桌滿(mǎn)意地把畫(huà)遞給了小妍，說(shuō)：“幫你重畫(huà)了一幅，我自認為挺像的，拿去吧，別傷心了�！�

　　據我的同桌說(shuō)，這一周內，他每天迅速搞完作業(yè)，就去畫(huà)這幅畫(huà)，有時(shí)候畫(huà)得不太好，還要會(huì )詢(xún)問(wèn)他的爸爸（他爸爸是一位美術(shù)老師）該怎么畫(huà)�？傊�，這幅畫(huà)花了他很多時(shí)間和精力，但他覺(jué)得，只要小妍不難過(guò)了，自己的努力就值得。

　　小妍捧著(zhù)這幅畫(huà)，心里是無(wú)數的感激。

　　他還幫助過(guò)很多人，選美術(shù)課代表時(shí)，除了他，大家誰(shuí)也不選。后來(lái)，班級評選“感動(dòng)五一班的人物”時(shí)，他也光榮入選。

　　我為有這這么一個(gè)同桌而感到慶幸。我覺(jué)得有時(shí)候成績(jì)并不重要，重要的是崇高的品質(zhì)。你學(xué)歷再高，再有文化，為人不好，沒(méi)有做人基本的美德，照樣沒(méi)人會(huì )喜歡你、愛(ài)戴你。

　　你們想知道他是誰(shuí)嗎？他叫繆宜呈。

同桌的作文 篇4

　　我的新同桌是孔怡姍，她雖然上課小動(dòng)作有一點(diǎn)多，但她有一點(diǎn)和我一樣，就是愛(ài)寫(xiě)字、練字。

　　當下課鈴聲響起，他就很開(kāi)心，從這一點(diǎn)我知道他很愛(ài)玩

　　我的同桌孔怡姍寫(xiě)字也非常的`快，每天，老師讓我們做作業(yè)，做不完的不下課，她快速地把作業(yè)寫(xiě)完，就出去玩了。

　　這就是我的新同桌。

同桌的作文 篇5

　　“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你，誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)看了你的日記，誰(shuí)把你的長(cháng)發(fā)盤(pán)起，誰(shuí)給你做的嫁衣”

　　這就是《同桌的你》的歌詞，一首讓千千萬(wàn)萬(wàn)人勾起想念的美麗傷感的歌詞。

　　轉眼你已成我曾經(jīng)的同桌。那時(shí)是多么偶然的和你做了同桌，從沒(méi)想過(guò)會(huì )和你做同桌，從那以后就不想再和任何人做同桌，說(shuō)不出為什么�；叵肽菚r(shí)的日子，我兩真的很瘋狂。也引來(lái)了不少目光和蜚語(yǔ)。但我不介意，因為我們倆只是純真的友誼。聽(tīng)他們說(shuō)，你是那種不讓人親近的人（很冷，很少和人說(shuō)話(huà)，特別是女生）。但我很幸運，我們倆很聊得來(lái)。也因此成了對方最好的異性朋友。還記得我們在校道上的腳��；一起談笑的記憶；爭吵問(wèn)題的不服輸；一起……太多記憶要珍藏。我有時(shí)會(huì )很任性，但你總是表現的比我還要任性，讓我不得不變得乖乖的。我總是會(huì )說(shuō)我要考過(guò)你，但每一次都沒(méi)有考過(guò)。

　　還記得八年級上冊期中考的時(shí)候，（那時(shí)你已不是我同桌）你威脅我說(shuō)如果這次我考不過(guò)你，就和我絕交。我知道你只是想讓我考好點(diǎn)，就算沒(méi)你好，你也不會(huì )和我絕交的。沒(méi)想到我真的考過(guò)了你。但當時(shí)我還是有點(diǎn)不開(kāi)心——你成績(jì)下降了，下降的很快，很快！

　　同桌的你，那個(gè)帶給我快樂(lè )的同桌。只想跟你說(shuō)，朋友，同桌，你要快樂(lè )，你要提高你的成績(jì)，然后再來(lái)“嘲諷”我！記得過(guò)去的路上有我。

同桌的作文 篇6

　　“哇”，這是誰(shuí)，這么用功呀！這就是我的新同桌，她可是我們班的學(xué)霸。

　　每次考試她都名列前茅，我很羨慕她。她中等個(gè)子，扎一個(gè)短短的馬尾辮，鼻梁高挺，大大的眼睛上架著(zhù)一副圓圓的金絲邊眼鏡。

　　她十分樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，每天早上能看到她背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地走到教室，她對別人很寬容，無(wú)論別人怎樣對她，她總是用一個(gè)微笑回答。

　　她十分樂(lè )于助人，記得有次課堂小測試，有一道題我百思不得其解，急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，看到我著(zhù)急的樣子，她微微一笑問(wèn)我，那個(gè)題不會(huì )呀，看我能不能幫上忙？接著(zhù)她悉心告訴我解題的方式和方法，我茅塞頓開(kāi)，不住地和她道謝。她也很關(guān)心同學(xué)，有次上體育課，一位同學(xué)的眼睛被踢傷，鏡片劃破了他的眉毛，血一滴一滴的往外流，我同桌看到立刻跑過(guò)去幫助他，還把他送到老師那里止血。她樂(lè )于助人的品格非常值得我學(xué)習。

　　同桌是指在相鄰的桌子上讀書(shū)、學(xué)習，而我認為不僅僅指這些，還指兩個(gè)人互幫互助，互相交流和學(xué)習，共同進(jìn)步。

同桌的作文 篇7

　　重新認識他，我的同桌他，我漫長(cháng)記憶中一筆淡淡的劃痕，并不濃重，甚至有些模糊�？删褪沁@樣平凡的他，卻留在了我并不寬敞的“小溪”中�！吧�，沙�！笨諝庵兄皇Ｏ峦瑢W(xué)們的寫(xiě)作聲，大家都奮筆疾書(shū)地趕作文，我也不例外。隱約間我聽(tīng)到什么東西掉了下來(lái)，我不由自主地低頭瞄了一眼，原來(lái)是我鄰桌的筆掉了，而他卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我干脆也就置身事外，繼續與“作文君”做斗爭，心想：上次你把墨水灑了我一手，這次我才不管你，看你怎么辦？哼！過(guò)了一會(huì )兒，鄰桌伏身查看，轉過(guò)來(lái)轉過(guò)去卻依然沒(méi)發(fā)現。我對此嗤之以鼻，低聲罵了一句：“笨蛋！”沒(méi)料想，我那多管閑事的同桌發(fā)現了鄰桌的那支筆，低頭要去撿。我踢了他一腳，他卻像是個(gè)沒(méi)事人一樣，把筆撿起來(lái)還給了鄰桌。我臉憋得通紅，怒氣沖沖地對他說(shuō)：“你可真是‘助人為樂(lè )’呀�！彼�毫不在意地回了一句：“嗯�！蔽乙粫r(shí)詞窮：“你�！�

　　從那天起，我一直不肯搭理他，誰(shuí)讓他那么“樂(lè )于助人”呢。那一次卻讓我重新認識了他。

　　那時(shí)氣氛十分凝重，考試在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。我聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)，鋼筆卻突然沒(méi)水了，不僅暗暗哀嘆了一聲：“真倒霉！”我回頭望了望，準備向鄰桌借，手卻在半空中停了下，心里暗忖：他這么小氣一個(gè)人，才不會(huì )借給我呢。那又該問(wèn)誰(shuí)借呢？王昳淼她離我坐得那么遠，怎么借呀？一時(shí)間我有種孤立無(wú)援的感覺(jué)，急得像熱鍋上的螞蟻----團團轉。想著(zhù)想著(zhù)把目光移向了同桌，可我卻始終拉不來(lái)臉面問(wèn)他借，畢竟是我先不理他的。

　　內心焦灼之際，一支墨囊出現在我的眼前，我猛地一怔，他怎么會(huì )借筆給我。我帶著(zhù)探究的目光，向他望去。他一下子心領(lǐng)神會(huì )地說(shuō)：“大家都是同學(xué)，互相幫助是應該的”。我像是重新認識了他，一股羞愧的情感油然而生。

　　這時(shí)，“咯噔”一聲，有支鋼筆掉了下來(lái)。我原本準備置之不理，腦海中忽然浮現出了什么，我彎下腰。

同桌的作文 篇8

　　我的朋友就是我的同桌——孔曉哲，她長(cháng)著(zhù)一雙黑珍珠似炯炯有神的大眼睛；又濃又密的眉毛時(shí)而伸展開(kāi)來(lái)像個(gè)感嘆號，時(shí)而皺起來(lái)像個(gè)問(wèn)號；一張紅通通的櫻桃小嘴；一頭烏黑的頭發(fā)。她不胖也不瘦，不高也不矮。

　　別看我和她是朋友，我們之間也經(jīng)常因一些小事打冷戰。

　　有一次，我的一樣文具借給了她，第二天，我問(wèn)她要回我的文具時(shí)卻發(fā)現我的文具被她弄壞了。她非常不好意思的對我說(shuō)：“袁封，對不起！我不是故意弄壞的�！蔽覍λ�說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！眲e看我表面說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可我心想：什么故意不故意，不管怎么樣，你弄壞了就得賠。于是，我開(kāi)始對她打起了冷戰。過(guò)了幾天，我來(lái)到學(xué)校發(fā)現我的課桌上放著(zhù)和我那件文具一樣文具，下面還壓著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：

　　袁封：

　　這個(gè)文具是我賠你的，請你不要不理睬我，我們繼續做朋友，行嗎？

　　你的同桌孔曉哲

　　看了這張紙，我流下了兩行熱淚。

　　這就是我的同桌，我的朋友

同桌的作文 篇9

　　這一周我們換了新組也換了新同桌，我的同桌是一個(gè)漂亮的女孩——陳昱帆。她長(cháng)了一雙美麗而又烏黑的大眼睛，張著(zhù)一樣圓圓的臉，嘴唇每天紅紅的不仔細看還以為涂了口紅，一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮每天甩來(lái)甩去。

　　她的嗓音動(dòng)聽(tīng)極了，并且非常喜歡唱歌，她每次給同學(xué)唱歌時(shí)，聲音中總含著(zhù)一點(diǎn)羞澀。

　　她雖然不聰明，但在小組討論中她總是勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解與不明白的地方，她總是用請問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)問(wèn)我們，我們也不好拒絕。在同桌對答案時(shí)，我們發(fā)現了不同之處她并不是立刻修改自己的答案，而是和我對質(zhì)，直到弄清了她才說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀！”

　　她非常的勤奮。在語(yǔ)文課上，她只要是不懂的生僻字、詞語(yǔ)……她就向我請教，我很喜歡她這個(gè)愿意學(xué)習、敢于請教問(wèn)題的組員。在數學(xué)課上我們自習時(shí)，因為有很多答案不相同，所以我們決定問(wèn)老師，但我們都不敢去，她為了確定答案便壯起膽問(wèn)老師，等到有了答案她便很開(kāi)心或是平靜地糾正自己的錯誤。在寫(xiě)作時(shí)，她還會(huì )問(wèn)我怎么做，我很樂(lè )意幫助她。

　　這次找到了這樣的同桌是我的“幸�！�，因為她愿意學(xué)習、愿意鉆研、勇于表達，就連有時(shí)候我這個(gè)組長(cháng)都還要去問(wèn)問(wèn)她呢！

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