有關(guān)同桌的作文九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的同桌的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　“嗚……”才剛來(lái)到教室，我的同桌劉翔就開(kāi)始哭了，唉！我這個(gè)同桌怎么這么能哭呢？

　　“怎么了，怎么了？”我問(wèn)他，他說(shuō)：“我的這道題明明對了，組長(cháng)怎么給我改錯了？”“讓我看看�！蔽野阉�的卷紙拿來(lái)一看，他寫(xiě)的兩個(gè)筆芯粗細都不一樣，就說(shuō)：“你的兩個(gè)筆芯粗細不一樣，怎么能說(shuō)你的對了呢？”“我的就是對了�！闭f(shuō)著(zhù)，他反而哭得更厲害了。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，他把他的卷紙給老師看，老師把他改錯的那道題打了一個(gè)對勾，把他的分數也改了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他走下講臺時(shí)，一下子變了臉，一臉燦爛地說(shuō)：“我的分數比你高�！闭f(shuō)完他還不忘吐了個(gè)舌頭，之后，便晃著(zhù)身體揚長(cháng)而去。

　　有一次，考試過(guò)后，語(yǔ)文老師翻了翻大家的試卷，突然讓同桌過(guò)去，讓他把“寫(xiě)名字”三個(gè)字說(shuō)十遍，他邊哭邊說(shuō)：“寫(xiě)名字，寫(xiě)名字，寫(xiě)名字……”說(shuō)完老師輕輕拍了他一下，說(shuō)了一句：“下次注意�！本腿ジ钠渌�同學(xué)的試卷了。同桌下去以后，就在紙上寫(xiě)了十遍“寫(xiě)名字”，放到老師的講臺上，不過(guò)那表情實(shí)在難看。

　　期末考試前，老師對他說(shuō)語(yǔ)文數學(xué)必須考到100分，差一分卷紙抄十遍，分數出來(lái)了，成績(jì)都沒(méi)有考到100分，所以語(yǔ)文抄二十七遍，數學(xué)抄二十三遍，他邊哭邊寫(xiě)。后來(lái)他不哭了，心里靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：用兩個(gè)筆寫(xiě)。后面的同學(xué)發(fā)現以后給老師告狀，老師又罰他寫(xiě)一百遍，這才老實(shí)下來(lái)，不敢再投機取巧了。

　　暑假的兩個(gè)星期以后，同桌打電話(huà)告訴我他終于抄完了一百遍的試卷，這可真是“功夫不負有心人”呀！同桌啊，你能不能改掉你那愛(ài)偷懶的毛病��！

同桌的作文 篇2

　　我的同桌就是潘子涵，他沒(méi)有什么引人注目的地方，可那次比賽我最敬佩他了。

　　“嘻嘻、哈哈、哄哄、呵呵……”在嘈雜的環(huán)境下，瓶子小車(chē)比賽要開(kāi)始了！我班派出了潘子涵同學(xué)來(lái)比賽，同學(xué)們緊張得像熱鍋上的螞蟻，祈禱潘子涵能得個(gè)好成績(jì)，為班級爭光。

　　這時(shí)，潘子涵同學(xué)又是彎彎手指，又是踢踢小腿，一副急不可待的樣子出場(chǎng)了。同學(xué)們的興奮點(diǎn)也被充分地點(diǎn)燃了，瞪圓了眼睛，伸長(cháng)了脖子，注視著(zhù)賽場(chǎng)上的一舉一動(dòng)。比賽雙方蹲下來(lái)，放下瓶子小車(chē)，轉動(dòng)木棍，情況十分緊張，潘子涵漲紅了臉，躍躍欲試。

　　“預備，開(kāi)始！”科學(xué)柏老師喊下口令，只見(jiàn)雙方放開(kāi)瓶子小車(chē)，瓶子小車(chē)像離弦的箭一樣向前奔去。班上幾乎所有的同學(xué)都像小蜜蜂似的蜂擁而至，一起擁到了賽場(chǎng)上，把賽場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通�！芭俗雍�，加油！”“潘子涵，加油！”整個(gè)賽場(chǎng)上回蕩著(zhù)吶喊聲、加油聲，一浪高過(guò)一浪，氣氛達到了頂點(diǎn)！有的同學(xué)甚至站到了椅子上、有的同學(xué)激動(dòng)得一直跳、還有的同學(xué)一直叫喊，只見(jiàn)潘子涵的瓶子小車(chē)“嗖”的一聲，沖得最遠，“啊——”有的同學(xué)大叫起來(lái)，“耶、耶、耶——”潘子涵第一名，潘子涵為我們班爭光了。

　　從這以后，潘子涵成了我們班的“智多星”、“科學(xué)大王”。你看，這就是我的同桌潘子涵。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌啊，可以毫不夸張地說(shuō)是全東小鼎鼎大名的風(fēng)云人物啦！

　　她抑揚頓挫的讀書(shū)聲讓朗讀天才面紅耳赤，她伶牙俐齒的辯論讓口才大王無(wú)言以對；她聰慧敏捷的思維讓校長(cháng)都嘖嘖稱(chēng)贊；她就是我的全能同桌——王詩(shī)媛。

　　她不但成績(jì)一流，而且還是第二管家婆（第一管家婆是蔣老師），全班同學(xué)的學(xué)習、紀律、文體活動(dòng)、作業(yè)布置等等等都歸她管，并且以嚴厲著(zhù)稱(chēng)（一點(diǎn)后門(mén)都甭想）。手指一動(dòng)就有一位同學(xué)去和老師“喝茶”，弟兄們是又敬又畏，背地里叫她野蠻班長(cháng)，哎！好好的女孩子簡(jiǎn)直成了女漢子。

　　我就更倒霉了，身為同桌一舉一動(dòng)都在她眼皮底下，我活潑外向的個(gè)性被“無(wú)情扼殺了”，“抬頭、挺胸、收腹，別吊兒郎當的！”一上課同桌就開(kāi)始嘮叨了，見(jiàn)別的同桌閑聊如無(wú)人之境，我心里可癢癢了，但只要同桌在，我連嘴皮都翻不得；要是上課一打瞌睡走神，準聽(tīng)到一聲河東獅吼，吼得我耳朵都背了，我在痛苦中煎熬著(zhù)。

　　不知熬了多久，那經(jīng)久不息的龍吟虎嘯居然平息了，原來(lái)二管家“公務(wù)繁忙”累病了！我暗自竊喜，終于沒(méi)人吼我啦！我第一次痛痛快快和哥兒們閑聊八卦，第一次松松垮垮地趴著(zhù)上課，第一次~~，爽！簡(jiǎn)直是人間天堂��！幾天過(guò)去了，那張熟悉的椅子依然空空如也，耳根異常清凈可我卻感到坐立不安，又是幾天過(guò)去了，椅子依然空著(zhù)。

　　每天上學(xué)前我都想今天她該風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)教室向我大吼一聲了，可除了失望還是失望，有兩個(gè)星期多了，桌上的試卷堆成一座小山，“二管家”還沒(méi)露面，糟糕，她病得不輕！沒(méi)同桌的日子太難熬了，我鼓起勇氣撥通了電話(huà)，電話(huà)那頭傳來(lái)帶著(zhù)鼻音的聲音：“你好，請問(wèn)找誰(shuí)？”“我我我是江承珉，哦那個(gè)我給你帶了作業(yè)，你身體還好吧？”我第一次給女生打電話(huà)，而且是上級，太緊張了�！芭�，我好多了，謝謝你！”二管家顯然有點(diǎn)激動(dòng)，也許我是第一個(gè)慰問(wèn)她的，“我明天就能來(lái)上課了！”“哦哦，那太好了！”我含糊地說(shuō)了再見(jiàn)，便一頭栽倒在床上……

　　第二天，河東獅吼如期而至，但這次聽(tīng)來(lái)卻那么親切。

同桌的作文 篇4

　　初一下期咯，親愛(ài)的2B同桌，你是我進(jìn)初一第一個(gè)認識的女孩。

　　第一次見(jiàn)面看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么親密。我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天，讓我感覺(jué)冬天都很溫暖。在那天下午的操場(chǎng)，太陽(yáng)斜射，你一直跟在我的身后追問(wèn)我的想法。我該怎么說(shuō)。我說(shuō)的很潦草，你說(shuō)我欺騙你沒(méi)對你說(shuō)實(shí)話(huà)。我不知道該怎么說(shuō)，我也不清楚，只是覺(jué)得腦里心里一片空白。我什么都沒(méi)想。直接就坐在了操場(chǎng)樓梯臺階上，你又追上來(lái)問(wèn)我我在想什么，沒(méi)想什么呢呵呵。她說(shuō)，這么臟的臺階平時(shí)叫你坐你看都不看一眼，現在為什么直接就坐上去了。我愣了，笑了一下，望了望四周的操場(chǎng)。不知所措的說(shuō)，你陪我跳繩吧，把汗跳出來(lái)好吧嘿嘿沒(méi)事的。她就那么站著(zhù)看著(zhù)我。我趕忙跑去健身室拿繩子。喏，給你。她接過(guò)，我最多只連跳了8個(gè)，她說(shuō)我有事。我笑了，否認了�；氐浇淌�，你對我說(shuō)，我們兩個(gè)不算閨蜜只能算好朋友，我苦笑。你說(shuō)，我不了解你，我不和你坦白。我心里哭了，但表面并沒(méi)有表現出來(lái)。我努力的讓自己的心情平靜下來(lái)。親愛(ài)的2B同學(xué)，我倆一桌已經(jīng)1年多了。你是個(gè)超級賴(lài)皮鬼，可誰(shuí)叫我就是莫名喜歡你呢。親愛(ài)的2B同桌，高中我還想和你一個(gè)班做同桌做永遠不分離的好閨蜜。我倆的差別你是學(xué)霸我是學(xué)渣，可我倆卻能夠湊在一起。今天的我默默地哼著(zhù)一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天，我想你了，我早已把你當作我的閨蜜。昨天你上課緊緊抓住我的手說(shuō)你肚子不舒服想吐。我聽(tīng)后很著(zhù)急，向老師舉手，我陪你上廁所，幫你到處端水，借紙。我倆卻在廁所里大笑，真是沒(méi)心沒(méi)肺。很多很多，我們還能在一起幾年。幾年后我們會(huì )不會(huì )變成在路旁微笑的陌生人呢。我只是寫(xiě)我自己心里的感想，她很暴力簡(jiǎn)直可以去學(xué)武術(shù)。她每次都會(huì )掐著(zhù)我的手腕，拽得我疼有幾次我會(huì )生氣，但終究沒(méi)對她發(fā)火。

　　她是我陰天生活中的一律陽(yáng)光，我離不開(kāi)她。

同桌的作文 篇5

　　有這樣一個(gè)人，他是一個(gè)很不起眼的學(xué)生，但他在我心中卻非常優(yōu)秀。

　　他就是朱冠元。一個(gè)經(jīng)常被老師批評，同學(xué)嘲笑的人。我以前也常常對他視而不見(jiàn)，可有幾件事改變了我的看法。一天，我的橡皮不小心被同學(xué)弄掉了，但我沒(méi)有發(fā)覺(jué)。忽然，我發(fā)現橡皮沒(méi)了，急得滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)，朱冠元走來(lái)，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你來(lái)干什么？”只見(jiàn)朱冠云張開(kāi)手心，里面正是我的橡皮，他說(shuō)：“對不起，打擾你了，這是你的橡皮嗎？”“嗯，是我的�！蔽医舆^(guò)橡皮小聲地說(shuō)。

　　還有一次，我因為作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好而被留了下來(lái)。那天正好是朱冠云值日，只見(jiàn)他賣(mài)力地掃地，別的值日生都把垃圾掃給他，而他卻一句怨言沒(méi)有，直接把垃圾掃到垃圾桶里。

　　他這樣的舉動(dòng)，讓我知道他其實(shí)也很可愛(ài)。

同桌的作文 篇6

　　我和同桌在課桌上劃有一條筆直的線(xiàn)，我們給它取了一個(gè)響亮的名字——“三八線(xiàn)”！

　　它誕生于上個(gè)星期五。

　　“說(shuō)，為什么在你那里，修正帶明明在我的鉛筆盒里的？”我的同桌對我吼道。

　　事情是這樣的：那天，我去上了一趟廁所，一路上又是蹦有是跳，別提多高興了，回到教室里，看見(jiàn)了同桌正在挖我抽屜，我的怒氣一下涌上心來(lái)，我氣沖沖地跑了過(guò)去，腦袋漲紅，不知道有多多氣沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)，我大聲地問(wèn)：“你偷偷摸摸在干什么？挖我抽屜？”“我找一下Me的修正帶，怎么會(huì )在你那里！”“我沒(méi)拿，你有什么證據！”……，我們發(fā)誓，不理對方，順便，加了這一條“三八線(xiàn)”，于是“三八線(xiàn)”就從此誕生了。

　　一開(kāi)始，兩人都不會(huì )超過(guò)那條線(xiàn)，好景不長(cháng)，戰爭又開(kāi)始了。

　　老師在講臺上“嘮叨”，仿佛以為音樂(lè )家把最動(dòng)聽(tīng)的催眠曲展示給我們，我們各個(gè)沒(méi)精打采，無(wú)聊至極。

　　突然，我的同桌超了“三八界線(xiàn)”，被我逮個(gè)正著(zhù)，“嘿，你超線(xiàn)了，你是三八哦”我趁老師不注意告訴了他。他回復我：“我超怎么了，你有什么意見(jiàn)嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我生氣極了，我故意把手腕放在他的桌上，誰(shuí)叫他先超我呢？“你自己也不超了�！蓖�桌說(shuō)，我惱了，便和他在老師眼皮子底下吵。 突然，老師點(diǎn)到了我同桌的名字，叫他回答問(wèn)題，我們那時(shí)正在吵架，課一只耳朵進(jìn)了，一只耳朵又出去了。我在一邊幸災樂(lè )禍，躲在一邊偷笑。老師又叫了我的名字，我剛剛才幸災樂(lè )禍，現在就……

　　“三八線(xiàn)”在考試中也給我們添了不少的麻煩。

　　教室里十分安靜，因為下節課要考試了！

　　鈴聲響了，教室里，連根針落地的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)。

　　老師宣布考試開(kāi)始了，每一個(gè)人都在埋頭苦干。

　　我一不小心超了同桌的“三八線(xiàn)”，我們倆人傳紙條，被老師捕住，這下子跳進(jìn)黃河都洗不清了。然后，老師把我們青島辦公室教訓一通。

　　“三八線(xiàn)”，快快離我遠去吧！別再傷我們的友誼了。

同桌的作文 篇7

　　小學(xué)的時(shí)光是相對來(lái)說(shuō)比較長(cháng)的，小學(xué)的同學(xué)也會(huì )在大腦中形成最深刻的印象。我和同學(xué)朝夕相處，關(guān)系都很好，特別是我的同桌，她和我一起度過(guò)了許多美好時(shí)光。

　　我的同桌是T。她有著(zhù)一雙清澈的眼睛，微微凸起的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，黑色的皮膚透著(zhù)一丁點(diǎn)兒的白，一向謙虛低調，從不張揚。

　　我的同桌是個(gè)典型的文靜女生，但有時(shí)也愛(ài)哭鼻子。一次同桌和她平時(shí)在一起玩的同學(xué)，跨進(jìn)了班級的'門(mén)檻。通常同桌都是面帶微笑回來(lái)的，可那次她的眼中卻暗淡了許多，微笑也不知跑到哪里去了。她看上去格外安靜，讓我感覺(jué)氣氛都有點(diǎn)壓抑了。我的心里也打上了無(wú)數個(gè)問(wèn)號，到底是怎么了？她依然平靜地走回座位，一聲不吭，不知怎么的，我也一聲沒(méi)出，心里卻有些難受�；仡^借了本書(shū)的功夫，T小聲抽泣了起來(lái)，她兩只大眼睛忽閃忽閃的，不停地眨著(zhù)，她的眼珠也不停的轉著(zhù)，但眼淚還是像斷了線(xiàn)的珠子一樣“吧嗒吧嗒”地直往下掉，本子紙被打濕了，透了兩張，T看上去傷心極了。我被這突如其來(lái)的情況弄得不知所措，急忙抽出了幾張紙，一邊給T擦眼淚，一邊著(zhù)急地說(shuō)：“別哭了，別哭了，是誰(shuí)欺負你了？”可誰(shuí)知我這么一說(shuō)，T的眼淚又涌了出來(lái)，她搖了搖頭，默默抽泣著(zhù)。我手足無(wú)措，只感到風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)打在我身上，冰涼冰涼的，心里也酸酸的。

　　后來(lái)我問(wèn)了同學(xué)才知道那天T和同學(xué)玩被某人冤枉了，才哭的那么傷心，真是個(gè)“多愁善感”的女孩子，如果是我可能早就拋到腦后去了。

　　T雖然有一點(diǎn)多愁善感，卻是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子。她的成績(jì)不太好，卻從不放棄，常告訴自己勤學(xué)苦練。老師留的作業(yè)，她從來(lái)都踏踏實(shí)實(shí)的完成，并努力學(xué)習，這種塌實(shí)的學(xué)習精神，正是我缺少的。我相信，通過(guò)她的努力，會(huì )得到令自己滿(mǎn)意的成績(jì)！

　　你瞧，這就是我的同桌——T。我能從她的身上學(xué)到一種精神，她也陪我度過(guò)了許多美好時(shí)光，我希望我們的友誼能夠長(cháng)久。

同桌的作文 篇8

　　提到“坑貨”這個(gè)詞，我就會(huì )想到我的同桌。

　　有一次，我們英語(yǔ)老師告訴我們放學(xué)后要好好復習單詞，下午要聽(tīng)寫(xiě)。我看了看老師說(shuō)的內容：都是我早就背會(huì )的單詞，根本不用再復習了。

　　下午，老師來(lái)到教室，開(kāi)始讓我們聽(tīng)寫(xiě)，我很快就寫(xiě)完了。這時(shí)，同桌有一個(gè)單詞不會(huì )寫(xiě)，悄悄地問(wèn)我，我把答案寫(xiě)在一張紙上，傳給了他，他剛一看，就大叫起來(lái)：“原來(lái)是這樣寫(xiě)的��！我怎么一下子就忘了呢！”

　　聽(tīng)到喊聲，老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)他手上的紙條，就問(wèn)他：“這個(gè)答案是誰(shuí)告訴你的？”沒(méi)想到他直接就來(lái)了句：“祈穎給的�！倍际撬�這個(gè)“坑貨”給害的，我被老師批評了一頓，還請來(lái)了家長(cháng)。

　　還有一次，體育老師讓我們大家來(lái)一次接力比賽，偏偏又把我和他分在了一個(gè)隊。

　　起初，我們隊一馬當先，超過(guò)了其他隊很大一段距離�？墒俏覀冴牭某蓡T還是很擔心，因為最后一棒是他的。接力棒交到他手里時(shí)，一開(kāi)始他跑得很快，可快到終點(diǎn)時(shí)，他的鞋帶開(kāi)了，速度明顯慢了下來(lái)。其他隊的成員正飛快地追趕著(zhù)他。我們都讓他快點(diǎn)，可是我們越著(zhù)急他越慢。最后，我們隊得了個(gè)倒數第一名。

　　我們隊的人紛紛罵他是個(gè)“坑貨”。

　　有關(guān)這個(gè)坑貨的事情真是說(shuō)也說(shuō)不完，有機會(huì )我下次再說(shuō)給你聽(tīng)。

同桌的作文 篇9

　　致同屋的女同學(xué)：

　　親，因為各種原因我們倆住到了一起，又因為共識（不吃食堂的冷飯）我們倆決定一起做飯，吃飯？想象的情況是我們倆在20xx年吃的美美的，不一定有小龍女的雞腿好吃，但應該是暖暖的，但是….

　　從我們倆住到一起，您能否告訴我，您倒了幾回垃圾，每次您都把垃圾放在門(mén)口，然后就沒(méi)有然后了，最后就是我把它轉移到垃圾桶里。

　　每次做完飯，您刷過(guò)鍋，洗過(guò)碗嗎？今天我的確跟你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不對，可是以前給您說(shuō)的，您刷過(guò)鍋，洗過(guò)碗嗎？攢一堆，放著(zhù)我刷，您真的過(guò)意的去嗎？

　　咱倆是標準的合作關(guān)系，咱都能有點(diǎn)職業(yè)道德嗎？您爸媽會(huì )無(wú)微不至的照顧您，任勞任怨，可我不是。

　　希望以后我們的合伙吃飯的歷程會(huì )順利進(jìn)行。

　　同屋的我

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