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我的同桌小學(xué)作文500字

時(shí)間:2021-10-02 18:36:38 同桌 我要投稿

精選我的同桌小學(xué)作文500字4篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我的同桌小學(xué)作文500字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選我的同桌小學(xué)作文500字4篇

我的同桌小學(xué)作文500字 篇1

  我的同桌,名叫黃俊杰,人稱(chēng)“蝗蟲(chóng)”,如果不是我跟他熟,叫他一聲蝗蟲(chóng),那可真要被他打個(gè)半死了!

  蝗蟲(chóng)長(cháng)得很矮,戴著(zhù)眼鏡,留著(zhù)劉海,顯得有些“人小鬼大”。而且,他做什么事都一團糟。

  蝗蟲(chóng)常常是一下課,心和人就跟著(zhù)那下課的鈴聲跑了,上課用的文具啊、書(shū)本啊,都“堆積”在書(shū)桌上,一連幾節課下來(lái),那些書(shū)本都堆積成山了。

  “椢哥(蝗蟲(chóng)對我的稱(chēng)呼),椢哥!借我你的數學(xué)試卷一用,我要訂正!”一下課,蝗蟲(chóng)就扯著(zhù)嗓子對我喊。

  “好啦,拿去吧!”我有些不耐煩地說(shuō),并把試卷給了他?墒,再當我向他要時(shí)卷時(shí),他卻找不著(zhù)了。我把蝗蟲(chóng)桌面的那座山翻了個(gè)遍,可就是沒(méi)有找到我的數學(xué)試卷,我叫蝗蟲(chóng)把他的書(shū)包拿過(guò)來(lái),我打開(kāi)他的書(shū)包,媽呀,我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣亂的書(shū)包——書(shū)包里的兩件衣服已經(jīng)達成了團兒,不堪入目,那個(gè)團兒上還綁著(zhù)一根跳繩,旁邊還有一個(gè)削筆刀和一個(gè)毽子。我把它們全翻了個(gè)遍,可還是沒(méi)有找到我的數學(xué)試卷,我急得眼淚都快出來(lái)了。

  上課了,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,在地上撿到了一個(gè)紙飛機,一看,居然是我的數學(xué)試卷!我面紅耳赤,灰溜溜地走上去,把我的紙飛機,不,是數學(xué)試卷拿了回來(lái);认x(chóng)這家伙,居然還害我在同學(xué)面前出了一次丑!

  蝗蟲(chóng)不僅東西很亂,平常做的事也很亂。有一次,我跟他說(shuō)星期六去騎單車(chē),他爽快地答應了,并且說(shuō)一定有時(shí)間,絕對不會(huì )缺席,我也相信他了?墒,誰(shuí)知到了星期六我都已經(jīng)在約定地點(diǎn)等他了 ,可是他卻遲遲未到。

  忽然,他打了個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái),說(shuō)他還要上課,他忘記了,我怒氣沖沖的掛了電話(huà)。

  這個(gè)蝗蟲(chóng)呀,如果你要借給他東西或者跟他做約定時(shí),可要準備好用“備用方案”因為呀——他隨時(shí)可能不靠譜!

我的同桌小學(xué)作文500字 篇2

  同學(xué)之間有快樂(lè )的友誼,有彼此之間無(wú)私的幫助和奉獻。我的同學(xué)中就有一位學(xué)習十分認真,愛(ài)助人為樂(lè )的人。猜猜他是誰(shuí)?對!他正是我的同桌,馮翱哲。

  記得有一次,我在看一本十分有意思的書(shū),正看到精彩的地方,我看的十分入迷,不禁輕聲誦讀起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù),我越讀越著(zhù)迷,突然,我看到“地殼”兩個(gè)字,“這是什么字?”我心想:“不管了,后面精彩的地方還在等著(zhù)我去看呢!”于是,我隨嘴一說(shuō)“dike”,這時(shí)馮翱哲聽(tīng)見(jiàn)了,只見(jiàn)他眼睛一轉,眉毛一皺,一邊搖頭晃腦一邊對我說(shuō):“不對吧!”說(shuō)完,便拿出字典,一個(gè)人悶著(zhù)頭在那查了起來(lái),過(guò)了一會(huì )兒結果出來(lái)了。他對我說(shuō):“這不叫dike,叫diqiao,是地球的一層!彼恼J真學(xué)習態(tài)度讓我深受啟發(fā)。

  記得在一次考試中,我還在慢吞吞地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)話(huà)時(shí),我一看鐘,只剩3分鐘了,只剩下一個(gè)字便大功告成了,我太著(zhù)急了,于是手忙腳亂,卻忙中出錯,手一滑不小心把筆掉到地上,呀!筆不顯了!霸趺崔k!怎么辦!”我比熱鍋上的螞蟻還急,東找找,西找找,找翻了天也沒(méi)找到筆。馮翱哲看見(jiàn)了,沒(méi)顧上自己還沒(méi)寫(xiě)完,從書(shū)包里翻出被用筆,接著(zhù)給了我,對著(zhù)我一笑,好像在說(shuō):“不著(zhù)急,不著(zhù)急,時(shí)間還有一些,你用吧,著(zhù)急的話(huà),還會(huì )出錯的!”看她那樣子,我也漸漸地不著(zhù)急了,我從容地把最后一個(gè)字寫(xiě)了上去,馮翱哲也用最快的速度寫(xiě)好了。

  我的同桌讓我明白:幫助朋友,更多的時(shí)候可能只是舉手之勞!所以,在朋友需要時(shí),請讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣,伸出援助之手!

我的同桌小學(xué)作文500字 篇3

  如果,我能像某個(gè)童話(huà)故事中的主人公一樣,得到一位仙女賞賜的愿望,也許,我會(huì )許愿:讓我再過(guò)一次四年級的生活。

  如果,我身就一身魔力,能將時(shí)間定格或倒轉,也許我會(huì )大施法力使我能和我的伙伴們永遠相依于校園。

  可是,那畢竟是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。四年級的生活,就像是一道美麗的風(fēng)景,再悅目,也終究要流逝過(guò)去。因為面前還有對我的`新的挑戰。然而,又有誰(shuí)能輕言:四年級的生活不值得留戀?又有誰(shuí)能無(wú)所謂地和相處四年的同桌告別?以前的小學(xué)生涯融入了多少割不斷的事,和多少理還難亂的誼呀!難忘的四年……

  他曾經(jīng)幫助過(guò)我無(wú)數次,也無(wú)數次幫助過(guò)其他人。讓我最難忘的事,就是一次期中考試。那是一個(gè)大規模的考試,而我卻忘了帶筆。我第一個(gè)想到的就是我的好朋友,我跑去向她借,她卻不肯借給我。正當我去向王紅敏借時(shí),正好看見(jiàn)我的好朋友拿著(zhù)自己的筆正四處炫耀呢!她手里大概有十幾支筆呢!可她卻說(shuō)自己只有兩支筆。我氣氛的想:什么好朋友?自己明明有很多筆,卻說(shuō)自己只有兩支筆!不想借給我可以明說(shuō),也不必拐彎抹角吧!雖然我不應該忘記帶筆,可她也不應該騙我吧!距離考試時(shí)間只有三分鐘時(shí),我更著(zhù)急了。這時(shí),彭浩宇走了過(guò)來(lái)對我說(shuō):“你沒(méi)帶筆吧!我給你兩支筆吧,我帶了四支!闭f(shuō)完,他馬上從文具盒里拿出了兩支筆給了我。我笑了,說(shuō):“謝謝!”我他卻說(shuō):“同學(xué)之間互相幫忙是應該的,更何況我們還是同桌!”……

  你們看,有這樣一個(gè)好同桌,真是太幸運了,可是他卻轉學(xué)了,臨走時(shí),我卻沒(méi)有送他什么,我真后悔。但我只能祝他在新的學(xué)校有好的成績(jì),好的同桌,好的開(kāi)始,好的一生!

我的同桌小學(xué)作文500字 篇4

  一提起我的同桌,我就會(huì )想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛,如果他再使勁睜大一點(diǎn)兒,說(shuō)不定眼珠兒會(huì )掉下來(lái)呢!

  他是一名男同學(xué),但是說(shuō)話(huà)卻娘娘腔,身上還有一股香味。他愛(ài)清潔,甚至比我們班的女生都干凈。因為他身上總有一股香味,所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號叫香香公子。

  他非常有趣,每當我不開(kāi)心的時(shí)候,他總是想辦法把我逗樂(lè ),我一看到他那滑稽的樣子,就忍不住開(kāi)懷大笑,一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

  我的同桌組大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人,助人為樂(lè )。如果同學(xué)中誰(shuí)有困難求助于他,他總是熱心幫助,誰(shuí)忘帶什么東西,只要他有,他就會(huì )很慷慨地借給別人,有時(shí)為了幫助他人,不惜自己吃虧。

  有一次考試,老師怕同學(xué)們打小抄,規定每人只準帶一支筆?荚囬_(kāi)始了,他認真地答了起來(lái)。當考試快結束時(shí),坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道:怎么辦?怎么辦他忙低聲問(wèn):什么事?沙曼說(shuō):我的筆不下水了,明明有許多油,可就是寫(xiě)不出字來(lái),真急人。聽(tīng)到這話(huà),他沉思了一下,便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去。

  這怎么能行,你不寫(xiě)了?

  你寫(xiě)完,我再寫(xiě)。

  可那就沒(méi)時(shí)間了。

  別說(shuō)那么多了,你快寫(xiě),否則答不完了......

  時(shí)間到了,卷子被收走了,結果,他少答了一個(gè)5分的題。他說(shuō):他并沒(méi)有后悔,在關(guān)鍵時(shí)刻幫助同學(xué),他覺(jué)得很開(kāi)心。

  這一次,沙曼考了100分,全班第一,當老師公布成績(jì)時(shí),沙曼并沒(méi)有很高興,她向他投去了感激的目光......

  類(lèi)似這樣的事兒,在他的身上不知有多少,他那樂(lè )于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。

  這就是我的好同桌,他的名字叫王晨。