我的同桌的初中作文750字

　　打開(kāi)我記憶的閥門(mén)，許許多多故事組成了一部情節曲折的影片。其中最令我難忘的是那組關(guān)于“戰爭”與“和平”的鏡頭。鏡頭里的主人公—劉治良，他是從二看組到六年級的同桌。

　　那是六年級開(kāi)學(xué)初，老師又讓我和他同桌。我們的桌子上出現了一條“三八線(xiàn)”，為什么呢？

　　那天中午的夕會(huì )，我正伏在課桌上專(zhuān)心致志地做著(zhù)語(yǔ)文作業(yè)。突然，同桌從教室外進(jìn)來(lái)，由于坐下時(shí)動(dòng)作幅度過(guò)大，我的課桌猛地一下被撞了，作業(yè)本上立刻出現一條歪歪扭扭的“大蜈蚣”。我氣得火冒三丈，七竅生煙。轉身責問(wèn)道：“你……你……你怎么回事呀？我正在寫(xiě)作業(yè)，動(dòng)作就不能輕點(diǎn)嗎？”“什么？這又不能怪我，誰(shuí)叫你自已不注意呀！這能怪誰(shuí)，你大前天還把我的書(shū)弄花了呢！”我一聽(tīng)，氣得滿(mǎn)胸通紅，拿好尺子，量好距離，用簽字筆在桌子中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，并且我狠狠地對他說(shuō)：“以前的事全部一筆勾銷(xiāo)，從今以的后，誰(shuí)超過(guò)這條三八線(xiàn)，任憑對方處置！”他聽(tīng)完立即響應。

　　從這天以后，我們倆好似中間隔著(zhù)一堵冰墻，水火不容。上課提心吊膽得，關(guān)系也越來(lái)越緊張，生怕超過(guò)那該死的“三八線(xiàn)”學(xué)習成績(jì)也一落千丈，老師知道這件事以后，沒(méi)有批評我們，而是給我們講道理，讓我們各自想想對方有什么值得別人學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。仔細想想，他平是還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)很幽默，很謙讓……他低頭正在思考著(zhù)什么，偷偷地看了他一眼，覺(jué)得很對不起他，于是我站起來(lái)抱歉地對他說(shuō)：“對不起，我不該這么小氣，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而跟你發(fā)生爭吵，更不應該畫(huà)這該死的‘三八線(xiàn)’，害得我們兩個(gè)這段時(shí)間都提心吊膽的！“不是的！這都怪我，都是我害的，我如果不撞到你的課桌，也就不會(huì )發(fā)生這些事了！”他說(shuō)完，歉意地笑了笑。

　　現在回想起來(lái)，還真是后悔呀！

　　如今小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，大家不在一個(gè)學(xué)校了，同學(xué)之間早已各奔東西，然而，每每想起這件事的時(shí)候，總有一種說(shuō)不出的味道。

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