我的同桌小學(xué)作文400字四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌小學(xué)作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌小學(xué)作文400字 篇1

　　我好無(wú)聊啊!我晃動(dòng)著(zhù)筆，很無(wú)語(yǔ)地盯著(zhù)筆。無(wú)意間聽(tīng)到了文子的八卦新聞，“聽(tīng)說(shuō)了嗎?昨天陳雨航向蘇景程發(fā)挑戰書(shū)，今天放學(xué)，在操場(chǎng)的小樹(shù)林里，你們去看嗎?”聽(tīng)到的人嘴巴成“O”型，我不是很驚訝，因為這只是家常便飯，可對于陳雨航來(lái)說(shuō)，就是一場(chǎng)你死我活的戰爭，但陳雨航獲勝的把握很小�！八懔�，我去見(jiàn)識見(jiàn)識，望一望陳雨航的功夫最近怎么樣�！蔽野迪抡f(shuō)。

　　我終于忍受艱苦的.時(shí)光，我將書(shū)包扔給了我的表妹小雪，“小雪，今天我有事，記得把我書(shū)包放我家里!乖!”“八成是去打架吧!”小雪望了望我，“小雪，我教你的占卜真有用，好好練習!”我轉身跑向小樹(shù)林。

　　剛到小樹(shù)林，一陣對話(huà)進(jìn)入了我的耳里。

　　“陳雨航，你是不是腦殘啊!你獲勝的把握很小的，最好不要讓我動(dòng)手�！碧K景程不屑地說(shuō)。

　　陳雨航不語(yǔ)，直接沖向蘇景程，我遠遠望去。

　　蘇景程做了幾個(gè)動(dòng)作，就把陳雨航打下腳，“好大的膽!敢欺負本公主的奴才�！蔽覐臉�(shù)叢里走了出來(lái)，瀟瀟灑灑地望著(zhù)蘇景程和陳雨航。

　　“喲!是一位女生啊!怎么你要為你家的奴才報仇?”蘇景程望著(zhù)我。

　　“這不就是一句廢話(huà)嗎?”我直沖了過(guò)去，做了幾個(gè)動(dòng)作，蘇景程竟然化解了幾個(gè)動(dòng)作，我們大戰了幾個(gè)回合，才有勝者，肯定是我了。

　　蘇景程從地上爬了起來(lái)，說(shuō)道;“第一次被一位女生打敗，我要將混混老大讓給你�！�

　　我鄙視地望著(zhù)他;“誰(shuí)要你的那個(gè)破位子，我要就要你師傅之位，怎么樣，徒弟?還有，陳雨航，本公主口渴了，還不去泡紅茶，快點(diǎn)!”

我的同桌小學(xué)作文400字 篇2

　　新學(xué)期排座位，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，班上的排球高手王雅蔓在我邊上“安營(yíng)扎寨”了！

　　別看她有個(gè)好聽(tīng)的名字，可是人與名簡(jiǎn)直風(fēng)馬牛不相及：人長(cháng)得高高大大，胖胖的圓臉上小眼睛、小鼻子，腦袋上頭發(fā)的覆蓋面很小，還在腦后扎個(gè)“馬尾巴”，細細的，像根大蔥；說(shuō)話(huà)哇啦哇啦，走路風(fēng)風(fēng)火火，就像一個(gè)假小子。

　　我最討厭語(yǔ)文課，而王雅蔓是語(yǔ)文課代表。讀課文時(shí)，她吵得我耳疼腦發(fā)脹，只好捂緊耳朵。老師講解課文時(shí)，我伏在桌子上打瞌睡，她狠命地擰了我一下，我疼得要命又不敢大叫，便強壓怒火，恨恨地嘀咕：“哼，我一定找機會(huì )修理你！”課間活動(dòng)的時(shí)候，我拿了一個(gè)皮卡丘出來(lái)玩，突然，旁邊一個(gè)人一下子把皮卡丘給搶走了，我剛要站起來(lái)發(fā)作，抬頭一看，是五（6）班的王強——我們年級出了名的打架大王，看著(zhù)他挑釁的眼神，我只好忍氣吞聲。

　　突然，一個(gè)熟悉的聲音：“你真沒(méi)用！”原來(lái)是王雅蔓！

　　她把我連拖帶拉到五（6）班教室大喊：“王強，快把皮卡丘還給我同桌，不然我跟你沒(méi)完！”平日里總是欺負小同學(xué)，讓老師也頭疼的王強，看著(zhù)兩手叉腰、氣勢洶洶的“野蠻”同桌，居然嚇白了臉，乖乖地拿出了皮卡丘。我接過(guò)來(lái)剛準備跑，“野蠻”同桌喝令王強道：“不行，你還要向我的同桌道歉！”眾目睽睽之下，王強吭哧吭哧地向我道了歉。

　　那一刻，我突然覺(jué)得，我的“野蠻”同桌是那么可愛(ài)。

我的同桌小學(xué)作文400字 篇3

　　我的同桌，名叫黃俊杰，人稱(chēng)“蝗蟲(chóng)”，如果不是我跟他熟，叫他一聲蝗蟲(chóng)，那可真要被他打個(gè)半死了！

　　蝗蟲(chóng)長(cháng)得很矮，戴著(zhù)眼鏡，留著(zhù)劉海，顯得有些“人小鬼大”。而且，他做什么事都一團糟。

　　蝗蟲(chóng)常常是一下課，心和人就跟著(zhù)那下課的鈴聲跑了，上課用的文具啊、書(shū)本啊，都“堆積”在書(shū)桌上，一連幾節課下來(lái)，那些書(shū)本都堆積成山了。

　　“椢哥（蝗蟲(chóng)對我的稱(chēng)呼），椢哥！借我你的數學(xué)試卷一用，我要訂正！”一下課，蝗蟲(chóng)就扯著(zhù)嗓子對我喊。

　　“好啦，拿去吧！”我有些不耐煩地說(shuō)，并把試卷給了他�？墒�，再當我向他要時(shí)卷時(shí)，他卻找不著(zhù)了。我把蝗蟲(chóng)桌面的那座山翻了個(gè)遍，可就是沒(méi)有找到我的數學(xué)試卷，我叫蝗蟲(chóng)把他的書(shū)包拿過(guò)來(lái)，我打開(kāi)他的書(shū)包，媽呀，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣亂的書(shū)包——書(shū)包里的兩件衣服已經(jīng)達成了團兒，不堪入目，那個(gè)團兒上還綁著(zhù)一根跳繩，旁邊還有一個(gè)削筆刀和一個(gè)毽子。我把它們全翻了個(gè)遍，可還是沒(méi)有找到我的數學(xué)試卷，我急得眼淚都快出來(lái)了。

　　上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，在地上撿到了一個(gè)紙飛機，一看，居然是我的數學(xué)試卷！我面紅耳赤，灰溜溜地走上去，把我的紙飛機，不，是數學(xué)試卷拿了回來(lái)�；认x(chóng)這家伙，居然還害我在同學(xué)面前出了一次丑！

　　蝗蟲(chóng)不僅東西很亂，平常做的事也很亂。有一次，我跟他說(shuō)星期六去騎單車(chē)，他爽快地答應了，并且說(shuō)一定有時(shí)間，絕對不會(huì )缺席，我也相信他了�？墒�，誰(shuí)知到了星期六我都已經(jīng)在約定地點(diǎn)等他了 ，可是他卻遲遲未到。

　　忽然，他打了個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)他還要上課，他忘記了，我怒氣沖沖的掛了電話(huà)。

　　這個(gè)蝗蟲(chóng)呀，如果你要借給他東西或者跟他做約定時(shí)，可要準備好用“備用方案”因為呀——他隨時(shí)可能不靠譜！

我的同桌小學(xué)作文400字 篇4

　　“哎，悟空，你這一題錯了，應該這樣做……”你猜我在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？我的同桌――孫悟空。

　　孫悟空一向助人為樂(lè )，無(wú)論我遇到什么困難，他都會(huì )幫助我。一天，我正要寫(xiě)作業(yè)，忽然發(fā)現鋼筆忘在家里了，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。孫悟空見(jiàn)了，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”我著(zhù)急地說(shuō)：“我的鋼筆忘在家里了”“沒(méi)關(guān)系，俺老孫幫你拿，你先拿我的鋼筆用吧�！闭f(shuō)完，他將自己的鋼筆遞了過(guò)來(lái)，然后，一個(gè)筋斗飛出窗外，直奔我家。不一會(huì )兒，他就將我的鋼筆拿來(lái)了。我連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝你，悟空你真好�！薄皼](méi)關(guān)系，這對俺老孫來(lái)說(shuō)是小菜一碟�！�

　　因為他這樣幫我，所以我也要幫他，然而，我唯一能幫他的也只有學(xué)習上了。每當他學(xué)習上遇到困難時(shí)，我都會(huì )毫不猶豫地幫助他。

　　一次，老師布置了作業(yè)，我們都認真地做了起來(lái)，可孫悟空卻在一旁抓耳撓腮，原來(lái)他有一題不會(huì )做，見(jiàn)我已經(jīng)做好了，他立刻虛心請教，我立刻答應了，并耐心地教他。我指著(zhù)題目，對悟空說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，你將題目再好好讀讀�！蔽蚩沼謱㈩}目反復讀了幾遍。悟空不愧為齊天大圣，他可真聰明，我只提醒了這么一點(diǎn)點(diǎn)，他就已經(jīng)能夠將題目完全解答出來(lái)了。悟空還一個(gè)勁兒地謝謝我，他可真會(huì )謙虛��！

　　就這樣，我們倆在學(xué)習上互幫互助，都取得了很好的成績(jì)。