[精華]小學(xué)同學(xué)作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)同學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)同學(xué)作文 篇1

　　“哈哈！看看大胖！大胖少掉了！”早上跑步時(shí)，林家森同學(xué)無(wú)意中向后瞥了一眼，身體停頓了一下之后上氣不接下氣的爆笑了出來(lái)，我們也毫不遲疑的轉過(guò)頭去，但都也“噗”的笑了出來(lái)，原來(lái)只見(jiàn)大胖錢(qián)程浩被同學(xué)們遠遠的甩在了后面，嘴里“哼哧哼哧”地喘著(zhù)氣，腳步艱難的向前邁動(dòng)著(zhù)，再看看臉上，頭發(fā)濕濕的，團在了一起，額頭上肉眼可見(jiàn)的汗珠密密麻麻的排在了一起，隨著(zhù)他的腳步跳動(dòng)著(zhù)，活像一群士兵在抱膝跳眉毛因為濕而站在了一起，顯得更濃了，兩只瞇著(zhù)的小眼睛堅定不移的盯著(zhù)前方，與其余形成了鮮明的對比。鼻梁上一閃一閃的，仿佛在對人們炫耀著(zhù)：look! 我是偉大的油！鼻尖上的汗珠時(shí)不時(shí)的滴下，宛如一個(gè)個(gè)跳水員，不過(guò)跳得是那個(gè)……粉身碎骨��！臉蛋紅得像要滴血，再看看嘴！壓根就沒(méi)有閉上，一直在大口大口的喘著(zhù)氣，就像在呼喚：“等等我！”繼續往下看！他那時(shí)不時(shí)聳動(dòng)的喉嚨證明了同學(xué)們的猜想，一個(gè)字兒，渴！那粗實(shí)的臂膀前后晃動(dòng)著(zhù)，已經(jīng)無(wú)力的.垂了下來(lái)，讓人覺(jué)得軟軟的。肚子……不！應該說(shuō)是將軍肚，最為別致的將軍肚沒(méi)了昔日的得意，一起一伏，速度快得驚人，好像決心要沖破肚皮的束縛一樣……總之，只要你看了一眼，絕對會(huì )笑得肚子都疼了。

　　這時(shí)，老師突然叫停下來(lái)整頓隊型，但我，們后面的幾個(gè)人還是漫無(wú)紀律得哈哈大笑，直到錢(qián)程浩到了才有點(diǎn)收斂，只不過(guò)臉上浮現的笑意還是掩蓋不了的。整頓好隊型后，又開(kāi)始跑步了，錢(qián)程浩也隨之開(kāi)始了他那動(dòng)聽(tīng)的歌曲—哀嚎，不知道的恐怕還會(huì )以為這哥們兒受了天大的委屈呢 ！

　　哎，這樣的哀嚎啥時(shí)候才會(huì )結束呢？

　　對了，這你們可千萬(wàn)別告訴他��！不然我鐵定game over了。

小學(xué)同學(xué)作文 篇2

　　上個(gè)星期三，我們在教室里上音樂(lè )課。

　　張老師讓我們在音樂(lè )書(shū)上做一道分幾段的題。做著(zhù)做著(zhù)，我因為粗心不小心劃錯了一根線(xiàn)，我打開(kāi)了鉛筆盒，剛想拿出橡皮擦去錯題，卻發(fā)現我的橡皮不見(jiàn)了。怎么辦？我看看周?chē)�，大家都在全神貫注地做題，沒(méi)人向我伸出援助之手。突然，小張看見(jiàn)了我的錯題，又發(fā)現我忘記帶了橡皮。微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小沈陽(yáng)（在班級，我被稱(chēng)為小沈陽(yáng)），橡皮沒(méi)有帶嗎？沒(méi)關(guān)系，我借給你一塊吧，記住下課還我�！罢f(shuō)著(zhù)，她送來(lái)了一塊三角形的大橡皮。

　　我接過(guò)了這一塊大橡皮，臉上卻火辣辣的`，以前我和小張鬧過(guò)“三八線(xiàn)”現在卻問(wèn)她要橡皮，多不好意思��！

　　于是我把橡皮給還了回去說(shuō)：“我沒(méi)臉問(wèn)你要橡皮了”�？墒�，她又遞來(lái)了一塊橡皮說(shuō)：“好了好了，“三八線(xiàn)”的事就忘了吧。來(lái)，拿去用吧”聽(tīng)了這話(huà)，我心里暖洋洋的，便接過(guò)橡皮，用了起來(lái)。

　　下課了，我快樂(lè )地走出教室，聽(tīng)見(jiàn)了歡快的鳥(niǎo)叫聲，說(shuō)不定小鳥(niǎo)也在稱(chēng)贊小張那顆熱愛(ài)同學(xué)，那顆火熱的心！

小學(xué)同學(xué)作文 篇3

　　我們班有特別多特別值得表?yè)P的同學(xué)，但是我今天要夸夸的同學(xué)不是他人，是我們的組長(cháng)——賁鴻振。他長(cháng)得很平常，智慧卻講是和教師平分秋色。能講是大智若愚，在下課時(shí)候，他可是忙的`不可開(kāi)交，我都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他可以有時(shí)間上過(guò)衛生間，童鞋們都圍著(zhù)他問(wèn)東問(wèn)西的，有時(shí)侯連教師也會(huì )去請教他。

　　他不單單學(xué)習好，并且還特別值得信賴(lài)。有一回，測試卷改出來(lái)了，“79、87、65、94……”教師一面讀一面緊皺著(zhù)眉頭，“85、100�！苯處熃K于是眉笑顏開(kāi)了。

　　當試卷發(fā)到我們手里的那時(shí)，我們只望著(zhù)成績(jì)，完完全全沉醉在“成功”的開(kāi)心里，就算是有的同學(xué)看到算錯了，也睜一只眼，閉一只眼。忽然，賁鴻振向講臺跑去，對教師說(shuō)，他的這道題算錯了，要扣回分。

　　課堂里靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲，教師忽然鼓起了掌，我們也胡里胡涂地鼓了掌，“賁鴻振同學(xué)做的很好，他那種察覺(jué)并改錯的精神特別值得我們學(xué)習！”教試里又響起了一陣鼓掌聲，那鼓掌聲并不同于上一次。

　　這就是我們特別值得信賴(lài)的組長(cháng)，也是我們最特別值得表?yè)P的同學(xué)賁鴻振�？淇湮业耐瑢W(xué)作文。

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