關(guān)于同桌的作文（通用15篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的關(guān)于同桌的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于同桌的作文 篇1
從小學(xué)到初中，我有過(guò)許多同桌，每一個(gè)都令我難忘，其中最有趣的一個(gè)便是我現在的同桌。
我的同桌看著(zhù)很瘦，四肢就像是皮包骨一般，卻又著(zhù)著(zhù)驚人的力量。一雙明亮而又機靈的眼睛，顯得他充滿(mǎn)了活力。白皙的臉，淡淡的眉毛，真有幾分女孩的風(fēng)范。
我的同桌是一個(gè)很趣的人。嘴巴雖然不大，但他那靈巧的舌頭卻時(shí)常說(shuō)出些令人捧腹的話(huà)語(yǔ)。有一次，他問(wèn)我，有水嗎？因為他經(jīng)常向我借水，我便習慣性地把水壺遞給他�！澳愀陕�？我只是問(wèn)有沒(méi)有水而已，又沒(méi)說(shuō)要喝！”他假裝正經(jīng)地跟我說(shuō)。我也假裝用鄙夷的眼光看了他一眼以示回敬。他說(shuō)道：“你覺(jué)不覺(jué)得我的行為就像在飛機上問(wèn)乘務(wù)員，有咖啡嗎？接著(zhù)又說(shuō)，還是要橙汁吧！等等，我有點(diǎn)想喝可樂(lè )。嗯，沒(méi)錯，就雪碧吧，好像牛奶好喝點(diǎn)……給我來(lái)杯礦泉水。不是嗎？”我早已笑得喘不過(guò)氣了，他的口才也著(zhù)實(shí)令人佩服。
僅管他是一個(gè)很喜歡搞笑的人，不過(guò)他也能隨時(shí)認真起來(lái)。當他想認真做某件事時(shí)，他便會(huì )收斂笑容，眼睛炯炯有神，那分女孩般的風(fēng)范也變成了男子漢的剛勁，并且干勁十足。那個(gè)時(shí)候，就算我費九牛二虎之力，我也不能讓他走神，因為他認真起來(lái)，除了學(xué)習，能把周邊的事物全部忘卻。我常常會(huì )被他帶動(dòng)，心不再有旁騖，一心聽(tīng)老師課。
我的同桌搞笑又不失正經(jīng)，有趣又不失嚴肅，值得我學(xué)習！
關(guān)于同桌的作文 篇2
“不要灰心，不要氣餒，你一定能行……”他那短短的十三顆字像有力的銅錘直擊我的心扉，也像那潔凈的泉水將我的大腦沖洗干凈。讓我幡然醒悟。小雨，“感謝你那字字千金”的話(huà)語(yǔ)與鼓勵，讓我從黑暗的深淵里找到了光明的出口。
記得我在小學(xué)階段，因為每次上課或考試我總是表現的十分突出，為此時(shí)常贏(yíng)得老師們的稱(chēng)贊，得到同學(xué)們的熱捧，擁有家長(cháng)們的寵愛(ài)。一開(kāi)始我默默地接受了這一切，并不為這些有什么特殊想法，但是，在接下來(lái)的日子里，掌聲、鮮花愈來(lái)愈多，我茫然了。時(shí)間久了，我內心深處的那情感一下子噴發(fā)而出，甚至主有點(diǎn)沾沾自喜，心里老是得意地想自己十分聰明。我幾乎每天都沉寂在“唯我獨尊”的境界中。書(shū)里的那些書(shū)籍以抹上了一層灰，書(shū)房里很少見(jiàn)我的身影，媽媽看到我的這模樣整日唉聲嘆氣，眉頭緊鎖。
今年的六年級中考馬上要來(lái)臨，下課后，同學(xué)們各個(gè)都端坐在教室里，手捧著(zhù)書(shū)在認真復習。唯有我，漫不經(jīng)心的悠哉在椅子上，一直玩轉著(zhù)手心里的筆：“不就是一場(chǎng)考試嗎，哪要復習這么久？”我不滿(mǎn)地嘟了嘟嘴，輕輕地嘟囔著(zhù)，“這次我一定能考好�！�
轉眼間，期中考已經(jīng)來(lái)到了，我偷偷一笑，暗自竊喜:這數學(xué)課時(shí)我的拿手好藝，對我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟呢！
卷子到手了，我二話(huà)不說(shuō)，拿起筆在卷子上“刷刷”的幾下，大功告成！這時(shí)，我心里的那股感覺(jué)又涌了出來(lái)。眼看同學(xué)們各個(gè)都還在埋頭苦寫(xiě)，我只好用畫(huà)畫(huà)來(lái)打發(fā)時(shí)間。
“分數出來(lái)了�！睌祵W(xué)老師雙手叉腰，眼睛向同學(xué)們打量了一番，最后目光冷冷地射到了我身上，這是我全身不禁打了個(gè)冷戰。難道考不好嗎？不可能吧�！靶≤幘攀欧�，小銀九十八分，小青九十八分，小茉九十六分……”當每個(gè)名字從老師口中脫口而出時(shí)，我心里又多承載了一塊石頭，“小煦……九十一分！”老師大聲咆哮著(zhù)，那冰冷無(wú)色的目光再次落在了我身上，他像一把利箭刺穿我的心。這樣的分數可能對老師來(lái)說(shuō)是十分遺憾，而對我來(lái)說(shuō)是一種打擊。在同學(xué)們質(zhì)疑的目光和紛紛議論聲中，我恍惚地走到講臺上，顫顫巍巍地接過(guò)卷子，這鮮紅的幾個(gè)大字是多么的耀眼，它仿佛在嘲笑我的驕傲自大，回到座位后，淚水如噴泉一樣直涌出來(lái)，“啪啪”打在卷子上……
腦海中浮現出老師失望的樣子，同學(xué)們鄙夷的目光，爸爸媽媽……不不不，他們對我期望最高，這次失敗肯定避免不了呵斥責罵。我咬著(zhù)嘴唇出現了血絲，心里不停地想著(zhù)。
我此時(shí)是多么的無(wú)助，多么的軟弱無(wú)能，灰心和自卑像狂狼般直擊向我。我應該怎么辦?該怎么辦？算了，自己太無(wú)能了……
是你，在這時(shí)給我莫大的自信和勇氣。
突然，一只手，溫暖的手搭在頹廢的我的肩上，我一驚，抬起頭來(lái)，是坐在我身邊的同學(xué)小雨。她輕輕地為我擦拭著(zhù)眼淚，另一只手抓著(zhù)我，認真地說(shuō)：“小煦，沒(méi)關(guān)系，考砸了一次沒(méi)關(guān)系。你一定不要灰心，不要氣餒，你一定能行！”
……
我的瞳孔慢慢放大，頭慢慢地抬起，驚詫地看著(zhù)眼前這個(gè)女生，她頭微微偏著(zhù)，臉上露出迷人的笑容，似乎向我傳替著(zhù)什么東西，這東西正是我從剛在發(fā)生的事情中喪失的東西——對，是堅強與上進(jìn)！
“不要灰心，不要氣餒，你一定能行！”一股股暖流直侵入我心田，將我千瘡萬(wàn)孔的傷全部得到了治愈與安慰。
推倒了那道陰霾之墻。此刻我嘴角上勾，也沖小雨來(lái)了個(gè)陽(yáng)光的微笑：“謝謝你，小雨！”
是你在我最困難的時(shí)候，給與我的幫助；是你在我最傷心的時(shí)候，給予我精神上的安慰；你那鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我終身受益，它就像那冬天的一盆火爐溫暖了我的心；你那燦爛的笑容在我心中牢牢地早已畫(huà)刻下來(lái)，謝謝你！我親愛(ài)的同桌！
關(guān)于同桌的作文 篇3
我想大家大概還不知道我的同桌吧！那么現在就由我來(lái)為大家介紹介紹我的同桌吧！
我的同桌有著(zhù)一雙水汪汪的眼睛；手十分的大；有著(zhù)一個(gè)瓜子臉；嘴巴扁扁的；臉上有一些些很短很短黑胡子……
我的同桌老是沉默不語(yǔ)的，比如：有個(gè)人想在上課的時(shí)候找他說(shuō)話(huà)，他卻半句不應，真像個(gè)活死人！但是這是我們應該學(xué)習的，因為每個(gè)人在上課的時(shí)候，都必須把注意力和自己的心都融入到老師的聽(tīng)講，如果一不小心開(kāi)了小差，就有可能會(huì )了你半輩子甚至一輩子的“時(shí)光”�！杜汲伞防锩嬗兴竭^(guò)這么一句話(huà)：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。這句話(huà)就是在告訴我們：時(shí)間是過(guò)得很快的，一轉眼就告別了少年時(shí)代。但要掌握一門(mén)學(xué)問(wèn)確實(shí)很難的，所以要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。
自從我調到好生小組來(lái)以后，我的同桌就很少看見(jiàn)他笑，班級里沒(méi)有一個(gè)人能把他逗笑（除了他的后桌），他的后桌是班級里唯一能把我的同桌逗笑的一個(gè)人。廖鴻俊十分的可愛(ài)，他常常會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)或者做些搞笑的表情，導致大家都被他逗得哈哈大笑！
我的同桌是一個(gè)十分執著(zhù)、倔強的一個(gè)人！說(shuō)到執著(zhù)與倔強就有兩點(diǎn)：第一點(diǎn)：每一次小組討論的時(shí)候，我們大家都遇到了難題，想用一下倍速等學(xué)習書(shū)本，可他就是偏偏不用，我們拼命叫他用，他就是不用還跟我們說(shuō)一句：“我們等著(zhù)看，看誰(shuí)笑到最后！”第二點(diǎn)：今天早上數學(xué)老師叫我們小組學(xué)習對一下新課標的答案，并作批改�？墒俏彝谰推幌嘈乓男抡n標，而且還問(wèn)了我們依據十分幼稚的話(huà)：“老師有說(shuō)要改嗎？”我們真想應他一句：“你是不是上課沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)��？”
大家聽(tīng)了我的介紹，應該會(huì )大致了解了我的同桌吧！
關(guān)于同桌的作文 篇4
每天早晨，我一踏進(jìn)教室，就不得安寧了。因為，我有一個(gè)“煩人”的同桌�？墒�，我卻不能當面說(shuō)。
同桌啊同桌，你說(shuō)你氣不氣人，一會(huì )兒莫明生氣，一會(huì )兒開(kāi)懷大笑，一會(huì )兒和我侃侃而談，一會(huì )兒又突然定個(gè)三八線(xiàn)，經(jīng)常讓我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
同桌啊同桌，請你能不能不要在我津津有味讀書(shū)時(shí)，一會(huì )兒讓我給你撿書(shū)包，一會(huì )兒又來(lái)借我的鉛筆。好好的讀書(shū)氛圍就被你“不小心”全破壞完了。
同桌啊同桌，有時(shí)我真想你在我面前“消失”，因為你在班上有“爆裂女”之稱(chēng)，你火爆的脾氣在我們班可是數一數二的，要不是我逃跑的速度快，都不知道挨了多少揍了。但是，每當遇見(jiàn)女生欺負男生時(shí)，我總會(huì )忍不住而出手相救。于是，女生們就會(huì )去告訴你，等待我的只有一個(gè)字——慘。而那些被我“挽救”的男生早跑到一邊自由自在地玩去了。
同桌啊同桌，我發(fā)現你也是很好哄的。當我倆發(fā)生矛盾時(shí)，如果偶爾一次我占了上風(fēng)，你就會(huì )威脅我要讓小組長(cháng)扣我的紀律分，所以我只能使出絕招——可愛(ài)計，不停地賣(mài)萌，而你每每被我逗得開(kāi)心不己，早把扣分的事忘得干干凈凈了。
同桌啊同桌，你說(shuō)你是不是要氣死人？
關(guān)于同桌的作文 篇5
每一個(gè)人都有同桌，有的帥氣，有的學(xué)習好，有的調皮，有的安靜……而我的同桌卻有點(diǎn)與眾不同。
我的同桌是個(gè)淘氣小男生，是我們全班公認的電腦管理員（因為他的電腦技術(shù)是我們班數一數二的）。從外表看，戴著(zhù)一幅小眼鏡的他似乎顯得很斯文、很沉穩，其實(shí)不然。
同桌啊同桌，你知道嗎？在你看似沉穩的表面，其實(shí)藏著(zhù)一顆“小女子”的心。每一次你犯錯了，總會(huì )裝可愛(ài)讓我不要告訴老師，你知道嗎？你每次一裝可愛(ài)，賣(mài)萌的樣子，都能讓我雞皮疙瘩灑一地。無(wú)奈之下，只好包容你�？墒�，你發(fā)怒時(shí)就會(huì )像獅子一樣挑起戰爭。不過(guò)，你不太敢欺負我，因為我是班長(cháng)，也因為你的評分小組長(cháng)是我的好閨蜜，但，我覺(jué)得更重要的是你不愿與我斤斤計較。
同桌啊同桌，你能不能不要總是玩橡皮��！每次上數學(xué)課，你都要在桌兜里玩你所謂的橡皮大作戰。就算你喜歡玩，下課后我可以陪你一起玩，請你不要浪費上課時(shí)間“自?shī)首詷?lè )”了。同桌啊同桌，你能不能不要在操場(chǎng)上瘋跑了，不要再和你那群朋友做危險游戲了，這樣很容易受傷的。
同桌啊同桌，遇見(jiàn)你真好。你是我的開(kāi)心果，總能在我不開(kāi)心的時(shí)候逗我笑；你是我堅強的后盾，總能在我遇到困難時(shí)挺身而出。希望我們能一直坐同桌，做朋友，我再也不會(huì )無(wú)緣無(wú)故畫(huà)三八線(xiàn)了，再也不會(huì )把你當出氣筒了，我倆就一直做好朋友吧！
關(guān)于同桌的作文 篇6
我有一個(gè)老實(shí)的同桌，他身上有一半優(yōu)點(diǎn)，一半缺點(diǎn)。不過(guò)嘛，他身上的缺點(diǎn)已經(jīng)被我治得差不多了。
他叫李卓錦，他不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，他很擅長(cháng)數學(xué)，他……我的同桌最讓我佩服的就是他的數學(xué)，通常，他面對數學(xué)可以稱(chēng)之為“數學(xué)大將”，我都佩服得他五體投地了。
我的同桌是個(gè)無(wú)話(huà)人，要想與他聊天時(shí)讓他說(shuō)出一句話(huà)，那可比登天還難。所以說(shuō)呀，“聊天”這個(gè)詞在他的字典里是從沒(méi)出現過(guò)。（想聊天的話(huà)千萬(wàn)別找他。）
李卓錦呀，他天不怕，地不怕，就怕品德老師。每次上品德課前，他都會(huì )對我說(shuō)：“老師檢查時(shí)你千千萬(wàn)萬(wàn)別推薦我這個(gè)小將呀！”
我會(huì )呵呵笑兩下，隨后甩出一句——“白日做夢(mèng)！”不過(guò)這是以前的事了�，F在他呀，吸取教訓，都開(kāi)始主動(dòng)找老師背呢。
我的同桌很愛(ài)動(dòng)，不過(guò)有我的“點(diǎn)穴大法”，可以把他治得坐定如鐘，隨我來(lái)看看。
有一回，我們上閱讀活動(dòng)課，他就坐我旁邊，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我在看什么書(shū)，一會(huì )兒又問(wèn)我幾點(diǎn)了，一會(huì )兒又問(wèn)我借筆……我煩了，就對他用了“點(diǎn)穴招”——“��！”他抱著(zhù)腿在那兒哇哇大叫，這下他可不敢再說(shuō)話(huà)。
我的同桌很愛(ài)修消字帶。我們班里同學(xué)的消字帶壞了都是他給修的。我只給他打下手。這方面我可比不上他這位大師。
我的同桌很樂(lè )于助人，每次打掃衛生時(shí)，他都主動(dòng)留下來(lái)搬凳子，這可給值日生們省了不上勁！
悄悄告訴你，我的同桌是從搗蛋鬼才變老實(shí)的哦！他現在談起自己時(shí)，都覺(jué)得他變了個(gè)人呢！
關(guān)于同桌的作文 篇7
我的同桌是尹伊穎。她是一個(gè)非常霸道的人。在教室里總是稱(chēng)呼自己為“老娘”整天霸氣得不得了。她是我們班小女生膜拜的打男生不費勁之人。
尹姐是四組衛生區的組長(cháng)。她們組里的人都怕極了她。每次只要有人來(lái)晚值日或逃跑，第二天一來(lái)上學(xué)肯定會(huì )被尹姐打得滿(mǎn)地找牙。而且下一次值日就會(huì )被罰得很慘。如果不服從命令，就等著(zhù)被尹姐去班主任那里告狀，罰值日一周！那滋味簡(jiǎn)直是生不如死��！有一次，我就看到肖宇童被她罵得那個(gè)慘呀！幸好我沒(méi)被分到這一組。否則也就慘了！但是，尹姐對女生還是不錯的！
尹姐還是一個(gè)令同桌非常非常害怕的人。上次我見(jiàn)她折的那個(gè)花挺好看的，就跟她學(xué)了。我也剛學(xué)會(huì )，折的不是很好。她就給了我15張紙，讓我都折成花兒，那花兒的步驟說(shuō)少了有150步，說(shuō)多了有300步，你讓我在10分鐘課間之內折完是想讓我累死呀！折不好，尹姐對女孩雖然不會(huì )對像男生那樣拳打腳踢，但是她說(shuō)的話(huà)有一堆堆！“你折的不好”“你要專(zhuān)心折”“這里不對”“那里不對……”“來(lái)重新折吧！”“呵呵，快饒了我吧！我都快累死了！”“不行！臺上一分鐘，臺下十年功。你要勤加練習才能把你大師姐比下臺去，知道嗎？”然后我就又開(kāi)始折了。因為我不想在被師姐洗腦了。尹姐就當了我一天的師姐，我就累得疲憊不堪了。我趕快趕上大師姐就可以休息了，可我得什么時(shí)候才能趕上��？嗚嗚！
尹姐雖然是個(gè)小霸王，但是通過(guò)她這么手巧人的耐心指點(diǎn)，我從一個(gè)毛手毛腳的女漢子變成了心靈手巧的大小姐了，這也算是值得安慰的了，所以，還得好好謝謝師姐才對呀！
關(guān)于同桌的作文 篇8
我有一個(gè)癡呆、兇惡的同桌他也是一個(gè)上課癡呆，下課活躍的人。無(wú)論我上課怎樣我把他從“飛機上拉下來(lái)了”沒(méi)過(guò)多久“又上飛機上去開(kāi)飛機去了”。然后而我把他心愛(ài)的卡片給撕了，他就像發(fā)怒的大獅子一樣。最后，下課了他又和黃焱浩、金城福、葉嘉飛……一起興高采烈地、怡然自樂(lè )、眼笑眉飛地玩起賽車(chē)、溜溜球、爆丸卡片……真是一個(gè)變化多端的同桌。我和許多男生坐過(guò)同桌，比如：我與姚瑞、我和葉逸朋、我與何俊康、我和宋子揚、我與林琦華、我和申澳……我還和其他的坐過(guò)（包括女生）。而這一次可就是一個(gè)奇怪的人��！他瘦瘦的骨骼，好象骨頭撞一下就會(huì )骨折一樣，得了脆骨病一樣。
有一天早上，我們五一班的第一節課是數學(xué)。突然，一聲急促的上課的鈴聲震耳欲聾。我們早就坐在位子等待我們的數學(xué)老師孫老師來(lái)上數學(xué)課。孫老師聲如洪鐘地喊：“上課！”“老師，您好！”“同學(xué)們好，請坐�！蔽覀冮_(kāi)始上課了，我的同桌剛開(kāi)始還認真地在聽(tīng)講，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他就走神了。我“啪”的一聲打在了他的骨瘦如柴的胳膊上，他立刻露出兇猛的面目，好象他是動(dòng)物之王獅子。
他是不是很奇怪嗎？來(lái)在猜猜他是誰(shuí)呢？
……
關(guān)于同桌的作文 篇9
一學(xué)期不到我換了兩個(gè)同桌。一個(gè)是好同桌，一個(gè)是“壞同桌”。
好同桌也是現在的同桌，是我的“死黨”劉嘉。好同桌和我“臭味”相投，都十分頑皮，時(shí)不時(shí)會(huì )被“班頭”提提醒，會(huì )被同學(xué)拉拉袖。他的玩心重得讓人難以置信，放學(xué)一到家不是玩搖控汽車(chē)，就是玩電腦的植物大戰僵尸，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；上課從不認真聽(tīng)講，經(jīng)常答非所問(wèn)，鬧得全班哄堂大笑，氣得“班頭”要家長(cháng)陪讀。記得一次上體育課，剛下過(guò)雨地面濕漉漉的，操場(chǎng)上還存有不少的積水，他沒(méi)按老師要求做廣播體操，而是自己玩起陀螺來(lái)，一不心小陀螺掉進(jìn)了水坑里，他急忙去撈，腳突然一滑，危急關(guān)頭，我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去扶了他一把，才免遭“狗啃泥”。經(jīng)過(guò)這次教訓，我說(shuō)服他加入集體做廣播體操的隊伍來(lái)。
可頑皮的他身上也有不少優(yōu)點(diǎn)，也是讓我喜歡的主要原因。他最大的優(yōu)點(diǎn)是熱愛(ài)勞動(dòng)、團結同學(xué)、樂(lè )于助人。每天下午等我們放學(xué)了，劉嘉還拿著(zhù)掃帚不停地打掃衛生。不一會(huì )兒，教室里就干干凈凈，連一張紙屑也沒(méi)有。在中午，當他聽(tīng)到“劉嘉，你還能幫我一下呀”的求助聲，他總會(huì )一個(gè)箭步?jīng)_到求助同學(xué)的面前給予幫助。雖然他學(xué)習不是很好，但他很聰明，如果端正學(xué)習態(tài)度就一定會(huì )成為一名優(yōu)秀生。
“壞同桌”是我以前的同桌董芯君，一個(gè)不但文靜而且學(xué)習成績(jì)又好的女生，她上課非常認真、完成作業(yè)非常及時(shí)，字體寫(xiě)得非常工整，作文經(jīng)常被老師當范文讀，照理說(shuō)我應該喜歡她�？伤懽有�，不善于舉手發(fā)言，連只螞蟻都不敢踩，這令我很失望，覺(jué)得一點(diǎn)兒也不符合我喜歡的性格。當然，人有所長(cháng)、寸有所短，如果她能改掉性格內向的習慣，也會(huì )成為我喜歡的同學(xué)。
我有時(shí)在想，好同桌也并不特別的好，“壞同桌”其實(shí)并不壞，這兩個(gè)同桌，如果各自改掉缺點(diǎn)，就會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，不但不會(huì )存在好與壞之分，而且還能成為我學(xué)習的榜樣。
關(guān)于同桌的作文 篇10
這個(gè)學(xué)期我換了兩個(gè)同桌。一個(gè)是“好同桌”，一個(gè)是“壞同桌”。
“好同桌”名叫劉嘉，和我“臭味”相投，十分頑皮，經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評。上課時(shí)，他經(jīng)常拉我說(shuō)悄悄話(huà)，討論玩的游戲、新買(mǎi)的玩具等。老師發(fā)現后，就會(huì )提問(wèn)我們，由于沒(méi)認真聽(tīng)講，我倆總是答非所問(wèn)，惹得全班哄堂大笑。同桌雖然頑皮，但身上有很多優(yōu)點(diǎn)熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人……很快，同桌就成了我的死黨，我們在一起總有說(shuō)不完的話(huà)�？墒�，我們的成績(jì)一落千丈。老師很生氣，決定把我倆分開(kāi)，一個(gè)坐在天南（教室的最左邊），一個(gè)坐在海北（教室的最右邊）。
就這樣，我迎來(lái)了學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀的“壞同桌”董芯君。為什么說(shuō)她壞呢？因為，她性格內向，非常文靜，不僅上課不和我說(shuō)一句話(huà)，就連下課也不會(huì )和我多聊。這令我很失望，我覺(jué)得旁邊就像坐了一個(gè)“木頭人”。
不過(guò)，我也明白，“好同桌”也并不特別好，比如他學(xué)習不夠認真，我們坐在一起會(huì )相互影響對方�！皦耐馈逼鋵�(shí)并不“壞”，比如她話(huà)雖不多，但很溫柔，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她生過(guò)氣，而且她學(xué)習認真、寫(xiě)得一手好字，作文寫(xiě)得也非常棒，這些都值得我學(xué)習。倒是我，應該改掉自身的缺點(diǎn)，學(xué)習這兩位同桌身上的優(yōu)點(diǎn)，爭取成為一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
關(guān)于同桌的作文 篇11
四年級上半個(gè)學(xué)期的時(shí)候，老師編了座位，有幸能有個(gè)友好的同桌。
她扎了兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的辮子，眼睛水汪汪的，一副圓圓的臉蛋，可愛(ài)極了，以后她就是我的同桌了，真開(kāi)心。
她叫王小麗，年齡和我差不多，我們在學(xué)習上互相幫助，課外一起討論問(wèn)題。
記得有一次，我打開(kāi)我飯盒后發(fā)現里面帶菜了，我很難過(guò)，一個(gè)人偷偷的在那里發(fā)呆，特別想哭，這時(shí)候有個(gè)人拍了下我的肩膀說(shuō)：“你是不是沒(méi)有帶彩呀，我這里還有多的�！边@時(shí)候的我很驚訝，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。她把她一半的菜都給了我，我心里非常的感動(dòng)，我倆一起吃著(zhù)，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，互相哈哈大笑。真幸運，碰到個(gè)這么友好的同桌，我想以后我們會(huì )一直是好朋友的，一輩子！
關(guān)于同桌的作文 篇12
本來(lái)以為我們整個(gè)高中都不會(huì )有交集，結果還是做了同桌。然而同桌的你，是如此可愛(ài)。
在高中時(shí)期，像你這樣的學(xué)生算是老師最喜歡的類(lèi)型，也是最青睞的對象。在我們還沒(méi)有交集之前，總是聽(tīng)說(shuō)你的“傳奇”。
“快看，趙七昂又是前五”
“他上課怎么又睡了”
“他又問(wèn)別人借小說(shuō)看了”
“他好厲害吖，不好好學(xué)習還能考那么好，好羨慕�！�
著(zhù)實(shí)挺讓人羨慕的，要是你好好學(xué)就好了，第一就是你了耶！
當你說(shuō)你02的，我驚呆了，長(cháng)得好顯小。我剛開(kāi)始還以為你比我小呢哈哈哈。
跟你坐一起才發(fā)現你是真的愛(ài)看書(shū)。不過(guò)我可要批評七昂同學(xué)了唉，愛(ài)看書(shū)是好事，也不能天天看，上課還看就不行了趴��！應該要好好聽(tīng)課才對。
我記得有一次你把你身份證給我看，我當時(shí)就說(shuō)你好小啊，拍的好可愛(ài)。你就否認，一直說(shuō)這是我初中辦的了，整天拿這個(gè)“借口”否認可愛(ài)這個(gè)事實(shí)，但是當我前面的同學(xué)轉過(guò)來(lái)說(shuō)了一句“趙七昂笑起來(lái)好可愛(ài)啊”你也就閉口不談了。真的可愛(ài)。但你也很樸實(shí)善良。感覺(jué)你不是有心機的男生，從來(lái)不說(shuō)假話(huà)，也沒(méi)有什么小秘密。
當那次選位之后，我寢室的人就沸騰了，都來(lái)說(shuō)你可不要打擾他學(xué)習啊。我當時(shí)還就點(diǎn)頭說(shuō)好了，后來(lái)我就后悔我點(diǎn)頭承認了。明明是他不要打擾我學(xué)習好不好。
我感覺(jué)我這學(xué)期開(kāi)始改邪歸正了，好多人都過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)，說(shuō)的內容如出一轍“你怎么那么安靜了”。好吧，我不想承認我是安靜了，但又不得不承認，那種感覺(jué)還好。
你也是個(gè)很厚道的兄得。每天晚自習的限時(shí)練你都不可能自己做，但還好你問(wèn)別人要了答案。每次考限時(shí)練之前我都信誓旦旦的說(shuō)自己寫(xiě)，不能和你們“同流合污”，但當你把答案扔給我的時(shí)候，我還是沒(méi)忍住看了，hai！我也不想這樣，沒(méi)辦法寫(xiě)不完了就瞅了一眼唄！誰(shuí)能想到就瞅這一眼，我化學(xué)滿(mǎn)分。媽耶，不敢相信。
還有你特別直，我不知道你自己有沒(méi)有發(fā)現。有一次我在眼睛旁邊點(diǎn)了一些亮片，剛到座位你就說(shuō)了一句讓空氣尷尬的一句話(huà)
“你眼睛旁邊有東西”
“嗯嗯，我知道”此時(shí)我有一些些小尷尬，我以為他不會(huì )再問(wèn)了，結果
“你那邊眼睛也有欸”“你是故意弄上去的嗎”
我……沒(méi)話(huà)可接。糊里糊涂的點(diǎn)了頭，磕磕吱吱的回了嗯。你簡(jiǎn)直不要太可愛(ài)。
你的好，是我用鍵盤(pán)敲不出來(lái)的，也許是我嘴太笨，也許是我文筆不好，也許是我不想分享，也許就這樣沒(méi)有也許。加油趙七昂，你永遠是五班最靚的仔��！
關(guān)于同桌的作文 篇13
電燈滅了，月兒是孤獨的眼，靜靜地看見(jiàn)誰(shuí)孤枕難眠。遠方傳出一個(gè)熟悉的旋律：坐著(zhù)你的身旁是種考慮的感受/看你看看的'畫(huà)/過(guò)你過(guò)的時(shí)間它是一首我好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)唱過(guò)的歌――無(wú)印良品的《身邊》。
因此我在床邊坐起，要想認知漫長(cháng)的心里話(huà)，卻發(fā)覺(jué)這些心里話(huà)竟然這般很弱。我望向寂寞的天空，眼光飄到實(shí)際以外，飛進(jìn)追憶的室內空間里。天剛開(kāi)始雨天，一樣的雨落在一樣的全球里，昨日卻已愈來(lái)愈漫長(cháng)
大概是一個(gè)夏未的黃昏吧，我踏入課室時(shí)發(fā)覺(jué)坐位調已過(guò)。走以往，坐著(zhù)，又掉轉頭看著(zhù)我的新同學(xué)：一個(gè)嬌小玲瓏的略有點(diǎn)兒黑的女生。她正對我笑：大家坐得好近啊，之后要互相關(guān)照��！我笑著(zhù)，但有點(diǎn)兒靦腆：那自然。
伴隨著(zhù)交往的生活漸漸地變多，大家針對相互也更為掌握，慢慢地竟也確實(shí)互相關(guān)照：、協(xié)助，交往和睦。大家會(huì )在課上低語(yǔ)，在課下瞎扯；紙巾分不清你的我的，提早完成了；校門(mén)口新開(kāi)業(yè)了快餐店，便也笑容滿(mǎn)面地一起去吃；大家會(huì )以相互之間說(shuō)感謝與不用客氣為樂(lè )，一天50次之上，開(kāi)心的時(shí)刻一起共享，憂(yōu)傷的心情一起承擔。
道別了童年時(shí)代的三八線(xiàn)與自衛反擊戰后，我發(fā)現有一個(gè)同學(xué)原先還可以很漂亮。
自然，大家有時(shí)候也會(huì )爭吵，會(huì )爭吵，乃至唾液亂竄，但這大多數是半玩笑特性的，最終并不是把我趾高氣揚的她搞得一臉可憐，便是她用力揉著(zhù)雙眼裝作痛哭，以一種女生獨有的發(fā)嗲的語(yǔ)氣說(shuō)：你欺負我啦沒(méi)法，誰(shuí)讓我媽媽將我轉化成了男的。做為男孩子，我只能對她溜須拍馬地賠理致歉，弄得不太好還得要我可伶的生活費用放棄一下，投胎轉世做小零食送至她口中。有的情況下，因為我會(huì )有意對她發(fā)嗲置之不理，看她多演出一會(huì )兒，由于我發(fā)現了實(shí)際上她發(fā)嗲的模樣還蠻討人喜歡的。
一次我打算對付她一下，以呈現大家男士同胞們氣魄與風(fēng)彩。下課時(shí)，我忽然喊了她的姓名，她掉轉來(lái)跟我說(shuō)干什么，隨后我便熱辣辣地盯住她，癡心不改地說(shuō)：你清楚嗎，你在我心中便是嫦娥下凡但見(jiàn)她的臉霎時(shí)間紅成一片，雪白的牙咬著(zhù)嘴巴，低頭不語(yǔ)。我認為陰謀詭計反咬一口，便把好多個(gè)精心準備的字說(shuō)出來(lái)：僅僅臨凡時(shí)臉先碰地了。這一下，她的臉紅猛然氣變綠，猛在我身上砸了一拳。不要說(shuō)，這一拳簡(jiǎn)直夠狠的，我背都麻了。別看女生握拳小就忽視他們，老師并不是講總面積越小，氣體壓強越大嗎？她以后又砸了兩拳，打爽了便施展她那句名震武林的大絕技：你欺負我啦！我的致力于替男士們長(cháng)臉型的極致復仇計劃最后卻為男士們掌了臉：我以便向她賠理致歉損害了二天的餐費。
她確是一個(gè)開(kāi)朗頑皮的女生，也因而令人感覺(jué)討人喜歡。但是，一個(gè)會(huì )使小脾氣的女生并不是一個(gè)詳細的她，她性情中有更讓我認為可親可敬的一面：頑強且有責任感與團體感。班級各類(lèi)主題活動(dòng)中我常常尋找她的影子；課室不管哪一個(gè)角落里有廢舊紙張，她都是跑去撿起；不一周邊同學(xué)們張口給予幫助，她便會(huì )積極向前伸出援手；在艱難眼前她非常少落淚，更從沒(méi)外流過(guò)自信心他說(shuō)她未來(lái)會(huì )做一個(gè)好妻子。我覺(jué)得，她一定能夠。
但是這種讓人可親可敬的特性有時(shí)候卻被異常地變大了，以致于我認為她有時(shí)候會(huì )看起來(lái)恐怖。話(huà)說(shuō)那時(shí)候我們班推行值日組長(cháng)規章制度（每一個(gè)同學(xué)們輪著(zhù)管班集體一天的環(huán)境衛生與組織紀律性），班里每日會(huì )出現不同的聲音喊著(zhù)清靜。有一天自習班，我沉迷于鬼故事的恐怖，突然聽(tīng)到比鬼叫更可怕的聲音：自習班已經(jīng)教了三分鐘了，還不安靜的讀書(shū)，有一點(diǎn)責任感嗎？這話(huà)傳遍宇宙空間，帶著(zhù)一股如火山噴發(fā)般狂烈的怒火，嚇得我立刻把恐怖故事書(shū)塞回課桌椅。當我們再仰頭時(shí)，發(fā)覺(jué)清靜得連針掉在地面上都聽(tīng)見(jiàn)的班里，無(wú)數雙或詫異，或害怕的雙眼正盯住我的同桌。想到她剛剛的大吼，又瞟了一眼她嬌小玲瓏的軀體，我由不得反吸一口冷氣機。媽媽呀！我從此害怕在自習課上看恐怖故事了。之后，我還在那堂課名流了流鼻涕而又恰好沒(méi)有紙巾，竟硬生生挺了一節課，沒(méi)敢向她借衛生紙。
想到衛生紙，想到有一次我感冒了，把擦過(guò)流鼻涕的衛生紙丟入了同用的塑料袋中，結果第二天她也感冒發(fā)燒。因此，她以一不小心感染為由，沒(méi)經(jīng)人民法院立即被判我賠償其醫療費用（便是零食費）25元「」。成功后，她還美滋滋地說(shuō)它是她人生道路中第一次勒索取得成功。我也是醉了！簡(jiǎn)直新生的牛犢不害怕身經(jīng)百敲的哥哥我��！
關(guān)于同桌的作文 篇14
他，一個(gè)平凡但不同于他人的人。
“呼，呼……”教室外狂風(fēng)肆虐，地面上的一只易拉罐像小精靈一樣在不停的跳動(dòng)。教室內，忽然響起一陣呼嚕聲，擾亂了我們做題的思路。
“打開(kāi)門(mén)窗，透透氣�！痹�(huà)音剛落，老師便邁下了講臺，怒氣沖沖的走向我們這一片，我緊張的望向了同桌，他趴在桌上，依然然毫無(wú)顧忌地打著(zhù)呼嚕。我用胳膊肘輕輕地搗了搗他，他只是不耐煩哼哼了兩聲，又說(shuō)了一句夢(mèng)話(huà)。將身體蜷縮得更緊了。
老師一臉慍色，先是輕輕的敲了幾下桌面，然后便是用力地拍了一下。同桌猛然坐起，卻是一臉茫然，而當他轉頭看到老師時(shí)，才明白自己上課睡著(zhù)了。老師指了指他，意思是讓我的同桌趕快寫(xiě)字。然后便是一陣颯颯的寫(xiě)字聲。
下課鈴聲響起，他條件反射的離開(kāi)座位，拿起打掃工具具便去履行他的光榮職責了。打掃完后我倆便一起到走廊上透了透氣，一幅美麗的落葉圖映入了我的眼簾，還沒(méi)來(lái)得及仔細觀(guān)賞，“呼，呼……”一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫，他叫道：“別站在這兒了，我們進(jìn)屋吧！”
下一節課是歷史，他便讓我給他講歷史，當我想從日本投降那一刻開(kāi)始講起時(shí)，他叫住我說(shuō)：“讓我來(lái)給你講吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭畢竟那一次上課時(shí)我請假了，于是他便當了我的臨時(shí)老師。他給我講的是頭頭是道，很快引來(lái)了班中許多同學(xué)，他一見(jiàn)到來(lái)了這么多人，越說(shuō)越激動(dòng)，大家聽(tīng)得也是津津有味。
他是一個(gè)比較叛逆的孩子，但卻極愿聽(tīng)我的話(huà)，他常常笑著(zhù)說(shuō)我是他人生的導航儀，是他道路上的紅路燈。
歷史課上，我倆聽(tīng)得格外認真，他也格外的高興，畢竟他得到了同學(xué)們的贊賞，臉上洋溢出發(fā)自?xún)刃牡男θ荨?/p>
到了吃飯的時(shí)間，他便邀請我們幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)去他家做客�！奥��！边@是他的嫂子在叫他�！巴砩线�去不去上自習課”“去，不，不去�！彼鸬��！暗降兹ゲ蝗ァ薄叭ァ薄瓦@樣一直等待了許久我們才走出家門(mén)。一出來(lái)，他滿(mǎn)懷抱歉地對我們說(shuō)：“讓你們減小了�！薄皼](méi)事的”我們齊聲答道。
他，性格叛逆，有時(shí)又唯唯諾諾。但是要是有人欺負他的好朋友時(shí)，他一定會(huì )挺身而出，拔刀相助。盡管他有缺點(diǎn)，但我們也不是完人，他就是我的好同桌——張津源，小名叫“漏”。
河南省沁陽(yáng)市外國語(yǔ)中學(xué)初二景子浩
關(guān)于同桌的作文 篇15
我不知道該怎么辦?我真的不知道。家里一分錢(qián)也沒(méi)有， 可學(xué)校又要五十元的學(xué)費。班主任在早會(huì )時(shí)通知：今天第六節課后點(diǎn)名收繳，一次繳齊。一想到那尷尬的情景,我感到發(fā)冷。 幾次想開(kāi)口向媽媽要錢(qián)，可又止住了，我不忍心再看到媽媽愁苦的臉，因為沒(méi)錢(qián)，家里的煤還沒(méi)有買(mǎi)，而過(guò)期不買(mǎi)就要作廢。 媽媽這幾天正為借不到錢(qián)而發(fā)愁，有時(shí)還偷偷地流淚。我感到 生活的凄苦，真想大哭一場(chǎng)，可又有什么用呢?坐在教室里，我 忽而想到自己滿(mǎn)臉通紅地站在講桌前,面對老師的發(fā)問(wèn)，無(wú)言以對。想到那即將發(fā)生的情景，看到別人高高興興繳學(xué)費的樣子，我感到誰(shuí)都比我幸福。雖然我也曾有過(guò)幸福的時(shí)刻。我 真希望像神話(huà)中那祥，有人來(lái)解救我。我想起了爸爸，要是爸 爸還在世上，該有多好!眼淚已在我的眼眶里打轉轉，但我忍住不讓它流出來(lái)。
上午,我在憂(yōu)愁中度過(guò)。下午，我無(wú)精打采地來(lái)到學(xué)校。一節課匆匆地過(guò)去了，我真希望時(shí)間過(guò)得慢些。離繳學(xué)費的時(shí)間近了，我又添了幾分害怕,但也無(wú)別的辦法。
第六節課是自習，我心神不定地坐在座位上，雖然我也在學(xué)習，但我心里只想著(zhù)學(xué)費�！拔�，學(xué)費帶了嗎?”同桌捅了捅我。半響,我才說(shuō)出一句：“我沒(méi)帶錢(qián)�！辈贿^(guò)，又馬上補充了一句強作輕松地說(shuō)：“明天，我帶來(lái)�！币驗槲也辉父嬖V她實(shí)情，不愿和她—浪費時(shí)間，即使和她唧唧喳喳一頓，求得一番安慰，又 有什么用呢?
我心里只想著(zhù)學(xué)費，凄苦不時(shí)從心底涌起，我只感到苦， 感到冷。
“喂，我回家給你拿錢(qián)去�！薄笆裁�?”我望著(zhù)同桌的臉，簡(jiǎn)直 不敢相信自己的耳朵，但這是真的,我還沒(méi)有點(diǎn)頭，她便騎上自行車(chē)飛馳而去了。望著(zhù)她那輕盈的身影，一股暖暖的東西涌 上了我的心頭，心里的冰塊消融了，我的眼角溫潤了。我又感 到對不住我的同桌：她開(kāi)朗、活潑，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，性格與我大不 相同，學(xué)習時(shí)，為了不讓她和我說(shuō)話(huà)，我對她的態(tài)度一直是冷 冷的，她也早就看出來(lái)，而現今，她卻……
她回來(lái)了，遞給我五十元錢(qián)，說(shuō)：“這五十元錢(qián)是我自己 的,送給你了。你家里有困難，今天你媽去借錢(qián),我都看到了�！� 我望著(zhù)她，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。眼淚再也忍不住,終于淌出來(lái) 了。不過(guò)，這不是憂(yōu)傷的服淚,而是感激的熱淚,但愿這眼淚能 織成天上的彩虹，讓?xiě)n傷的女神看到她，不再哭泣;讓爸爸看到她，不再牽掛。
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