我的女同桌作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的女同桌作文，希望對大家有所幫助。
我的女同桌作文1
我的同桌是個(gè)女生，她長(cháng)著(zhù)一頭平劉海，圓溜溜的眼睛前覆蓋了兩層厚厚的鏡片，看起來(lái)非常斯文，可是她的性格實(shí)在是太野蠻了！
記得有一次，我的腳不小心踢到了她，她就火冒三丈，一把揪起我的頭發(fā)，把我拎到窗戶(hù)邊，使勁地往外推。突然，我的腦海里出現了一個(gè)妙招，我大叫起來(lái)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”她信以為真，回到了座位上，一本正經(jīng)地看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，她才反應過(guò)來(lái)，老師沒(méi)有來(lái)，她立刻跑過(guò)來(lái)揪住我的頭發(fā)，正當揪起來(lái)的時(shí)候，老師真的來(lái)了，我這才逃離了她的“魔爪”。
還有一次，我超過(guò)了我們桌上的界線(xiàn)，她看見(jiàn)了就不停地罵我，罵完了之后他的“魔手”伸了過(guò)來(lái)，我一看心想：“呀，大事不妙�！蔽伊⒖膛艿浇淌彝饷�，不幸的是，我摔了一跤，她一把扭住了我的耳朵，我被她扭得直叫疼，扭到教室門(mén)口又罵了起來(lái)，我趕緊跑到了男廁所，我就高興地說(shuō)：“拉啦啦啦，你進(jìn)不來(lái)�！彼f(shuō)：“哼，下次再收拾你�！焙�，終于松了一口氣。
我的這位同桌其實(shí)是我們班的班長(cháng)，如果她不是班長(cháng)，那她就是我的手下敗將！但是她作為我的同桌，我還是希望她變得溫柔一點(diǎn)！這樣我就不用整天提心吊膽了！
我的女同桌作文2
我的新同桌是一個(gè)活潑、可愛(ài)、文靜的美少女，她叫小薇。
小薇高165cm，有一頭烏黑又飄逸的秀發(fā)，一張瓜子臉，和白皙的肌膚，但人非十全十美，她也有美中不足的地方——鼻子有點(diǎn)大。小微下課經(jīng)常和我在一起，我們一起拿作業(yè)，一起買(mǎi)東西，一起上廁所。但有時(shí)會(huì )引來(lái)別人的閑話(huà)：“你們看，那個(gè)高個(gè)子的美少女竟然和一個(gè)矮冬瓜般的丑小鴨在一起�！贝_實(shí)小薇165厘米可我還不到150厘米，我還不到她肩頭了，但也不能說(shuō)我是丑小鴨��！有這么可愛(ài)的丑小鴨嗎？
小微雖然是我的同桌和好朋友可我們的性格卻截然不同。小薇性格內向，脾氣十分溫柔，對別人說(shuō)話(huà)輕言細語(yǔ)。而我的性格爽朗，脾氣有一點(diǎn)暴躁，對別人說(shuō)話(huà)有一點(diǎn)兇。我和小微有一個(gè)共同的缺點(diǎn)：馬虎，她是小馬虎，我是大馬。她經(jīng)常把筆弄掉要不就忘記放在那里。而我了，我忘帶飯盒四次，勺子買(mǎi)了7、8次連課本都忘帶了十余次。有人會(huì )說(shuō)“有這樣的學(xué)生嗎？”的卻，我不是一個(gè)好學(xué)生，連課本都會(huì )忘帶，但我會(huì )改的，我已經(jīng)向小薇保證了。
小微的愛(ài)好是：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、記歌詞。如果學(xué)校要是舉辦文藝節目她一定會(huì )積極參加，而且她一定會(huì )被選上，她可是我們學(xué)校有名的才女哦。我的愛(ài)好是：打乒乓球、羽毛球和籃球。但是樣樣都打得不好。其實(shí)我也喜歡唱歌，可是我對音樂(lè )沒(méi)天賦五音不全，我連一首歌都不會(huì )唱。
這就是我的同桌和我，如果你還發(fā)現我的同桌還有哪些優(yōu)點(diǎn)，我還有哪些缺點(diǎn)就請告訴我，我會(huì )學(xué)習她身上的優(yōu)點(diǎn)改掉我身上的缺點(diǎn)。
我的女同桌作文3
在幾年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習搭檔，又是我的好朋友�？蛇@個(gè)學(xué)期我和女生李某為同桌。說(shuō)起來(lái)也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長(cháng)得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴�？墒撬行娎�。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線(xiàn)”誰(shuí)要膽敢“越界”，就要吃不了兜著(zhù)走。天長(cháng)日久，我兩誰(shuí)也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數學(xué)課，我遇到一道題不會(huì )，便問(wèn)四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無(wú)奈，我只得問(wèn)她，沒(méi)想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說(shuō)：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì )的題呢？”哼，她嘴上這么說(shuō)，但我看見(jiàn)她本子上密密麻麻的寫(xiě)了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒�！�，緊結著(zhù)一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點(diǎn)，就是畫(huà)畫(huà)得好；她畫(huà)技高超，畫(huà)景的惟妙惟肖，畫(huà)人的栩栩如生，……每次看她得畫(huà)時(shí)，我們都是“身在畫(huà)上瞧，心在畫(huà)中游�！蹦阏f(shuō)她的畫(huà)技是不是“神仙畫(huà)畫(huà)(出神入化)”
有的同桌是我的學(xué)習搭檔，有的同桌是我的呢？好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。
我的女同桌作文4
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長(cháng)，兼數學(xué)組長(cháng)她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴，我的同桌是班長(cháng)作文。然而她最令我敬佩的是她作為班長(cháng)和數學(xué)組長(cháng)負責的職業(yè)精神。
記得有一次，我們班的同學(xué)違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學(xué)們，他們卻說(shuō)：“你管得著(zhù)嗎？別當了班長(cháng)就不知天高地厚”我在一旁感到著(zhù)急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著(zhù)急，她十分冷靜地對同學(xué)門(mén)說(shuō)：“我這個(gè)班長(cháng)，就是為了管你們才推選出來(lái)的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長(cháng)試試！”
還有一次，一個(gè)同學(xué)的數學(xué)作業(yè)完成得很差，想蒙混過(guò)關(guān)，但是由于數學(xué)組長(cháng)――古瑤音的認真負責，他的作業(yè)被發(fā)現了。她對那位同學(xué)說(shuō)：“你的作業(yè)很馬虎，請重做一遍�！睕](méi)想到那位同學(xué)卻說(shuō)：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會(huì )罵你�！彼苷J真地對那位同學(xué)說(shuō)：”作業(yè)不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業(yè)的態(tài)度不對，這次作業(yè)，我不能收！”那位同學(xué)先是“沉思狀”，然后如夢(mèng)初醒般的站起來(lái)，紅著(zhù)臉飛快的走出了教室；
這就是我的班長(cháng)女同桌。
我的女同桌作文5
這個(gè)學(xué)期我換同桌了，本以為又會(huì )到差一點(diǎn)的學(xué)生旁邊，因為我是學(xué)習中上游的學(xué)生，一般老師會(huì )讓一個(gè)學(xué)習好的和一個(gè)學(xué)習不好的挨在一起�？晌覜](méi)有想到，我卻挨在了一個(gè)學(xué)習好的旁邊，她叫姬夢(mèng)蝶，那么現在我來(lái)介紹一下她。
她是一個(gè)小女孩，個(gè)子稍微有點(diǎn)矮，考試成績(jì)在十三名以?xún)�，學(xué)習很出色。我很佩服她，因為我每次一有不會(huì )的題時(shí)，他都耐心的教我，做題時(shí)我們一起商量，實(shí)在不會(huì )了就問(wèn)前面的同學(xué)。
他為人處事，都頭頭是道，這是讓我佩服她之一。還有不計較以前的事情，不和一般人斤斤計較，她很樂(lè )于助人，幫助同學(xué)戰勝挫折。
這就是我的新同桌，上課遵守紀律，老師提出了問(wèn)題都不會(huì )放過(guò)的。他上課認真聽(tīng)老師講課，一句悄悄話(huà)也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做，而我自己呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之所以我沒(méi)發(fā)言，是因為我沒(méi)那個(gè)膽量。我的新同桌上課真專(zhuān)心。
她還非常愛(ài)干凈，地下一有紙，她就拾起扔到垃圾桶里，這一個(gè)個(gè)動(dòng)作是多么生動(dòng)形象��！在下課的時(shí)候，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩；上課時(shí)是一個(gè)一絲不動(dòng)的“雕像”，在認真聽(tīng)課，做筆記，就算蒼蠅落在書(shū)上，也不管不問(wèn)，繼續停課，別人和他說(shuō)話(huà)，就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。
而我，上課時(shí)的內容只能聽(tīng)進(jìn)去一半多，然后下課學(xué)習上課內容。
我一定要學(xué)習她那種“不動(dòng)不搖坐如弓”的學(xué)習狀態(tài)，因為只有這樣才能把習學(xué)好，對得起老師對我們的一片苦心。
這就是我的新同桌。
我的女同桌作文6
我的同桌，是個(gè)小女生，但卻是大隊委，她學(xué)習認真，多才多藝，品德優(yōu)良，她就是——蔡默晗。
同桌既是我的學(xué)習搭檔，又是我的好朋友，但也是死對頭，她有些潑辣。我和她同排而坐，卻時(shí)不時(shí)地要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。更可怕的是，當你惹她生氣的時(shí)候，她那爪子可不留情，硬生生的扎進(jìn)你的皮膚里，讓你見(jiàn)識“九陰白骨爪”的厲害。
我倆之間有條“三八線(xiàn)”，誰(shuí)要膽敢“越界”，就要吃不了兜著(zhù)走。有好幾次，我也好想把她揍一頓，可是誰(shuí)厲害��？當然是蔡默含��！只要“軍事打擊”，她就拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒�！�，緊結著(zhù)一招“九陰白骨爪”，足已把我打得“半死”，所以我也不敢。再說(shuō)好男不跟女斗呀！不過(guò)同桌久了，我倆誰(shuí)也不想再玩這“軍事對峙”。但有這樣的同桌，在學(xué)校的生活才會(huì )更加的豐富多彩！
其實(shí)，我覺(jué)得有蔡默含坐同桌也不錯，我們會(huì )私底下設計一些暗語(yǔ)，她還模仿哈利波特里的情節，給我發(fā)吼叫信。我們會(huì )在無(wú)聊時(shí)改編古詩(shī)詞，改編課文，有時(shí)還會(huì )談一些無(wú)聊的話(huà)題。但常常是意見(jiàn)不合，經(jīng)常斗嘴，不過(guò)也斗習慣了，甚至有時(shí)候不跟她斗嘴，還真不習慣！
她也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：做錯事了，敢于認錯；早讀時(shí)，聲音洪亮；在我需要幫助時(shí)，伸出援助之手……
這就是我的同桌，一個(gè)冤家同桌，一個(gè)死對頭，但也是個(gè)好朋友！
我的女同桌作文7
我有一個(gè)古靈精怪的同桌，她的行徑十分惡劣，喜歡變著(zhù)花樣把人氣得七竅生煙，然后又賣(mài)出沒(méi)有多大用處的萌，真是讓人哭笑不得。
我剛與她同桌時(shí)，她在第一節課下課后便與我簽訂了一系列“不平等條約”，例如：劃分三八線(xiàn)，不許我超出，但允許她超出。當她有困難時(shí)，我要無(wú)條件幫她，我有困難時(shí)，她無(wú)條件不幫我。我在她回座位時(shí)要大喊“恭迎娘娘回宮”。諸如此類(lèi)，雖然我英勇抵抗，但還是迫于她的威脅而屈服。
還記得那次語(yǔ)文課，老師上21課《桃花源記》，教到第二自然段時(shí)，老師讓我們小組自主學(xué)習翻譯，等下老師要檢驗，于是她就組織我們小組進(jìn)行翻譯，最開(kāi)始她是安排她自己發(fā)言，但是到了檢驗的時(shí)候，班上安安靜靜，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我看向她，她卻大聲指著(zhù)我說(shuō)：“他，他”。于是我憋屈的被老師抽問(wèn)，結果可想而知。下課后她便賣(mài)萌說(shuō)：“對不起哦，我不知道你不會(huì )�！绷钗液軣o(wú)奈。
還有那次體育課，老師要求帶繩，我帶了，但她卻沒(méi)帶，所以她美名其曰為我分擔即將到來(lái)的痛苦而理所當然的將我的繩拿走，幸好那次老師沒(méi)在，自由活動(dòng)，要不然我就會(huì )成為一只替罪羊了。下課后又重復同樣的招數，讓人無(wú)語(yǔ)。
生物課我不小心超出一點(diǎn)三八線(xiàn)，便遭受了九陰白骨爪�？荚嚂r(shí)不停賣(mài)萌使眼色，下課又要我恭送娘娘。英語(yǔ)課絞盡腦汁也憋不出一句時(shí)的她，對我這個(gè)英語(yǔ)組長(cháng)丟了一句“我背了，你懂的�！被仨粋�(gè)魔鬼的微笑，使我不知怎么辦。
魔鬼同桌、賣(mài)萌同桌、搞笑同桌，這就是我的古怪同桌！
我的女同桌作文8
在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì )調皮搗蛋，有的同桌會(huì )文靜乖巧……而我的同桌，是一個(gè)樂(lè )于助人、心地善良的小女孩。
這個(gè)小女孩的名字叫湯玲。她的穿著(zhù)非常樸素，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋(píng)果臉上，櫻桃般的.小嘴巴能說(shuō)會(huì )道。她是班上的尖子生，學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅！
我非常喜歡這個(gè)同桌，因為她很樂(lè )于助人。只要別人有困難，她就會(huì )幫忙。記得那一天是周一，數學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著(zhù)做著(zhù)，突然遇到一個(gè)難題，擋住我的思路。我試著(zhù)用各種方法都無(wú)法解答！于是，我就去問(wèn)其他的同學(xué)如何解答。
可是，有的同學(xué)不會(huì )，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著(zhù)腦袋，仔細地想。湯玲見(jiàn)我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)教我�？伤](méi)有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，教得可認真了。我也在認真地聽(tīng)，仿佛她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無(wú)法解決的學(xué)生。她親切地說(shuō)：“劉嬌，下次你遇到這個(gè)題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會(huì )寫(xiě)，我就不教嘍！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說(shuō)“不用謝，幫助他人自己也快樂(lè )嘛！”
她經(jīng)常叫我“小丫頭”，因為我又傻又天真、做事情十分魯莽。這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個(gè)樂(lè )于幫助她人的同桌真是很幸福！
我的女同桌作文9
說(shuō)起同桌腦子里就會(huì )出現很多人的身影，但印象最深的是你-李鑫夢(mèng)，當然也是我的第一個(gè)女同桌。
你有一雙明亮的小眼睛，紅紅的臉蛋。你的性格呢有一些暴躁，優(yōu)點(diǎn)是樂(lè )于助人，讀書(shū)響亮有感情，善于交流和發(fā)言。缺點(diǎn)是愛(ài)撒謊。
記得有一次早讀的時(shí)候，你到學(xué)校后沒(méi)有讓我檢查你的作業(yè)，向你要時(shí)你卻說(shuō)：“你怎么這么煩人呀，我想好好早讀都不行嗎？”，我說(shuō)：“我沒(méi)有不讓你早讀，你就拿個(gè)作業(yè)幾分鐘的事”。當時(shí)你沒(méi)有理我繼續讀書(shū)，我就輕輕的拍了拍你說(shuō)：“你是不是沒(méi)有寫(xiě)？如果沒(méi)有寫(xiě)，給老師說(shuō)一聲下次寫(xiě)就可以了！”。你有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“你打我干啥？我寫(xiě)不寫(xiě)關(guān)你什么事！”。說(shuō)完就準備告訴班長(cháng)我打你，等班長(cháng)過(guò)來(lái)了你正要說(shuō)時(shí)，老師叫你出去。等你出去后我把你作業(yè)拿出來(lái)，發(fā)現你沒(méi)有寫(xiě)就知道你在撒謊。
但是你也有樂(lè )于助人的時(shí)候，有一次美術(shù)課，老師讓帶彩泥，我前面的同學(xué)裝著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)帶彩泥誰(shuí)能借我用下”。我們都發(fā)現他是騙人的，就沒(méi)理他，而你卻不知道馬上回答說(shuō)：“我有，你盡管用，沒(méi)事和上次一樣”。說(shuō)完前面這位同學(xué)拿走了很多彩泥得意洋洋的走了。我問(wèn)你為什么要幫助他，你不假思索的說(shuō)：“幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )得到快樂(lè )”。我想對你說(shuō)：如果你改掉撒謊和每天不寫(xiě)作業(yè)的壞毛病將會(huì )成為一個(gè)出色和完美的小學(xué)生。
你們一定會(huì )問(wèn)我怎么知道她的優(yōu)缺點(diǎn)那，其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為我是她的同桌，也是小組組長(cháng)。希望新學(xué)期我們還是同桌共同努力學(xué)習，共同向前沖！加油！同桌的你！
我的女同桌作文10
她個(gè)子高高的，沒(méi)有什么引人注意的地方，但她卻有一顆金子般的心。她就是我的同桌--——李倩。
這學(xué)期的第二天，老師讓我和她做同桌，一開(kāi)始我就想一個(gè)黃毛丫頭哪能比得上我堂堂男子漢呀!
第二天，倒霉的事發(fā)生了。我的新書(shū)怎么丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆的坐著(zhù)。這時(shí)同桌似乎發(fā)現了什么，申出友誼之手，關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦”?我心煩地看了她一眼：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了”!什么?她驚訝地問(wèn)道。接著(zhù)，她拿出自己的課本放下，反反復復。她將書(shū)遞給我：“書(shū)給你，以后可別毛手毛腳的�！笔裁�?給我?我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起黃毛丫頭，居然說(shuō)這種話(huà)�！笆裁�，給我，你······你怎么辦”我半天才擠出一個(gè)字來(lái)，不要緊，我有辦法”�！澳蔷秃峡��！庇谑俏覀儌z就認真早讀。
上完最后一節課，我將書(shū)塞回她的書(shū)包�；丶液�，我打開(kāi)書(shū)包，那本語(yǔ)文書(shū)卻端端正正地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，我發(fā)現他拿著(zhù)一本破舊的書(shū)在讀。我堅持要和她交換，她說(shuō)什么不同意。望著(zhù)他認真讀書(shū)的側影，我的喉嚨被心中激起的感情堵住，我被這種同桌的熱愛(ài)之情感動(dòng)，并出幸福又驕傲的淚花。
我的女同桌作文11
哎！我的同桌真能干，說(shuō)起她的優(yōu)點(diǎn)，我說(shuō)都說(shuō)不完。她是我們班的賞析達人了。
她有一雙亮晶晶的眼睛像寶石一樣閃閃發(fā)光，還真吸引人了；皮膚還真健康了，不怕風(fēng)吹也不怕太陽(yáng)嗮，永保靚麗；一頭的黑發(fā)，造型還漂亮，真像一朵綻放的蘑菇了。她的臉了，看上去像是胖胖的，其實(shí)并不胖，身上的肉比我多不了多少，蠻健康的；她有一個(gè)小鼻子，還有一張特會(huì )說(shuō)話(huà)的小嘴巴，可有時(shí)她一緊張就有點(diǎn)結巴，好酷哦！帥呆了！
我的同桌可是我們班的賞析達人了，有一次她把春姑娘灑下來(lái)的花瓣比作成一個(gè)個(gè)小精靈在為春天到來(lái)而喝彩，讓一朵朵美麗的鮮花綻放；讓一顆顆的小草跳起了舞；讓一棵棵小樹(shù)努力成長(cháng)。她寫(xiě)得太好了，真不愧是達人。
她是一個(gè)對生活添加趣味的小女孩。就在前天，她給我提出一個(gè)要求：從她身邊進(jìn)座位或者出去都得說(shuō)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，如果從另外一個(gè)地方出去或進(jìn)來(lái)就要說(shuō)：芝麻開(kāi)門(mén)。玩得正高興，我突然忘記說(shuō)了，我向右一步進(jìn)去，她向右一步跨去，我又向左走一步，她也向左走一步。我問(wèn)：“干什么呀？”她不客氣地對我說(shuō)：“密碼呢？”我才說(shuō)：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山�！彼@才讓我進(jìn)去了。好好玩了，真有趣。這一切快樂(lè )都是她小精靈想出來(lái)的。
我和她是同桌，我會(huì )和她一起共同努力，像未來(lái)的世界走去，更美好。
我的女同桌作文12
不知道什么時(shí)候，你與我走在了一起；也不知道什么時(shí)候老師把你和我兩個(gè)女生安排在一桌。就這樣，我們彼此認識，彼此熟悉。
你，一雙大眼睛，微笑時(shí)總是愛(ài)瞇成一條縫兒，嘴也總是微笑的向上翹，臉上還呈現著(zhù)兩個(gè)不大明顯的小酒窩。說(shuō)到“窩”字使我想起你的“鳥(niǎo)巢————頭發(fā)”卻不知道“鳥(niǎo)巢”用在你的發(fā)絲上時(shí)貶義詞還是褒義詞、很多同學(xué)總會(huì )說(shuō)你那烏黑的“鳥(niǎo)巢”，你也總是笑嘻嘻地回答：“那是自然卷�！�
我不得不承認你的英語(yǔ)可謂是全年級的“佼佼者”。每次上英語(yǔ)課時(shí)，你總是放心的埋下頭去寫(xiě)其他作業(yè)，偶爾抬頭聽(tīng)兩句，但表情卻顯得不厭其煩，然后接著(zhù)埋頭苦干。等老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，見(jiàn)班上鴉雀無(wú)聲，一言不發(fā)時(shí)，你才無(wú)奈的站起來(lái)用一口流利的英語(yǔ)將此題畫(huà)上一個(gè)句號。即使這樣每節英語(yǔ)課埋頭苦干的你，卻總是在英語(yǔ)考中奪得全年級前三的寶座。作文
正如你所說(shuō)，我們并非是用“天天形影不離”來(lái)見(jiàn)證友情，而是用“打打鬧鬧”的方式來(lái)噴出友情的火花。我總是和唱反調，而你也總是用暴力來(lái)解決，用力拽著(zhù)我的手往后拗，然后問(wèn)我：“還敢不敢，小心你的手廢掉”誰(shuí)叫你是我的跆拳道師姐呢？我只好投降。就這樣“暴力”成了你給我的第二印象，你也從此成了我們班名副其實(shí)的“暴力女”。
夏日炎熱的陽(yáng)光在她的“鳥(niǎo)巢”上流動(dòng)，映亮她略帶孩子氣的笑臉，也映亮著(zhù)我們“打打鬧鬧”的友情。
我的女同桌作文13
圓圓的腦袋、粗粗的小手、炯炯有神的小眼睛。最有特點(diǎn)的是他的小臉總是紅通通的，我們給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字—“紅草莓”，可愛(ài)極了！你們猜到他是誰(shuí)了嗎？對了他就是我的同桌—倪子毅。
“紅草莓”的優(yōu)點(diǎn)可多了。他力氣大、愛(ài)集體、樂(lè )于助人不過(guò)，他最特別的就是吃飯快。每次吃飯他都狼吞虎咽，短短幾分鐘就見(jiàn)飯盒底部了。有一次我當值日班長(cháng)，最后一個(gè)盛完飯，回到座位上，看見(jiàn)倪子毅已經(jīng)在做作業(yè)了。我奇怪地問(wèn)：“倪子毅，你為什么不吃飯？”倪子毅摸摸自己圓鼓鼓的肚子笑著(zhù)說(shuō)：“我早就吃完了�！蔽衣�(tīng)了哈哈大笑地說(shuō)：“怪不得你這么胖呀！”
不要看他身體胖，但他的思維可敏捷了，倪子毅的數學(xué)成績(jì)在班里也是數一數二的。有一次，數學(xué)老師出了一道題，我們只知道兩種解決方法，數學(xué)老師問(wèn)：“大家還有第三種方法嗎？”教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲了。大家都在冥思苦想，同學(xué)們有的用手托著(zhù)腦袋思考、有的在打草稿突然，倪子毅舉起了手，數學(xué)老師請他回答。這時(shí)，教室里安靜得連一根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)。倪子毅把自己的想法告訴了大家，大家才恍然大悟。數學(xué)老師直夸倪子毅愛(ài)動(dòng)腦筋。
倪子毅不光數學(xué)好，運動(dòng)方面也很棒！他是校園門(mén)球隊的一員噢！常聽(tīng)門(mén)球隊的隊員夸他球打得準！有機會(huì )真想去看看他打球！
這就是我的同桌，一個(gè)又可愛(ài)又愛(ài)動(dòng)筋的“紅草莓”！
我的女同桌作文14
我的同桌有3大絕技，專(zhuān)門(mén)整我用的�？墒莻�(gè)十足的“野蠻女生”，不信？你們就聽(tīng)我講。
第一招：戳！危險指數：★★★☆☆
那天，老師正在講卷子，講到王羲之刻苦練字時(shí)，我小聲對她說(shuō)說(shuō)：“王羲之的兒子是王獻之，王獻之的女兒是王行之……”我剛說(shuō)到這，只見(jiàn)她對我橫眉怒眼，我知道事情不妙，趕快住嘴。只見(jiàn)她食指和中指一并，使勁的戳我腰部，那個(gè)疼��！可以算的上是世界之最了。
第二招：掐！危險指數：★★★★☆
那天真是倒霉，早讀的時(shí)候，我想借她膠帶，她竟然不理我！我就說(shuō)：“你再不說(shuō)話(huà)就當你借了�！彼�是不理我，我就拿過(guò)他的鉛筆盒，在里面找膠帶。這時(shí)，她回過(guò)頭來(lái)，皮笑肉不笑的問(wèn)我：“誰(shuí)讓你拿的？”我趕緊放回原處，她又開(kāi)始用第2招，掐！她用手使勁的扭我腰部的肉，我趕快用手反擊，誰(shuí)知她居然叫她的幫兇：趙海洋一塊掐！最后我實(shí)在忍不住了，像一頭瘋牛似的往教室外面沖，我沖到男WC里，翻開(kāi)衣服一看，比猴子屁股還紅100倍！
第三招：反間之計（就是挑撥離間）！陰毒指數：★★★★★
那天，我不小心碰了她一下，她就對坐在我左邊的李煥珉說(shuō)：“李煥珉，李天樂(lè )說(shuō)咱倆天生一對，打他！”這下倒霉了，李珉使勁的擰我手腕，王行之卻用老辦法，掐！最后，我被整的連筆都拿不起來(lái)了。
有這個(gè)同位的感覺(jué)真是不好受，創(chuàng )網(wǎng)的朋友，幫我出出辦法吧。誰(shuí)能幫我出辦法，我請他（她）吃肯德基！
我的女同桌作文15
她，經(jīng)常被老師夸贊，但她從來(lái)不驕傲；她，是一個(gè)大眼睛女孩，像一個(gè)小公主；她，身體不是很好，但是她樂(lè )觀(guān)向上。
她，就是我的好朋友常思寧！ 思寧在我們的眼里，是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我們親切地叫她寧寧；她有烏黑的頭發(fā)，白嫩的皮膚，雪亮的眼睛，粉紅的嘴唇，高高的鼻梁，長(cháng)長(cháng)的睫毛，是我們班最漂亮的女生；她愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，樂(lè )于奉獻，是老師的得力幫手，當了幾年的班長(cháng)，把班級管理得井井有條&& 可能是因為她這幾年來(lái)對班集體的工作太操心，本來(lái)就有鼻竇炎的她，病情更加嚴重了今年快開(kāi)學(xué)時(shí)竟然住進(jìn)了醫院，老師才忍痛不讓思寧當班長(cháng)，不想讓她再勞苦了。 我們本以為思寧當不成班長(cháng)會(huì )不開(kāi)心，但是她的表現卻讓我們大吃一驚她不但沒(méi)有愁眉苦臉，居然每天都樂(lè )呵呵的，與同學(xué)們相處的更融洽了。 但是在我們的心中，思寧永遠是我們班的班長(cháng)，同學(xué)們依然對她產(chǎn)生敬意，有時(shí)還情不自禁地叫她班長(cháng)。
以前的書(shū)然很?chē)绤�，我們都�?tīng)她的指揮；現在的書(shū)然很勇敢，我們還對她懷著(zhù)敬佩之情！寧寧，祝你身體健康，你永遠是我們的班長(cháng)！
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